CN116089728A - 针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置，通过本申请实施例提出来的方法，可以实现服务器基于初始互动小说剧本和儿童用户的历史阅读记录确定出儿童用户的知识涉猎范围，进而个性化生成适配于儿童用户阅读的目标互动小说。目标互动小说中包括剧情节点，以及通过剧情节点中所包含的文本内容和动画内容进行知识科普，可以帮助儿童用户更好地理解科普类剧情节点对应的科普内容；且通过动画内容带来的视觉效果，有利于提升儿童用户的阅读兴趣、阅读专注度和想象力；以互动的方式向儿童用户推送科普内容，能够提高儿童用户阅读过程中的参与感和培养儿童用户的逻辑思维，从而提升推荐转化率和用户体验。

Description

针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置

技术领域

本申请涉及数据处理技术领域，特别是一种针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置。

背景技术

随着技术的发展，儿童能够自主或在监护人陪同下，通过所使用的儿童智能手表进行图文内容的阅读和观看互动小说，从而获取更多的知识。但是由于年龄和阅历的限制，儿童自身的知识储备不足会导致对于一些文字阅读理解存在难度。因此，通过互动小说的形式对儿童进行知识科普时，仅通过文字语言无法使得儿童用户准确地接收到文本内容需要传达的知识信息，其科普的效果就会降低。且儿童用户无法理解当前所接收到的内容，对互动小说的使用兴趣也会降低。

因此，亟需一种针对儿童的语音互动小说的生成方法去解决上述问题。

发明内容

有鉴于此，本申请提供了一种针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置，可以基于儿童用户的知识涉猎范围生成科普类剧情节点对应的动画内容辅助儿童用户对科普类剧情节点的文本内容的理解，有利于提升儿童用户阅读的兴趣、专注度和想象力，提升推荐转化率和用户体验。

第一方面，本申请实施例提供了一种针对儿童的语音互动小说的生成方法，应用于互动小说系统的服务器，所述互动小说系统包括所述服务器和电子设备，所述服务器与所述电子设备建立通信连接；

所述方法包括：

生成初始互动小说剧本，其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点；

确定一个或多个所述剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合；

获取用户的历史阅读记录；

对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域，其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个关键词表征；

根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说，其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述剧情节点中的至少一个；

若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度；以及，

获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容，其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容；

根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度；

根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放；

根据所述目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的机器响应内容；

设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容；

根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本，其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

第二方面，本申请实施例提供了一种针对儿童的语音互动小说的生成方法，应用于小说互动系统的电子设备，其中，所述小说互动系统包括服务器和所述电子设备，所述电子设备与所述服务器通信连接；所述方法包括：

所述方法包括：

响应于用户对初始互动小说剧本的选择操作，其中，所述初始互动小说剧本由所述服务器生成，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点，所述选择操作用于确定所述用户期望阅读的互动小说；

向所述服务器发送所述用户的历史阅读记录；

接收并播放所述服务器发送的目标互动小说的当前处理的剧情节点对应的机器响应内容，其中，所述目标互动小说由所述服务器根据所述初始互动小说剧本和所述历史阅读记录，或根据所述初始互动小说剧本和所述用户的课本教学内容所确定的所述互动小说，所述目标互动小说包括所述至少一个剧情节点，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容，所述机器响应内容包括文本内容和/或动画内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力；

接收所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容录入的所述实际用户响应内容，并向所述服务器发送所述实际用户响应内容；或者，

响应所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互操作，并将所述交互操作产生的控制指令发送至所述服务器，其中，所述交互操作用于触发所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互控件，所述控制指令用于指示所述服务器发送所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的完整内容，以通过所述电子设备完整显示；

接收并播放所述服务器发送的所述当前处理的剧情节点对应的动画内容。

第三方面，本申请实施例提供一种针对儿童的语音互动小说的生成装置，应用于互动小说系统的服务器，所述互动小说系统包括所述服务器和电子设备，所述服务器与所述电子设备建立通信连接；

所述装置包括：生成单元、确定单元、获取单元和处理单元；其中，

所述装置包括：生成单元、确定单元、获取单元和处理单元；其中，

所述生成单元，用于生成初始互动小说剧本，其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个所述剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，至少一个所述剧情节点中包括一个或多个剧情节点；

所述确定单元，用于确定一个或多个所述剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合；

所述获取单元，用于获取用户的历史阅读记录；

所述处理单元，用于对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域，其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个关键词表征；以及用于，

根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说，其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述剧情节点中的至少一个；以及用于，

若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度；以及，

所述获取单元，还用于获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容，其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容；

所述处理单元，还用于根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度；以及用于，

根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；以及用于，

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放；以及用于，

根据所述目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的机器响应内容；以及用于，

设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容；以及用于，

根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本，其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

第四方面，本申请实施例提供了一种服务器，包括处理器、存储器以及一个或多个程序，所述一个或多个程序被存储在所述存储器中，并且被配置由所述处理器执行，所述程序包括用于执行如本申请实施例第一方面和/或第二方面任一方面中的步骤的指令。

第五方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序/指令，所述计算机程序/指令被处理器执行时实现本申请实施例第一方面和/或第二方面任一方面中的步骤。

第六方面，本申请实施例提供了一种计算机程序产品，其中，上述计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，上述计算机程序可操作来使计算机执行如本申请实施例第一方面和/或第二方面任一方面中所描述的部分或全部步骤。

可见，通过上述针对儿童的语音互动小说的生成方法及相关装置，首先，接收用户的语音输入语句，根据语音输入语句生成初始互动小说剧本，剧本包括科普类剧情节点和非科普类剧情节点；然后，获取用户的历史阅读记录，根据初始互动小说剧本和历史阅读记录，确定出用户针对科普类剧情节点对应的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围为科普剧情节点设置适配的动画内容以及播放方式；设置每一剧情节点的节点跳转标识以及预期用户响应内容，构成推送给用户的目标互动小说的剧本，并由服务器向电子设备端完成剧情内容推送。如此可以实现，基于用户的知识涉猎范围所生成的包含科普类动画内容的互动小说，更有利于提高用户的阅读兴趣、专注度和想象力和提高科普的准确性。文本结合动画的形式，能够更有利于提升儿童用户的阅读兴趣、阅读专注度和想象力。以互动的方式向儿童用户推送科普内容，能够提高儿童用户阅读过程中的参与感和培养儿童用户的逻辑思维，从而提升推荐转化率和用户体验。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成的系统架构图；

图2是本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成方法的流程示意图；

图3A是本申请实施例提供的一种根据教学内容确定的科普类教学剧情节点的动画内容的示意图；

图3B是本申请实施例提供的一种科普类剧情节点对应的动画内容示例图；

图4A是本申请实施例提供的一种被动播放的动画内容的界面展示图；

图4B是本申请实施例提供的一种主动播放的动画内容的界面展示图；

图4C是本申请实施例提供的一种主动播放权限获取的场景示意图；

图5是本申请实施例提供的另一种针对儿童的语音互动小说的生成的流程示意图；

图6是本申请实施例提供的一种服务器的结构示意图；

图7是本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成装置的功能单元结构示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其他步骤或单元。

