CN114999247A - 一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 - Google Patents
一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 Download PDFInfo
- Publication number
- CN114999247A CN114999247A CN202210542477.7A CN202210542477A CN114999247A CN 114999247 A CN114999247 A CN 114999247A CN 202210542477 A CN202210542477 A CN 202210542477A CN 114999247 A CN114999247 A CN 114999247A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- glasses
- guide rail
- interactive platform
- platform comprises
- green curtain
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 230000003993 interaction Effects 0.000 title abstract description 28
- 239000011521 glass Substances 0.000 claims abstract description 54
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 claims abstract description 28
- 239000013589 supplement Substances 0.000 claims description 9
- 210000000988 bone and bone Anatomy 0.000 claims description 3
- 238000012546 transfer Methods 0.000 claims description 3
- 230000009471 action Effects 0.000 abstract description 15
- 238000004891 communication Methods 0.000 abstract description 8
- 238000007654 immersion Methods 0.000 abstract description 4
- 238000012545 processing Methods 0.000 abstract description 4
- 238000012795 verification Methods 0.000 abstract description 3
- 238000013475 authorization Methods 0.000 abstract description 2
- 210000003414 extremity Anatomy 0.000 description 8
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 6
- 230000004438 eyesight Effects 0.000 description 6
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 5
- 230000002349 favourable effect Effects 0.000 description 4
- 230000001502 supplementing effect Effects 0.000 description 4
- 241001422033 Thestylus Species 0.000 description 2
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 230000036541 health Effects 0.000 description 2
- 230000003245 working effect Effects 0.000 description 2
- 238000011161 development Methods 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 1
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 1
- 238000001179 sorption measurement Methods 0.000 description 1
- 210000001364 upper extremity Anatomy 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
- G09B5/14—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F3/00—Input arrangements for transferring data to be processed into a form capable of being handled by the computer; Output arrangements for transferring data from processing unit to output unit, e.g. interface arrangements
