CN115909828B - 一种篮球理论电子模拟教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种篮球理论电子模拟教学设备，涉及篮球教学设备技术领域，包括底板，所述底板的上端面转动连接有套筒，所述套筒的内壁通过滑槽竖向滑动连接有滑套，所述滑套的外壁分别固定连接有电子显示屏与演示板，该篮球理论电子模拟教学设备，解决了现有的篮球教学设备功能单一，无法在教学时快速切换实战演示扣篮动作以及理论教学两种教学模式，从而造成了教学的局限性，导致在理论教学时不能直观的看到实战时的操作，降低了教学时学生的理解，并且切换教学模式时需要学生们等待较长时间，以及在采用板擦或棋子进行教学演示时，通常需要教师对使用后的棋子进行收集，导致劳动强度增加，不利于教师持续上下一节篮球教学课的问题。

Description

一种篮球理论电子模拟教学设备

技术领域

本发明涉及篮球教学设备技术领域，具体为一种篮球理论电子模拟教学设备。

背景技术

在中国专利“CN214042739U”中公开了“一种篮球教学用演示装置”，其在背景技术中提出“篮球运动是社会文化的结晶，也是社会文化程度的一种标志，当代篮球也逐渐在我国流行起来，特别是在中学生和大学生中特别流行，篮球运动体现了一种团队的精神，人们也想提高自己篮球团队的竞争力。基于这种情况需要在各个方面来提高篮球技术，特别是篮球运动对于教练战术的执行能力，但是现如今看见的和使用的大多是一些结构比较单一，不仅教学演示板容易被刮花损坏，而且篮球教学演示用的棋子、记号笔和板擦容易丢失，影响使用”，其技术方案中提出通过“转动限位框能够将篮球教学演示用的棋子收纳入棋子收纳槽中或从中取出，便于使用，当不使用时，第一演示板和第二演示板通过锁扣和卡扣配合扣合，第二演示板将条形收纳槽、板擦收纳槽和棋子收纳槽的外沿盖住，这样收纳在其中的信号笔、板擦和棋子就无法移出，从而达到便于收捡信号笔、板擦和棋子，并防止丢失的效果，本教学演示板耐磨，能够长时间使用，而且棋子、记号笔和板擦便于收捡”；

但是上述篮球教学用演示装置功能单一，无法在教学时快速切换实战演示扣篮动作以及理论教学两种教学模式，从而造成了教学的局限性，导致在理论教学时不能直观的看到实战时的操作，降低了教学时学生的理解，并且切换教学模式时需要学生们等待较长时间，以及在采用板擦或棋子进行教学演示时，通常需要教师对使用后的棋子进行收集，导致劳动强度增加，不利于教师持续上下一节篮球教学课；

鉴于此，提出了一种篮球理论电子模拟教学设备。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种篮球理论电子模拟教学设备，解决了现有的篮球教学设备功能单一，无法在教学时快速切换实战演示扣篮动作以及理论教学两种教学模式，从而造成了教学的局限性，导致在理论教学时不能直观的看到实战时的操作，降低了教学时学生的理解，并且切换教学模式时需要学生们等待较长时间，以及在采用板擦或棋子进行教学演示时，通常需要教师对使用后的棋子进行收集，导致劳动强度增加，不利于教师持续上下一节篮球教学课的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种篮球理论电子模拟教学设备，包括底板，所述底板的上端面转动连接有套筒，所述套筒的内壁通过滑槽竖向滑动连接有滑套，所述滑套的外壁分别固定连接有电子显示屏与演示板，所述套筒的外壁安装有转换机构，所述演示板的内腔壁安装有磁吸脱离机构，所述演示板远离电子显示屏的一面固定连接有篮球筐；

所述转换机构设置有凸轮转环，所述套筒的外壁固定连接所述凸轮转环，所述底板的上端面转动连接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接有螺纹U型板，所述丝杆靠近凸轮转环的一端固定连接有圆盘，所述圆盘的上部均匀固定连接有不少于四个圆柱，所述丝杆的外壁套设有发条弹簧，所述发条弹簧远离丝杆的一端与底板的上部固定连接，所述U型板的一面开设有插孔，所述底板的上部固定连接有凸板，所述凸板靠近套筒的一面固定连接有弹簧伸缩杆，所述弹簧伸缩杆远离凸板的一端固定连接有插柱，所述插柱的外表面固定连接有拉板，所述底板的上端面固定连接有螺旋槽柱，所述螺旋槽柱位于滑套的内部，所述螺旋槽柱的槽壁滑动连接有滑轴，所述滑轴远离螺旋槽柱的一端与滑套的内壁固定连接。