在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。

为了更好地理解本申请实施例的方案，下面先对本申请实施例可能涉及的电子设备、相关术语、概念和相关背景进行介绍。

电子设备可以是还包含其它功能诸如个人数字助理和/或音乐播放器功能的便携式电子设备，诸如手机、平板电脑、具备无线通讯功能的可穿戴电子设备（如智能手表）等。便携式电子设备的示例性实施例包括但不限于搭载IOS系统、Android系统、Microsoft系统或者其它操作系统的便携式电子设备。上述便携式电子设备也可以是其它便携式电子设备，诸如膝上型计算机（Laptop）等。还应当理解的是，在其他一些实施例中，上述电子设备也可以不是便携式电子设备，而是台式计算机。上述电子设备可包括本申请实施例中用于针对儿童的语音互动小说的生成的电子设备和服务器。

互动小说（interactivefiction，IF）是指服务器以软件为媒介，创作小说剧情并由读者参与创作过程，沿着不同的剧情发展路径生成的小说、剧本。互动小说不以线性方式阅读文学作品，在每个章节的最后都会出现若干叙述性的分支，读者在此过程中可以参与选择。服务器可根据读者的选择或内容输入，沿着不同的分支向下生成剧情，让小说剧情延续发展。

具体地，针对儿童用户的互动小说，除互动小说中应当呈现的文本内容以外，还需要考虑儿童用户的特殊性，即知识储备不多、有些文字阅读理解存在难度，因此，需要针对儿童用户的互动小说还需要为其准备相关的知识拓展或图文解释，如此能够更有利于提升儿童用户对当前互动小说的阅读兴趣，以及知识的获取。

请参阅图1，图1为本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成的系统架构图。具体包括：服务器100和与之建立通信连接的电子设备200。电子设备200包括一个或多个电子设备，每个电子设备与服务器建立通信连接。

本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成方法重点为满足儿童用户针对互动小说的阅读需求，根据实际应用场景来说，儿童用于阅读的电子设备200包括但不限于：儿童智能手表、儿童阅读机等等，本申请方案中为便于阅读理解，以儿童智能手表作为电子设备200进行方案的阐述，实际应用中还可以是其他电子设备，在此不做具体限定。

下面结合具体实施例，对本申请进行详细说明。

请参阅图2，图2是本申请实施例提供的一种针对儿童的语音互动小说的生成方法的流程示意图，应用于互动小说系统的服务器，所述互动小说系统包括所述服务器和电子设备，所述服务器与所述电子设备建立通信连接；如图2所示，本针对儿童的语音互动小说的生成方法具体包括以下步骤：

S201、生成初始互动小说剧本。

其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个所述剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，至少一个所述剧情节点中包括一个或多个剧情节点。

具体地，一个或多个剧情节点中包括一个或多个科普类剧情节点，以及一个或多个非科普类剧情节点。其中，科普类剧情节点包含各种知识领域的科普内容，非科普类剧情节点包括但不限于：旁白内容，推动剧情发展内容等等。

具体地，服务器端可针对不同知识领域、不同类型、不同年龄阶层的阅读人群自动生成一个初始互动小说剧本，并将其展现在阅读软件的预览界面中，由使用者根据自己的兴趣或需求选择阅读。其中，初始互动小说剧本包括若干个剧情节点，每个剧情节点包括对应的文本内容用于表征当前剧情节点的剧情发展。

示例性地，服务器所生成的针对儿童用户的初始互动小说剧本中的若干个剧情节点中还会包括常规用于剧情描述不包含知识科普的非科普类剧情节点，类似于旁白介绍、或剧情转场内容；以及包含用于拓展儿童用户知识面的科普类剧情节点。

一种可能的示例中，服务器还可以通过接收用户在电子设备的语音输入语句，并根据所接收到的语音输入语句生成上述初始互动小说剧本。其中，所述语音输入语句用于表征用户期望阅读的互动小说的类型或主题。

具体地，如上述图1所示的服务器100与电子设备200建立通信连接。实际应用场景中，通信连接一般通过软件接口的方式实现，终端设备安装互动小说阅读的软件，并通过该软件对应的软件接口与服务器建立通信连接。

进一步地，服务器通过通信接口检测到儿童用户通过电子设备例如儿童智能手表，录入语音输入语句。

示例性地，服务器还可以接收儿童用户或电子设备使用者通过文本输入的内容。上述语音输入语句或文本输入的内容均可用于服务器确定儿童用户的阅读需求或兴趣方向。

具体地，服务器根据对用户语音输入语句的分析，确定出满足该语音输入语句的主题或关键词的一个初始互动小说剧本。该初始互动小说剧本包括若干个剧情节点及其对应的文本内容，用于表征初始互动小说的剧情走向。

具体地，初始互动小说剧本包括至少一个、剧情节点以及每一、剧情节点对应的文本内容，至少一个剧情节点中包括一个或多个科普类剧情节点，以及一个或多个非科普类剧情节点。

S202、确定一个或多个所述科普类剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合。

示例性地，服务器根据儿童用户通过所使用的儿童智能手表选择初始互动小说剧本作为预阅读的互动小说。

进一步地，根据所选择的初始互动小说剧本中科普类剧情节点的文本内容，确定出初始互动小说中科普类剧情节点对应的知识领域，得到初始互动小说的待科普知识领域集合。

具体地，待科普知识领域集合中包括一个或多个知识领域。

S203、获取用户的历史阅读记录。

示例性地，儿童用户在使用儿童智能手表进行互动小说阅读时，会产生相应的历史阅读记录，并保留在服务器端。

进一步地，基于图1所示的系统架构，服务器与若干儿童用户的儿童智能手表建立通信连接，且每一儿童智能手表存在对应的设备标识用于唯一表征该设备。服务器根据当前触发阅读软件的儿童智能手表的设备标识，获取使用该儿童智能手表的儿童用户的历史阅读记录。

S204、对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域。

其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个所述关键词表征。

示例性地，服务器对历史阅读记录进行关键词提取。具体方式可以是：直接根据历史阅读记录中每一互动小说的内容简介进行关键词提取，或是根据每一互动小说的剧情节点内容进行关键词提取，实际应用中可通过多种方法实现，在此不做赘述。

进一步地，服务器根据所提取的关键词确定出历史阅读记录中互动小说所涉及到的一个或多个历史知识领域。

S205、根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说。

其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述科普类剧情节点中的至少一个。

具体地，服务器基于待科普知识领域集合中的文本内容以及历史知识领域，确定出该儿童用户在历史阅读过程中，是否有涉猎当前初始互动小说剧本中所涉及到的待科普知识领域集合中的一个或多个知识领域，即知识领域出现重叠。

