CN1607519A - 英文学习及测验系统 - Google Patents

Abstract

一种英文学习及测验系统，包括一课程数据库、一引导装置、一输入装置、一记录装置及一中央处理器，执行一学习及测验程序可依课程或随机数产生该英文测验数据，并将该英文测验数据分解成单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音等，隐匿部分数据后输出至该引导装置，以引导学习者由该输入装置输入该隐匿部分的练习，比较输入练习与该隐匿部分是否相同，计算该输入时间值及错误次数值，并储存至一测验记录表中，再重复产生新的英文测验数据继续进行练习，通过不断地练习测验达成熟练英文的目的。

Description

英文学习及测验系统

技术领域

本发明为一种英文学习系统，特别是指一种利用计算机软件来学习英文的学习系统。

背景技术

英文是一种世界流行最广的语言，为了面对迈向国际化的今天，以及加入WTO后的国际冲击，要能生存于国际上就必须加强提升英文能力，因此如何激励人们自动自发学习英文，以提升国际竞争力，是相当重要的。为了让小朋友尽早认识并习惯英文，现在的小学，甚至幼儿园中已经开始学英文了，但学英文无非是从背字母、背单字至背句子等，但是光背英文只会让小朋友讨厌英文，以至排斥英文，而形成反效果。

市场上有许多的英文教材，单就英文单字就有所谓图像形单字法、前缀、字根法、联想法、自然发音法…等等，但这种背诵法只是靠头脑去背，不用时很快就会忘掉，所以英文单字、词组及例句其实只要常看常用、不需刻意去背诵，人的头脑自然会去记住，但是身在台湾很难有这样的环境，因此可以使用一些辅助工具，来帮助人常看及常用到英文单字、词组或例句，则自然就会记住。

计算机就是最佳学习英文的辅助工具，量大部分的计算机键盘都是英文键盘，很容易帮助记忆英文单字、词组及例句，又可以寓教于乐。而计算机又是目前青年学子最喜欢玩的用具，故而要学英文可从计算机来辅助，并由打字帮助记忆不断地练习，熟能生巧自然而然地记忆许多的英文单字，进而学习词组、文法或句子等，可以寓教于乐，让人们很容易很快乐的学习英文。

本案发明人即针对上述利用计算机来学习英文的需求，乃特潜心研究并配合学理的运用，提出一种英文学习及测验系统，为一英文学习及测验软件执行于计算机系统中，可以通过不断地练习，将英文练习变成有趣的测验，有效地增进英文单字、词组、文法或句子学习的目的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种英文学习及测验的计算机软件系统，可通过如个人计算机来让学习者由打字输入及语音输入的方式学习英文，让学习者在娱乐中快速学习英文字母。

为达上述目的，本发明的主要技术特征在于提供一种英文学习及测验系统，包括一课程数据库、一引导装置、一输入装置、一记录装置及一中央处理器，执行一学习及测验程序可依课程或随机数产生该英文测验数据，并将该英文测验数据分解成单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音等，隐匿部分数据后输出至该引导装置，以引导学习者由该输入装置输入该隐匿部分的练习，比较输入练习与该隐匿部分是否相同，计算该输入时间值及错误次数值，并储存至一测验记录表中，再重复产生新的英文测验数据继续进行练习，通过不断地练习测验达成熟练英文的功效。

本发明的次一技术特征在于提供一种英文学习及测验方法，首先撷取至少一英文测验数据，该英文测验数据包含至少一单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音；接着展现该英文测验数据，并隐匿部分单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音，以引导输入该隐匿部分；然后学习者输入该隐匿部分的单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音练习后，比较所输入的隐匿部分练习与该英文测验数据的隐匿部分是否相同，产生一测验记录表；最后统计该测验记录表中错误次数值较多或输入时间值较久的该英文测验数据，以作为往后练习的优先依据，以达不断重复学习英文的功效。

附图说明

图1为本发明的硬件架构示意图；

图2为本发明课程数据文件的实施例示意图；

图3为本发明的流程示意图；

图4为本发明第一实施例的画面示意图；及

图5为本发明第二实施例的画面示意图。

学习及测验系统：1

中央处理器：11

课程数据库：12

引导装置：13

输入装置：14

记录装置：15

显示器：131

声卡：132

喇叭：133

英打键盘：141

麦克风：142

具体实施方式

请参阅图1所示，为本发明英文学习及测验系统的硬件架构示意图。本发明的英文学习及测验系统1可为一小型单机系统，例如可为小孩玩具、电子字典、个人数字助理机(PDA)或电子打字教学机等等，亦可为一计算机系统或网络系统。而本发明的英文学习及测验系统1至少包括有一中央处理器11、一课程数据库12、一引导装置13、一输入装置14及一记录装置15，其中该中央处理器11为本发明学习系统1的核心，执行一学习及测验程序可依课程或随机数出该课程数据库12中摄取至少一英文测验数据，并将该英文测验数据分解成单字、词组、例句及相对应发文法、翻译或语音等，隐匿部分数据后输出至该引导装置13上，学习者依该引导装置12发引导，由该输入装置13输入该隐匿部分发练习后，由该中央处理器11比较输入练习与该隐匿部分是否相同，并计算该输入时间值及错误次数值后产生一测验记录表，储存至该记录装置15中，如此重复产生新的英文测验数据继续练习，以达快速学习英文的目的。

