CN114898611A - 一种可实时监控分析的计算机教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种可实时监控分析的计算机教学装置，其结构包括：保护罩装置、衔接管、支撑架、移动底盘、控制配电盒、多功能显示器，使设备使用时，通过设有的机构，使本发明能够实现避免市面上的教学计算机多为固定式结构，使用范围上较不灵活，无法应对不同的教学环境，而移动式显示器则容易产生倾倒的情况，进而显示器碎屏风险较大的问题，使设备通过设有的保护罩装置对于多功能显示器起到一个嵌套式包裹作用，接触顶杆与缓冲垫起到保护缓冲的作用，有效增加多功能显示器的防磕碰保护，同时通过特有的防脱扣装置也使得开合的过程更加的方便，通过可旋转活动式承接台，进而使得计算机显示器可进行多方位的自由旋转，具备更高的灵活性。
Description
技术领域
本发明是一种可实时监控分析的计算机教学装置，属于教学设备领域。
背景技术
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。
现有技术有以下不足：市面上的教学计算机多为固定式结构，使用范围上较不灵活，无法应对不同的教学环境，而移动式显示器则容易产生倾倒的情况，进而显示器碎屏风险较大，使用上存在诟病。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种可实时监控分析的计算机教学装置，以解决现有的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种可实时监控分析的计算机教学装置，其结构包括：保护罩装置、衔接管、支撑架、移动底盘、控制配电盒、多功能显示器，所述多功能显示器设于保护罩装置中侧且与保护罩装置锁接，所述保护罩装置下方设有衔接管，所述衔接管下方设有控制配电盒，所述控制配电盒外侧锁接有支撑架，所述支撑架下方设有移动底盘，所述移动底盘与支撑架扣接，所述保护罩装置包括接触顶杆、防脱扣装置、缓冲垫、第一支撑罩、对接槽框、承接台、第二支撑罩，所述承接台设于对接槽框下方且与对接槽框扣接，所述对接槽框左侧设有第二支撑罩，所述第二支撑罩内部均匀嵌入有多组接触顶杆，所述对接槽框右侧设有第一支撑罩，所述第一支撑罩通过上方防脱扣装置与第二支撑罩连接。
作为优选，所述承接台包括限位块装置、中置通孔、轴承盘、支撑盘,所述中置通孔设于支撑盘中侧且与支撑盘扣接，所述支撑盘上端设有限位块装置，所述限位块装置与支撑盘锁接，所述支撑盘下方设有轴承盘，所述轴承盘与支撑盘间隙配合。
作为优选，所述限位块装置包括橡胶层、配合卡块、应力管，所述橡胶层嵌入于配合卡块内壁，所述配合卡块外侧扣接有应力管。
作为优选，所述防脱扣装置包括固定头、束缚带、环绕筒、锁定头、对接块，所述对接块前侧设有锁定头且与锁定头扣接，所述锁定头侧边扣接有束缚带，所述束缚带绕着右侧环绕筒与固定头扣接，所述固定头设于对接块后侧且与对接块锁接。
作为优选，所述锁定头包括内插杆、外接头，所述内插杆设于外接头前端且与外接头扣接。
作为优选，所述对接块包括外壳、磁铁槽块，所述磁铁槽块设于外壳中部。
作为优选，所述内插杆为金属材料制成，当其靠近磁铁槽块的时候能够形成吸附配合，所述环绕筒设于第一支撑罩上方，所述对接块设于第二支撑罩上方。
作为优选，所述接触顶杆为橡胶材料制成的长条状结构，所述缓冲垫为海绵材料制成，共同协同对于显示器主体进行一个包裹保护作用。
有益效果
与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过设有的保护罩装置对于多功能显示器起到一个嵌套式包裹作用，接触顶杆与缓冲垫起到保护缓冲的作用，有效增加多功能显示器的防磕碰保护，同时通过特有的防脱扣装置也使得开合的过程更加的方便，通过可旋转活动式承接台，进而使得计算机显示器可进行多方位的自由旋转，具备更高的灵活性。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种可实时监控分析的计算机教学装置的外观结构示意图。
图2为本发明保护罩装置的侧视结构示意图。
图3为本发明承接台的俯视结构示意图。
图4为本发明限位块装置的结构示意图。
图5为本发明防脱扣装置的俯视结构示意图。
图6为本发明锁定头与对接块的结构示意图。