S206、若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度。

示例性地，若确定阅读过的历史互动小说中存在相同的知识领域，则获取历史互动小说中针对相同的知识领域的科普内容。

进一步地，根据初始互动小说剧本中目标剧情节点对应的文本内容和历史互动小说中的科普内容，确定出文本相似度。即，确定二者在针对相同的知识领域的科普层级。

示例性地，上述科普层级包括以下可能性的情况：历史互动小说的科普层级高于初始互动小说剧本；历史互动小说的科普层级与初始互动小说剧本一致；历史互动小说的科普层级低于初始互动小说剧本。

S207、获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容。

其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容。

S208、根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度。

具体地，服务器在向儿童用户推送互动小说每一剧情节点对应的内容后，也会接收到儿童用户针对该剧情节点对应的内容的反馈信息，即儿童用户通过电子设备提交的互动内容。实际场景中，儿童用户针对科普类剧情节点的互动内容常常能够体现出儿童用户针对该内容的兴趣度、接受程度等等。

进一步地，服务器获取历史互动小说中针对科普内容的互动内容，并根据互动内容确定儿童用户对该科普内容的了解程度。

S209、根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围。

示例性地，服务器根据文本内容的相似度和儿童用户的了解程度，综合确定出儿童用户针对相同的知识领域的涉猎范围。

具体地，涉猎范围可能是完全未涉猎过、当前涉猎范围处于初始了解层级、当前涉猎范围已经达到较高层级。

一种可能的示例中，完全为涉猎过对应的一种应用场景即为用户的历史阅读记录中不存在与初始互动小说剧本中的科普类剧情节点对应的文本内容相重叠的知识领域。

示例性地，初始了解层级即为文本内容科普内容较为简单和/或儿童用户的了解程度也较低。

示例性地，当前涉猎范围已经达到较高层级即为文本内容科普内容较为详细且儿童用户的了解程度较高。

S210、根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式。

其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放。

示例性地，服务器根据涉猎范围，为目标剧情节点设置与之相匹配的动画内容，即播放的内容覆盖该知识领域的范围，内容理解的难易度等等，适配当前涉猎范围的要求。动画内容包括但不限于：图片内容、视频内容等等，通过图片或视频的形式呈现目标剧情节点所包含的知识领域需要科普的内容。

示例性地，服务器设置动画内容的播放方式，其中，主动播放是指在该剧情节点向儿童用户所使用的儿童智能手表推送的动画内容，直接在儿童智能手表界面显示并播放，无需儿童用户触发。被动播放是指在该剧情节点让儿童用户知悉，当前存在动画内容可以辅助阅读，儿童用户可根据个人需求选择看或者不看。

S211、根据目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的科普类机器响应内容。

示例性地，目标剧情节点即科普类剧情节点中包括初始互动小说剧本中该剧情节点对应的文本内容，以及通过步骤S204-S210处理后确定的动画内容及其播放方式，共同构成目标剧情节点对应的科普类机器响应内容。

一种可能的示例中，服务器所生成的初始互动小说剧本中的科普类剧情节点与目标剧情节点并非完全重合，即存在部分科普类剧情节点对应的文本内容是上述步骤S209中所提及的儿童用户对该知识领域完全未涉猎。

针对上述完全未涉猎的部分科普类剧情节点，服务器将其涉猎范围确定为0，并根据涉猎范围为0的情形，执行步骤S210-S211。

最终，由目标剧情节点和部分科普剧情节点，共同构成科普类剧情节点对应的科普类机器响应内容。

示例性地，非科普类响应内容不涉及到相关知识领域的科普需求，因此初始互动小说剧本中非科普类剧情节点所对应的文本内容即作为非科普类机器响应内容的非科普类机器响应内容。

S212、设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容。

其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容。

示例性地，服务器按照剧情发展向儿童智能手表侧发送每一剧情节点对应的机器响应内容，包括科普类机器响应内容和非科普类机器响应内容。并根据儿童用户反馈的实际用户响应内容确定是否执行节点跳转，进入下一剧情节点的内容输出。而剧情节点之间的跳转需要依赖于跳转标识保证其连贯性，且触发节点跳转的条件是根据实际用户响应内容和服务器预设的在每一剧情节点用户可能的预期用户响应内容之间的映射关系实现。因此，服务器需要为每一剧情节点即科普类剧情节点和非科普类剧情节点设置对应的跳转标识以及至少一个预期用户响应内容。

S213、根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本。

其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

示例性地，服务器根据步骤S201-S212的操作，确定出针对科普类剧情节点所设置的文本内容和动画内容，最终构成科普类剧情节点（目标剧情节点）对应的机器响应内容。除科普类剧情节点外的剩余剧情节点即非科普类剧情节点所对应的文本内容即为其机器响应内容；通过每一剧情节点对应的机器响应内容、跳转标识和至少一个逾期用户响应内容，最终确定出适配当前有阅读需求的儿童用户的目标互动小说。

进一步地，服务器根据所确定的目标互动小说向儿童用户所使用的儿童智能手表端发送目标互动小说的每一剧情节点对应的内容，以满足儿童用户的阅读目的。

可以看出，通过本申请实施例提出的方法，服务器首先生成初始互动小说剧本，剧本包括一个或多个剧情节点，一个或多个剧情节点中包括科普类剧情节点和非科普类剧情节点；然后，获取用户的历史阅读记录，根据初始互动小说剧本和历史阅读记录，确定出用户针对科普类剧情节点对应的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围为科普剧情节点设置适配的动画内容以及播放方式；设置每一剧情节点的节点跳转标识以及预期用户响应内容，构成推送给用户的目标互动小说的剧本，并由服务器向电子设备端完成剧情内容推送。如此可以实现，基于用户的历史阅读记录以及初始互动小说剧本个性化地确定出儿童用户针对待阅读的互动小说中所包含的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围生成适配该儿童用户的目标互动小说。在对应的科普类剧情节点设置出文本内容以外的动画内容，能够更有利于提高儿童用户的阅读兴趣，且图文相结合的方式能够更好地提高用户对该科普类剧情节点对应的科普内容的理解，从而提高用户的理解力、专注度和想象力，以及提升科普的准确性和有效性。以互动的方式向儿童用户推送科普内容，能够提高儿童用户阅读过程中的参与感和培养儿童用户的逻辑思维，从而提升推荐转化率和用户体验。

在一个可能的示例中，所述方法包括如下具体步骤：若不存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则获取所述用户的年龄信息；根据所述年龄信息确定所述用户的课本教学内容；根据所述课本教学内容和所述待科普知识领域集合，确定所述课本教学内容中是否存在与所述目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的所述目标教学内容；若存在所述相同的知识领域的目标教学内容，根据所述目标教学内容确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式。

