CN201178811Y - 一种教学用的电脑桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及电脑桌技术领域，尤其涉及一种教学用的电脑桌，其包括面板、背板、第一侧板、第二侧板、隔板和主机托板，面板与第一侧板、第二侧板固定连接，背板与第一侧板、第二侧板、隔板固定连接，主机托板与第二侧板、隔板固定连接，所述面板上开设有一个视孔，在面板上铺设有一块与视孔相匹配的触摸屏，触摸屏与触摸辅助设备电连接。显示器可以置于本实用新型的电脑桌的面板的下面，使用者透过面板上铺设的触摸屏，可以看清显示器的屏幕，桌面上不再摆设有显示器，学生可以充分利用桌面上的空间，同时可避免显示器遮挡视线，从而可提高教学质量。

Description

一种教学用的电脑桌

技术领域

本实用新型涉及电脑桌技术领域，尤其涉及一种教学用的电脑桌。

背景技术

当今的信息化社会越来越注重多媒体形式的教学方法，教学课室通常会摆放一排排的电脑桌，在这些电脑桌上面摆放着电脑显示器。现有的电脑桌包括面板、背板、第一侧板、第二侧板、隔板和主机托板，面板与第一侧板、第二侧板固定连接，背板与第一侧板、第二侧板、隔板固定连接，主机托板与第二侧板、隔板固定连接；使用电脑桌时，显示器放在电脑桌的面板上，电脑主机放在主机托板上。把显示器放在电脑桌的面板上，占用了桌面上的空间，妨碍学生做笔记，而且，显示器挡住学生的视线，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型提供一种教学用的电脑桌，显示器置于电脑桌的面板的下面，使用者能够看清显示器的屏幕。

一种教学用的电脑桌，包括面板、背板、第一侧板、第二侧板、隔板和主机托板，面板与第一侧板、第二侧板固定连接，背板与第一侧板、第二侧板、隔板固定连接，主机托板与第二侧板、隔板固定连接，面板上开设有一个视孔，在面板上铺设有一块与视孔相匹配的触摸屏，触摸屏与触摸辅助设备电连接。

其中，触摸辅助设备包括触摸屏控制设备、电笔和电脑接口，触摸屏与触摸屏控制设备电连接，触摸屏控制设备与电笔电连接，触摸屏控制设备与电脑接口电连接。

其中，触摸屏的下平面的边缘有阻挡块件。

其中，进一步包括显示器托板，显示器托板与第一侧板、隔板固定连接。

其中，进一步包括键盘托板，第一侧板和隔板设置有滑轨，键盘托板通过滑轨与第一侧板、隔板滑动连接。

其中，隔板上开设有一个内线孔。

其中，背板上开设有一个外线孔。

其中，视孔为矩形或椭圆型。

其中，面板开设视孔的边缘设有托槽。

其中，进一步包括音箱托板，音箱托板与第二侧板、隔板固定连接。

从以上的技术方案可以看出，本实用新型的教学用的电脑桌包括面板、背板、第一侧板、第二侧板、隔板和主机托板，面板上开设有一个视孔，在面板上铺设有一块与视孔相匹配的触摸屏，触摸屏与触摸辅助设备电连接；显示器可以置于电脑桌的面板的下面，使用者透过面板上铺设的触摸屏，可以看清显示器的屏幕，桌面上不再摆设有显示器，学生可以充分利用桌面上的空间，同时可避免显示器遮挡视线，从而可提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的局部分解示意图。

具体实施方式

请参考图1和图2。本实用新型的电脑桌，包括面板1、背板2、第一侧板3、第二侧板4、隔板5和主机托板6，面板1与第一侧板3、第二侧板4固定连接，背板2与第一侧板3、第二侧板4、隔板5固定连接，主机托板6与第二侧板4、隔板5固定连接，面板1上开设有一个视孔7，在面板1上铺设有一块与视孔7相匹配的触摸屏8，触摸屏8与触摸辅助设备电连接。电脑桌在使用时，显示器置于面板1的下面，显示器的屏幕正对触摸屏8，为保证能够看清整个显示器的屏幕，视孔7不小于显示器的屏幕。触摸辅助设备用于处理触摸信号，并把信号传送给电脑主机；触摸辅助设备置于面板1的下方。使用电脑桌时，显示器的屏幕位于触摸屏8正下方，使用者可以通过触摸屏8和触摸屏辅助设备，与电脑主机进行信息交互。

