CN201591375U

CN201591375U - 学步车

Info

Publication number: CN201591375U
Application number: CN2010200467143U
Authority: CN
Inventors: 萧栋斌
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2010-01-07
Filing date: 2010-01-07
Publication date: 2010-09-29
Anticipated expiration: 2020-01-07

Abstract

本实用新型系提供一种学步车，包含一底座，为中空状，两侧分别向上延伸有一调节连杆，底端设有复数个滚轮，用以靠抵地面滑行；及一中空容座，设有二调节座，受调节连杆顶端支撑，二调节座相向端分别设有一相对应之滑道，二滑道两端分别以一调整杆跨接，二调整杆间之宽度可调整；二调整杆上分别穿套有一连接片，连接片两端延伸有固定件，借由固定件将幼儿身躯围束托住。借由上述构件辅助幼儿学习走路时，胸前似感觉有人用双手抱持住身体，可支撑体重及维持身体平衡使幼儿学习走路时具有安全感及舒适度。

Description

学步车

【技术领域】

本实用新型是关于一种学步车，尤其指一种可辅助幼儿学习走路，且幼儿学习走路时具有安全感及舒适度的学步车结构。

【背景技术】

在幼儿的成长过程中，学步车(俗称螃蟹车)是帮助幼儿从匍匐爬行阶段进入步行阶段的协助成长工具，借由学步车使幼儿双脚与地面接触，随着学步车做推移动作，以帮助幼儿学习站立与步行。如图1、2所示，习知学步车1的结构，包含：

一底座10，为中空状，底端具有复数个滚轮11，用以靠抵地面滑行，底座10两相对内侧分别连接有一向上延伸的收折式支撑架12；及

一中空承载座13，搭接在两支撑架12上方，于中空处下方连接有一两侧为缺口状之软性座面14，以供幼儿乘坐，幼儿双脚可经座面14两侧缺口下伸；

使用时，将幼儿抱起放入承载座13的座面14上，使幼儿双脚经座面14两侧缺口接触地面，幼儿即可借由学步车1半坐半站的支撑着练习走路；然而，幼儿体格发育尚未健全，坐得太久其支撑躯干身体的各处肌肉容易疲乏，造成不适，长期学习利用双腿的力量移动身体可能会使得幼小身躯过早承受身体重量，导致O型腿产生。另，习知学步车1的滚轮11并未设有刹车结构，若幼儿急速滑动学步车，进而使滚轮11快速带动往前冲，在没有刹车结构下，极有可能碰撞物体，而导致幼儿受伤。

【实用新型内容】

本实用新型的目的在于提供一种可辅助幼儿学习走路，且幼儿学习走路时具有安全感及舒适度的学步车。

本实用新型一种学步车，包含：一底座，为中空状，两侧分别向上延伸有一调节连杆，底端设有复数个滚轮，用以靠抵地面滑行；及

一中空容座，设有二调节座，受调节连杆顶端支撑，二调节座相向端分别设有一相对应的滑道，二滑道两端分别以一调整杆跨接，二调整杆间的宽度可调整；二调整杆上分别穿套有一连接片，连接片两端延伸有固定件，借由固定件将幼儿身躯围束托住。

其中，该滚轮可为一阻尼轮。

其中，该阻尼轮内部具有一空腔，空腔内壁具有内齿面，空腔内放置一弧形片体及一部分齿面与内齿面啮接的外齿轮，外齿轮的轮轴经一曲柄延伸自阻尼轮中心伸出；其中，弧形片体的外弧凸面是相对应于内齿面，内凹弧面是相对于外齿轮，空腔内注入有油体，阻尼轮的空腔两相对侧分别设有一油体输入口与一输出口，输入口与输出口于空腔外以一输出管联通，并设有一油量调节阀，用以调节油体流经输出管的流通量，以调整阻尼轮的转速。

其中，该固定件端部具有黏扣带，可借由黏扣带互相黏扣。

其中，该调节座外侧与一护套结合。

其中，该调节座对应调整杆端面分别设有定位件，用以固定调整杆调整后的位置。

本实用新型一种学步车，其优点及功效在于：

1、因固定件250将幼儿胸部围束，使幼儿胸前似感觉有人用双手抱持住身体，且支撑幼儿体重及维持身体平衡，使幼儿学习走路时具有安全感及舒适度。

2、使用学步车学习走路时，通过调整调节阀228流通油量多寡调整阻尼轮22的转速，避免幼儿滑动学步车速度越快，造成幼儿碰撞外围物体而导致受伤。

【附图说明】

图1所示为习知学步车立体结构图

图2所示为习知学步车侧视结构图

图3所示为本实用新型实施例立体结构图(一)