- G06F3/01—Input arrangements or combined input and output arrangements for interaction between user and computer
- G06F3/011—Arrangements for interaction with the human body, e.g. for user immersion in virtual reality
- G06F3/013—Eye tracking input arrangements
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F3/00—Input arrangements for transferring data to be processed into a form capable of being handled by the computer; Output arrangements for transferring data from processing unit to output unit, e.g. interface arrangements
- G06F3/01—Input arrangements or combined input and output arrangements for interaction between user and computer
- G06F3/048—Interaction techniques based on graphical user interfaces [GUI]
- G06F3/0487—Interaction techniques based on graphical user interfaces [GUI] using specific features provided by the input device, e.g. functions controlled by the rotation of a mouse with dual sensing arrangements, or of the nature of the input device, e.g. tap gestures based on pressure sensed by a digitiser
- G06F3/0488—Interaction techniques based on graphical user interfaces [GUI] using specific features provided by the input device, e.g. functions controlled by the rotation of a mouse with dual sensing arrangements, or of the nature of the input device, e.g. tap gestures based on pressure sensed by a digitiser using a touch-screen or digitiser, e.g. input of commands through traced gestures
- G06F3/04883—Interaction techniques based on graphical user interfaces [GUI] using specific features provided by the input device, e.g. functions controlled by the rotation of a mouse with dual sensing arrangements, or of the nature of the input device, e.g. tap gestures based on pressure sensed by a digitiser using a touch-screen or digitiser, e.g. input of commands through traced gestures for inputting data by handwriting, e.g. gesture or text
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
- G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- General Engineering & Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Human Computer Interaction (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Multimedia (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明公开了一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，属于信息技术领域，一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，可以实现通过摄像头采集实时影像信息，并对采集到的若干组影像信息进行相应处理，最终生成虚拟课堂和相关虚拟人物，并将其反馈至用户所佩戴的VR眼镜上，用户通过VR眼镜即可进行授课交流以及课堂互动，使得师生互动的沉浸感较强，互动交流与实地教学之间差距较小，且课间休息时学生间可进行良好的互动交流，若学生身体状态不佳，无法完成肢体动作时，可以通过向班主任进行验证申请，得到相关授权后，完全由触控笔的相关控制按钮，操作虚拟人物进行简单的肢体动作进行互动，满足伤病学生的社交需求。