图中：保护罩装置-1、衔接管-2、支撑架-3、移动底盘-4、控制配电盒-5、多功能显示器-6、接触顶杆-a、防脱扣装置-b、缓冲垫-d、第一支撑罩-e、对接槽框-h、承接台-g、第二支撑罩-k、限位块装置-g1、中置通孔-g2、轴承盘-g4、支撑盘-g8、橡胶层-11、配合卡块-12、应力管-13、固定头-1b、束缚带-3b、环绕筒-4b、锁定头-6b、对接块-8b、内插杆-6b1、外接头-6b2、外壳-8b1、磁铁槽块-8b2。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
第一实施例：
请参阅图1-图4，本发明提供一种可实时监控分析的计算机教学装置技术方案：其结构包括：保护罩装置1、衔接管2、支撑架3、移动底盘4、控制配电盒5、多功能显示器6，所述多功能显示器6设于保护罩装置1中侧且与保护罩装置1锁接，所述保护罩装置1下方设有衔接管2，所述衔接管2下方设有控制配电盒5，所述控制配电盒5外侧锁接有支撑架3，所述支撑架3下方设有移动底盘4，所述移动底盘4与支撑架3扣接，所述保护罩装置1包括接触顶杆a、防脱扣装置b、缓冲垫d、第一支撑罩e、对接槽框h、承接台g、第二支撑罩k，所述承接台g设于对接槽框h下方且与对接槽框h扣接，所述对接槽框h左侧设有第二支撑罩k，所述第二支撑罩k内部均匀嵌入有多组接触顶杆a，所述对接槽框h右侧设有第一支撑罩e，所述第一支撑罩e通过上方防脱扣装置b与第二支撑罩k连接。
所述承接台g包括限位块装置g1、中置通孔g2、轴承盘g4、支撑盘g8,所述中置通孔g2设于支撑盘g8中侧且与支撑盘g8扣接，所述支撑盘g8上端设有限位块装置g1，所述限位块装置g1与支撑盘g8锁接，所述支撑盘g8下方设有轴承盘g4，所述轴承盘g4与支撑盘g8间隙配合。
所述限位块装置g1包括橡胶层11、配合卡块12、应力管13，所述橡胶层11嵌入于配合卡块12内壁，所述配合卡块12外侧扣接有应力管13。
本发明的主要特征是：移动底盘4用于配合支撑架3的移动，通过控制配电盒5与衔接管2、中置通孔g2的配合，进而为多功能显示器6提供配电控制支持，配合卡块12与橡胶层11配合用于对接槽框h的辅助固定，应力管13提供配合卡块12的支撑辅助，不使用的时候通过接触顶杆a与缓冲垫d对于多功能显示器6进行一个包裹保护，而当需要进行使用的时候，通过打开防脱扣装置b，进而使得两侧的第一支撑罩e与第二支撑罩k向外侧打开，通过多功能显示器6可进行一个教学的辅助，而轴承盘g4与支撑盘g8的相互协同则会使得上方多功能显示器6可进行一个多角度的自由旋转，适应不同的摆放角度以及环境，更加的方便。
第二实施例：
请参阅图5-图6，本发明提供一种可实时监控分析的计算机教学装置技术方案：其结构包括：所述防脱扣装置b包括固定头1b、束缚带3b、环绕筒4b、锁定头6b、对接块8b，所述对接块8b前侧设有锁定头6b且与锁定头6b扣接，所述锁定头6b侧边扣接有束缚带3b，所述束缚带3b绕着右侧环绕筒4b与固定头1b扣接，所述固定头1b设于对接块8b后侧且与对接块8b锁接。
所述锁定头6b包括内插杆6b1、外接头6b2，所述内插杆6b1设于外接头6b2前端且与外接头6b2扣接。
本发明的主要特征是：日常包裹保护的时候，通过内插杆6b1插入到外壳8b1内部的磁铁槽块8b2，进而形成吸附配合，与此同时束缚带3b缠绕于环绕筒4b的侧边，进而形成两侧的第一支撑罩e与第二支撑罩k的连接，使其形成合住状态，而当需要开启使用的时候，通过拔出外接头6b2即可，进而可对于第一支撑罩e与第二支撑罩k的展开。
本发明通过上述部件的互相组合，使设备使用时，通过设有的机构，使本发明能够实现避免市面上的教学计算机多为固定式结构，使用范围上较不灵活，无法应对不同的教学环境，而移动式显示器则容易产生倾倒的情况，进而显示器碎屏风险较大，使用上存在诟病的问题，使设备通过设有的保护罩装置对于多功能显示器起到一个嵌套式包裹作用，接触顶杆与缓冲垫起到保护缓冲的作用，有效增加多功能显示器的防磕碰保护，同时通过特有的防脱扣装置也使得开合的过程更加的方便，通过可旋转活动式承接台，进而使得计算机显示器可进行多方位的自由旋转，具备更高的灵活性。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (8)
1.一种可实时监控分析的计算机教学装置，其结构包括：保护罩装置（1）、衔接管（2）、支撑架（3）、移动底盘（4）、控制配电盒（5）、多功能显示器（6），所述多功能显示器（6）设于保护罩装置（1）中侧且与保护罩装置（1）锁接，所述保护罩装置（1）下方设有衔接管（2），其特征在于：
