CN210110063U - 一种基于互联网的人工智能教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于互联网的人工智能教学展示装置，包括底框、轮架、壳体、透明防护门，所述底框下方设置有防滑耐磨垫，所述底框内部设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下方设置有所述轮架，所述轮架下方设置有减震支撑腿，所述减震支撑腿下方设置有万向轮，所述底框上方设置有所述壳体，所述壳体内部设置有蓄电池，所述蓄电池上方设置有电路板。有益效果在于：本实用新型结构简单，设计合理，电动伸缩杆可带动万向轮升降，使得装置不仅能够移动，而且能够被稳定固定，透明防护门对投影仪起到防护作用，不使用时，透明防护门可防止灰尘进入投影仪，且折叠支架便于对投影仪的倾斜角度进行调整。

Description

一种基于互联网的人工智能教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别是涉及一种基于互联网的人工智能教学展示装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

目前，申请号为201620505295.2的中国专利公开了一种基于人工智能的教学分析系统，它包括结构架、智能主机、显示器、无线连接器、面部识别器、活动投影仪、触感条以及人脸识别终端，所述智能主机安装在所述结构架内部，所述显示器固定在所述结构架上，所述显示器与所述智能主机电连接，所述无线连接器与所述智能主机电连接。

但是，这种基于人工智能的教学分析系统，不便移动，且投影仪放置在外部，灰尘容易进入投影仪中，因此，我们需要在此基础上做进一步的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种基于互联网的人工智能教学展示装置，本实用新型结构简单，设计合理，电动伸缩杆可带动万向轮升降，使得装置不仅能够移动，而且能够被稳定固定，透明防护门对投影仪起到防护作用，不使用时，透明防护门可防止灰尘进入投影仪，且折叠支架便于对投影仪的倾斜角度进行调整。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种基于互联网的人工智能教学展示装置，包括底框、轮架、壳体、透明防护门，所述底框下方设置有防滑耐磨垫，所述底框内部设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下方设置有所述轮架，所述轮架下方设置有减震支撑腿，所述减震支撑腿下方设置有万向轮，所述底框上方设置有所述壳体，所述壳体内部设置有蓄电池，所述蓄电池上方设置有电路板，所述电路板侧面设置有控制芯片，所述控制芯片的型号是ARMIC0016，所述控制芯片下方设置有数据存储芯片，所述数据存储芯片的型号是CMOSE2PROM-AT24C02，所述数据存储芯片下方设置有无线通讯芯片，所述无线通讯芯片的型号是NRF24L01，所述控制芯片远离所述电路板的一侧设置有扬声器，所述壳体前部设置有触摸屏，所述触摸屏侧面设置有刷卡区，所述刷卡区下方设置有指纹识别器，所述指纹识别器的型号是DIG-6300，所述触摸屏上方设置有所述透明防护门，所述透明防护门后部设置有滑板，所述滑板上方设置有折叠支架，所述折叠支架与所述滑板通过螺栓连接，所述折叠支架上方设置有投影仪，所述刷卡区、所述万向轮、所述数据存储芯片、所述无线通讯芯片、所述扬声器、所述投影仪、所述电动伸缩杆和所述触摸屏与所述控制芯片电连接。

如此设置，结构简单，设计合理，所述电动伸缩杆可带动所述万向轮升降，使得装置不仅能够移动，而且能够被稳定固定，所述透明防护门对所述投影仪起到防护作用，不使用时，所述透明防护门可防止灰尘进入所述投影仪，且所述折叠支架便于对所述投影仪的倾斜角度进行调整。

上述结构中，对装置进行移动时，通过所述触摸屏控制所述电动伸缩杆伸长，使得所述万向轮接触地面，所述防滑耐磨垫离开地面，即可推动装置移动，需要对装置进行固定时，通过所述触摸屏控制所述电动伸缩杆伸长，使得所述万向轮离开地面，所述防滑耐磨垫接触地面，即可使得装置稳定固定，使用时，可将学生卡放置在所述刷卡区进行识别打开装置，或使用录入的指纹在所述指纹识别器上进行识别打开装置，识别成功后，即可通过所述触摸屏使用教学展示装置，需要使用所述投影仪时，打开所述透明防护门，将所述滑板拉出，通过所述折叠支架调整所述投影仪的角度，通过所述触摸屏控制所述投影仪工作即可。

进一步，所述防滑耐磨垫与所述底框粘接，所述底框和所述轮架与所述电动伸缩杆通过螺栓连接。

如此设置，粘接使得所述防滑耐磨垫与所述底框连接紧密，所述防滑耐磨垫与所述底框之间的连接强度高；螺栓连接使得所述底框和所述轮架与所述电动伸缩杆连接稳定，可以增加预紧力以提高所述底框和所述轮架与所述电动伸缩杆之间的连接紧密性，且便于对所述电动伸缩杆进行拆装维修。

