CN114671123A - 一种智慧型学生工作用材料记录储存装置 - Google Patents

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Abstract

本发明属于学生用辅助装置技术领域，且公开了一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，包括第一储存框，所述第一储存框的顶端固定有桌板，所述桌板的顶端固定有第二储存框，所述第二储存框内部底部的中间位置处安装有轴承，所述轴承的内轴通过连接柱连接有立杆，所述立杆的顶端固定有第一连接杆，所述第一连接杆贯穿第二储存框并延伸至其顶端外部，本发明结构简单，可将常用资料分类置于不同的存放区，避免混乱，其中，在需要取出存放区的资料时，可转动上凸出的第一连接杆，利用第一连接杆可带动与轴承相连立杆的转动，进而可将所要取出资料的存放区转至第二储存框的前端开口处，较为方便。

Description

一种智慧型学生工作用材料记录储存装置
技术领域
本发明属于学生用辅助装置技术领域，具体涉及一种智慧型学生工作用材料记录储存装置。
背景技术
学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，学生在学习工作时常会有较多的记录，记下的学习笔记或教学材料常需要进行存放，学生常将资料放置在书柜或抽屉内进行储存。
在申请号为CN202120935480.6的专利中，公开了一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，该专利中描述到“金属网格板表面设置有第一收纳盒和第二收纳盒，第一收纳盒和第二收纳盒即可对便条帖和书写纸有效的分类存储，方便后期的整理”，但是传统材料记录储存装置不便于所需资料的快速找出以及不便于分区隔板的快速安装与卸下，此外，传统材料记录储存装置未设置有效的资料靠放结构，学生翻阅查找资料时，常需要手拿或者拿到较远处桌子上进行查找，较为不便。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，以解决上述背景技术中提出的传统储存装置不便于所需资料的快速找出以及不便于分区隔板快速安装与卸下的问题，此外，未设置有效的资料靠放结构，学生翻阅查找资料常需要手拿或者拿到较远处桌子上进行查找，较为不便的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，包括第一储存框，所述第一储存框的顶端固定有桌板，所述桌板的顶端固定有第二储存框，所述第二储存框内部底部的中间位置处安装有轴承，所述轴承的内轴通过连接柱连接有立杆，所述立杆的顶端固定有第一连接杆，所述第一连接杆贯穿第二储存框并延伸至其顶端外部，所述立杆的外部固定有圆形托板，所述圆形托板的上表壁呈环形阵列开设有插槽，所述插槽的内部插设有插条，所述插条的顶端固定有隔板，所述隔板将圆形托板上端面分隔成多个存放区。
优选地，所述第二储存框的侧壁上端对称固定有两个固定块，两个所述固定块之间连接有第二连接杆，所述第二连接杆的外部转动连接有磁性靠板，所述第二储存框的侧壁靠近中间位置处对称安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端部连接有第三连接杆，所述第三连接杆远离电动伸缩杆的一端安装有滑球，所述磁性靠板朝向第二储存框的一侧开设有与第三连接杆相适配的通槽，所述通槽的内部底部开设有与滑球相适配的球槽。
优选地，所述磁性靠板的外壁底端固定有托条，所述托条的上表壁开设有托槽。
优选地，所述第一储存框的内部设有十字隔条。
优选地，所述第一储存框和第二储存框的内部顶部均粘接有防潮棉层，且第一储存框和第二储存框的侧壁均安装有湿度传感器。
优选地，所述圆形托板侧壁且位于每个存放区的前侧均固定有标签板。
优选地，所述第一储存框和第二储存框的前表壁均安装有密封门，所述密封门的外表壁安装有把手。
优选地，所述第一储存框的底端安装有万向轮，所述万向轮至少设有四个。
优选地，所述第一连接杆的顶端安装有手轮，所述手轮的外部套设有橡胶套。
优选地，所述桌板上端面且位于磁性靠板的下方固定有笔筒。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)本发明结构简单，可将常用资料分类置于不同的存放区，避免混乱，其中，在需要取出存放区的资料时，可转动上凸出的第一连接杆，利用第一连接杆可带动与轴承相连立杆的转动，进而可将所要取出资料的存放区转至第二储存框的前端开口处，较为方便。