Description
技术领域
本发明涉及信息技术领域，更具体地说，涉及一种互联网教育用互动平台的深度交互系统。
背景技术
互联网教育是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在学生们的日常学习和生活中发挥着重要作用，在日常教学中引入互联网资源，能够有效的提高所教授知识的深度和广度。
且互联网具有高速信息传播的特点，能够在现实空间无法交集的情况下，通过互联网互动平台进行沟通教学，打破了传统教学方式所必需的空间交互方面的限制。
然而现有的互联网互动平台多是娱乐直播平台，或是以娱乐直播平台为基础进行再次开发限定的互联网教育平台。仅仅能够满足基础的信息交流，互动交流与实地教学相差较远，在进行课程教学时，师生间以及同学间难以形成深度交互，使得教学质量欠佳。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，可以实现通过摄像头采集实时影像信息，并对采集到的若干组影像信息进行相应处理，最终生成虚拟课堂和相关虚拟人物，并将其反馈至用户所佩戴的VR眼镜上，用户通过VR眼镜即可进行授课交流以及课堂互动，使得师生互动的沉浸感较强，互动交流与实地教学之间差距较小，且课间休息时学生间可进行良好的互动交流，若学生身体状态不佳，无法完成肢体动作时，可以通过向班主任进行验证申请，得到相关授权后，完全由触控笔的相关控制按钮，操作虚拟人物进行简单的肢体动作进行互动，满足伤病学生的社交需求。
2.技术方案
为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，包括VR眼镜，在VR眼镜上安装有弹性束带，在VR眼镜的两侧均设有转轴，在转轴的转动端上固定安装有连杆，在连杆远离转轴的一端安装有耳机，且VR眼镜还通过网络连接关联有书写板，该书写板包括书写屏，在书写屏的一侧设有电源键，在书写板的侧面开凿有充电口，在书写板上还开凿有安置槽，在安置槽的底部设有磁铁，在安置槽内放置有触控笔，通过磁铁吸附固定触控笔，该触控笔包括笔杆，在笔杆的两端分别设有开关键和笔尖，在笔杆上还安装有遥控器，在遥控器上分布有遥控按钮，该遥控按钮包括虚拟人物动作控制按钮和语音传递范围选择按钮，动作控制按钮能够在用户不便完成交互动作时，控制虚拟人物完成简单动作进行交互，语音传递范围选择按钮能够选择自身语音传递范围，避免自习讨论时影响他人，VR眼镜通过网络连接还关联有摄像头，该摄像头远离镜头的一端连接有卡环，该卡环的内部套接有升降杆，在升降杆的外侧套接有套筒，该套筒的封闭端连接有底座，在套筒远离底座的一端还安装有调节旋钮，在升降杆远离套筒的一端设有支撑杆，该支撑杆贯穿升降杆，且支撑杆的一端还连接有补光灯，该补光灯的一端连接在升降杆上，在补光灯内安装有灯管，在支撑杆远离补光灯的一端开凿有外螺纹区域，在外螺纹区域临近升降杆的边缘处设有限位环，在支撑杆的外螺纹区域上通过螺纹连接有螺母，在螺母和限位环之间安装有绿幕导轨，该绿幕导轨上设有导轨安装环，该导轨安装环套在支撑杆上，且导轨安装环位于螺母和限位环之间，在绿幕导轨下方连接有绿幕，可以实现通过摄像头采集实时影像信息，并对采集到的若干组影像信息进行相应处理，最终生成虚拟课堂和相关虚拟人物，并将其反馈至用户所佩戴的VR眼镜上，用户通过VR眼镜即可进行授课交流以及课堂互动，使得师生互动的沉浸感较强，互动交流与实地教学之间差距较小，且课间休息时学生间可进行良好的互动交流，若学生身体状态不佳，无法完成肢体动作时，可以通过向班主任进行验证申请，得到相关授权后，完全由触控笔的相关控制按钮，操作虚拟人物进行简单的肢体动作进行互动，满足伤病学生的社交需求。
进一步的，VR眼镜的底部安装有内置拾音器，且内置拾音器所在区域的VR眼镜外壳上开凿有拾音孔，便于用户收录并上传音频信息。
进一步的，VR眼镜的两端连接有骨传导耳机，便于用户在使用时接收非网络信息，降低意外事故的发生概率。
进一步的，VR眼镜的内侧面设有镜头，在VR眼镜的镜头外侧壁上开凿有插片槽，该插片槽匹配有插槽式外镜片，用户依据自身视力水平，选择不同的插槽式外镜片插入插片槽内完成镜头的组装，有利于不同视力水平的用户使用VR眼镜获得清晰视野。
进一步的，安置槽内对应遥控器放置的区域安装有无线充电板，通过该无线充电板为遥控器充电。
进一步的，遥控器通过蓝牙网络与VR眼镜连接，遥控器通过VR眼镜传递控制命令，有利于减少遥控器的电能损耗，延长遥控器的续航时间，同时还能够将遥控器的电量储备显示在VR眼镜的输出图像内，及时提醒用户为遥控器充电。
进一步的，底座的底部安装有万向轮，便于底座的移动。
进一步的，卡环上安装有调节螺栓，通过调节螺栓的拧紧和放松，确定卡环是否固定在升降杆上，便于调整卡环上安装的摄像头的摄像高度和摄像角度。
进一步的，补光灯通过VR眼镜中转与遥控器连接，便于用户在使用VR眼镜时，通过遥控器调节补光灯亮度，确保摄像头工作效果。
