CN114822146A - 一种用于钢笔字训练的字帖 - Google Patents

Abstract

本发明提出了一种用于钢笔字训练的字帖，涉及书写用品技术领域。该字帖包括底座，底座上设有第一凹槽和第二凹槽，第一凹槽内设有字体描摹区，第二凹槽内设有字体练习区，底座上还设有第一旋转腔、第二旋转腔和第三旋转腔，第一旋转腔的内部转动连接有临摹样本卷纸，第二旋转腔的内部转动连接有第一练习卷纸，第三旋转腔的内部转动连接有第二练习卷纸，第一旋转腔和第二旋转腔分别设置在第一凹槽的两侧，第一旋转腔和第二旋转腔均与第一凹槽连通，第三旋转腔设置在第二凹槽的两侧，第三旋转腔与第二凹槽连通。本发明能够在达到训练钢笔字的同时，减少字帖制作资源的铺张浪费，能够达到循环利用的效果。

Description

一种用于钢笔字训练的字帖

技术领域

本发明涉及书写用品技术领域，具体而言，涉及一种用于钢笔字训练的字帖。

背景技术

目前，市面上用于帮助练习者学习汉字书写的辅助工具主要有两类范本：一类是墨本字帖，练习者可以对照临摹书写或者用透明半透明纸蒙上摹写或者直接描红练习；另一类是凹槽式模板字帖，其在纸板上将楷体等字体的笔画压印成带凹槽的模板，练习者把笔尖放在导笔凹槽内，按照导笔凹槽练习运笔，达到练字的目的。

这两类字帖的不足之处在于：1、虽然描红和凹槽字帖可以写得比较准确，但由于机械的描摹，没有任何思考过程，在大脑中很难形成记忆。久而久之，练习者变得麻木无知，感觉机械乏味，就会彻底丧失练字的信心，这就是为什么绝大部分学生练字效果不好的主要原因。2、没有独立练习时的比对纠错功能：学生练字时，绝大部分只知道写得不像，却不知道问题出在哪里。几乎每个学生都需要教师指点才知道对错在哪里，但是上课时每节课只有40分钟，每班学生几十人，教师根本无法对每个学生进行单独辅导。另外，学校的书法教师数量也不足，即使每个班都有一个书法教师，在学生回家学习时也无法进行指导。除此之外，现有的字帖大多都是临摹样本和纸张一同使用，在纸张使用完后则会直接丢弃，也造成了一定的资源上的浪费。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于钢笔字训练的字帖，能够在达到训练钢笔字的同时，减少字帖制作资源的铺张浪费，能够达到循环利用的效果。

本发明的实施例是这样实现的：

本申请实施例提供一种用于钢笔字训练的字帖，包括底座，上述底座上设有第一凹槽和第二凹槽，上述第一凹槽内设有字体描摹区，上述第二凹槽内设有字体练习区，上述底座上还设有第一旋转腔、第二旋转腔和第三旋转腔，上述第一旋转腔的内部转动连接有临摹样本卷纸，上述第二旋转腔的内部转动连接有第一练习卷纸，上述第三旋转腔的内部转动连接有第二练习卷纸，上述第一旋转腔和上述第二旋转腔分别设置在上述第一凹槽的两侧，上述第一旋转腔和上述第二旋转腔均与上述第一凹槽连通，上述第三旋转腔设置在上述第二凹槽的两侧，上述第三旋转腔与上述第二凹槽连通。

在本发明的一些实施例中，上述字体描摹区包括设置在上述第一凹槽上的第一固定座，上述第一固定座上设有缝隙，上述临摹样本卷纸贯穿上述缝隙，上述第一练习卷纸覆盖上述第一固定座。