(2)本发明通过插条和插槽的配合，实现了隔板的易拆卸式安装，在安装隔板时，只需将隔板底端的插条插设进插槽内即可，安装与后续卸下均快捷方便，省时省力。
(3)本发明通过增设转动的磁性靠板，在学生需要查看资料时，可将拿出的资料靠在磁性靠板上，然后利用铁块压住资料即可，无需手拿或拿到较远处的桌子上进行查找，较为使用方便。
(4)本发明通过增设电动伸缩杆、滑球和滑槽等，其中，利用电动伸缩杆可驱动第三连接杆移动，通过滑球在球槽内的移动，可使磁性靠板的下端翘起，磁性靠板的上端可绕着第二连接转动，进而可实现第二连接杆倾斜角度的自由改变，灵活性强。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明的外观图；
图3为本发明圆形托板的俯视图；
图4为本发明第二储存框的侧视图；
图5为本发明磁性靠板的剖视图；
图6为图1中的A部放大图；
图7为图5中的B部放大图；
图中：1、第一储存框；2、桌板；3、第二储存框；4、轴承；5、立杆；6、第一连接杆；7、圆形托板；8、隔板；9、标签板；10、固定块；11、磁性靠板；12、电动伸缩杆；13、托条；14、湿度传感器；15、防潮棉层；16、十字隔条；17、万向轮；18、密封门；19、存放区；20、第二连接杆；21、第三连接杆；22、插条；23、插槽；24、球槽；25、滑球；26、通槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图7所示，本发明提供如下技术方案：一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，包括第一储存框1，第一储存框1的顶端固定有桌板2，桌板2的顶端固定有第二储存框3，第二储存框3内部底部的中间位置处安装有轴承4，轴承4的内轴通过连接柱连接有立杆5，立杆5的顶端固定有第一连接杆6，第一连接杆6贯穿第二储存框3并延伸至其顶端外部，立杆5的外部固定有圆形托板7，圆形托板7的上表壁呈环形阵列开设有插槽23，插槽23的内部插设有插条22，插条22的顶端固定有隔板8，隔板8将圆形托板7上端面分隔成多个存放区19，具体地，第一储存框1用于存放不常用的资料，第二储存框3用于存放常用资料，其中，第二储存框3的两侧面为平面，第二储存框3的后侧面为圆形面，在第二储存框3内存放资料时，可将资料分类置于不同的存放区19，避免混乱，其中，在需要取出存放区19的资料时，可转动上凸出的第一连接杆6，利用第一连接杆6可带动与轴承4相连立杆5的转动，进而可将所要取出资料的存放区19转至第二储存框3的前端开口处，较为方便，此外，可根据需要自由开设插槽23的数量，以将圆形托板7上端面分隔成所需份数，另外，在安装隔板8时，只需将隔板8底端的插条22插设进插槽23内即可，安装与后续卸下均快捷方便，省时省力。
进一步地，第二储存框3的侧壁上端对称固定有两个固定块10，两个固定块10之间连接有第二连接杆20，第二连接杆20的外部转动连接有磁性靠板11，磁性靠板11的侧壁上端开设有通孔，第二储存框3的侧壁靠近中间位置处对称安装有电动伸缩杆12，电动伸缩杆12的输出端部连接有第三连接杆21，第三连接杆21远离电动伸缩杆12的一端安装有滑球25，磁性靠板11朝向第二储存框3的一侧开设有与第三连接杆21相适配的通槽26，通槽26的内部底部开设有与滑球25相适配的球槽24，具体地，在学生需要查看资料时，可将拿出的资料靠在磁性靠板11上，然后利用铁块压住资料即可，无需手拿或拿到较远处的桌子上进行查找，其中，利用电动伸缩杆12可驱动第三连接杆21移动，通过滑球25在球槽24内的移动，可使磁性靠板11的下端翘起，磁性靠板11的上端可绕着第二连接杆20转动，进而可实现第二连接杆20倾斜角度的自由改变，灵活性强，另外，滑球25的直径大于第三连接杆21的直径，可避免滑球25从球槽24内滑出。
进一步地，磁性靠板11的外壁底端固定有托条13，托条13的上表壁开设有托槽，具体地，资料靠在磁性靠板11上时，资料底端可嵌入至托条13上开设的托槽内，能够有效增加资料放置的稳定性。
进一步地，第一储存框1的内部设有十字隔条16，具体地，十字隔条16将第一储存框1内分隔成四个区域，可实现分类存放。
进一步地，第一储存框1和第二储存框3的内部顶部均粘接有防潮棉层15，且第一储存框1和第二储存框3的侧壁均安装有湿度传感器14，具体地，该装置的外壁上还配设有控制器(未图示)，湿度传感器14与控制器电性连接，通过湿度传感器14可实时感知第一储存框1和第二储存框3内部湿度，在湿度过低时，可及时通过控制器知晓，便于及时防潮处理，能够有效避免第一储存框1和第二储存框3内部资料受潮损坏，其中，粘接的防潮棉层15能够有效吸收湿气。