进一步的，绿幕导轨与绿幕的上边缘滑动连接，且绿幕上边缘的一端固定在绿幕导轨上，便于用户进出绿幕所在区域。
3.有益效果
相比于现有技术，本发明的优点在于：
(1)本方案可以实现通过摄像头采集实时影像信息，并对采集到的若干组影像信息进行相应处理，最终生成虚拟课堂和相关虚拟人物，并将其反馈至用户所佩戴的VR眼镜上，用户通过VR眼镜即可进行授课交流以及课堂互动，使得师生互动的沉浸感较强，互动交流与实地教学之间差距较小，且课间休息时学生间可进行良好的互动交流，若学生身体状态不佳，无法完成肢体动作时，可以通过向班主任进行验证申请，得到相关授权后，完全由触控笔的相关控制按钮，操作虚拟人物进行简单的肢体动作进行互动，满足伤病学生的社交需求。
(2)VR眼镜的底部安装有内置拾音器，且内置拾音器所在区域的VR眼镜外壳上开凿有拾音孔，便于用户收录并上传音频信息。
(3)VR眼镜的两端连接有骨传导耳机，便于用户在使用时接收非网络信息，降低意外事故的发生概率。
(4)VR眼镜的内侧面设有镜头，在VR眼镜的镜头外侧壁上开凿有插片槽，该插片槽匹配有插槽式外镜片，用户依据自身视力水平，选择不同的插槽式外镜片插入插片槽内完成镜头的组装，有利于不同视力水平的用户使用VR眼镜获得清晰视野。
(5)安置槽内对应遥控器放置的区域安装有无线充电板，通过该无线充电板为遥控器充电。
(6)遥控器通过蓝牙网络与VR眼镜连接，遥控器通过VR眼镜传递控制命令，有利于减少遥控器的电能损耗，延长遥控器的续航时间，同时还能够将遥控器的电量储备显示在VR眼镜的输出图像内，及时提醒用户为遥控器充电。
(7)底座的底部安装有万向轮，便于底座的移动。
(8)卡环上安装有调节螺栓，通过调节螺栓的拧紧和放松，确定卡环是否固定在升降杆上，便于调整卡环上安装的摄像头的摄像高度和摄像角度。
(9)补光灯通过VR眼镜中转与遥控器连接，便于用户在使用VR眼镜时，通过遥控器调节补光灯亮度，确保摄像头工作效果。
(10)绿幕导轨与绿幕的上边缘滑动连接，且绿幕上边缘的一端固定在绿幕导轨上，便于用户进出绿幕所在区域。
附图说明
图1为本发明的工作示意图；
图2为本发明的原理框图；
图3为本发明的VR眼镜结构示意图；
图4为本发明的书写设备结构示意图；
图5为本发明的书写板结构示意图；
图6为本发明的触控笔结构示意图；
图7为本发明的摄影支架结构示意图；
图8为本发明的绿幕装夹部分结构示意图；
图9为本发明的影像采集部分结构示意图；
图10为本发明的绿幕结构示意图。
图中标号说明：
1VR眼镜、2书写板、201安置槽、202磁铁、3触控笔、301开关键、302笔杆、303遥控器、4底座、5套筒、6升降杆、7卡环、701摄像头、8支撑杆、801螺母、802限位环、9补光灯、901灯管、10绿幕导轨、1001导轨安装环、11绿幕。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
请参阅图1-6，一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，包括VR眼镜1，该VR眼镜1通过网络连接关联有书写板2，在书写板2上开凿有安置槽201，在安置槽201的底部设有磁铁202，在安置槽201内放置有触控笔3，通过磁铁202吸附固定触控笔3，该触控笔3包括笔杆302，在笔杆302的一端设有开关键301，在笔杆302上还安装有遥控器303。
请参阅图1和图7-10，VR眼镜1通过网络连接还关联有摄像头701，该摄像头701远离镜头的一端连接有卡环7，该卡环7的内部套接有升降杆6，在升降杆6的外侧套接有套筒5，该套筒5的封闭端连接有底座4，在升降杆6远离套筒5的一端设有支撑杆8，该支撑杆8贯穿升降杆6，且支撑杆8的一端还连接有补光灯9，该补光灯9的一端连接在升降杆6上，在补光灯9内安装有灯管901，在支撑杆8远离补光灯9的一端开凿有外螺纹区域，在外螺纹区域临近升降杆6的边缘处设有限位环802，在支撑杆8的外螺纹区域上通过螺纹连接有螺母801，在螺母801和限位环802之间安装有绿幕导轨10，该绿幕导轨10上设有导轨安装环1001，该导轨安装环1001套在支撑杆8上，且导轨安装环1001位于螺母801和限位环802之间，在绿幕导轨10下方连接有绿幕11。
使用前，将若干底座4环绕在用户预选区域，并在底座4上方的支撑杆8上安装绿幕导轨10，使得绿幕导轨10下方的绿幕11能够完全围住用户预选区域，随后调整摄像头701的摄像高度和摄像角度，使得用户在用户预选区域内的肢体动作信息能够被摄像头701组合完全摄录，随后设置自身的虚拟人物模型，使用时，用户穿过绿幕11进入用户预选区域内，佩戴好VR眼镜1并启动相关设备，摄像头701组合摄录并上传用户的实时影像信息，接收上传的用户实时影像信息的服务器依据用户的肢体动作信息，改变用户虚拟人物的动作状态，并将登录同一虚拟课堂的权限用户的虚拟人物置于同一课堂场景中，反馈给相关用户，使得用户之间能够完成深度交互，可以实现通过摄像头采集实时影像信息，并对采集到的若干组影像信息进行相应处理，最终生成虚拟课堂和相关虚拟人物，并将其反馈至用户所佩戴的VR眼镜上，用户通过VR眼镜即可进行授课交流以及课堂互动，使得师生互动的沉浸感较强，互动交流与实地教学之间差距较小，且课间休息时学生间可进行良好的互动交流，若学生身体状态不佳，无法完成肢体动作时，可以通过向班主任进行验证申请，得到相关授权后，完全由触控笔的相关控制按钮，操作虚拟人物进行简单的肢体动作进行互动，满足伤病学生的社交需求。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。