进一步，所述壳体与所述底框焊接，所述蓄电池与所述壳体通过卡槽连接。

如此设置，焊接使得所述壳体与所述底框连接紧密，所述壳体与所述底框之间的连接强度高，结构稳定可靠；卡槽连接使得所述蓄电池与所述壳体连接紧密，且便于对所述蓄电池进行拆装更换。

进一步，所述电路板与所述壳体通过螺钉连接，所述控制芯片、所述数据存储芯片和所述无线通讯芯片与所述电路板通过锡焊接。

如此设置，螺钉连接使得所述电路板与所述壳体连接紧密稳定，且便于对所述电路板进行拆装维修；锡焊接使得所述控制芯片、所述数据存储芯片和所述无线通讯芯片与所述电路板连接紧密，所述控制芯片、所述数据存储芯片和所述无线通讯芯片与所述电路板之间的连接强度高，且导电性好。

进一步，所述扬声器与所述壳体通过螺钉连接。

如此设置，螺钉连接使得所述扬声器与所述壳体连接紧密稳定，且便于对所述扬声器进行拆装维修。

进一步，所述透明防护门与所述壳体通过合页连接，所述滑板与所述壳体滑动连接。

如此设置，合页连接使得所述透明防护门能够灵活打开和关闭；滑动连接减小了所述滑板与所述壳体之间的摩擦力，使得所述滑板可以带动所述折叠支架滑动，以将所述投影仪拉出。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、结构简单，设计合理，电动伸缩杆可带动万向轮升降，使得装置不仅能够移动，而且能够被稳定固定；

2、透明防护门对投影仪起到防护作用，不使用时，透明防护门可防止灰尘进入投影仪；

3、折叠支架便于对投影仪的倾斜角度进行调整。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置的内部结构示意图；

图2是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置的主视图；

图3是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置中折叠支架的主视内部结构示意图；

图4是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置中折叠支架的主视图；

图5是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置中折叠支架的左视内部结构示意图；

图6是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置中折叠支架的左视图；

图7是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置中折叠支架展开的左视图；

图8是本实用新型所述一种基于互联网的人工智能教学展示装置的电路结构流程框图。

附图标记说明如下：

1、底框；2、防滑耐磨垫；3、电动伸缩杆；4、轮架；5、减震支撑腿；6、万向轮；7、壳体；8、蓄电池；9、电路板；10、控制芯片；11、数据存储芯片；12、无线通讯芯片；13、扬声器；14、触摸屏；15、刷卡区；16、指纹识别器；17、透明防护门；18、滑板；19、折叠支架；20、投影仪。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

第一实施例：

如图1-图8所示，一种基于互联网的人工智能教学展示装置，包括底框1、轮架4、壳体7、透明防护门17，底框1下方设置有防滑耐磨垫2，防滑耐磨垫2用以防滑耐磨，底框1内部设置有电动伸缩杆3，电动伸缩杆3用以带动轮架4升降，电动伸缩杆3下方设置有轮架4，电动伸缩杆3用以支撑万向轮6，轮架4下方设置有减震支撑腿5，减震支撑腿5用以减震支撑，减震支撑腿5下方设置有万向轮6，万向轮6用以装置移动，底框1上方设置有壳体7，壳体7用以保护内部装置，壳体7内部设置有蓄电池8，蓄电池8用以储存并提供电能，蓄电池8上方设置有电路板9，电路板9用以安装电路元件，电路板9侧面设置有控制芯片10，控制芯片10的型号是ARMIC0016，用以控制装置运行，控制芯片10下方设置有数据存储芯片11，数据存储芯片11的型号是CMOSE2PROM-AT24C02，用以存储数据，数据存储芯片11下方设置有无线通讯芯片12，无线通讯芯片12的型号是NRF24L01，用以无线通讯，控制芯片10远离电路板9的一侧设置有扬声器13，扬声器13用以发出声音，壳体7前部设置有触摸屏14，触摸屏14用以装置的功能选择和显示教学画面，触摸屏14侧面设置有刷卡区15，刷卡区15用以刷卡打开装置，刷卡区15下方设置有指纹识别器16，指纹识别器16的型号是DIG-6300，用以指纹识别打开装置，触摸屏14上方设置有透明防护门17，透明防护门17用以保护投影仪20，透明防护门17后部设置有滑板18，滑板18用以将投影仪20拉出，滑板18上方设置有折叠支架19，折叠支架19用以调整投影仪20的角度，折叠支架19与滑板18通过螺栓连接，折叠支架19上方设置有投影仪20，投影仪20用以投影展示，刷卡区15、万向轮6、数据存储芯片11、无线通讯芯片12、扬声器13、投影仪20、电动伸缩杆3和触摸屏14与控制芯片10电连接。

