CN202407731U - 一种学生用书本阅读器 - Google Patents

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滕颖
赵玉辉
孙玉秀
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Abstract

一种学生用书本阅读器，属于教学教具技术领域。本实用新型的目的是提供一种学生用书本阅读器，使学生在阅读时不用低头，以预防学生近视眼和防止学生患有颈椎病。所述底板前面的左、右两侧分别设置有一个压框，每个压框纵向边一侧与底板通过弹簧铰链连接，所述底板1的下部与托板垂直连接，支架用于调整底板的倾斜角度，支架设置在底板的背面且支架与底板上部连接；底板左、右两侧之间设有贯通的用于容纳书本装订部位的凹槽，所述压框纵向边另一侧边呈波浪形。本实用新型适用于学生阅读学习时使用。

Description

一种学生用书本阅读器
技术领域
本实用新型涉及一种学生用书本阅读器，属于教学教具技术领域。
背景技术
学生在上课时，尤其是上语文课时，要进行大量的阅读，整节课堂学生都要捧着厚厚的语文课本进行阅读学习。在阅读学习中，学生把语文课本平放在水平桌面上，在看书时学生要低头才能使视线与课本垂直，这样长时间的阅读，学生的颈部和眼睛会疲劳，时间长了会得近视眼和颈椎病，对学生的身体健康带来不良影响。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种学生用书本阅读器，使学生在阅读时不用低头，以预防学生近视眼和防止学生患有颈椎病。
本实用新型为解决上述技术问题采取的技术方案是：
本实用新型所述学生用书本阅读器包括底板、两个压框、支架、托板和多个弹簧铰链，所述底板前面的左、右两侧分别设置有一个压框，每个压框纵向边一侧与底板通过弹簧铰链连接，所述底板的下部与托板垂直连接，支架用于调整底板的倾斜角度，支架设置在底板的背面且支架与底板上部连接；底板左、右两侧之间设有贯通的用于容纳书本装订部位的凹槽，所述压框纵向边另一侧边呈波浪形。
本实用新型的有益效果是：
本实用新型结构简单，使用方便，书本的倾斜角度可根据需要调节，有效的保护了学生的眼睛和颈椎，防止读书出现的身体疲劳，利于学生的身体健康。托板位于底板的底部，书本可放置在托板上，在阅读过程中书本不会滑落下来。本实用新型适用于学生阅读学习时使用。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图(立体图)，图2是将书本6夹设在本实用新型上的状态示意图，图3是图2的A向视图，图4是将书本6放置在本实用新型上的状态示意图。
具体实施方式
具体实施方式一：如图1～4所示，本实施方式所述的一种学生用书本阅读器包括底板1、两个压框2、支架3、托板4和多个弹簧铰链5，所述底板1前面的左、右两侧分别设置有一个压框2，每个压框2纵向边一侧与底板1通过弹簧铰链5连接，所述底板1的下部与托板4垂直连接，支架3用于调整底板1的倾斜角度，支架3设置在底板1的背面且支架3与底板1上部连接；底板1左、右两侧之间设有贯通的用于容纳书本6装订部位的凹槽1-1，所述压框2纵向边另一侧边呈波浪形。
所述压框2纵向边另一侧边呈波浪形，将书本6夹设在本实用新型上时，使得压框2上的各段圆弧与书本面接触时，不会卡坏书本，而且取出书本6时，只需用手指钩住波浪形边上的向上隆起部分的圆弧即可，使用极其方便。
本实施方式中的弹簧铰链5为市场所售的现有技术中的构件，由于有弹簧铰链的自动回复力，无论多厚的书，都可以很好的固定住，阅读者不用担心在阅读的过程中书页会散开，从而影响阅读。
具体实施方式二：如图1～4所示，本实施方式中每个压框2的两横边向底板4方向弯曲。所述压框的两横边向底板方向弯曲，即压框向内弯曲，当书本较厚时，压框的纵边更好的与书本贴合，固定效果更好，多厚的书本都能很好的固定，其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。
具体实施方式三：如图1～3所示，本实施方式所述底板1的上方还设有用于容纳笔的长槽1-2。其它组成及连接关系与具体实施方式一或二相同。

Claims (3)

1.一种学生用书本阅读器，其特征在于：所述学生用书本阅读器包括底板(1)、两个压框(2)、支架(3)、托板(4)和多个弹簧铰链(5)，所述底板(1)前面的左、右两侧分别设置有一个压框(2)，每个压框(2)纵向边一侧与底板(1)通过弹簧铰链(5)连接，所述底板(1)的下部与托板(4)垂直连接，支架(3)用于调整底板(1)的倾斜角度，支架(3)设置在底板(1)的背面且支架(3)与底板(1)上部连接；底板(1)左、右两侧之间设有贯通的用于容纳书本(6)装订部位的凹槽(1-1)，所述压框(2)纵向边另一侧边呈波浪形。
2.根据权利要求1所述的一种学生用书本阅读器，其特征在于：每个压框(2)的两横边向底板(4)方向弯曲。
3.根据权利要求1或2所述的一种学生用书本阅读器，其特征在于：所述底板(1)的上方还设有用于容纳笔的长槽(1-2)。 
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105326219A (zh) * 2015-11-20 2016-02-17 江苏省锡山中等专业学校 一种床上辅助看书架

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