在本发明的一些实施例中，上述字体练习区包括设置在上述第二凹槽上的第二固定座，上述第二练习卷纸覆盖上述第二固定座。

在本发明的一些实施例中，上述第一旋转腔内转动连接有第一旋转杆，上述第一旋转杆的一端延伸至上述底座的外部，上述临摹样本卷纸绕设在上述第一旋转杆上。

在本发明的一些实施例中，上述第二旋转腔内转动连接有第二旋转杆，上述第二旋转杆的一端延伸至上述底座的外部，上述第一练习卷纸绕设在上述第二旋转杆上。

在本发明的一些实施例中，上述第三旋转腔上转动连接有第三旋转杆，上述第三旋转杆的一端延伸至上述底座的外部，上述第三旋转杆上绕设有第二练习卷纸。

在本发明的一些实施例中，上述第一固定座和第二固定座上均设有田字格。

在本发明的一些实施例中，上述第一固定座和第二固定座均为透明固定座。

在本发明的一些实施例中，上述第一固定座和第二固定座上均设有LED 灯光。

在本发明的一些实施例中，上述第一旋转杆、第二旋转杆和第三旋转杆上均设有把手。

相对于现有技术，本发明的实施例至少具有如下优点或有益效果：

本申请实施例提供一种用于钢笔字训练的字帖，包括底座，上述底座上设有第一凹槽和第二凹槽，上述第一凹槽内设有字体描摹区，上述第二凹槽内设有字体练习区，上述底座上还设有第一旋转腔、第二旋转腔和第三旋转腔，上述第一旋转腔的内部转动连接有临摹样本卷纸，上述第二旋转腔的内部转动连接有第一练习卷纸，上述第三旋转腔的内部转动连接有第二练习卷纸，上述第一旋转腔和上述第二旋转腔分别设置在上述第一凹槽的两侧，上述第一旋转腔和上述第二旋转腔均与上述第一凹槽连通，上述第三旋转腔设置在上述第二凹槽的两侧，上述第三旋转腔与上述第二凹槽连通。该字帖具体包括底座，在底座上设置第一凹槽和第二凹槽，第一凹槽和第二凹槽之间具有一定的间隔，在第一凹槽的两侧设置第一旋转腔和第二旋转腔，在第二凹槽的两侧设置第三旋转腔，第二旋转腔在第一旋转腔的外侧，在第一旋转腔的内部转动连接临摹样本卷纸，在第二旋转腔的内部转动连接第一练习卷纸，在第三旋转腔的内部转动连接第二练习卷纸，第一旋转腔和第二旋转腔均与第一凹槽连通，第一旋转腔内的临摹样本卷纸能够进行卷动调整临摹字体进行练习，第二旋转腔内的第一练习卷纸能够在字体描摹区上根据临摹样本卷纸上的临摹字体进行临摹练习，第三旋转腔与第二凹槽连通，使得第三旋转腔内的第二练习卷纸能够在字体练习区内进行字体实战练习；本发明能够在达到训练钢笔字的同时，减少字帖制作资源的铺张浪费，能够达到循环利用的效果。

在实际使用时，第一旋转腔内的临摹样本卷纸在字体描摹区的位置位于第二旋转腔内的第一练习卷纸下方，使得第一练习卷纸能够在临摹样本卷纸的基础下进行练习。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖的俯视图；

图2为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖的结构示意图；

图3为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖中字体临摹区的结构示意图；

图4为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖中字体练习区的结构示意图。

图标：1-底座；2-第一凹槽；3-第一固定座；4-第二凹槽；5-第二固定座；6-第一旋转腔；7-第二旋转腔；8-第三旋转腔；9-临摹样本卷纸； 10-第一练习卷纸；11-第二练习卷纸；12-第一旋转杆；13-第二旋转杆； 14-第三旋转杆；15-把手；16-田字格；17-缝隙；18-开关门。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本发明实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“上”、“下”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例

请参照图1至图4，图1为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖的俯视图；图2为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖的结构示意图；图3为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖中字体临摹区的结构示意图；图4为本发明实施例一种用于钢笔字训练的字帖中字体练习区的结构示意图。