Claims (10)
1.一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，包括VR眼镜(1)，其特征在于：所述VR眼镜(1)通过网络连接关联有书写板(2)，所述书写板(2)上开凿有安置槽(201)，所述安置槽(201)的底部设有磁铁(202)，所述安置槽(201)内放置有触控笔(3)，所述触控笔(3)包括笔杆(302)，所述笔杆(302)的一端设有开关键(301)，所述笔杆(302)上还安装有遥控器(303)，所述VR眼镜(1)通过网络连接还关联有摄像头(701)，所述摄像头(701)远离镜头的一端连接有卡环(7)，所述卡环(7)的内部套接有升降杆(6)，所述升降杆(6)的外侧套接有套筒(5)，所述套筒(5)的封闭端连接有底座(4)，所述升降杆(6)远离套筒(5)的一端设有支撑杆(8)，且支撑杆(8)贯穿升降杆(6)，所述支撑杆(8)的一端还连接有补光灯(9)，且补光灯(9)的一端连接在升降杆(6)上，所述补光灯(9)内安装有灯管(901)，所述支撑杆(8)远离补光灯(9)的一端开凿有外螺纹区域，所述外螺纹区域临近升降杆(6)的边缘处设有限位环(802)，所述支撑杆(8)的外螺纹区域上通过螺纹连接有螺母(801)，所述螺母(801)和限位环(802)之间安装有绿幕导轨(10)，所述绿幕导轨(10)上设有导轨安装环(1001)，且导轨安装环(1001)套在支撑杆(8)上，且导轨安装环(1001)位于螺母(801)和限位环(802)之间，所述绿幕导轨(10)下方连接有绿幕(11)。
2.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述VR眼镜(1)的底部安装有内置拾音器，且内置拾音器所在区域的VR眼镜(1)外壳上开凿有拾音孔。
3.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述VR眼镜(1)的两端连接有骨传导耳机。
4.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述VR眼镜(1)的内侧面设有镜头，在VR眼镜(1)的镜头外侧壁上开凿有插片槽，且插片槽匹配有插槽式外镜片。
5.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述安置槽(201)内对应遥控器(303)放置的区域安装有无线充电板。
6.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述遥控器(303)通过蓝牙网络与VR眼镜连接。
7.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述底座(4)的底部安装有万向轮。
8.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述卡环(7)上安装有调节螺栓。
9.根据权利要求6所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述补光灯(9)通过VR眼镜中转与遥控器(303)连接。
10.根据权利要求1所述的一种互联网教育用互动平台的深度交互系统，其特征在于：所述绿幕导轨(10)与绿幕(11)的上边缘滑动连接，且绿幕(11)上边缘的一端固定在绿幕导轨(10)上。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202210542477.7A CN114999247A (zh) | 2022-05-18 | 2022-05-18 | 一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202210542477.7A CN114999247A (zh) | 2022-05-18 | 2022-05-18 | 一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN114999247A true CN114999247A (zh) | 2022-09-02 |
Family
ID=83028192
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202210542477.7A Pending CN114999247A (zh) | 2022-05-18 | 2022-05-18 | 一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN114999247A (zh) |
Citations (9)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106139519A (zh) * | 2016-07-29 | 2016-11-23 | 韩莹光 | 一种混合现实万向跑步机及其应用方法 |
| CN206042159U (zh) * | 2016-08-31 | 2017-03-22 | 厦门轻游信息科技有限公司 | 一种虚拟互动目标影像捕捉用多角度自动捕捉装置 |
| CN107591047A (zh) * | 2017-09-16 | 2018-01-16 | 深圳市赛亿科技开发有限公司 | 一种虚拟现实的教学系统 |
| CN109035939A (zh) * | 2018-09-04 | 2018-12-18 | 温州大学 | 一种基于vr眼镜的教学系统 |