所述衔接管（2）下方设有控制配电盒（5），所述控制配电盒（5）外侧锁接有支撑架（3），所述支撑架（3）下方设有移动底盘（4），所述移动底盘（4）与支撑架（3）扣接；
所述保护罩装置（1）包括接触顶杆（a）、防脱扣装置（b）、缓冲垫（d）、第一支撑罩（e）、对接槽框（h）、承接台（g）、第二支撑罩（k），所述承接台（g）设于对接槽框（h）下方且与对接槽框（h）扣接，所述对接槽框（h）左侧设有第二支撑罩（k），所述第二支撑罩（k）内部均匀嵌入有多组接触顶杆（a），所述对接槽框（h）右侧设有第一支撑罩（e），所述第一支撑罩（e）通过上方防脱扣装置（b）与第二支撑罩（k）连接。
2.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述承接台（g）包括限位块装置（g1）、中置通孔（g2）、轴承盘（g4）、支撑盘（g8）,所述中置通孔（g2）设于支撑盘（g8）中侧且与支撑盘（g8）扣接，所述支撑盘（g8）上端设有限位块装置（g1），所述限位块装置（g1）与支撑盘（g8）锁接，所述支撑盘（g8）下方设有轴承盘（g4），所述轴承盘（g4）与支撑盘（g8）间隙配合。
3.根据权利要求2所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述限位块装置（g1）包括橡胶层（11）、配合卡块（12）、应力管（13），所述橡胶层（11）嵌入于配合卡块（12）内壁，所述配合卡块（12）外侧扣接有应力管（13）。
4.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述防脱扣装置（b）包括固定头（1b）、束缚带（3b）、环绕筒（4b）、锁定头（6b）、对接块（8b），所述对接块（8b）前侧设有锁定头（6b）且与锁定头（6b）扣接，所述锁定头（6b）侧边扣接有束缚带（3b），所述束缚带（3b）绕着右侧环绕筒（4b）与固定头（1b）扣接，所述固定头（1b）设于对接块（8b）后侧且与对接块（8b）锁接。
5.根据权利要求4所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述锁定头（6b）包括内插杆（6b1）、外接头（6b2），所述内插杆（6b1）设于外接头（6b2）前端且与外接头（6b2）扣接。
6.根据权利要求4所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述对接块（8b）包括外壳（8b1）、磁铁槽块（8b2），所述磁铁槽块（8b2）设于外壳（8b1）中部。
7.根据权利要求5所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述内插杆（6b1）为金属材料制成，当其靠近磁铁槽块（8b2）的时候能够形成吸附配合，所述环绕筒（4b）设于第一支撑罩（e）上方，所述对接块（8b）设于第二支撑罩（k）上方。
8.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述接触顶杆（a）为橡胶材料制成的长条状结构，所述缓冲垫（d）为海绵材料制成，共同协同对于显示器主体进行一个包裹保护作用。
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| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| CB02 | Change of applicant information |
Address after: No.7098 Liuxian Avenue, Xili street, Nanshan District, Shenzhen City, Guangdong Province Applicant after: Shenzhen Vocational and Technical University Address before: 518055 Nanshan Xili Shenzhen Vocational and technical college, Shenzhen City, Guangdong Province Applicant before: SHENZHEN POLYTECHNIC |
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| CB02 | Change of applicant information |