优选的，所述磁吸脱离机构设置有转轴，所述转轴贯穿并转动连接于所述演示板的后腔壁，所述转轴贯穿演示板内腔壁的一端固定连接有转盘。

优选的，所述转盘的一面对称贯穿开设有弧形槽，所述弧形槽内滑动连接有活动轴，所述活动轴远离弧形槽的一端固定连接有磁吸板。

优选的，所述演示板的内腔壁通过滑槽与磁吸板竖向滑动连接，所述转轴的外壁缠绕有绳索，所述演示板靠近滑套的一面固定连接有磁性条。

优选的，所述套筒的外壁固定连接有圆槽环，所述圆槽环的槽壁滑动连接有磁性圆块，所述绳索远离转轴的一端与磁性圆块的一端固定连接。

优选的，所述演示板远离电子显示屏的一面设置有演示站位磁吸盘，所述演示板远离电子显示屏的一面固定连接有收纳筐，所述演示站位磁吸盘位于收纳筐的上方。

优选的，所述演示板靠近电子显示屏的一面通过滑槽竖向滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端与磁吸板外壁固定连接。

优选的，所述滑杆的两侧壁均转动连接有连杆，所述电子显示屏的上端面通过滑槽对称横向滑动连接有清扫刷，所述连杆远离滑杆的一端与清扫刷的一面转动连接，所述转轴的外壁套设有扭簧。

优选的，所述扭簧的一端与演示板的一面固定连接，所述扭簧的另一端与转轴外壁固定连接。

（三）有益效果

本发明所提供的篮球理论电子模拟教学设备，具备以下有益效果：

1、本发明能实现在使用时可以打开电子显示屏对学生进行理论教学，并且也可通过踩压螺纹U型板向下并挤压丝杆发生转动并带动发条弹簧收缩，丝杆转动时会带动圆盘以及圆柱转动，使得圆柱拨动凸轮转环以及套筒发生小幅度的微量转动，并且同步带动滑套以及电子显示屏与演示板发生转动，使原本位于后部的演示板转动至初始电子显示屏的位置，让演示板与电子显示屏的位置发生调换，能够通过调节演示站位磁吸盘来演示篮球作战时的位置进行教学，且滑套在螺旋槽柱的外部小幅度的微量转动时，滑套内壁的滑轴会受到螺旋槽柱的螺旋槽挤压，使演示板在小幅度的微量转动过程中顺着螺旋槽向上移动，从而可以使小幅度的微量转动后的演示板上升一些高度，有利于使用者使用篮球进行投篮至篮球筐的操作，不需要人工根据教学场景的不同来调节整个教学设备的高度，节省了教学时学生们等待的时间；

 2、持续踩压螺纹U型板向下靠近凸板时，螺纹U型板会首先挤压插柱压缩弹簧伸缩杆收缩，当螺纹U型板向下移动至插孔与插柱处于同一水平面时，插柱不再受到挤压使得弹簧伸缩杆复位回弹顶动插柱插入螺纹U型板上的插孔内，从而对调换位置后的套筒、滑套以及演示板进行限位固定，避免在进行篮球扣篮演示时演示板受到碰撞发生偏移的情况，确保了篮球模拟教学的有效性；

3、本发明能实现在演示板小幅度的微量转动并向上移动时，演示板后部的绳索会受到磁性圆块的拉动延长，进而带动转轴发生转动使其外壁的扭簧收缩，转轴转动带动转盘转动，使转盘上的弧形槽位置发生改变并挤压活动轴拉动两个磁吸板在演示板的内部相互靠近，在演示板转换位置完成后两个磁吸板处于相互贴合在一起的状态并位于演示板上篮球场模型图的位置，从而有利于使用者将演示站位磁吸盘贴上演示，当演示板小幅度的微量转动下降复位时，绳索将不再受到拉动此时扭簧便会复位回弹带动转轴转动复位，使得转盘上的弧形槽重新挤压活动轴拉动两个磁吸板相互滑动远离，此时磁吸板不再位于演示板的篮球场模型图位置，使得演示站位磁吸盘失去磁力的吸附进而自动掉落至收纳筐内，可以在不使用演示板时自动取下演示站位磁吸盘，不需要人工收集使用后的演示站位磁吸盘，从而帮助了使用者归为使用后演示站位磁吸盘；