其中该课程数据库12可以为复数课程档案，其中储存有复数该英文测验数据，而每一英文测验数据又可包含有至少一英文单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音档案…等等，而每一该单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音，皆对应有一项目编号，如图2所示为该课程数据文件的实施例示意图，故本发明的该学习及测验程序可依该项目编号，制订不同的测验模式，如单字或词组的中翻英、英翻中测验模式…等等。

该引导装置13可以为一显示器131，借以显示出该英文测验数据，或者可以为至少一连接于声卡132的喇叭133，借以发出该英文测验数据的语音文件，以引导学习者依其显示或语音来输入英文测验数据的练习，抑或显示及发音一并的方式，例如显示“好”并发出“GOOD”的音效，要求输入“GOOD”单字等等。

其中该输入装置14可以为一英打键盘141，可借以输入英文，或者可以为麦克风142，可让学习者以说的方式输入英文，抑或可先练习说出英文，再练习打字…等等，如此可加速英文单字及词组的背诵。

其中该记录装置15可记录该输入装置14所有输入英文练习的输入时间值，以及记录该中央处理器11所比较输入英文练习的错误次数值，产生一测验记录表，并可依练习次数或练习日期/时间等信息储存成档案，而该记录装置15可以为一内存、一软盘机、一硬盘机或一光驱…等等不具挥发性存储媒体，而所产生的该测验记录表为至少一记录档案，并储存于该记录装置中。

该中央处理器11在比较学习者所输入的该英文练习与该英文测验数据的隐匿部分是否相同后，若不相同则可由该喇叭输出一错误音效，若相同则输出一正确音效，而该中央处理器11在重复产生所练习的英文测验数据时，是以该测验记录表中所记录错误次数值的高低为依据，并以错误次数较多的英文测验数据为优先练习的依据。该中央处理器11亦可以该测验记录表中输入时间值的大小为依据，并以输入时间较久的英文测验数据为优先练习的依据。

请参阅图3所示，为本发明英文学习及测验的流程示意图。而图4为本发明第一实施例的画面示意图，在该实施例中本发明以英文单字或词组的中翻英练习为例来说明，首先本发明由该课程数据库12中所撷取至少一英文测验数据(步骤100)，而该英文测验数据中包含至少一单字及其对应的翻译及语音，如单字“WORLD”-翻译“世界”-语音World，如词组“IN THE WORLD”-翻译“1.(强调疑问词)到底2.(强调否定词)决定3.(强调形容词最高级)全世界上”-语音“in theworld”。

接着由一显示器显示及一喇叭发出语音的方式展现该英文测验数据(步骤101)，并隐匿部分单字、词组及其对应的文法、翻译或语音(步骤102)，如展现该英文测验数据可以显示出中文翻译的部分“世界”、“全世界上”以及语音World、in the world，而隐匿英文单字、词组的部分，如“WORLD”、“IN THE WORLD”，以引导学习者输入该隐匿部分。

此时学习者可由一英打键盘或一麦克风输入该隐匿部分的单字、词组“WORLD”、“IN THE WORLD”练习(步骤103)，然后由比较所输入的隐匿部分练习与该英文测验数据的隐匿部分是否相同(步骤104)，产生一测验记录表，若比较结果相同，则发出一正确音效(步骤105)，并记录输入该隐匿部分的输入时间值及错误次数值至该测验记录表中(步骤106)，若比较结果不相同，则发出一错误音效(步骤107)，将该错误次数值加一后(步骤108)，后重新输入该隐匿部分的单字、词组练习(步骤103)。

例如学习者输入“WORD”则发出错误音效后，将该错误次数值加一后，记录输入时间值及错误次数值在测验记录表中，此时学习者再输入“WRLD”则再发出错误音效，而该错误次值再加一，如此反复直到学习者输入正确的“WORLD”为止，发出一正确音效后，记录输入时间值及错误次数值在测验记录表中，进行下一个单字或词组的练习。

最后，每次练习完毕皆会统计该测验记录表中所有练习的该英文测验数据的错误次数值及输入时间值，并以错误次数较多或者输入时间值较久的该英文测验数据，以作为往后练习的优先依据。

请参阅图5所示，为本发明第二实施例的画面示意图。在该实施例中本发明以英文例句的部分刻漏字、整句中翻英、整句英翻中为例来说明，首先本发明由一课程数据库中取撷取至少一英文例句及其对应的翻译或语音，如：例句“The blind people live in a dark world.”-翻译“盲人生活在黑暗的世界里。”、例句“The world is round.”-翻译“地球是圆的”…等等。

本发明可依课程进度逐一撷取该英文测验数据，当完成某一阶段的练习或数课的课程后，可再以随机数随机撷取该英文测验数据，作为课程的复习或段落的测验。本发明亦可在依课程进度练习过程中，以往曾经练习过的课程，以随机数方式出现在目前的课程中，使练习过程更加灵活。

接着显示该英文例句及中文翻译部分，而隐匿部分英文单字，如“The＿＿is round.地球是圆的”，形成一填空练习。

可显示中文翻译部分而隐匿英文例句部分，如：

“盲人生活在黑暗的世界里。”

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”

形成一中翻英的测验练习。

可显示英文例句部分，而隐匿中文翻译部分，如：

“The world is round.”

