CN206574275U - 经济学教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了经济学教学用具，属于经济学领域。经济学教学用具，包括底座，所述底座的上端设有支撑杆，所述支撑杆的上端部设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接有滑杆，所述滑杆的上端设有挂钩，所述滑杆的下端设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的下端固定连接有固定块，所述固定块的下端设有收纳槽，所述收纳槽的侧壁上设有第三滑槽，所述第三滑槽内滑动连接有弹簧夹，所述弹簧夹上连接有带有二维码的展示板。它可以实现在展示过程中对展示板随时进行涂改或标注，展示板贴上二维码，通过蓝牙摄像头识别后在蓝牙音响上播报对应的文字内容，十分方便。

Description

经济学教学用具

技术领域

本实用新型涉及经济学领域，更具体地说，涉及经济学教学用具。

背景技术

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，在长期的教学实践中，教师在使用展示板教授数据走势时，教师通常使用黑板式展示板，在黑板展示板临时绘制数据走势图时，经常会使用多副数据走势图，这样给教师带来不便增加教师工作量，在一定程度上影响授课效率。

现有技术中通过设计展示架放置绘制好的数据走势图，但是在展示过程中不便对数据走势图进行涂改或标注，而且由于展示空间有限，多余的文字内容无法进行展示，在黑板上板书说明或者通过操作计算机播放文字信息的话，对于使用计算机不熟练的教师来说来回查找和操作十分不便，由于展示架、黑板和计算机摆放的位置不同，这样来回走动十分影响授课效率，而且耽误教师教学，非常不方便。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在现有展示架在展示过程中不便对数据走势图进行涂改或标注，展示空间有限，多余的文字内容无法进行展示，教师需来回在展示架、黑板和计算机之间走动操作的问题，本实用新型的目的在于提供经济学教学用具，它可以实现在展示过程中对展示板随时进行涂改或标注，展示板贴上二维码，通过蓝牙摄像头识别后计算机在蓝牙音响上播报对应的文字内容，无需来回走动，十分方便。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

经济学教学用具，包括底座，所述底座的上端设有支撑杆，所述支撑杆的上端部设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接有滑杆，所述滑杆的上端设有挂钩，所述滑杆的下端设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的下端固定连接有固定块，所述固定块的下端设有收纳槽，所述收纳槽的侧壁上设有第三滑槽，所述第三滑槽内滑动连接有弹簧夹，所述弹簧夹上连接有带有二维码的展示板，所述两个支撑杆的下端部之间连接有连接杆，所述连接杆上套有套环，所述套环上固定连接有蓝牙摄像头，所述底座上安装有蓝牙音响，所述支撑杆的上端固定连接有透明板，且透明板位于支撑杆的外侧，通过弹簧夹将展示板固定住，再通过滑动滑块，使用蓝牙摄像头识别展示板背面的二维码，连接计算机后通过蓝牙音响播报文字内容，再上滑滑杆，使用挂钩挂在透明板上固定住滑杆，在透明板上对展示板进行涂改或标注，十分方便。

优选地，所述固定块的侧面设有放置板，所述放置板的表面设有磨砂层，放置板上可放置教学工具。

优选地，所述蓝牙音响的外围设有防护栏，防止走动过程中踢坏蓝牙音响。

优选地，所述透明板包括透明玻璃板本体和防护框，所述防护框安装在透明玻璃板本体外围，防护框保护透明玻璃板本体边缘不被碰破。

优选地，所述透明板通过导线接地，接地可防止透明板上产生静电，吸附杂物影响透明度。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案通过弹簧夹将展示板固定住，再通过滑动滑块，使用蓝牙摄像头识别展示板背面的二维码，连接计算机后通过蓝牙音响播报文字内容，再上滑滑杆，使用挂钩挂在透明板上固定住滑杆，在透明板上对展示板进行涂改或标注，十分方便。

（2）固定块的侧面设有放置板，所述放置板的表面设有磨砂层，放置板上可放置教学工具。

（3）蓝牙音响的外围设有防护栏，防止走动过程中踢坏蓝牙音响。

（4）透明板包括透明玻璃板本体和防护框，所述防护框安装在透明玻璃板本体外围，防护框保护透明玻璃板本体边缘不被碰破。

（5）透明板通过导线接地，接地可防止透明板上产生静电，吸附杂物影响透明度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型滑杆上滑时的结构示意图；