4、在磁吸板竖向滑动时，磁吸板会拉动滑杆滑动，并带动两个连杆发生转动，连杆在转动时会拨动上端的两个清扫刷相互靠近，可以在不使用电子显示屏时对其表面进行擦拭清理，避免电子显示屏长期暴露在空气中使用导致灰尘粘附的现象，保证了电子显示屏的干净。

附图说明

图1为本发明立体结构示意图；

图2为本发明图1中A区域放大结构示意图；

图3为本发明后视整体安装结构示意图；

图4为本发明滑套局部剖切结构示意图；

图5为本发明图4中B区域放大结构示意图；

图6为本发明转轴与绳索安装结构示意图；

图7为本发明图6中C区域放大结构示意图；

图8为本发明图6中D区域放大结构示意图；

图9为本发明弧形槽与活动轴安装结构示意图；

图10为本发明转轴与转盘安装结构示意图；

图11为本发明图10中E区域放大结构示意图。

图中：1、底板；2、套筒；3、滑套；4、电子显示屏；5、转换机构；51、凸轮转环；52、丝杆；53、螺纹U型板；54、圆盘；55、圆柱；56、发条弹簧；57、插孔；58、凸板；59、弹簧伸缩杆；510、拉板；511、插柱；512、螺旋槽柱；513、滑轴；

6、磁吸脱离机构；61、转轴；62、转盘；63、弧形槽；64、活动轴；65、磁吸板；66、绳索；67、磁性条；68、圆槽环；69、磁性圆块；610、演示站位磁吸盘；611、收纳筐；612、滑杆；613、连杆；614、清扫刷；615、扭簧；7、演示板；8、篮球筐。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供一种技术方案：

实施例一

请参阅图1至图7，一种篮球理论电子模拟教学设备，包括底板1，底板1的上端面转动连接有套筒2，套筒2的内壁通过滑槽竖向滑动连接有滑套3，滑套3的外壁分别固定连接有电子显示屏4与演示板7，套筒2的外壁安装有转换机构5，演示板7的内腔壁安装有磁吸脱离机构6，演示板7远离电子显示屏4的一面固定连接有篮球筐8；

转换机构5设置有凸轮转环51，套筒2的外壁固定连接有凸轮转环51，底板1的上端面转动连接有丝杆52，丝杆52的外壁螺纹连接有螺纹U型板53，丝杆52靠近凸轮转环51的一端固定连接有圆盘54，圆盘54的上部均匀固定连接有不少于四个圆柱55，丝杆52的外壁套设有发条弹簧56，发条弹簧56远离丝杆52的一端与底板1的上部固定连接，U型板53的一面开设有插孔57，底板1的上部固定连接有凸板58，凸板58靠近套筒2的一面固定连接有弹簧伸缩杆59，弹簧伸缩杆59远离凸板58的一端固定连接有插柱511，插柱511的外表面固定连接有拉板510，底板1的上端面固定连接有螺旋槽柱512，螺旋槽柱512位于滑套3的内部，螺旋槽柱512的槽壁滑动连接有滑轴513，滑轴513远离螺旋槽柱512的一端与滑套3的内壁固定连接，圆柱55位于凸轮转环51的空隙中，圆柱55用作拨动凸轮转环51发生转动的驱动源，不需要通过电机驱动，从而节省了制造成本，且螺旋槽柱512贯穿安装于套筒2的内部。

实施例二

请参阅图1、图2、图5、图6、图8至图11，磁吸脱离机构6设置有转轴61，转轴61贯穿并转动连接于演示板7的后腔壁，转轴61贯穿演示板7内腔壁的一端固定连接有转盘62，转盘62的一面对称贯穿开设有弧形槽63，弧形槽63内滑动连接有活动轴64，活动轴64远离弧形槽63的一端固定连接有磁吸板65，演示板7的内腔壁通过滑槽与磁吸板65竖向滑动连接，转轴61的外壁缠绕有绳索66，演示板7靠近滑套3的一面固定连接有磁性条67，磁性条67与磁性圆块69为互为相反的磁极，使磁性条67始终吸附磁性圆块69，可以在滑套3小幅度的微量转动时拉动磁性圆块69在圆槽环68内滑动，可以保证磁性圆块69始终处于转轴61的下方；