进一步地，圆形托板7侧壁且位于每个存放区19的前侧均固定有标签板9，具体地，可接标签板9上粘贴标签纸，以写明存放区19内存放材料的类型。
进一步地，第一储存框1和第二储存框3的前表壁均安装有密封门18，密封门18的外表壁安装有把手，具体地，通过把手开关密封门18方便省力。
进一步地，第一储存框1的底端安装有万向轮17，万向轮17至少设有四个，具体地，利用万向轮17便于该装置的移运，无需硬抬硬搬，节省体力。
进一步地，第一连接杆6的顶端安装有手轮，手轮的外部套设有橡胶套，具体地，利用设有橡胶套的手轮转动第一连接杆6，便于手部施力。
进一步地，桌板2上端面且位于磁性靠板11的下方固定有笔筒，具体地，笔筒内可存放书写笔，在需要时可直接拿取，较为方便。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：包括第一储存框(1)，所述第一储存框(1)的顶端固定有桌板(2)，所述桌板(2)的顶端固定有第二储存框(3)，所述第二储存框(3)内部底部的中间位置处安装有轴承(4)，所述轴承(4)的内轴通过连接柱连接有立杆(5)，所述立杆(5)的顶端固定有第一连接杆(6)，所述第一连接杆(6)贯穿第二储存框(3)并延伸至其顶端外部，所述立杆(5)的外部固定有圆形托板(7)，所述圆形托板(7)的上表壁呈环形阵列开设有插槽(23)，所述插槽(23)的内部插设有插条(22)，所述插条(22)的顶端固定有隔板(8)，所述隔板(8)将圆形托板(7)上端面分隔成多个存放区(19)。
2.根据权利要求1所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第二储存框(3)的侧壁上端对称固定有两个固定块(10)，两个所述固定块(10)之间连接有第二连接杆(20)，所述第二连接杆(20)的外部转动连接有磁性靠板(11)，所述第二储存框(3)的侧壁靠近中间位置处对称安装有电动伸缩杆(12)，所述电动伸缩杆(12)的输出端部连接有第三连接杆(21)，所述第三连接杆(21)远离电动伸缩杆(12)的一端安装有滑球(25)，所述磁性靠板(11)朝向第二储存框(3)的一侧开设有与第三连接杆(21)相适配的通槽(26)，所述通槽(26)的内部底部开设有与滑球(25)相适配的球槽(24)。
3.根据权利要求2所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述磁性靠板(11)的外壁底端固定有托条(13)，所述托条(13)的上表壁开设有托槽。
4.根据权利要求3所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第一储存框(1)的内部设有十字隔条(16)。
5.根据权利要求4所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第一储存框(1)和第二储存框(3)的内部顶部均粘接有防潮棉层(15)，且第一储存框(1)和第二储存框(3)的侧壁均安装有湿度传感器(14)。
6.根据权利要求5所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述圆形托板(7)侧壁且位于每个存放区(19)的前侧均固定有标签板(9)。
7.根据权利要求6所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第一储存框(1)和第二储存框(3)的前表壁均安装有密封门(18)，所述密封门(18)的外表壁安装有把手。
8.根据权利要求7所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第一储存框(1)的底端安装有万向轮(17)，所述万向轮(17)至少设有四个。
9.根据权利要求8所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述第一连接杆(6)的顶端安装有手轮，所述手轮的外部套设有橡胶套。
10.根据权利要求9所述的一种智慧型学生工作用材料记录储存装置，其特征在于：所述桌板(2)上端面且位于磁性靠板(11)的下方固定有笔筒。
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