CN200969165Y - 语音提示电子盲文教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语音提示电子盲文教具，包括壳体以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源，壳体的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有盲文拼音字母，各盲文拼音字母的一旁均设置有相应的语音提示按键，这些按键均与语音提示电路相连接，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔。该教具可供盲人自学盲文且无需人工辅导，可从根本上解决盲人学习盲文难的问题，对提高盲人整体素质、减轻国家负担具有积极的推动作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种盲文学习教具，更确切地说是一种可供盲人自学盲文的教具。
背景技术
盲文是供视觉障碍人士使用的专用文字，也就是点字，现在全世界通用的盲文是法国人路易布莱尔发明的，它以六个凸起的点为结构，以六个点位置的变换和距离的不同形成盲文，我国的盲文是以汉语拼音的26个字母为基础变换成盲文的56个音符，这56个音符都是用盲笔在特制的纸张上扎出来的凸点来表示的，阅读时再用手去触摸。目前，盲人学习盲文必须到专门的盲文学校，这无疑对师资力量提出了更高的要求，同时也会加重盲人家庭的负担，据不完全统计，我国约有90％以上的盲人不懂盲文，他们不能像正常人一样共享丰蕴的世界文化资源，无法学习其他专业技术知识，成为一大社会性难题。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种无需人工辅导、可供盲人自学盲文的语音提示电子盲文教具。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
一种语音提示电子盲文教具，包括壳体以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源，壳体的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有盲文拼音字母，各盲文拼音字母的一旁均设置有相应的语音提示按键，这些按键均与语音提示电路相连接，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔。
所述面板上设有电源开关。
所述壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔。
一种语音提示电子盲文教具，包括壳体以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源，壳体的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有多组盲文拼音字母，每组盲文拼音字母的凸点均为弹性触点，这些弹性触点均与语音提示电路相连接，面板上设有与语音提示电路相连接的总语音提示按键，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔。
所述面板上设有电源开关。
所述壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔。
本实用新型提供的第一种盲文教具将56个汉语拼音与盲文拼音对照制作，并固定不变，触摸的次数和时间由盲人自己掌握，当摸清该字母的点数和点位后，即可按动每个字母下方的语音提示按键，进而触发语音提示电路进行准确的发音，也可先按语音提示按键知道准确的发音后，再去触摸字母，以这种方式，一个成年人一天就能学会八个盲文拼音字母，连续七天的时间就能学会56个盲文拼音字母，在学会56个盲文拼音字母的基础上，就可以使用第二种盲文教具进行组字和组句的学习，由于第二种盲文教具的凸点为弹性触点，用手指一按就会弹出来，再按一下又会凹下去，这样盲人就可用盲文拼音字母直接拼字，当拼完一个字后即可按总语音提示按键来核对是否正确，因面板上设有多组盲文凸点，因此能组成较长的一句话。此外，由于现行盲文全世界通用，因此本实用新型可制成英文、日文等国际通用的语音提示盲文教具，可从根本上解决盲人学习盲文难的问题，对提高盲人整体素质、减轻国家负担起到了积极的推动作用。
附图说明
图1为本实用新型第一种语音盲文教具的结构示意图；
图2为本实用新型第二种语音盲文教具的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步详细的描述。
附图标记说明如下：
1——壳体 2——固定式盲文拼音字母
3——语音提示按键 4——发声孔
5——电源开关 6——弹性盲文拼音字母
7——总语音提示按键
如图1所示的语音提示盲文字母自学教具，主要由壳体1以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源组成，壳体1的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有对应于不同拼音字母的固定式盲文拼音字母2，各盲文拼音字母的一旁均设置有相应的语音提示按键3，这些按键均与语音提示电路相连接，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔4，还设有电源开关5，壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔(图中未示出)，由于语音提示电路采用现有技术即可实现，例如各种外语学习机的语音提示电路，因此这里就不再赘述。
如图2所示的语音提示盲文字、句自学教具，主要由壳体1以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源组成，壳体1的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有多组弹性盲文拼音字母6，每组盲文拼音字母的凸点均为弹性触点，用手指一按就会弹出来，再按一下又会凹下去，采用现有的各种弹性开关按钮结构即可实现，这就不再展开描述，这些弹性触点均与语音提示电路相连接，面板上设有与语音提示电路相连接的总语音提示按键7，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔4，还设有电源开关5，壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔(图中未示出)，同样，由于语音提示电路采用现有技术即可实现，例如各种外语学习机的语音提示电路，因此这里就不再赘述。
以上对本实用新型所提供的盲文学习教具进行了介绍，本文中应用了具体个例对其原理及实施方式作了阐述，这些实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想，同时对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本实用新型相同或相近似的技术方案，均在其保护范围之内。
Claims (6)
1、一种语音提示电子盲文教具，其特征在于，包括壳体以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源，壳体的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有盲文拼音字母，各盲文拼音字母的一旁均设置有相应的语音提示按键，这些按键均与语音提示电路相连接，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔。
2、根据权利要求1所述的语音提示电子盲文教具，其特征在于，所述面板上设有电源开关。
3、根据权利要求2所述的语音提示电子盲文教具，其特征在于，所述壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔。
4、一种语音提示电子盲文教具，其特征在于，包括壳体以及设置在壳体内部的语音提示电路和电源，壳体的上表面为平整的盲文面板，该面板上按六凸点的盲文结构设有多组盲文拼音字母，每组盲文拼音字母的凸点均为弹性触点，这些弹性触点均与语音提示电路相连接，面板上设有与语音提示电路相连接的总语音提示按键，壳体内设置有与语音提示电路相连接的扬声器，面板上开设有相应的发声孔。
5、根据权利要求4所述的语音提示电子盲文教具，其特征在于，所述面板上设有电源开关。
6、根据权利要求5所述的语音提示电子盲文教具，其特征在于，所述壳体侧面设有与语音提示电路相连接的耳机插孔。
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| CN 200620149027 CN200969165Y (zh) | 2006-10-19 | 2006-10-19 | 语音提示电子盲文教具 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN102855791A (zh) * | 2012-09-19 | 2013-01-02 | 华南理工大学 | 一种盲人识字辅助装置及其运行方法 |
| CN102881195A (zh) * | 2012-10-15 | 2013-01-16 | 长春大学 | 盲文学习机 |
| CN107085992A (zh) * | 2017-06-08 | 2017-08-22 | 佛山市米原信息系统科技有限公司 | 一种幼儿盲文英语字母学习对照盘 |
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2006
- 2006-10-19 CN CN 200620149027 patent/CN200969165Y/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN102855791B (zh) * | 2012-09-19 | 2014-09-10 | 华南理工大学 | 一种盲人识字辅助装置及其运行方法 |
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