套筒2的外壁固定连接有圆槽环68，圆槽环68的槽壁滑动连接有磁性圆块69，绳索66远离转轴61的一端与磁性圆块69的一端固定连接，演示站位磁吸盘610与磁吸板65为互为相反的磁极；

演示板7远离电子显示屏4的一面设置有演示站位磁吸盘610，演示板7远离电子显示屏4的一面固定连接有收纳筐611，演示站位磁吸盘610位于收纳筐611的上方，演示板7靠近电子显示屏4的一面通过滑槽竖向滑动连接有滑杆612，滑杆612的一端与磁吸板65外壁固定连接。

实施例三

请参阅图1、图2、图5、图6、图8至图11，滑杆612的两侧壁均转动连接有连杆613，电子显示屏4的上端面通过滑槽对称横向滑动连接有清扫刷614，连杆613远离滑杆612的一端与清扫刷614的一面转动连接，转轴61的外壁套设有扭簧615，清扫刷614靠近电子显示屏4的一面设置有软毛刷；

扭簧615的一端与演示板7的一面固定连接，扭簧615的另一端与转轴61外壁固定连接，扭簧615用于将松弛后的绳索66进行收卷。

以下为上述实施例的全部工作过程：

在使用时可以打开电子显示屏4对学生进行理论教学，并且也可通过踩压螺纹U型板53向下并挤压丝杆52发生转动并带动发条弹簧56收缩，丝杆52转动时会带动圆盘54以及圆柱55转动，使得圆柱55拨动凸轮转环51以及套筒2发生小幅度的微量转动，并且同步带动滑套3以及电子显示屏4与演示板7发生转动，使原本位于后部的演示板7转动至初始电子显示屏4的位置，让演示板7与电子显示屏4的位置发生调换，能够通过调节演示站位磁吸盘610来演示篮球作战时的位置进行教学，且滑套3在螺旋槽柱512的外部转动时，滑套3内壁的滑轴513会受到螺旋槽柱512的螺旋槽挤压，使演示板7在小幅度的微量转动过程中顺着螺旋槽向上移动，从而可以使转动后的演示板7上升一些高度，有利于使用者使用篮球进行投篮至篮球筐8的操作，不需要人工根据教学场景的不同来调节整个教学设备的高度，节省了教学时学生们等待的时间；

进一步的，随着持续踩压螺纹U型板53向下靠近凸板58时，螺纹U型板53会首先挤压插柱511压缩弹簧伸缩杆59收缩，当螺纹U型板53向下移动，并带动插孔57与插柱511处于同一水平面时，插柱511不再受到挤压，使得弹簧伸缩杆59复位回弹顶动插柱511插入螺纹U型板53上的插孔57内，从而对调换位置后的套筒2、滑套3以及演示板7进行限位固定，避免在进行篮球演示时演示板7受到碰撞发生偏移的情况，确保了篮球模拟教学的有效性；

当不需要使用演示板7教学时只需要手动拨动拉板510带动插柱511从螺纹U型板53上的插孔57脱离，此时丝杆52不再受到限位，使得发条弹簧56复位回弹带动丝杆52、圆盘54以及圆柱55反转，从而拨动凸轮转环51以及套筒2小幅度的微量转动带动电子显示屏4复位，起到了灵活调节转换电子显示屏4与演示板7的效果，改变了现有的教学设备需要手动调节；

更进一步的，在演示板7转动并向上移动时，演示板7后部的绳索66会受到磁性圆块69的拉动延长，进而带动转轴61发生转动使其外壁的扭簧615收缩，转轴61转动带动转盘62转动，使转盘62上的弧形槽63位置发生改变并挤压活动轴64拉动两个磁吸板65在演示板7的内部相互靠近，在演示板7转换位置完成后两个磁吸板65处于相互贴合在一起的状态并位于演示板7上篮球场模型图的位置，从而有利于使用者将演示站位磁吸盘610贴上演示，当演示板7发生小幅度的微量转动下降复位时，绳索66将不再受到拉动此时扭簧615便会复位回弹带动转轴61转动复位，使得转盘62上的弧形槽63重新挤压活动轴64拉动两个磁吸板65相互滑动远离，此时磁吸板65不再位于演示板7的篮球场模型图位置，使得演示站位磁吸盘610失去磁力的吸附进而自动掉落至收纳筐611内，可以在不使用演示板7时自动取下演示站位磁吸盘610，不需要人工收集使用后的演示站位磁吸盘610，从而帮助了使用者归位收纳使用后演示站位磁吸盘610；

