CN201640959U - 语文阅读书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文阅读书架,由底座板(1)和托书板(2)构成,托书板(2)通过折页轴(3)与底座板(1)连接固定,其特征在于在托书板(2)的中间设有纵向凹面(10),在托书板(2)的左、右两侧分别设有滑柱(4),在滑柱(4)上滑动设有“U”形压书夹(5),在固定书的同时,还可以在滑柱(4)上上、下滑动,在托书板(2)的后侧中间的凸起两侧均设有凹槽(6),在凹槽(6)中部设有转动轴(7),“U”形角度调节杆(8)通过转动轴(7)固定在凹槽(6)内。该语文阅读书架,结构简单、使用方便,书的角度可按要求随时调节,利于对眼睛的保护,防止读书出现疲劳,可广泛用于学生。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种语文阅读时的辅助用具,特别是一种语文阅读书架。
背景技术
目前在学校,学生在上语文课时,要阅读课本中的大量文字,学生读书时,大多将书平放在课桌上读书,为了改变读书视角,有的将课桌改为斜面,但这种斜面的斜角是固定的,学生在看书时,由于视线不能保持与书面垂直,所以,学生看书时间长了,就感到疲劳,并容易造成近视眼和产生颈椎病,为了改变读书姿势,有的学生用手将书本抬起一定角度,虽然可在一定程度上缓解颈椎疼痛,但时间长了,会使手臂感到疲劳,而且在阅读的过程中如果遇到课间外出,再回来继续阅读时,往往忘记了刚才文字的行数,这样,学生要从本页的第一行重新开始阅读,降低了学生的学习效率。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种能及时调节书面的放置角度,使读书视线与书面保持垂直,以减轻读书时的疲劳,对眼睛有保护作用,且结构简单、容易调节角度的语文阅读书架。
为达到以上目的,本实用新型所采用的技术方案是:该语文阅读书架,由底座板和托书板构成,托书板通过折页轴与底座板连接固定,其特征在于在托书板的中间设有纵向凹面,在托书板的左、右两侧分别设有滑柱,在滑柱上滑动设有“U”形压书夹,以便阅读时将书的两侧固定,所述的“U”形压书夹在固定书的同时,还可以在滑柱上上、下滑动,如果学生在阅读的过程中外出,可将“U”形压书夹滑动到当前所读的文字的那一行即可,在托书板的后侧中间的凸起两侧均设有凹槽,在凹槽中部设有转动轴,“U”形角度调节杆通过转动轴固定在凹槽内。
本实用新型还通过如下措施实施:在底座板的中部设有条纹状卡槽,使用时,将“U”形角度调节杆的底边沿卡入底座板的条纹状卡槽内,通过卡入不同的条纹状卡槽内,以便根据使用者的需要来调节托书板的倾斜角度。
所述的“U”形角度调节杆用不锈钢材料制作。
本实用新型的有益效果在于:结构简单、使用方便,书的角度可按要求随时调节,利于对眼睛的保护,防止读书出现疲劳,可广泛用于学生。
附图说明
图1为本实用新型结构主视示意图。
图2为本实用新型结构侧视示意图。
图3为本实用新型结构后视示意图。
具体实施方式
参照附图1、2、3制作本实用新型。该语文阅读书架,由底座板1和托书板2构成,托书板2通过折页轴3与底座板1连接固定,其特征在于在托书板2的中间设有纵向凹面10,在托书板2的左、右两侧分别设有滑柱4,在滑柱4上滑动设有“U”形压书夹5,以便阅读时将书的两侧固定,所述的“U”形压书夹5在固定书的同时,还可以在滑柱4上上、下滑动,如果学生在阅读的过程中外出,可将“U”形压书夹5滑动到当前所读的文字的那一行即可,在托书板2的后侧中间的凸起两侧均设有凹槽6,在凹槽6中部设有转动轴7,“U”形角度调节杆8通过转动轴7固定在凹槽6内。
在底座板1的中部设有条纹状卡槽9,使用时,将“U”形角度调节杆8的底边沿卡入底座板1的条纹状卡槽9内,通过卡入不同的条纹状卡槽9内,以便根据使用者的需要来调节托书板2的倾斜角度。
所述的“U”形角度调节杆8用不锈钢材料制作。
Claims (2)
1.一种语文阅读书架,由底座板(1)和托书板(2)构成,托书板(2)通过折页轴(3)与底座板(1)连接固定,其特征在于在托书板(2)的中间设有纵向凹面(10),在托书板(2)的左、右两侧分别设有滑柱(4),在滑柱(4)上滑动设有“U”形压书夹(5),在托书板(2)的后侧中间的凸起两侧均设有凹槽(6),在凹槽(6)中部设有转动轴(7),“U”形角度调节杆(8)通过转动轴(7)固定在凹槽(6)内。
2.根据权利要求1所述的语文阅读书架,其特征在于在底座板(1)的中部设有条纹状卡槽(9)。
Priority Applications (1)
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Country Status (1)
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