第二实施例：

第二实施例与第一实施例的区别在于：壳体7与底框1焊接，蓄电池8与壳体7通过卡槽连接。

进一步，焊接使得壳体7与底框1连接紧密，壳体7与底框1之间的连接强度高，结构稳定可靠；卡槽连接使得蓄电池8与壳体7连接紧密，且便于对蓄电池8进行拆装更换。

第三实施例：

第三实施例与第一实施例的区别在于：电路板9与壳体7通过螺钉连接，控制芯片10、数据存储芯片11和无线通讯芯片12与电路板9通过锡焊接。

进一步，螺钉连接使得电路板9与壳体7连接紧密稳定，且便于对电路板9进行拆装维修；锡焊接使得控制芯片10、数据存储芯片11和无线通讯芯片12与电路板9连接紧密，控制芯片10、数据存储芯片11和无线通讯芯片12与电路板9之间的连接强度高，且导电性好。

工作原理：对装置进行移动时，通过触摸屏14控制电动伸缩杆3伸长，使得万向轮6接触地面，防滑耐磨垫2离开地面，即可推动装置移动，需要对装置进行固定时，通过触摸屏14控制电动伸缩杆3伸长，使得万向轮6离开地面，防滑耐磨垫2接触地面，即可使得装置稳定固定，使用时，可将学生卡放置在刷卡区15进行识别打开装置，或使用录入的指纹在指纹识别器16上进行识别打开装置，识别成功后，即可通过触摸屏14使用教学展示装置，需要使用投影仪20时，打开透明防护门17，将滑板18拉出，通过折叠支架19调整投影仪20的角度，通过触摸屏14控制投影仪20工作即可。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其限制；尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本实用新型的具体实施方式进行修改或者对部分技术特征进行等同替换；而不脱离本实用新型技术方案的精神，其均应涵盖在本实用新型请求保护的技术方案范围当中。

Claims (6)

1.一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：包括底框(1)、轮架(4)、壳体(7)、透明防护门(17)，所述底框(1)下方设置有防滑耐磨垫(2)，所述底框(1)内部设置有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)下方设置有所述轮架(4)，所述轮架(4)下方设置有减震支撑腿(5)，所述减震支撑腿(5)下方设置有万向轮(6)，所述底框(1)上方设置有所述壳体(7)，所述壳体(7)内部设置有蓄电池(8)，所述蓄电池(8)上方设置有电路板(9)，所述电路板(9)侧面设置有控制芯片(10)，所述控制芯片(10)下方设置有数据存储芯片(11)，所述数据存储芯片(11)下方设置有无线通讯芯片(12)，所述控制芯片(10)远离所述电路板(9)的一侧设置有扬声器(13)，所述壳体(7)前部设置有触摸屏(14)，所述触摸屏(14)侧面设置有刷卡区(15)，所述刷卡区(15)下方设置有指纹识别器(16)，所述触摸屏(14)上方设置有所述透明防护门(17)，所述透明防护门(17)后部设置有滑板(18)，所述滑板(18)上方设置有折叠支架(19)，所述折叠支架(19)与所述滑板(18)通过螺栓连接，所述折叠支架(19)上方设置有投影仪(20)，所述刷卡区(15)、所述万向轮(6)、所述数据存储芯片(11)、所述无线通讯芯片(12)、所述扬声器(13)、所述投影仪(20)、所述电动伸缩杆(3)和所述触摸屏(14)与所述控制芯片(10)电连接。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：所述防滑耐磨垫(2)与所述底框(1)粘接，所述底框(1)和所述轮架(4)与所述电动伸缩杆(3)通过螺栓连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：所述壳体(7)与所述底框(1)焊接，所述蓄电池(8)与所述壳体(7)通过卡槽连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：所述电路板(9)与所述壳体(7)通过螺钉连接，所述控制芯片(10)、所述数据存储芯片(11)和所述无线通讯芯片(12)与所述电路板(9)通过锡焊接。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：所述扬声器(13)与所述壳体(7)通过螺钉连接。

6.根据权利要求1所述的一种基于互联网的人工智能教学展示装置，其特征在于：所述透明防护门(17)与所述壳体(7)通过合页连接，所述滑板(18)与所述壳体(7)滑动连接。

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