CN1432976A - 英文单词语句学习方法 - Google Patents

Abstract

一种英文单词语句学习方法，首先设定欲学习英文单词、片语或例句的次数或时间，接着由一资料库中撷取该英文单词、片语或例句及相对应的中文解释并输出至一显示器上，然后使用者由一键盘输入该英文单词、片语或例句，再比较该资料库所撷取的该英文单词、片语或例句与该使用者所输入的该英文单词、片语或例句是否相同，然后将该比较结果产生一成绩评估案，重复前述步骤一至步骤三，直至该步骤一中所设定的次数或时间到为止，然后计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案中，并将该成绩评估档案输出至该显示器上。

Description

英文单词语句学习方法

技术领域

本发明涉及英文的学习，尤其是利用电脑学习英文单词、片语及语句，并提供不断练习以辅助记忆的一种英文单词语句学习方法。

背景技术

按，英文是一种世界流行最广的语文，为了面对迈向国际化的今天，以及加入WTO后的国际冲击，要能生存于国际上就必须加强提升英文能力，因此如何激励人们自动自发学习英文，以提升国际竞争力，是相当重要的。但是学习英文最基本的就是记忆单词，不管是大人或小孩，一听到背单词甚至背片语、句子等就感到头痛，只会让该人讨厌英文，以至排斥英文，而形成反效果。

又，坊间英文教学林林总总，多不胜数，单就英文单词背诵法就有所谓图像形单词法、字首、字根法、联想法、自然发音法…等等，但这种背诵法只是靠头脑去背，不用时很快就会忘掉，所以英文单词、片语及例句其实只要常看常用、不需刻意去背诵，人的头脑自然会去记住，但是身在台湾很难有这样的环境，因此可以使用一些辅助工具，来帮助人常看及常用到英文单词、片语或例句，则自然就会记住。而电脑就是最佳学习英文的辅助工具，且大部份的电脑键盘都是英文键盘，很容易帮助记忆英文单词、片语及例句，又可以寓教于乐。

于是，本案发明人即针对上述的需求，特提出一种利用电脑及英文单词片语及例句的学习软件，制造一种经常练习英文的环境，设计合理且有效增进学习英文的一种英文单词语句学习方法。

发明内容

本发明主要目的是提供一种英文单词语句学习方法，实现于一学习控制装置中，该方法包括下列步骤：

步骤一：首先设定一撷取英文单词、片语或例句的次数或时间，接着由一资料库中撷取一英文单词、片语或例句及相对应的中文解释，并将该英文单词、片语或例句中的全部或部份文字输出至一显示器上，并显示要求使用者输入该英文单词、片语或例句中未显示的部份。

步骤二：然后使用者由一键盘输入该英文单词、片语或例句，再由该资料库中撷取出该英文单词、片语或例句相对应的音效档案，并将该音效档案输出至该喇叭，并将所输入的该英文单词、片语及例句输出至该显示幕上。

步骤三：比较该资料库所撷取的该英文单词、片语或例句与该使用者所输入的该英文单词、片语或例句是否相同，若相同，则将一正确音效输出至该喇叭，若不相同则将一不正确音效输出至该喇叭，并将正确的该英文单词、片语或例句输出至该显示器上，然后将该比较结果产生一成绩评估档案。

重复前述步骤一至步骤三，直至该步骤一中所设定的次数或时间到为止，然后计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案，并将该成绩评估档案输出至该显示器上。

附图说明

图1为本发明实施例的系统架构图；及

图2A、2B为本发明学习方法实施例的流程图。

具体实施方式

为了使贵审查员能更进一步了解本发明为达成预定目的所采取的技术、手段及功效，请参阅以下有关本发明的详细说明与附图，相信本发明的目的、特征与特点，当可由此得一深入且具体的了解，然而所附图式仅提供参考与说明用，并非用来对本发明加以限制。

请参阅图1所示，为本发明实施例的系统架构图。本发明是一种英文单词语句学习方法，是执行于一学习控制装置中以实现英文学习的软件，在本实施例中该学习控制装置10为一电脑，当然熟知该项技艺者可将本发明使用在其它装置中，如个人数字助理(PDA)、掌上型电脑或电子字典…等等。在本发明实施例中，该学习控制装置10至少连接有一显示器11、一键盘12、一喇叭13，而在该学习控制装置10中尚至少包括有一英文资料库14、一音效资料库15及一成绩评估资料库16。其中该英文资料库14中储设有包括复数英文单词、复数英文片语及复数英文例句140，以及前述单词、片语及例句的中文翻译资料142等，且依照不同等级或课程加以分类，例如依国中、高中及大专等不同的程度的分类等级，又例如依国中三年级第一课至第十课等课程加以分类。而其中该音效资料库15中储设有上述英文资料库14中英文单词、片语及例句相关的真人发音的音效资料档150，用以让使用者聆听其英文正确发音。而该英文资料库14及该音效资料库15可以为一不具挥发性的储存媒体所构成，如电子式可清除程式唯读存储器(EEPROM)、快闪存储器(Flash Memory)、磁碟Disk或可读写式光碟(CD-R/W)…等等。

