CN201665068U - 法律教学便携夹 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种法律教学便携夹,涉及教学领域,包括夹体,所述夹体的中部设有与书本厚度相适配的凹槽(3),所述凹槽(3)将所述夹体分为左板夹(1)和右板夹(2),所述左板夹(1)和右板夹(2)上分别设有用于固定书本的固定装置。该法律教学便携夹,不仅操作简单,无需通过手部按压书本,从而保证了老师的身体健康,而且固定性好,教学过程中无需重新翻找正在讲课的内容,提高了教学速度和质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,具体的说是一种法律教学便携夹。
背景技术
目前,法律老师在上课时,一般将书本放置在讲桌上,由于法律教学主要以讲解课本为主,因此在讲课时,教师需要不停的翻书,并通过手部按压书本,以防止书页合上,现在还没有专门用来固定书本的工具。为了提高学生的记忆力和理解力,老师需要不时地站起,通过到黑板上进行书写讲解,这时老师一般通过将其他课本或黑板擦等压住课本,以防止书页合上,虽然这种方式可以暂时按压住课本,但也存在以下不足:教师不仅需要寻找按压物,而且固定性不好,长时间使用书页容易合上,这样老师需要重新翻找正在讲课的内容,不仅费劲,而且直接影响教学速度和质量;另外,对于法律教学来讲,由于老师无需经常站起,通常通过手部按压书本进行授课,由于长时间按压书本,容易引起颈椎或手部不适,影响老师的身体健康。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单,使用方便,便于固定书本,能有效提高教学速度和质量,且能保证老师身体健康的法律教学便携夹。
为了达到以上目的,本实用新型所采用的技术方案是:该法律教学便携夹,包括夹体,其特征在于:所述夹体的中部设有与书本厚度相适配的凹槽,所述凹槽将所述夹体分为左板夹和右板夹,所述左板夹和右板夹上分别设有用于固定书本的固定装置。
本实用新型还通过如下措施实施:所述固定装置是设置在所述夹体上的压板,所述压板与所述夹体转动连接。
所述夹体上设有放置书签的存储袋。
本实用新型的有益效果在于:通过在夹体的中部设置与书本大小相适配的凹槽,然后通过凹槽将夹体分为左板夹和右板夹,这样可以将书本的粘结端放置在凹槽内,防止书本移动,然后将书本翻开,将翻开的其中一部分放置在左板夹上,另一部分放置在右板夹上,这样方便老师教学;通过在左板夹和右板夹上分别设置固定装置,这样可以通过固定装置分别固定翻开在左板夹和右板夹的书页,这种方式不仅操作简单,无需通过手部按压书本,从而保证了老师的身体健康,而且固定性好,教学过程中无需重新翻找正在讲课的内容,提高了教学速度和质量。
附图说明
图1是本实用新型的结构主视示意图。
具体实施方式
参照附图1制作本实用新型。该法律教学便携夹,包括夹体,在夹体的中部设有与书本厚度相适配的凹槽3,通过凹槽3可以将书本的粘结端放置在凹槽3内,防止书本在教学过程中移动,方便老师操作。
而凹槽3又将夹体分为左板夹1和右板夹2,在使用时,可以将翻开的其中一部分书页放置在左板夹1上,另一部分放置在右板夹2上,这样方便老师教学使用,简单方便。
在左板夹1和右板夹2上分别设有用于固定书本的固定装置,其中,固定装置是设置在夹体上的压板4,压板4分别与左板夹1和右板夹2转动连接,通过压板4可以将放置在左板夹1和右板夹2的书页压紧进行固定,从而防止在教学过程中书页合上重新翻页寻找,不仅可以有效防止手部长久按压书本引起的颈椎或手部不适,保证了老师的身体健康,而且提高了教学的速度和质量,方便教学使用。
在夹体上还设有放置书签的存储袋5,通过在存储袋5内放置的书签,这样在讲课完毕后将书签放置在所讲课本的那一页处,这样可以方便下次授课时翻开书页,可有效提高教学效率,方便老师使用。
Claims (3)
1.一种法律教学便携夹,包括夹体,其特征在于:所述夹体的中部设有与书本厚度相适配的凹槽(3),所述凹槽(3)将所述夹体分为左板夹(1)和右板夹(2),所述左板夹(1)和右板夹(2)上分别设有用于固定书本的固定装置。
2.根据权利要求1所述的法律教学便携夹,其特征在于:所述固定装置是设置在所述夹体上的压板(4),所述压板(4)与所述夹体转动连接。
3.根据权利要求1所述的法律教学便携夹,其特征在于:所述夹体上设有放置书签的存储袋(5)。
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CN2010201411361U Expired - Fee Related CN201665068U (zh) | 2010-03-26 | 2010-03-26 | 法律教学便携夹 |
Country Status (1)
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2010
- 2010-03-26 CN CN2010201411361U patent/CN201665068U/zh not_active Expired - Fee Related
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