具体地，服务器通过步骤S205的操作未发现与初始互动小说剧本中待科普知识领域集合相同的知识领域，即儿童用户在历史阅读过程中，未曾涉猎过初始互动小说中的内容。

进一步地，服务器获取儿童用户的年龄信息。具体地获取方式可以通过向儿童智能手表侧发送信息获取的请求信息，并根据用户的反馈确定。

进一步地，服务器根据儿童用户的年龄信息确定该年龄段所对应的课本教学内容。并根据课本内容执行如步骤S204-S210相类似的操作，确定出用户的涉猎范围。进而根据涉猎范围确定出与目标剧情节点相匹配的动画内容以及播放方式。

一种可能的示例中，服务器还可根据课本教学内容在实际教学中课程安排的频率确定出儿童用户接触该知识领域相关知识的频繁程度，进而根据频繁程度确定出儿童用户针对该知识领域的涉猎范围。在此不做具体限定。

示例性地，请参阅图3A，图3A为本申请实施例提供的一种根据教学内容确定的科普类教学剧情节点的动画内容的示意图。

具体地，预设儿童用户年龄为6岁，其中一个科普类剧情节点对应的文本内容为：“小白兔遇见狐狸后问狐狸：有没有见过小猫。请问小朋友，图中哪个是小猫呢”。其历史阅读记录中不存在与初始互动小说中科普类剧情节点相同的知识领域的历史互动小说，即历史阅读记录中未曾涉及到对动物的区分。

进一步地，服务器根据儿童用户的年龄获取其课本教学内容，并根据课本教学内容可以确定出课本教学内容中语文课本附图、美术书附图均出现过动物图像。即，存在目标课本教学内容与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域，确定儿童用户的涉猎范围为初步涉猎。

进一步地，服务器根据儿童用户的涉猎范围，确定与该目标剧情节点对应的动画内容。具体地，如图3A所示可以直接将课本中出现的目标图片作为动画内容，或设置与动物相关的图片、视频作为该目标剧情节点对应的动画内容。

可见，本示例中，服务器在确定儿童用户未曾阅读过初始互动小说剧本所涉及到的知识领域的相关内容后，通过儿童用户的年龄信息确定出儿童用户的课本教学内容，进而确定出儿童用户对待科普知识领域的涉猎范围，最后根据涉猎范围确定出科普类剧情节点对应的动画内容和动画内容的播放方式。如此，能够实现个性化以及定制化的为儿童用户设置与其涉猎范围相匹配的科普内容及其辅助阅读的动画内容，更有利于提升儿童用户对科普内容的兴趣、理解力和想象力。

在一个可能的示例中，所述方法还可包括如下步骤：若不存在所述相同的知识领域的所述目标教学内容，则确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围为空；根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式。

示例性地，服务器确定用户的历史阅读记录和课本教学内容中，均不存在与初始互动小说剧本中科普类剧情节点对应的文本内容相同的知识领域后，确定针对初始互动小说剧本中待科普的知识领域的涉猎范围为空（或为0）。

进一步地，服务器根据所确定的结果设置初始互动小说剧本中每一科普类剧情节点对应的文本内容。

一种可能的示例中，儿童用户的年龄处于3-6岁之间，其识字程度以及理解能力都很薄弱，因此，针对涉猎范围为空的待科普领域，服务器通过动画生成模块，根据每一科普类剧情节点对应的文本内容，生成适合年龄为3-6岁之间的儿童用户查阅的图片和/或视频内容。

其中，服务器动画生成模块可以依据AI生成模型（Generative Models）生成。具体地，生成模型包括但不限于：变分自动编码器（Variational Autoencoder， VAE）、生成对抗网络（Generative Adversial Network，GAN)和transformer等等。

示例性地，请参阅图3B，图3B是本申请实施例提供的一种科普类剧情节点对应的动画内容示例图。

示例性地，预设当前进行互动小说阅读的儿童用户年龄为3岁，待推送的科普类剧情节点对应的文本内容是：“1+2等于几呢？小朋友可以看看现在你看见了几个苹果呀”。已知，儿童用户历史阅读记录中未曾涉及到数学计算相关，且无相关课本教学内容。

进一步地，服务器根据儿童用户的年龄信息和文本内容，生成如图3B所示的动画内容（其中的一种表现形式：图片内容），即3个苹果。

上述文本内容以及动画内容共同构成该科普类剧情节点对应的机器响应内容。

进一步地，服务器向儿童智能手表侧推送该科普类剧情节点对应的机器响应内容。儿童用户根据儿童智能手表播报的内容以及显示界面展示的苹果，由于苹果在日常生活中较为常见，且3岁儿童能够做基础性地数数，进而可以根据所听到的和所看到的机器响应内容进行交互作答。

一种可能的示例中，服务器还可以根据当前文本内容选择带有声音和画面的视频内容作为该科普类剧情节点对应的动画内容，通过视频内容引导儿童用户学习。

可见，本示例中，服务器在通过历史阅读记录和课本教学内容确定儿童用户未曾阅读过初始互动小说剧本所涉及到的知识领域的相关内容后，确定用户针对待科普知识领域涉猎范围为空。进而根据每一科普类剧情节点对应的文本内容、儿童用户的年龄信息，依据动画生成模块生成与儿童用户年龄相匹配的动画内容，并将所设置的动画内容保存至对应的科普类剧情节点中作为科普类机器响应内容。如此，能够实现充分考虑各种因素个性化为儿童用户设置与其年龄、理解能力相匹配的科普内容及其辅助阅读的动画内容，更有利于提升儿童用户对科普内容的兴趣，图文结合的方式更有利于提高儿童用户的专注度和想象力，进而提升互动小说推送的效率和效果。

在一个可能的示例中，所述根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，所述方法还可包括如下步骤：若所述涉猎范围大于或等于预设阈值，则确定所述播放方式为所述被动播放，并根据所述涉猎范围，确定所述目标剧情节点对应的所述动画内容，其中，所述被动播放用于表征所述电子设备响应于所述用户针对所述动画内容的操作时播放所述动画内容，以及直接播放所述文本内容；以及，若所述涉猎范围小于所述预设阈值，则确定所述动画内容的播放方式为所述主动播放，并根据所述涉猎范围，确定所述目标剧情节点对应的所述动画内容，其中，所述主动播放用于表征所述电子设备在接收到来自所述服务器发送的所述动画内容时，直接在显示界面向所述用户播放所述动画内容以及所述文本内容。

示例性地，服务器通过图2、图3A-图3B所述的相关内容为目标剧情节点设置与儿童用户涉猎范围相匹配的动画内容后，需要进一步为动画内容设置其播放方式。

具体地，若服务器确定儿童用户针对该知识领域的涉猎范围大于或等于预设阈值，即该儿童用户对该知识领域的了解程度和掌握程度较好，则服务器在推送目标剧情节点对应的内容时，其动画内容对儿童用户而言是一个非必要出现的内容，换句话说，该动画内容相较于儿童用户而言可以有也可不没有。故，服务器针对该类动画内容设置其播放方式为被动播放。当用户需要观看该类动画类容时，可通过相关操作触发服务器将完整的动画内容发送至儿童智能手表侧并完整在显示界面显示。