本发明的该学习控制装置10主要依使用者的程度或等级由该英文资料库14撷取出一个或复数个英文单词、片语或例句140，以及其相对应的中文翻译资料142，并将其输出至该显示器11上，并要求使用者由该键盘12输入与该英文单词、片语或例句相同的英文字，这主要是让使用者由键盘10的输入来记忆该英文单词、片语或例句，当记忆完成时可只显示中文翻译资料142而不显示英文，再要求使用者输入英文，如此反复练习，就能够很直觉的记住该英文单词、片语或例句，当然若是较长的英文片语或英文例句则可以显示部份的英文字及中文翻译资料以提示使用者。

本发明的该学习控制装置10会计算使用者输入的时间，当每次使用者输入完毕时，则将该输入的英文字及输入的时间显示于该显示器11上，当每次输入正确时则至该音效资料库15中撷取一正确音效档152，如YA-、WOW-、GO！GO！GO！、鼓掌声、欢呼声…等等，输出至该喇叭13以鼓励使用者，当输入错误时则至该音效资料库15撷取一错误音效档154，如Sorry！、Too bad！、oh oh！…等等，输出至该喇叭13，并将正确答案输出至该显示器11上，让使用者知道错误在何处。

另外，当使用者每次由该键盘12输入英文单词、片语或例句的时间比之前输入的时间更短时，亦同样会至该音效资料库15撷取一进步音效档156，让使用者在学习英文中就像在玩游戏一般地有趣。而该学习控制装置10可以让使用者设定每日或每次欲学习英文单词、片语或例句的次数，例如每日学10个单词、5个片语及3个例句等等，或者亦可设定每日或每次学习的时间，例如每日学习一个小时等。

当使用者每次或每日学习英文完毕时，该学习控制装置10会计算此次或本日学习正确及错误的次数，并产生一成绩评估档案160，再将该成绩评估档案160储存至该成绩评估资料库16中，而该成绩评估资料库16可依日期或者执行的次数来建立该成绩评估档案160，且依该成绩评估资料库16中所累积的成绩评估档案160可制成一学习成果报告或者学习进步曲线图，让使用者了解每次、每日、每周、每月，甚至每学期的学习成绩。

请参阅图2A及图2B所示，为本发明英文单词语句学习方法的实施例流程图。本发明的英文单词语句学习方法其步骤包括：

步骤200：使用者设定一学习英文单词、片语或例句的次数或时间；

步骤202：由该英文资料库14中撷取至少一英文单词、片语或例句140，及其相对应的中文解释资料142；

骤204：将该英文单词、片语或例句140全部或部份文字及其中文翻译资料142输出至该显示器11上，或者只输出该中文翻释资料142至该显示器11上；

步骤206：该显示器11显示要求使用者输入该英文单词、片语或例句140的英文字或者显示器11中未显示的部份；

步骤208：使用者由该键盘12输入英文单词、片语或例句的英文字；

步骤210：由该音效资料库15中撷取该英文单词、片语或例句140的相对应的音效资料档150；

步骤212：将该音效资料档150输出至该喇叭13；

步骤214：计算使用者由该键盘12输入英文单词、片语或例句的时间；

步骤216：将计算出的时间一并产生至该成绩评估档案160中；

步骤218：将使用者由该键盘12所输入的英文字输出至该显示器11上；

步骤220：比较该英文资料库14所撷取的该英文单词、片语或例句140与该使用者所输入的英文单词、片语或例句是否相同；

步骤222：若比较结果正确，则由该音效资料库15中撷取该正确音效档150输出至该喇叭13；

步骤224：若比较结果不正确，则由该音效资料库15中撷取该不正确音效档152输出至该喇叭13，并将该正确的英文单词、片语、例句输出至该显示器11上；

步骤226：将该比较结果产生至该成绩评估档案160中；

步骤228：重复步骤202至步骤226，直到该步骤200使用者所设定的次数或时间到为止；

步骤230：计算本次或本日学习正确或错误次数一并产生至该成绩评估档案160中；及

步骤232：将该成绩评估档案160输出至该显示器11上，并将该成绩评估档案160储存至该成绩评估资料库16中。

综上，本发明一种英文单词语句学习方法，确能藉上述所揭露的技术，提供一种利用一学习控制装置学习英文单词、片语或例句的一种方法，因此本发明提供一种运然不同于习知者的设计，堪能提高整体的使用价值。