图4所示为本实用新型实施例立体结构图(二)

图5所示为本实用新型实施例立体结构图(三)

图6所示为本实用新型实施例部份结构侧视图

图7所示为本实用新型实施例之固定件立体结构图

图8所示为本实用新型实施例之阻尼轮剖视图

图9所示为本实用新型实施例之阻尼轮结构参考图

图中具体标号如下：

学步车---1 底座---10 滚轮---11

支撑架---12 承载座---13 座面---14

学步车---2 底座---20 调节连杆---21

阻尼轮---22 空腔---220 内齿面---221

片体---222 轮轴---223 外齿轮---224

输入口---225 输出口---226 输出管---227

调节阀---228 曲柄---229 油体---23

容座---24 调节座---240 滑道---241

调整杆---242 连接片---25 固定件---250

护套---26 中空处---27

【具体实施方式】

下面结合附图及实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的说明。

请同时参阅图3～5所示，本实用新型之学步车2，包含：

一底座20，为中空状，两内侧分别设有一调节连杆21，底座20下方设有复数个相对应的滚轮，可为阻尼轮22，用以靠抵地面滑行。其中，如图8、9所示，该阻尼轮22内部具有一空腔220，空腔220内壁具有内齿面221，空腔220内放置一弧形片体222及一部分齿面与内齿面221啮接的外齿轮224，外齿轮224的轮轴223经一曲柄229延伸自阻尼轮22中心伸出。其中，弧形片体222的外弧凸面是相对应于内齿面221，内凹弧面是相对于外齿轮224，空腔220内注入有油体23，阻尼轮22的空腔220两相对侧分别设有一输入口225与一输出口226，输入口225与输出口226于空腔220外以一输出管227联通，从而使外齿轮224绕着内齿面221位移挤压油体23时，作为油体23回流通道。于输出口226端设有一油量调节阀228，用以调节油体23流经输出管227的流通量，油体23流通量越大，阻尼轮22转动所受的阻力越小，反之，油体23流通量越小，阻尼轮22所受的阻力越大，阻尼轮22转动速度越慢，借此调整阻尼轮22的转动速度。

一中空容座24，设有二调节座240，受调节连杆21顶端支撑，二调节座240相向端分别设有一相对应的滑道241，二滑道241两端分别以一调整杆242跨接，使二调整杆242可于滑道241中移动，调节二调整杆242间的宽度。二调整杆242上分别穿套有一连接片25，连接片25两端延伸有端部设有黏扣带的固定件250，借由固定件250将幼儿身躯围束托住。调节座240对应调整杆242端面分别设有定位件243，用以固定调整杆242调整后的位置，调节座240外侧是与一护套26结合。

请参阅图6～7所示，使用时，先将幼儿抱起并放入容座24的中空处27后，再调节二调整杆242间距，使调整杆242间的宽度可容下幼儿，并使调整杆242与幼儿的身躯抵触，调整好宽度后，以定位件243将调整杆242定位，再以固定件25环包覆住幼儿的身躯，借由调整杆242及固定件25以托住幼儿的身躯；幼儿使用学步车2学习走路时，幼儿以双脚滑动学步车2，学步车2底座20所连接的曲柄209带动阻尼轮22转动，家长可借由需要调整调节阀228流通油量多寡调整阻尼轮22的转速。

Claims

1.一种学步车，其特征在于：该学步车包含：

一底座，为中空状，两侧分别向上延伸有一调节连杆，底端设有复数个用以靠抵地面滑行的滚轮；及

一中空容座，设有二调节座，受调节连杆顶端支撑，二调节座相向端分别设有一相对应的滑道，二滑道两端分别以一调整杆跨接，二调整杆间的宽度可调整；二调整杆上分别穿套有一连接片，连接片两端延伸有可将幼儿身躯围束托住的固定件。

2.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于：该滚轮可为一阻尼轮。

3.根据权利要求2所述的学步车，其特征在于：该阻尼轮内部具有一空腔，空腔内壁具有内齿面，空腔内放置一弧形片体及一部分齿面与内齿面啮接的外齿轮，外齿轮的轮轴经一曲柄延伸自阻尼轮中心伸出；其中，弧形片体的外弧凸面是相对应于内齿面，内凹弧面是相对于外齿轮，空腔内注入有油体，阻尼轮的空腔两相对侧分别设有一油体输入口与一输出口，输入口与输出口于空腔外以一输出管联通，并设有一用以调节油体流经输出管之流通量的油量调节阀。

4.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于：该固定件端部具有黏扣带。

5.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于：该调节座外侧与一护套结合。

6.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于：该调节座对应调整杆端面分别设有用以固定调整杆调整后之位置的定位件。