请参阅图4A，图4A为本申请实施例提供的一种被动播放的动画内容的界面展示图。具体地，如图4A所示，在儿童智能手表的显示界面上方存在一个预览界面及其交互控件，主界面用于展示该目标剧情节点对应的文本内容，其中，该文本内容在儿童智能手表以语音播报的形式供儿童用户阅读。

进一步地，儿童用户可根据个人需求选择触发上方的交互控件，进而服务器响应于触发向儿童智能手表侧发送完整的动画内容，并在主界面播放供儿童用户阅读。

具体地，若服务器确定儿童用户针对该知识领域的涉猎范围小于预设阈值，即该儿童用户对该知识领域的了解程度和掌握程度较差，需要一定的辅助阅读才能够理解其内容。则服务器在推送目标剧情节点对应的内容时，其动画内容对儿童用户而言是一个必要出现的内容，换句话说，该动画内容相较于儿童用户而言必须有。故服务器针对该类动画内容设置其播放方式为主动播放。剧情节点跳转到该目标剧情节点时，服务器直接将完整的动画内容发送至儿童智能手表侧并完整在显示界面显示供儿童用户阅览。其中，预设阈值用于表征当前知识领域对应的科普内容，该名儿童的接受程度或接受效果、范围，具体可以通过儿童用户的监护人根据实际情况设置、也可以由服务器根据儿童用户参与交互的效果进行统计分析设置，在此不做限定。

请参阅图4B，图4B为本申请实施例提供的一种主动播放的动画内容的界面展示图。具体地，如图4B所示，服务器直接将该目标剧情节点对应的完整的动画内容以及文本内容发送至儿童智能手表，并由儿童智能手表通过显示界面直接显示该目标剧情节点对应的动画内容，同时语音播报相应的文本内容。

可见，本实例中，服务器根据儿童用户的涉猎范围确定科普类剧情节点对应的动画内容对于儿童用户理解该剧情节点的文本内容的重要程度，进而确定动画内容的显示方式，并且可根据用户的选择触发显示完整的动画内容。如此通过从实际场景出发，设置出更适合儿童用户阅读需求的动画内容推送方式，从而更有利于提高儿童用户的阅读兴趣以及图文结合的方式向儿童用户科普相关内容更有助于提高内容的可理解性，动画内容的参与有利于儿童用户图文结合的想象所接收到的科普内容，形成更深的印象。

在一个可能的示例中，根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式之后，上述方法可包括如下步骤：为所述播放方式为所述被动播放的所述动画内容设置预览界面以及显示位置，其中，所述预览界面用于在所述电子设备上向所述用户展示所述动画内容的预览信息，所述显示位置用于表征所述预览界面在所述电子设备的显示区域；为所述预览界面设置交互控件，其中，所述交互控件用于响应所述用户在所述电子设备的交互操作，以实现所述动画内容从所述预览界面跳转至完整显示界面，并在所述电子设备的完整展示。

示例性地，对于如图4A对应内容的科普类剧情节点的动画内容，服务器在向儿童智能手表侧推送该科普类剧情节点对应的机器响应内容时，动画内容不会直接在主显示界面显示，而是根据儿童用户的需要进行触发操作后，服务器才发送完整的动画内容交由儿童智能手表侧显示。因此，服务器需要设置该动画内容对应的预览界面，通过预览界面让儿童用户知悉当前科普类剧情节点存在对应的动画内容可观看，并且可以根据预览界面确定是否需要打开观看。

进一步地，服务器通过为预览界面设置交互控件，并且建立交互控件和预览界面之间的映射关系，使得儿童用户在确定需要进行观看时，通过该交互控件触发服务器响应儿童用户的观看需求，向儿童智能手表侧发送完整的动画内容。

示例性地，交互控件的UI界面可以是图4A所示的形状，还可以是其他任意一种。预览界面和交互控件的显示位置可以是儿童智能手表显示界面的任意位置，包括但不限于：显示界面上方横栏、左上角、右下角和下方横栏等等。

可见，本示例中，服务器可通过为播放方式为被动播放的科普类剧情节点对应的动画内容设置预览界面、显示位置以及交互控件，使得儿童用户在接收到该科普类剧情节点对应的文本内容时知晓存在动画内容可看，并根据实际需要选择性触发交互控件获取完整的动画内容观看，以实现更好地理解该科普类剧情节点对应的内容。儿童用户通过交互控件触发获取动画内容，能更好地吸引儿童用户探究动画内容所传达的科普知识，从而提高知识的转化效果。

在一个可能的示例中，所述方法可包括如下步骤：针对所述目标互动小说的每一所述剧情节点执行如下操作：确定所述目标互动小说的当前处理的剧情节点是否是所述目标剧情节点；若是所述目标剧情节点，则确定所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的所述播放方式；若所述播放方式为所述主动播放，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容的全部内容；若所述播放方式为所述被动播放，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容中的文本内容以及动画内容对应的所述交互控件；若不是所述目标剧情节点，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容；根据所述用户针对所述当前处理的剧情节点对应的所述机器响应内容录入的实际用户响应内容，执行节点跳转操作；或者，响应于所述用户在所述电子设备对所述交互控件的所述交互操作，向所述电子设备发送与所述交互操作相匹配的完整的动画内容。示例性地，服务器在向儿童智能手表侧推送当前处理的剧情节点时，判断当前处理的剧情节点是否为科普类剧情节点即包含动画内容的剧情节点。

具体地，若当前处理的剧情节点不是科普类剧情节点，即当前处理的剧情节点为非科普类剧情节点。则直接将该非科普类剧情节点对应的机器相应内容（文本内容）发送至儿童智能手表侧，并由儿童智能手表通过语音播放的形式传达给儿童用户。

进一步地，服务器接收儿童用户针对所听到的语音播放内容的实际用户响应内容，执行响应操作。具体包括：若儿童用户的实际用户响应内容与该非科普类剧情节点对应的预期用户响应内容相匹配，则根据该非科普类剧情节点对应的节点跳转标识跳转至下一剧情节点。若实际用户响应内容与预期用户响应内容不相匹配，则通过向儿童用户发送相应的引导内容，引导用户录入与预期用户响应内容相匹配的内容，并执行节点跳转。

具体地，若当前处理的剧情节点时科普类剧情节点。则服务器判断当前处理的剧情节点对应的动画内容的播放方式。

示例性地，若动画内容的播放方式为被动播放。则服务器向儿童智能手表侧推送当前处理的剧情节点对应的文本内容，并根据预设信息推送动画内容预设的预览界面和交互控件，由儿童智能手表侧在目标位置显示（具体可参阅图4A所示）。

进一步地，若检测到儿童用户针对当前处理的剧情节点的动画内容的交互控件的触发操作，则响应于该触发操作，向儿童智能手表侧发送完整的动画内容，并通过儿童智能手表侧在主界面完整播放。