本申请实施例提供一种用于钢笔字训练的字帖，包括底座1，上述底座 1上设有第一凹槽2和第二凹槽4，上述第一凹槽2内设有字体描摹区，上述第二凹槽4内设有字体练习区，上述底座1上还设有第一旋转腔6、第二旋转腔7和第三旋转腔8，上述第一旋转腔6的内部转动连接有临摹样本卷纸9，上述第二旋转腔7的内部转动连接有第一练习卷纸10，上述第三旋转腔8的内部转动连接有第二练习卷纸11，上述第一旋转腔6和上述第二旋转腔7分别设置在上述第一凹槽2的两侧，上述第一旋转腔6和上述第二旋转腔7均与上述第一凹槽2连通，上述第三旋转腔8设置在上述第二凹槽4的两侧，上述第三旋转腔8与上述第二凹槽4连通。该字帖具体包括底座1，在底座1上设置第一凹槽2和第二凹槽4，第一凹槽2和第二凹槽4之间具有一定的间隔，在第一凹槽2的两侧设置第一旋转腔6和第二旋转腔7，在第二凹槽4的两侧设置第三旋转腔8，第二旋转腔7在第一旋转腔6的外侧，在第一旋转腔6的内部转动连接临摹样本卷纸9，在第二旋转腔7的内部转动连接第一练习卷纸10，在第三旋转腔8的内部转动连接第二练习卷纸11，第一旋转腔6和第二旋转腔7均与第一凹槽2连通，第一旋转腔6内的临摹样本卷纸9能够进行卷动调整临摹字体进行练习，第二旋转腔7内的第一练习卷纸10能够在字体描摹区上根据临摹样本卷纸9 上的临摹字体进行临摹练习，第三旋转腔8与第二凹槽4连通，使得第三旋转腔8内的第二练习卷纸11能够在字体练习区内进行字体实战练习；本发明能够在达到训练钢笔字的同时，减少字帖制作资源的铺张浪费，能够达到循环利用的效果。

在实际使用时，第一旋转腔6内的临摹样本卷纸9在字体描摹区的位置位于第二旋转腔7内的第一练习卷纸10下方，使得第一练习卷纸10能够在临摹样本卷纸9的基础下进行练习。

在上述实施例中，临摹样本卷纸9上从左至右依次绘制有各种钢笔字练习方法，在每种练习方法中，临摹样本卷纸9上将会练习到的笔画和结构等分别和对应的口诀进行排版绘制，且每种练习方法有对应的“武功秘籍”，从左至右第一个为“六脉神剑”，笔画秘籍：横划斜6度。钢笔字武功口诀：1、上短下长；2、短，更短，最长；3、点横分开，点在横的中间；4、左矮右高；5、上宽下窄；6、左紧右松，左边不挨右边挨；7、主笔加长；8、左小右大，左矮右高；

第二个为“蜻蜓点水”，笔画秘籍：点横分开。钢笔字武功口诀：1、上短下长，短更短，最长；2、点横分开，点在横的中间；3、左矮右高，上宽下窄；4、左紧右松，左边不挨右边挨；5、主笔加长，左小右大，左矮右高。

第三个为“定海神针”，笔画口诀：竖为主笔结尾，写成悬针竖，其他均写成垂露竖。钢笔字武功口诀：1、上短下长，短更短，最长；2、左矮右高；3、上宽下窄；4、左紧右松；5、左边不挨右边挨；6、主笔加长； 7、左小右大，左矮右高。

第四个为“葵花宝典”，钢笔字武功秘诀：1、上宽下窄；2、左矮右高；3、横平竖直字端正，撇捺伸展字精神。

第五个为“倒挂金钩”，钢笔字钩划秘诀：钩角<45°，出钩短而尖。钢笔字武功口诀：1、横短竖钩长，斜钩拉长，撇靠上；2、点在横的右上方；3、左高右低，左小右大。

第六个为“金钟罩”，钢笔字钩划秘诀：捺划漂移自然。钢笔字武功口诀：1、左上右下；2、横短撇捺长；3、撇横交直，主笔加长字精神，转角下面起笔。

第七个为“大鹏展翅”，钢笔字钩划秘诀：横平竖直字端正，撇捺伸展字精神。钢笔字武功口诀：1、主笔加长字精神；2、撇捺伸展字精神。

第八个为“化工大法”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。钢笔字武功口诀：右偏旁里短外长，内紧外松。