| CN109697902A (zh) * | 2019-02-20 | 2019-04-30 | 兰州天易电子科技有限公司 | 一种基于vr设备的电子视频教学板 |
| CN113384080A (zh) * | 2021-07-28 | 2021-09-14 | 北京师范大学 | 一种智能课桌 |
| CN113612985A (zh) * | 2020-08-17 | 2021-11-05 | 英众世纪(苏州)智能科技有限公司 | 一种交互式vr影像的处理方法 |
| CN113672102A (zh) * | 2021-09-08 | 2021-11-19 | 越达光电科技(浙江)有限公司 | 一种智能触控鼠标及其触控笔 |
| CN216562123U (zh) * | 2021-07-15 | 2022-05-17 | 广西农业职业技术学院 | 一种vr虚拟现实互动交流教学系统 |
-
2022
- 2022-05-18 CN CN202210542477.7A patent/CN114999247A/zh active Pending
Patent Citations (9)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106139519A (zh) * | 2016-07-29 | 2016-11-23 | 韩莹光 | 一种混合现实万向跑步机及其应用方法 |
| CN206042159U (zh) * | 2016-08-31 | 2017-03-22 | 厦门轻游信息科技有限公司 | 一种虚拟互动目标影像捕捉用多角度自动捕捉装置 |
| CN107591047A (zh) * | 2017-09-16 | 2018-01-16 | 深圳市赛亿科技开发有限公司 | 一种虚拟现实的教学系统 |
| CN109035939A (zh) * | 2018-09-04 | 2018-12-18 | 温州大学 | 一种基于vr眼镜的教学系统 |
| CN109697902A (zh) * | 2019-02-20 | 2019-04-30 | 兰州天易电子科技有限公司 | 一种基于vr设备的电子视频教学板 |
| CN113612985A (zh) * | 2020-08-17 | 2021-11-05 | 英众世纪(苏州)智能科技有限公司 | 一种交互式vr影像的处理方法 |
| CN216562123U (zh) * | 2021-07-15 | 2022-05-17 | 广西农业职业技术学院 | 一种vr虚拟现实互动交流教学系统 |
| CN113384080A (zh) * | 2021-07-28 | 2021-09-14 | 北京师范大学 | 一种智能课桌 |
| CN113672102A (zh) * | 2021-09-08 | 2021-11-19 | 越达光电科技(浙江)有限公司 | 一种智能触控鼠标及其触控笔 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN108968384A (zh) | 互动教学课桌及互动教学方法 | |
| CN108831218A (zh) | 基于虚拟现实的远程教学系统 | |
| CN108520651A (zh) | 一种基于vr眼镜的英语教学系统及方法 | |
| CN114999247A (zh) | 一种互联网教育用互动平台的深度交互系统 | |
| CN206340188U (zh) | 一种应用vr设备的教学系统 | |
| CN109814740A (zh) | 交互式智能书画设备与交互方法 | |
| CN112503420A (zh) | 一种多功能教育智慧台灯 | |
| CN109191967A (zh) | 一种多媒体教学系统 | |
| CN109300342A (zh) | 一种智能共享黑板 | |
| CN205281852U (zh) | 一种英语教学情景模拟专用显示装置 | |
| CN213518697U (zh) | 一种智能教育投屏互动装置 | |
| CN110288863A (zh) | 一种文艺学教学远程教育系统 | |
| CN105702104A (zh) | 一种数字化电子教材智能制作系统 | |
| CN206194152U (zh) | 一种功能性教学投影仪 | |
| CN207233237U (zh) | 一种应用于财务会计教学的沉浸式教学系统 | |
| CN108198464A (zh) | 用于书法教学的辅助工具 | |
| CN216112871U (zh) | 一种支持无线传屏智能会议触控一体机 | |
| CN206379001U (zh) | 能够防作弊的考试装置 | |
| CN206027088U (zh) | 可编程教育无人机 | |
| CN215417091U (zh) | 一种具有调节功能的移动智能电子书包 | |
| CN207883149U (zh) | 一种基于云教育平台的电子教学系统 | |
| CN214428099U (zh) | 一种人力资源教学用情景模拟装置 | |
| CN210777278U (zh) | 一种智能课堂师生互动终端及智能互动系统 | |
| CN214279295U (zh) | 一种心理健康教育教具 | |
| CN206819564U (zh) | 一种医学影像用教学装置 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20220902 |