示例性地，若动画内容的播放方式为主动播放。则服务器向儿童智能手表侧推送当前处理的剧情节点对应的文本内容以及动画内容（即完整的科普类机器响应内容）。并通过儿童智能手表侧主界面完整显示和播放该动画内容和文本内容（具体可参阅图4B所示）。

一种可能的示例中，请参阅图4C，图4C为本申请实施例提供的一种主动播放权限获取的场景示意图。示例性地，实际应用中儿童智能手表侧在对动画内容的播放授权可能默认为不允许自动播放。因此，若当前科普类剧情节点对应的动画内容的播放方式为主动播放时，在服务器向儿童智能手表侧发送该动画内容后，若检测到该动画内容自动播放失败。则服务器可通过向儿童智能手表侧发送弹窗信息，提示儿童用户当前存在可观看的动画内容，是否选择观看。

进一步地，根据儿童用户的选择确定是否需要在此发送该动画内容。

可见，本示例中，服务器根据适配儿童用户阅读需求而生成的目标互动小说，向儿童智能手表侧推送目标互动小说中的每一剧情节点对应的机器响应内容，并根据儿童用户在实际阅读过程中的交互操作或实际用户响应内容，实现节点跳转或者动画内容的推送。如此，根据儿童用户阅读过程中的实时反馈信息和交互操作，更好地了解儿童用户针对目标互动小说的阅读进度，以及阅读需求，从而个性化进行内容的推送和提示信息的推送。儿童用户在实际阅读过程中不断产生交互以及获取图文内容，更有利于提升阅读专注度以及提高对互动小说中科普内容的兴趣和理解度，从而提升内容推送的有效性。

在一个可能的示例中，请参阅图5，图5是本申请实施例提供了一种针对儿童的语音互动小说的生成方法，应用于小说互动系统的电子设备，其中，所述小说互动系统包括服务器和所述电子设备，所述电子设备与所述服务器通信连接；如图5所示，本针对儿童的语音互动小说的生成方法具体包括以下步骤：

S501、响应于用户对初始互动小说剧本的选择操作。

其中，所述初始互动小说剧本由所述服务器生成，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点，所述选择操作用于确定所述用户期望阅读的互动小说。

示例性地，儿童智能手环响应于儿童用户在阅读界面的选择操作，确定一个期望阅读的初始互动小说剧本。其中，初始互动小说剧本由服务器针对某一知识领域或某一类型、某一主题生成。实际应用场景中，服务器可通过图文结合的形式展示所生成的初始互动小说剧本所针对的主题、面向的知识领域或适合阅读的儿童用户的年龄，儿童用户或陪同阅读的监护人可以根据兴趣或需求选择其中一个阅读。

S502、向所述服务器发送所述用户的历史阅读记录。

其中，历史阅读记录用于表征儿童用户通过儿童智能手表阅读过的历史互动小说的记录。

S503、接收并播放所述服务器发送的目标互动小说的当前处理的剧情节点对应的机器响应内容。

其中，所述目标互动小说由所述服务器根据所述初始互动小说剧本和所述历史阅读记录，或根据所述初始互动小说剧本和所述用户的课本教学内容所确定的互动小说，所述目标互动小说包括所述至少一个剧情节点，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容，所述机器响应内容包括文本内容和/或动画内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力。

S504、接收所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容录入的所述实际用户响应内容，并向所述服务器发送所述实际用户响应内容。

S505、响应所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互操作，并将所述交互操作产生的控制指令发送至所述服务器。

其中，所述交互操作用于触发所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互控件，所述控制指令用于指示所述服务器发送所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的完整内容，以通过所述电子设备完整显示。

示例性地，儿童智能手表通过语音播报和界面展示当前所接收到的来自服务器端发送的机器相应内容时，若当前剧情节点为科普类剧情节点，但是主界面未直接播放该科普类剧情节点对应的动画内容，而是通过一个预览界面和交互控件的方式呈现。儿童用户可根据个人兴趣选择触发该交互控件，从而从服务器端获得该交互控件所关联的动画内容的完整内容。

S506、接收并播放所述服务器发送的所述当前处理的剧情节点对应的动画内容。

需要说明的是，上述步骤S501-S506与图2和图4C所对应的操作步骤相对应，在此不做具体赘述。

可见，本示例中，电子设备通过响应用户针对初始互动小说剧本的选择操作以及向服务器端发送儿童用户的历史阅读记录使得服务器端可根据上述内容生成适配儿童用户的目标互动小说；进而接收并向儿童用户播报服务器端根据所生成的目标互动小说推送的机器响应内容，并接收儿童用户针对每一剧情节点录入的实际用户响应内容后，向服务器发送该实际用户响应内容。另外，电子设备还可响应于儿童用户针对动画内容交互控件的触发操作，向服务器端同步该触发操作对应的控制指令，进而获取并播放儿童用户所需要的动画内容的完整内容。如此可以实现，电子设备接收并播放由服务器基于儿童用户的历史阅读记录以及初始互动小说剧本个性化地确定出儿童用户针对待阅读的互动小说中所包含的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围生成适配该儿童用户的目标互动小说。并在显示界面播放科普类剧情节点对应的文本内容以及动画内容，能够更有利于提高儿童用户的阅读兴趣，且图文相结合的方式能够更好地提高用户对该科普类剧情节点对应的科普内容的理解，从而提高用户的理解力和想象力，以及提升科普的准确性和有效性。以互动的方式向儿童用户推送科普内容，能够提高儿童用户阅读过程中的参与感和培养儿童用户的逻辑思维，从而提升推荐转化率和用户体验。

请参阅图6，图6是一种服务器的结构示意图，如图6所示，该服务器包括处理器、存储器、通信接口，以及一个或多个程序，所述一个或多个程序被存储在所述存储器中，并且被配置由所述处理器执行，该服务器包括应用于针对儿童的语音互动小说的生成系统的服务器和电子设备，上述程序包括用于执行以下步骤的指令：

生成初始互动小说剧本，其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个所述剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，至少一个所述剧情节点中包括一个或多个剧情节点；

确定一个或多个所述剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合；

获取用户的历史阅读记录；

对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域，其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个所述关键词表征；

根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说，其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述剧情节点中的至少一个；

若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度；以及，

获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容，其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容；

根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度；

根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放；

根据所述目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的机器响应内容；

设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容；

根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本，其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