第九个为“黯然销魂掌”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。钢笔字武功口诀：左右偏旁，里短外长，内紧外松。

第十个为“独孤九剑”，钢笔字独体字秘诀：里短外长，内紧外松。

第十一个为“降龙十八掌”和“狮吼功”，钢笔字龙字结构秘诀：上宽下窄，出头写钩，左紧右松。钢笔字武功口诀：上宽下窄，主笔加长。

第十二个为“蛤蟆功”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第十三个为“飞龙在天”，钢笔字天字结构类型秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第十四个为“乾坤大挪移”，钢笔字保卫结构秘诀：左紧右松，上紧下送，出头写钩。

第十五个为“凌波微步”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第十六个为“左右互搏术”和“见龙在田”。钢笔字左右结构秘诀：1、上宽下窄，出头写钩；2、左紧右松，撇捺伸展。

第十七个为“小李飞刀”，带到结构钢笔字秘诀：左上右下。

第十八个为“上天入地功”，钢笔上下结构秘籍：字头向上面伸展，下面收敛，字底下面伸展，上面收敛。

第十九个为“细心大法”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第二十个为“打狗棒法”，钢笔字左右结构秘诀：右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第二十一个为“轻功水上漂”，钢笔字两点结构秘诀：打水漂，右偏旁是横画就往中间收，不是横画就伸长。

第二十二个为“双节棍”，钢笔字两横结构秘籍：上短下长。

第二十三个为“玉女心经”，钢笔字结构秘籍：短更短，最长，撇捺伸展字精神。

临摹样本卷纸9上从左至右以及描绘的则为以上所描述的内容，在使用者临摹字体进行练习时，可根据想练习的部分进行调整临摹样本卷纸9 来进行临摹练习。

在本发明的一些实施例中，如图3所示，上述字体描摹区包括设置在上述第一凹槽2上的第一固定座3，上述第一固定座3上设有缝隙17，上述临摹样本卷纸9贯穿上述缝隙17，上述第一练习卷纸10覆盖上述第一固定座3。

在实际使用时，第一凹槽2内的第一固定座3用来放置临摹样本卷纸9 和第一练习卷纸10，临摹样本卷纸9通过缝隙17，第一练习卷纸10则是覆盖在第一固定座3上，让使用者来进行临摹练习。

在本发明的一些实施例中，如图4所示，上述字体练习区包括设置在上述第二凹槽4上的第二固定座5，上述第二练习卷纸11覆盖上述第二固定座5。

在实际使用时，第二凹槽4内的第二固定座5用来使用者通过第二练习卷纸11的实战练字。

在本发明的一些实施例中，如图2所示，上述第一旋转腔6内转动连接有第一旋转杆12，上述第一旋转杆12的一端延伸至上述底座1的外部，上述临摹样本卷纸9绕设在上述第一旋转杆12上。

在实际使用时，第一旋转腔6为两个，分别在第一凹槽2的两侧，在第一旋转腔6内设置第一旋转杆12，第一旋转杆12的一端转动连接在第一旋转腔6的内部，第一旋转杆12的另一端则延伸至底座1的外部，第一旋转杆12上绕设临摹样本卷纸9，临摹样本卷纸9的一端绕设在其中一个第一旋转杆12上，另一端绕设在另一个第一旋转杆12上，在临摹样本卷纸9的部分使用后，通过旋转其中的一个第一旋转杆12进行旋转，使得临摹样本卷纸9能够从第二固定座5上进行移动，临摹样本卷纸9上汇集有很多种临摹字体进行描摹练习。