图3为本实用新型固定块部分的结构示意图。

图中标号说明：

1透明板、2滑块、3展示板、4第一滑槽、5支撑杆、6底座、7固定块、8滑杆、9挂钩、10蓝牙摄像头、11套环、12蓝牙音响、13放置板、14收纳槽、15弹簧夹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1-3，经济学教学用具，包括底座6，底座6的上端设有支撑杆5，支撑杆5的上端部凿有竖直的第一滑槽4，第一滑槽4上滑动连接有水平的滑杆8，滑杆8的上端安装有挂钩9，滑杆8的下端凿有水平的第二滑槽，第二滑槽内滑动连接有滑块2，滑块2的下端焊接有固定块7，固定块7的侧面焊接有放置板13，放置板13的宽度不超过透明板1与展示板3之间的间距，放置板13的表面设有磨砂层，放置板13上可放置教学工具，固定块7的下端凿有收纳槽14，收纳槽14的侧壁上凿有第三滑槽，第三滑槽内滑动连接有弹簧夹15，弹簧夹15上连接有带有二维码的展示板3，可根据需要设置不同数量的收纳槽14和弹簧夹15，固定住多个展示板3，二维码贴在展示板3的背面，方便蓝牙摄像头10扫描，两个支撑杆5的下端部之间连接有连接杆，连接杆上套有套环11，套环11上固定连接有蓝牙摄像头10，套环11可滑动，调整蓝牙摄像头10的位置，底座6上安装有蓝牙音响12，支撑杆5的上端焊接有透明板1，透明板1和支撑杆5之间留有空隙，足够放置展示板3，且透明板1位于支撑杆5的外侧，透明板1包括透明玻璃板本体和防护框，防护框安装在透明玻璃板本体外围，防护框保护透明玻璃板本体边缘不被碰破，透明玻璃板本体方便签字笔书写和擦除。

工作原理：当该经济学教学用具使用时，授课前将计算机与蓝牙摄像头10和蓝牙音响12连接，将展示板3上的二维码的信息载入计算机中，授课时将需要使用的展示板3固定在弹簧夹15上，当需要说明文字信息时，滑动滑块2，使用蓝牙摄像头10识别展示板3背面的二维码，通过计算机读取二维码将文字信息通过蓝牙音响12进行播报，当需要对展示板3进行涂改或标注时，上滑滑杆8，将挂钩9挂在透明板1上，固定住展示板3。

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.经济学教学用具，包括底座（6），其特征在于：所述底座（6）的上端设有支撑杆（5），所述支撑杆（5）的上端部设有第一滑槽（4），所述第一滑槽（4）上滑动连接有滑杆（8），所述滑杆（8）的上端设有挂钩（9），所述滑杆（8）的下端设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有滑块（2），所述滑块（2）的下端固定连接有固定块（7），所述固定块（7）的下端设有收纳槽（14），所述收纳槽（14）的侧壁上设有第三滑槽，所述第三滑槽内滑动连接有弹簧夹（15），所述弹簧夹（15）上连接有带有二维码的展示板（3），所述两个支撑杆（5）的下端部之间连接有连接杆，所述连接杆上套有套环（11），所述套环（11）上固定连接有蓝牙摄像头（10），所述底座（6）上安装有蓝牙音响（12），所述支撑杆（5）的上端固定连接有透明板（1），且透明板（1）位于支撑杆（5）的外侧，所述蓝牙摄像头（10）和蓝牙音响（12）均电性连接在计算机上。

2.根据权利要求1所述的经济学教学用具，其特征在于：所述固定块（7）的侧面设有放置板（13），所述放置板（13）的表面设有磨砂层。

3.根据权利要求1所述的经济学教学用具，其特征在于：所述蓝牙音响（12）的外围设有防护栏。

4.根据权利要求1所述的经济学教学用具，其特征在于：所述透明板（1）包括透明玻璃板本体和防护框，所述防护框安装在透明玻璃板本体外围。

5.根据权利要求1所述的经济学教学用具，其特征在于：所述透明板（1）通过导线接地。