可以看出，本申请实施例所描述的针对儿童的语音互动小说的生成方法，服务器首先，接收用户的语音输入语句，根据语音输入语句生成初始互动小说剧本，剧本包括科普类剧情节点和非科普类剧情节点；然后，获取用户的历史阅读记录，根据初始互动小说剧本和历史阅读记录，确定出用户针对科普类剧情节点对应的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围为科普剧情节点设置适配的动画内容以及播放方式；设置每一剧情节点的节点跳转标识以及预期用户响应内容，构成推送给用户的目标互动小说的剧本，并由服务器向电子设备端完成剧情内容推送。如此可以实现，基于用户的历史阅读记录以及初始互动小说剧本个性化地确定出儿童用户针对待阅读的互动小说中所包含的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围生成适配该儿童用户的目标互动小说。在对应的科普类剧情节点设置出文本内容以外的动画内容，能够更有利于提高儿童用户的阅读兴趣，且图文相结合的方式能够更好地提高用户对该科普类剧情节点对应的科普内容的理解，从而提高用户的理解力和想象力，以及提升科普的准确性和有效性。

上述主要从方法侧执行过程的角度对本申请实施例的方案进行了介绍。可以理解的是，服务器为了实现上述功能，其包含了执行各个功能相应的硬件结构和/或软件模块。本领域技术人员应该很容易意识到，结合本文中所提供的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，本申请能够以硬件或硬件和计算机软件的结合形式来实现。某个功能究竟以硬件还是计算机软件驱动硬件的方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本申请的范围。

本申请实施例可以根据上述方法示例对服务器进行功能单元的划分，例如，可以对应各个功能划分各个功能单元，也可以将两个或两个以上的功能集成在一个处理单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。需要说明的是，本申请实施例中对单元的划分是示意性的，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。

在采用对应各个功能划分各个功能模块的情况下，图7示出了一种针对儿童的语音互动小说的生成装置的功能单元结构示意图，如图7所示，该针对儿童的语音互动小说的生成装置700应用于服务器，该针对儿童的语音互动小说的生成装置700可以包括生成单元701、确定单元702、获取单元703和处理单元704，其中，

生成单元701可以用于支持服务器执行上述步骤S201，和/或用于本文所描述的技术的其他过程。

确定单元702可以用于支持服务器执行上述步骤S202，和/或用于本文所描述的技术的其他过程。

获取单元703可以用于支持服务器执行上述步骤S203以及步骤S207，和/或用于本文所描述的技术的其他过程。

处理单元704可以用于支持服务器执行上述步骤S204-S206以及步骤S208-S213，和/或用于本文所描述的技术的其他过程。

可以看出，本申请实施例提供的针对儿童的语音互动小说的生成装置，服务器首先生成初始互动小说剧本，剧本包括一个或多个剧情节点，该一个或多个剧情节点包括科普类剧情节点和非科普类剧情节点；然后，通过获取单元获取用户的历史阅读记录，通过处理单元根据初始互动小说剧本和历史阅读记录，确定出用户针对科普类剧情节点对应的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围为科普剧情节点设置适配的动画内容以及播放方式；设置每一剧情节点的节点跳转标识以及预期用户响应内容，构成推送给用户的目标互动小说的剧本，并由服务器向电子设备端完成剧情内容推送。如此可以实现，基于用户的历史阅读记录以及初始互动小说剧本个性化地确定出儿童用户针对待阅读的互动小说中所包含的知识领域的涉猎范围，并根据涉猎范围生成适配该儿童用户的目标互动小说。在对应的科普类剧情节点设置出文本内容以外的动画内容，能够更有利于提高儿童用户的阅读兴趣，且图文相结合的方式能够更好地提高用户对该科普类剧情节点对应的科普内容的理解，从而提高用户的理解力和想象力，以及提升科普的准确性和有效性。

需要说明的是，上述方法实施例涉及的各步骤的所有相关内容均可以援引到对应功能模块的功能描述，在此不再赘述。

本实施例提供的服务器，用于执行上述针对儿童的语音互动小说的生成方法，因此可以达到与上述实现方法相同的效果。

在采用集成的单元的情况下，服务器可以包括处理模块、存储模块和通信模块。其中，处理模块可以用于对服务器的动作进行控制管理，例如，可以用于支持服务器执行上述生成单元701、确定单元702、获取单元703和处理单元704执行的步骤。存储模块可以用于支持服务器执行存储程序代码和数据等。通信模块，可以用于支持服务器与其他设备的通信。

其中，处理模块可以是处理器或控制器。其可以实现或执行结合本申请公开内容所描述的各种示例性的逻辑方框，模块和电路。处理器也可以是实现计算功能的组合，例如包含一个或多个微处理器组合，数字信号处理（digital signal processing，DSP）和微处理器的组合等等。存储模块可以是存储器。通信模块具体可以为射频电路、蓝牙芯片、Wi-Fi芯片等与其他服务器交互的设备。

本申请实施例还提供一种计算机存储介质，其中，该计算机存储介质存储用于电子数据交换的计算机程序，该计算机程序使得计算机执行如上述方法实施例中记载的任一方法的部分或全部步骤，上述计算机包括服务器。

本申请实施例还提供一种计算机程序产品，上述计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，上述计算机程序可操作来使计算机执行如上述方法实施例中记载的任一方法的部分或全部步骤。该计算机程序产品可以为一个软件安装包，上述计算机包括服务器。

需要说明的是，对于前述的各方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本申请所必须的。

在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置，可通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如上述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性或其它的形式。

上述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本申请各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

上述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储器中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干指令用以使得一台计算机设备（可为个人计算机、服务器或者网络设备等）执行本申请各个实施例上述方法的全部或部分步骤。而前述的存储器包括：U盘、只读存储器（ROM，Read-Only Memory）、随机存取存储器（RAM，Random Access Memory）、移动硬盘、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储器中，存储器可以包括：闪存盘、只读存储器（英文：Read-Only Memory，简称：ROM）、随机存取器（英文：Random Access Memory，简称：RAM）、磁盘或光盘等。

以上对本申请实施例进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。

Claims (10)

1.一种针对儿童的语音互动小说的生成方法，其特征在于，应用于互动小说系统的服务器，所述互动小说系统包括所述服务器和电子设备，所述服务器与所述电子设备建立通信连接；

所述方法包括：

生成初始互动小说剧本，其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点；

确定一个或多个所述剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合；

获取用户的历史阅读记录；

对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域，其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个所述关键词表征；

根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说，其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述剧情节点中的至少一个；

若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度；以及，

获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容，其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容；

根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度；

根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放；

根据所述目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的机器响应内容；

设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容；

根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本，其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

若不存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则获取所述用户的年龄信息；

根据所述年龄信息确定所述用户的课本教学内容；

根据所述课本教学内容和所述待科普知识领域集合，确定所述课本教学内容中是否存在与所述目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的目标教学内容；

若存在所述相同的知识领域的所述目标教学内容，根据所述目标教学内容确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

若不存在所述相同的知识领域的所述目标教学内容，则确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围为空；

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的方法，其特征在于，所述根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，包括：

若所述涉猎范围大于或等于预设阈值，则确定所述播放方式为所述被动播放，并根据所述涉猎范围，确定所述目标剧情节点对应的所述动画内容，其中，所述被动播放用于表征所述电子设备响应于所述用户针对所述动画内容的操作时播放所述动画内容，以及直接播放所述文本内容；以及，