在本发明的一些实施例中，如图2所示，上述第二旋转腔7内转动连接有第二旋转杆13，上述第二旋转杆13的一端延伸至上述底座1的外部，上述第一练习卷纸10绕设在上述第二旋转杆13上。

在实际使用时，第二旋转腔7为两个，分别在第一凹槽2的两侧，在第二旋转腔7内设置第二旋转杆13，第二旋转杆13的一端转动连接在第二旋转腔7的内部，第二旋转杆13的另一端则延伸至底座1的外部，第二旋转杆13上绕设第一练习卷纸10，第一练习卷纸10的一端绕设在其中一个第人旋转杆上，另一端绕设在另一个第二旋转杆13上，在第一练习卷纸10 的部分使用后，通过旋转其中的一个第二旋转杆13进行旋转，使得第一练习卷纸10能够从第一固定座3上进行移动，将已经写过的第二练习卷纸11 移动到另一端进行收卷起来，再通过在第二旋转腔7上铰接开关门18来进行后续第二旋转腔7内部的第一练习卷纸10的更换。

在本发明的一些实施例中，如图2所示，上述第三旋转腔8上转动连接有第三旋转杆14，上述第三旋转杆14的一端延伸至上述底座1的外部，上述第三旋转杆14上绕设有第二练习卷纸11。

在实际使用时，第三旋转腔8为两个，分别在第二凹槽4的两侧，在第三旋转腔8内设置第三旋转杆14，第三旋转杆14的一段转动连接在第三旋转腔8的内部，第三旋转杆14的另一端则延伸至底座1的外部，第三旋转杆14上绕设第二练习卷纸11，第二练习卷纸11的一端绕设在其中一个第三旋转杆14上，另一端绕设在另一个第三旋转杆14上，在第二练习卷纸11的部分使用后，通过旋转其中的一个第三旋转杆14进行旋转，使得第二练习卷纸11能够从第二固定座5上进行移动，将已经写过的第二练习卷纸11移动到另一端进行收卷起来，再通过在第三旋转腔8上铰接开关门 18来进行后续第三旋转腔8内部的第二练习卷纸11的更换。

在本发明的一些实施例中，如图1所示，上述第一固定座3和第二固定座5上均设有田字格16。

在实际使用时，在第一固定座3和第二固定座5上均设置有田字格16，田字格16的设置能够辅助使用者进行字体的描摹和练习。

在本发明的一些实施例中，上述第一固定座3和第二固定座5均为透明固定座。

在实际使用时，第一固定座3和第二固定座5均设置为透明固定座，透明固定座的设置使得贯穿缝隙17内的临摹样本卷纸9能够通过透明固定座来进行反映出来，使得使用者能够清晰的根据临摹样本卷纸9上的实际字体样式进行练习。

在本发明的一些实施例中，上述第一固定座3和第二固定座5上均设有LED灯光。

在实际使用时，在第一固定座3和第二固定座5的内部设置均由按钮进行控制的LED灯光，在使用者进行字体描摹训练以及实战练习时，为避免出现灯光不足而造成练字效果不佳，设置LED灯光用来进行增亮，使得使用者能够更好的进行字体的描摹与练习。