惟，上述所揭露的图式、说明，仅为本发明的实施例而已，凡精于此项技艺者当可依据上述的说明作其他种种的改良，而这些改变仍属放本发明的发明精神及仍应涵盖在本发明的权利要求范围内。

Claims (17)

1.一种英文单词语句学习方法，其特征是：使用于一学习控制装置，

  该学习控制装置至少连接有一资料库、一显示器、一键盘及一喇

  叭，该英文单词语句学习方法至少包括下列步骤：

a.由该资料库中撷取至少一英文单词及相对应的中文解释至该显示器上；

b.使用者由该键盘输入至少一英文单词；

c.比较该资料库所撷取的至少一英文单词与该使用者所输入的英文单词是否相同；及

d.将该比较结果产生一成绩评估档案。

2.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤a前进一步包括下列步骤：

a1.设定一撷取英文单词的次数；

a2.重复步骤a至步骤d至该步骤a1所设定的次数为止；

a3.计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案中；

a4.将该成绩评估档案输出至该显示器上。

3.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤a前进一步包括下列步骤：

a5.设定一撷取英文单词的时间；

a6.重复步骤a至步骤d至该步骤a5多设定的时间为止；

a7.计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案；及

a8.将该成绩评估档案输出至该显示器上。

4.如权利要求2或3所述的英文单词语句学习方法，其特征是：该成绩评估档案是依日期或执行的次数所建立的。

5.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b1.由该资料库中撷取该至少一英文单词相对应的音效档案；及

b2.将该音效档案输出至该喇叭。

6.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b3.计算使用者输入该至少一英文单词的时间；

b4.将计算出的时间一并产生至该成绩评估档案中。

7.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b5.将该键盘所输入的该至少一英文单词输出至该显示幕上。

8.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤c后进一步包括下列步骤：

c1.若比较结果正确，则将一正确音效输出至该喇叭；及

c2.若比较结果不正确，则将一不正确音效输出至该喇叭，并将正确的该至少一英文单词输出至该显示器上。

9.一种英文单词语句学习方法，其特征是：使用于一学习控制装置，该学习控制装置至少连接有一资料库、一显示器、一键盘及一喇叭，该英文单词语句学习方法至少包括下列步骤：

a.由该资料库中撷取一英文片语或例句及相对应的中文解释，并将

  该中文解释输出至该显示器上；

b.使用者由该键盘输入一英文片语或例句；

c.比较该资料库所撷取的该英文片语或例句与该使用者所输入的该

  英文片语或例句是否相同；及

d.将该比较结果产生至一成绩评估档案中。

10.如权利要求9所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤a前进一步包括下列步骤：

a1.设定一撷取英文片语或例句的次数；

a2.重复步骤a至步骤d至该步骤a1所设定的次数为止；

a3.计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案中；及

a4.将该成绩评估档案输出至该显示器上。

11.如权利要求9所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤a前进一步包括下列步骤；

a5.设定一撷取英文片语或例句的时间；

a6.重复步骤a至步骤d至该步骤a5所设定的时间为止；

a7.计算正确及错误次数，并将计算结果产生至该成绩评估档案；及

a8.将该成绩评估档案输出至该显示器上。

12.如权利要求10或11所述的英文单词语句学习方法，其特征是：该成绩评估档案是依日期或执行的次数所建立的。

13.如权利要求9所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤a后进一步包括下列步骤：

a9.将该英文片语或例句中的部份文字输出至该显示器上；及

a10.显示要求使用者输入该英文片语或例句中未显示的部份。

14.如权利要求9所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b1.由该资料库中撷取该英文片语或例句相对应的音效档案；及

b2.将该音效档案输出至该喇叭。

15.如权利要求9所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b3.计算使用者输入该英文片语或例句的时间；及

b4.将计算出的时间一并产生至该成绩评估档案中。

16.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤b后进一步包括下列步骤：

b5.将该键盘所输入的该英文片语及例句输出至该显示幕上。

17.如权利要求1所述的英文单词语句学习方法，其特征是：步骤c后进一步包括下列步骤：

c1.若比较结果正确，则将一正确音效输出至该喇叭；及

c2.若比较结果不正确，则将一不正确音效输出至该喇叭，并将正确的该至少一英文单词输出至该显示器上。

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