若所述涉猎范围小于所述预设阈值，则确定所述动画内容的播放方式为所述主动播放，并根据所述涉猎范围，确定所述目标剧情节点对应的所述动画内容，其中，所述主动播放用于表征所述电子设备在接收到来自所述服务器发送的所述动画内容时，直接在显示界面向所述用户播放所述动画内容以及所述文本内容。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式之后，所述方法还包括：

为所述播放方式为所述被动播放的所述动画内容设置预览界面以及显示位置，其中，所述预览界面用于在所述电子设备上向所述用户展示所述动画内容的预览信息，所述显示位置用于表征所述预览界面在所述电子设备的显示区域；

为所述预览界面设置交互控件，其中，所述交互控件用于响应所述用户在所述电子设备的交互操作，以实现所述动画内容从所述预览界面跳转至完整显示界面，并在所述电子设备的完整展示。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

针对所述目标互动小说的每一所述剧情节点执行如下操作：

确定所述目标互动小说的当前处理的剧情节点是否是所述目标剧情节点；

若是所述目标剧情节点，则确定所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的所述播放方式；

若所述播放方式为所述主动播放，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容的全部内容；

若所述播放方式为所述被动播放，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容中的文本内容以及动画内容对应的所述交互控件；

若不是所述目标剧情节点，则向所述电子设备发送所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容；

根据所述用户针对所述当前处理的剧情节点对应的所述机器响应内容录入的实际用户响应内容，执行节点跳转操作；或者，

响应于所述用户在所述电子设备对所述交互控件的所述交互操作，向所述电子设备发送与所述交互操作相匹配的完整的动画内容。

7.一种针对儿童的语音互动小说的生成方法，其特征在于，应用于小说互动系统的电子设备，其中，所述小说互动系统包括服务器和所述电子设备，所述电子设备与所述服务器通信连接；所述方法包括：

所述方法包括：

响应于用户对初始互动小说剧本的选择操作，其中，所述初始互动小说剧本由所述服务器生成，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点，所述选择操作用于确定所述用户期望阅读的互动小说；

向所述服务器发送所述用户的历史阅读记录；

接收并播放所述服务器发送的目标互动小说的当前处理的剧情节点对应的机器响应内容，其中，所述目标互动小说由所述服务器根据所述初始互动小说剧本和所述历史阅读记录，或根据所述初始互动小说剧本和所述用户的课本教学内容所确定的所述互动小说，所述目标互动小说包括所述至少一个剧情节点，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容，所述机器响应内容包括文本内容和/或动画内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力；

接收所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的机器响应内容录入的所述实际用户响应内容，并向所述服务器发送所述实际用户响应内容；或者，

响应所述用户在所述电子设备针对所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互操作，并将所述交互操作产生的控制指令发送至所述服务器，其中，所述交互操作用于触发所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的交互控件，所述控制指令用于指示所述服务器发送所述当前处理的剧情节点对应的动画内容的完整内容，以通过所述电子设备完整显示；

接收并播放所述服务器发送的所述当前处理的剧情节点对应的动画内容。

8.一种针对儿童的语音互动小说的生成装置，其特征在于，应用于互动小说系统的服务器，所述互动小说系统包括所述服务器和电子设备，所述服务器与所述电子设备建立通信连接；

所述装置包括：生成单元、确定单元、获取单元和处理单元；其中，

所述生成单元，用于生成初始互动小说剧本，其中，所述初始互动小说剧本包括至少一个剧情节点以及每一所述剧情节点对应的文本内容，所述至少一个剧情节点中包括一个或多个所述剧情节点；

所述确定单元，用于确定一个或多个所述剧情节点对应的知识领域，得到待科普知识领域集合；

所述获取单元，用于获取用户的历史阅读记录；

所述处理单元，用于对所述历史阅读记录进行关键词提取，确定出所述历史阅读记录中所涉及到的至少一个历史知识领域，其中，每一所述历史知识领域通过一个或多个所述关键词表征；以及用于，

根据所述待科普知识领域集合对应的文本内容和每一所述历史知识领域，确定所述历史阅读记录中是否存在与目标剧情节点对应的文本内容相同的知识领域的历史互动小说，其中，所述目标剧情节点为一个或多个所述剧情节点中的至少一个；以及用于，

若存在所述相同的知识领域的所述历史互动小说，则根据所述目标剧情节点对应的文本内容与所述历史互动小说中针对所述相同的知识领域的科普内容，确定所述目标剧情节点对应的文本内容与所述科普内容的相似度；以及，

所述获取单元，还用于获取所述用户在阅读所述历史互动小说时针对所述科普内容的互动内容，其中，所述互动内容由所述用户在阅读所述历史互动小说时通过语音输入或文本输入产生的内容；

所述处理单元，还用于根据所述互动内容确定所述用户对所述科普内容的了解程度；以及用于，

根据所述相似度和所述了解程度，确定所述用户针对所述相同的知识领域的涉猎范围；以及用于，

根据所述涉猎范围，为所述目标剧情节点设置与所述涉猎范围相匹配的动画内容以及所述动画内容的播放方式，其中，所述目标剧情节点对应的动画内容包括图片内容和/或视频内容，所述动画内容用于辅助所述用户场景化理解所述目标剧情节点对应的知识领域的内容，从而提高所述用户的理解力和想象力，所述播放方式包括主动播放和被动播放；以及用于，

根据所述目标剧情节点对应的文本内容、所述目标剧情节点对应的动画内容以及所述动画内容的播放方式，构成所述目标剧情节点对应的机器响应内容；以及用于，

设置目标互动小说的每一所述剧情节点对应的跳转标识和至少一个预期用户响应内容，其中，所述跳转标识用于指示所述服务器响应所述用户的实际用户响应内容，进行所述剧情节点之间的跳转，以完成所述目标互动小说全部内容的连贯输出，所述实际用户响应内容为所述用户在接收到所述服务器推送的每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容时，通过所述电子设备实际录入的反馈内容，所述预期用户响应内容用于表征所述用户针对每一所述剧情节点对应的所述机器响应内容预期的答复内容；以及用于，

根据所述初始互动小说剧本的剩余剧情节点对应的机器响应内容和所述目标剧情节点对应的机器响应内容，以及每一所述剧情节点对应的跳转标识和所述至少一个预期用户响应内容，确定所述目标互动小说的剧本，其中，所述剩余剧情节点为所述至少一个剧情节点中除所述目标剧情节点以外的所述剧情节点。

9.一种服务器，其特征在于，包括：处理器，存储器，以及一个或多个程序；所述一个或多个程序被存储在所述存储器中，并且被配置成由所述处理器执行，所述程序包括用于执行如权利要求1-6或7任一项所描述的方法中的步骤的指令。

10.一种计算机存储介质，其特征在于，所述计算机存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行如权利要求1-6或7任一项所述的方法。

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