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”

形成一英翻中的测验练习。

亦可发出语音部分，而隐匿英文例句部分，形成一听写测验练习，或者发出一句英文对话例句的语音部分，而隐匿下一句的英文对话语音部分，形成一跟说或对话的测验练习。

本发明一种英文学习及测验系统，确能通过上述所揭露的技术，提供一种迥然不同于公知者的设计，堪能提高整体的使用价值，又其申请前未见于刊物或公开使用，诚己符合发明专利的要件，爱依法提出发明专利申请。

上述所揭露的图式、说明，仅为本发明的实施例而已，凡精于此项技艺者当可依据上述的说明作其它种种的改良，而这些改变仍属于本发明的发明精神及以下所界定的专利范围中。

Claims (16)

1.一种英文学习及测验系统，其特征是，包括：

一课程数据库，储存有复数英文测验数据，每一英文测验数据可包含至少一英文单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音；

一引导装置，显示或发声方式表现该英文测验数据中，其引导输入对应的练习；

一输入装置，可输入该英文测验数据的练习；

一记录装置，记录所有输入该英文练习的输入时间值及错误次数值，产生一测验记录表；及

一中央处理器，执行一学习及测验程序，可依课程进度或随机数由该课程数据库中领取至少一该英文测验数据，并将该英文测验数据分解成单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音等，并隐匿部分数据输出至该引导装置，由该输入装置输入该隐匿部分的练习后，比较输入练习与该隐匿部分是否相同，计算该输入时间值及错误次数值，并储存至该测验记录表中，重复产生新的英文测验数据，继续进行练习。

2.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该课程数据库为复数课程档案，该课程档案中包括有复数该英文测验数据，而每一该英文测验数据中又包括有至少一单字、词组、例句及相对应的文法、翻译或语音。

3.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该引导装置为一显示器，其显示该英文测验数据。

4.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该引导装置为一声卡电连接至少一喇叭，其发出该英文测验数据所对应的语音。

5.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该输入装置为一英打键盘或一麦克风。

6.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该记录装置为一内存、一软盘机、一硬盘机或一光驱，而所产生的测验记录表为至少一记录档案，并储存于该记录装置中。

7.如权利要求1所述的英文学习及测验系统，其特征是，该中央处理器在比较该输入练习与该隐匿部分后，若错误则输出一错误音效，若正确则输出一正确音效。

8.一种英文学习及测验方法，其使用于一英文学习及测验系统中，其特征是，包括下列步骤：

(a)撷取至少一英文测验数据，该英文测验数据包含至少一单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音；

(b)展现该英文测验数据，并隐匿部分单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音，以引导输入该隐匿部分；

(c)输入该隐匿部分的单字、词组、例句及其对应的文法、翻译或语音练习；

(d)比较所输入的隐匿部分练习与该英文测验数据的隐匿部分是否相同，产生一测验记录表；

(e)统计该测验记录表中错误次数值较多或输入时间值较久的该英文测验数据，以作为往后练习的优先依据。

9.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(a)中领取该英文测验数据是由一课程数据库中所撷取。

10.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(a)中撷取该英文测验数据依课程进度逐一撷取，或依随机数随机撷取。

11.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(b)中展现该英文测验数据是由一显示器所显示，或由—喇叭发出语音。

12.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(b)中，若展现中文翻译部分而隐匿英文单字、词组或例句部分，形成一中翻英的测验练习；

若展现英文单字、词组或例句部分，而隐匿中文翻译部分，形成一英翻中的测验练习；

若展现英文语音部分，而隐匿英文单字、词组或例句部分，形成一听写测验练习；及

若展现英文单字、词组或例句部分，而隐匿英文语音部分，形成一跟说或对话测验练习。

13.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(c)中输入该隐匿部分练习是由一英打键盘或一麦克风所输入。

14.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(d)后更包括下列步骤：

比较结果若相同，则记录输入该隐匿部分的输入时间值及错误次数值至该测验记录表中；及

比较结果若不相同，则将该错误次数值加一后，记录输入时间值及错误次数值至该测验记录表中。

15.如权利要求14所述的英文学习及测验方法，其特征是，比较结果若相同，则发出一正确音效，若比较结果若不相同则发出一错误音效。

16.如权利要求8所述的英文学习及测验方法，其特征是，步骤(d)中该测验记录表为记录档案。

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