上述触摸辅助设备可以包括触摸屏控制设备16、电笔17和电脑接口18，触摸屏8与触摸屏控制设备16电连接，触摸屏控制设备16与电笔17电连接，触摸屏控制设备16与电脑接口18电连接。在本实施例中，触摸屏8可以为超声波感应屏，电笔17发射出超声波，触摸屏控制设备16用于将触摸屏8感应到的信号转换为数字信号，并通过电脑接口18传送给电脑主机，电脑主机从而可以获知电笔17在触摸屏8上书写时的具体坐标。电脑接口18可以为USB接口或RS232接口。需要说明的是，除了使用超声波技术外，还可以使用其它技术实现触摸感应。

上述的视孔7可以为矩形或椭圆型。面板1开设视孔7的边缘可以设有托槽14。托槽14的作用是托住触摸屏8。托槽14与面板1上水平面的垂直距离，等于触摸屏8的厚度，这样，触摸屏8铺设到视孔7后，可以与面板1处于同一个水平面，使得桌面看起来比较美观。学生的书本可能会放在触摸屏8上面，故触摸屏8需具有一定的硬度，以防磨损。

电脑桌可以进一步包括显示器托板9，显示器托板9与第一侧板3、隔板5固定连接。上述触摸屏8的下平面的边缘可以有阻挡块件15。显示器置于显示器托板9上，阻挡块件15与显示器的屏幕接触，阻挡块件15具有一定的弹性，以保护显示器的屏幕。需要说明的是，可以把显示器托板9设计为上下高度可调。除了使用显示器托板9外，也可以把单独的垫子放到面板1的下方，然后把显示器放到垫子上。

电脑桌可以进一步包括键盘托板10，键盘托板10与第一侧板3、隔板5滑动连接。其中，第一侧板3、隔板5设置有滑轨11，键盘托板10通过滑轨11与第一侧板3、隔板5滑动连接。键盘托板10用于放置键盘和鼠标。

电脑桌的隔板5上可以开设有一个内线孔12；背板2上可以开设有一个外线孔13。显示器的电源线和信号线，键盘信号线，鼠标信号线，电脑接口18信号线可以穿过内线孔12，从而与放置在主机托板6上的主机相连。主机对外的电源线、网线等穿过外线孔13。

电脑桌可以进一步包括音箱托板(附图中未画出)，音箱托板与第二侧板4、隔板5固定连接；音箱托板可以设置在主机托板6的上面，音箱托板用于放置音箱。

以上内容仅为本实用新型的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

Claims (10)

1.一种教学用的电脑桌，包括面板(1)、背板(2)、第一侧板(3)、第二侧板(4)、隔板(5)和主机托板(6)，面板(1)与第一侧板(3)、第二侧板(4)固定连接，背板(2)与第一侧板(3)、第二侧板(4)、隔板(5)固定连接，主机托板(6)与第二侧板(4)、隔板(5)固定连接，其特征在于：所述面板(1)上开设有一个视孔(7)，在面板(1)上铺设有一块与视孔(7)相匹配的触摸屏(8)，触摸屏(8)与触摸辅助设备电连接。

2.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述触摸辅助设备包括触摸屏控制设备(16)、电笔(17)和电脑接口(18)，触摸屏(8)与触摸屏控制设备(16)电连接，触摸屏控制设备(16)与电笔(17)电连接，触摸屏控制设备(16)与电脑接口(18)电连接。

3.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述触摸屏(8)的下平面的边缘有阻挡块件(15)。

4.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，进一步包括显示器托板(9)，显示器托板(9)与第一侧板(3)、隔板(5)固定连接。

5.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，进一步包括键盘托板(10)，所述第一侧板(3)和隔板(5)设置有滑轨(11)，键盘托板(10)通过滑轨(11)与第一侧板(3)、隔板(5)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述隔板(5)上开设有一个内线孔(12)。

7.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述背板(2)上开设有一个外线孔(13)。

8.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述视孔(7)为矩形或椭圆型。

9.根据权利要求1所述的电脑桌，其特征在于，所述面板(1)开设视孔(7)的边缘设有托槽(14)。

10.根据权利要求1至9任意一项所述的电脑桌，其特征在于，进一步包括音箱托板，音箱托板与第二侧板(4)、隔板(5)固定连接。

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