在本发明的一些实施例中，如图1所示，上述第一旋转杆12、第二旋转杆13和第三旋转杆14上均设有把手15。

在实际使用时，第一旋转杆12、第二旋转杆13和第三旋转杆14上设置把手15便于使用者进行临摹样本卷纸9、第一练习卷纸10和第二练习卷纸11的调整来。

本申请实施例提供一种用于钢笔字训练的字帖，包括底座1，上述底座 1上设有第一凹槽2和第二凹槽4，上述第一凹槽2内设有字体描摹区，上述第二凹槽4内设有字体练习区，上述底座1上还设有第一旋转腔6、第二旋转腔7和第三旋转腔8，上述第一旋转腔6的内部转动连接有临摹样本卷纸9，上述第二旋转腔7的内部转动连接有第一练习卷纸10，上述第三旋转腔8的内部转动连接有第二练习卷纸11，上述第一旋转腔6和上述第二旋转腔7分别设置在上述第一凹槽2的两侧，上述第一旋转腔6和上述第二旋转腔7均与上述第一凹槽2连通，上述第三旋转腔8设置在上述第二凹槽4的两侧，上述第三旋转腔8与上述第二凹槽4连通。该字帖具体包括底座1，在底座1上设置第一凹槽2和第二凹槽4，第一凹槽2和第二凹槽4之间具有一定的间隔，在第一凹槽2的两侧设置第一旋转腔6和第二旋转腔7，在第二凹槽4的两侧设置第三旋转腔8，第二旋转腔7在第一旋转腔6的外侧，在第一旋转腔6的内部转动连接临摹样本卷纸9，在第二旋转腔7的内部转动连接第一练习卷纸10，在第三旋转腔8的内部转动连接第二练习卷纸11，第一旋转腔6和第二旋转腔7均与第一凹槽2连通，第一旋转腔6内的临摹样本卷纸9能够进行卷动调整临摹字体进行练习，第二旋转腔7内的第一练习卷纸10能够在字体描摹区上根据临摹样本卷纸9 上的临摹字体进行临摹练习，第三旋转腔8与第二凹槽4连通，使得第三旋转腔8内的第二练习卷纸11能够在字体练习区内进行字体实战练习；本发明能够在达到训练钢笔字的同时，减少字帖制作资源的铺张浪费，能够达到循环利用的效果。

在实际使用时，第一旋转腔6内的临摹样本卷纸9在字体描摹区的位置位于第二旋转腔7内的第一练习卷纸10下方，使得第一练习卷纸10能够在临摹样本卷纸9的基础下进行练习。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，包括底座，所述底座上设有第一凹槽和第二凹槽，所述第一凹槽内设有字体描摹区，所述第二凹槽内设有字体练习区，所述底座上还设有第一旋转腔、第二旋转腔和第三旋转腔，所述第一旋转腔的内部转动连接有临摹样本卷纸，所述第二旋转腔的内部转动连接有第一练习卷纸，所述第三旋转腔的内部转动连接有第二练习卷纸，所述第一旋转腔和所述第二旋转腔分别设置在所述第一凹槽的两侧，所述第一旋转腔和所述第二旋转腔均与所述第一凹槽连通，所述第三旋转腔设置在所述第二凹槽的两侧，所述第三旋转腔与所述第二凹槽连通。

2.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述字体描摹区包括设置在所述第一凹槽上的第一固定座，所述第一固定座上设有缝隙，所述临摹样本卷纸贯穿所述缝隙，所述第一练习卷纸覆盖所述第一固定座。

3.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述字体练习区包括设置在所述第二凹槽上的第二固定座，所述第二练习卷纸覆盖所述第二固定座。

4.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第一旋转腔内转动连接有第一旋转杆，所述第一旋转杆的一端延伸至所述底座的外部，所述临摹样本卷纸绕设在所述第一旋转杆上。

5.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第二旋转腔内转动连接有第二旋转杆，所述第二旋转杆的一端延伸至所述底座的外部，所述第一练习卷纸绕设在所述第二旋转杆上。

6.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第三旋转腔上转动连接有第三旋转杆，所述第三旋转杆的一端延伸至所述底座的外部，所述第三旋转杆上绕设有第二练习卷纸。

7.根据权利要求2所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第一固定座和第二固定座上均设有田字格。

8.根据权利要求2所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第一固定座和第二固定座均为透明固定座。

9.根据权利要求2所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第一固定座和第二固定座上均设有LED灯光。

10.根据权利要求1所述的一种用于钢笔字训练的字帖，其特征在于，所述第一旋转杆、第二旋转杆和第三旋转杆上均设有把手。

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