在磁吸板65竖向滑动时，磁吸板65会拉动滑杆612滑动，并带动两个连杆613发生转动，连杆613在转动时会拨动上端的两个清扫刷614相互靠近，可以在不使用电子显示屏4时对其表面进行擦拭清理，避免电子显示屏4长期暴露在空气中使用导致灰尘粘附的现象，保证了电子显示屏4的干净。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种篮球理论电子模拟教学设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上端面转动连接有套筒（2），所述套筒（2）的内壁通过滑槽竖向滑动连接有滑套（3），所述滑套（3）的外壁分别固定连接有电子显示屏（4）与演示板（7），所述套筒（2）的外壁安装有转换机构（5），所述演示板（7）的内腔壁安装有磁吸脱离机构（6），所述演示板（7）远离电子显示屏（4）的一面固定连接有篮球筐（8）；所述转换机构（5）设置有凸轮转环（51），所述套筒（2）的外壁固定连接所述凸轮转环（51），所述底板（1）的上端面转动连接有丝杆（52），所述丝杆（52）的外壁螺纹连接有螺纹U型板（53），所述丝杆（52）靠近凸轮转环（51）的一端固定连接有圆盘（54），所述圆盘（54）的上部均匀固定连接有不少于四个圆柱（55），所述丝杆（52）的外壁套设有发条弹簧（56），所述发条弹簧（56）远离丝杆（52）的一端与底板（1）的上部固定连接，所述U型板（53）的一面开设有插孔（57），所述底板（1）的上部固定连接有凸板（58），所述凸板（58）靠近套筒（2）的一面固定连接有弹簧伸缩杆（59），所述弹簧伸缩杆（59）远离凸板（58）的一端固定连接有插柱（511），所述插柱（511）的外表面固定连接有拉板（510），所述底板（1）的上端面固定连接有螺旋槽柱（512），所述螺旋槽柱（512）位于滑套（3）的内部，所述螺旋槽柱（512）的槽壁滑动连接有滑轴（513），所述滑轴（513）远离螺旋槽柱（512）的一端与滑套（3）的内壁固定连接；

所述磁吸脱离机构（6）设置有转轴（61），所述转轴（61）贯穿并转动连接于所述演示板（7）的后腔壁，所述转轴（61）贯穿演示板（7）内腔壁的一端固定连接有转盘（62）；

所述转盘（62）的一面对称贯穿开设有弧形槽（63），所述弧形槽（63）内滑动连接有活动轴（64），所述活动轴（64）远离弧形槽（63）的一端固定连接有磁吸板（65）；

所述演示板（7）的内腔壁通过滑槽与磁吸板（65）竖向滑动连接，所述转轴（61）的外壁缠绕有绳索（66），所述演示板（7）靠近滑套（3）的一面固定连接有磁性条（67）；

所述套筒（2）的外壁固定连接有圆槽环（68），所述圆槽环（68）的槽壁滑动连接有磁性圆块（69），所述绳索（66）远离转轴（61）的一端与磁性圆块（69）的一端固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种篮球理论电子模拟教学设备，其特征在于：所述演示板（7）远离电子显示屏（4）的一面设置有演示站位磁吸盘（610），所述演示板（7）远离电子显示屏（4）的一面固定连接有收纳筐（611），所述演示站位磁吸盘（610）位于收纳筐（611）的上方。

3.根据权利要求2所述的一种篮球理论电子模拟教学设备，其特征在于：所述演示板（7）靠近电子显示屏（4）的一面通过滑槽竖向滑动连接有滑杆（612），所述滑杆（612）的一端与磁吸板（65）外壁固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种篮球理论电子模拟教学设备，其特征在于：所述滑杆（612）的两侧壁均转动连接有连杆（613），所述电子显示屏（4）的上端面通过滑槽对称横向滑动连接有清扫刷（614），所述连杆（613）远离滑杆（612）的一端与清扫刷（614）的一面转动连接，所述转轴（61）的外壁套设有扭簧（615）。

5.根据权利要求4所述的一种篮球理论电子模拟教学设备，其特征在于：所述扭簧（615）的一端与演示板（7）的一面固定连接，所述扭簧（615）的另一端与转轴（61）外壁固定连接。

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