CN114639274A - 一种教育教学用诵读机 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教育教学用诵读机，包括显示与播放器，所述显示与播放器外壁安装有外边框。本装置设置了滑动机构和清洁机构，滑动机构主要推动清洁机构的主体部分，也就是清洁棉部分进行上下运动，从而实现擦拭效果，并且在擦拭的过程中通过第一齿轮与第一齿条的啮合，推动清洁棉进行旋转，同时还可以通过扭簧让清洁棉进行快速反向旋转，增加清洁效果，并且当清洁机构运动到滑框的顶部时，可以通过入水管和注水管的对接，实现快速注水的功能，当清洁机构运动到底部时，通过第二齿条底部的啮合齿就能带动清洁棉的一端进行旋转，同时让清洁棉的另一端被夹持框夹住，从而实现快速拧干的效果。

Description

一种教育教学用诵读机
技术领域
本发明涉及诵读机领域，尤其是一种教育教学用诵读机。
背景技术
现有技术中诵读机往往设置在校园内较为明显的位置，诵读机本身可以结合一些触碰功能供学生进行进一步的学习，但是目前市场上的清洁结构，清洁功能单一，不能实现拧干在自动加水的功能。
为此，我们提出一种教育教学用诵读机解决上述问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教育教学用诵读机，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种教育教学用诵读机，包括显示与播放器，所述显示与播放器外壁安装有外边框，所述显示与播放器两侧安装有位于外边框内侧的滑动机构，所述滑动机构内部包括有与外边框内壁两侧相互固定连接的滑框，所述滑框内壁滑动连接有滑块，所述滑框外壁一侧设置有丝杠，所述丝杠外壁螺纹连接有连接圈，所述连接圈一端与滑块相互固定连接，所述滑块顶部安装有入水管，所述滑块一侧安装有清洁机构，所述清洁机构内部包括有与通过轴承与滑块转动连接的主杆，所述主杆外壁嵌套有第一齿轮，所述主杆远离滑块的一侧安装有清洁棉，所述清洁棉另一侧固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮远离清洁棉的一侧安装有扭簧，所述显示与播放器右侧固定连接有第一齿条，所述显示与播放器左侧固定连接有第二齿条，所述显示与播放器底部安装有收集机构，所述显示与播放器顶部安装有注水机构。
在进一步的实施例中，所述收集机构内部包括有与滑框底部相互固定连接的承接槽，所述承接槽内壁固定连接有第一内板，所述承接槽两侧开设有出水孔，所述承接槽顶部一侧固定连接有夹持框。
在进一步的实施例中，所述夹持框与清洁棉外壁相互活动连接，所述第一内板呈中间高两侧低。
在进一步的实施例中，所述注水机构内部包括有与滑框顶部相互固定连接的注水框，所述注水框内部固定连接有第二内板，所述注水框左右两侧固定连接有注水管，所述注水管内部通过弹簧弹性连接有密封球，所述注水框顶部安装有注水瓶。
在进一步的实施例中，所述第二内板呈中间高两侧低，所述注水管与入水管相互活动连接。
在进一步的实施例中，所述第一齿条表面的齿为多段分布，所述第一齿条与第一齿轮相互啮合连接，所述第二齿条底部设置有齿，所述第二齿条与第二齿轮相互啮合连接。
在进一步的实施例中，所述主杆轴端通过开孔与清洁棉侧边相互活动连接，所述入水管与主杆内孔相互连通。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本装置设置了滑动机构和清洁机构，滑动机构主要推动清洁机构的主体部分，也就是清洁棉部分进行上下运动，从而实现擦拭效果，并且在擦拭的过程中通过第一齿轮与第一齿条的啮合，推动清洁棉进行旋转，同时还可以通过扭簧让清洁棉进行快速反向旋转，增加清洁效果，并且当清洁机构运动到滑框的顶部时，可以通过入水管和注水管的对接，实现快速注水的功能，当清洁机构运动到底部时，通过第二齿条底部的啮合齿就能带动清洁棉的一端进行旋转，同时让清洁棉的另一端被夹持框夹住，从而实现快速拧干的效果，综上可得，本装置只需要实现清洁机构主体擦拭部分的上下运动，就可以一次性完成上述全部步奏，操作的功能简单，实现的功能多且全面。
附图说明
图1为一种教育教学用诵读机的主视结构示意图。
图2为一种教育教学用诵读机中主视内部的结构示意图。
图3为一种教育教学用诵读机中图2中A处局部放大的结构示意图。
图4为一种教育教学用诵读机中正视的结构示意图。
图5为一种教育教学用诵读机中图4中B处局部放大的结构示意图。
图中：1、显示与播放器；2、外边框；3、滑动机构；301、滑框；302、滑块；303、丝杠；304、连接圈；305、入水管；4、清洁机构；401、主杆； 402、清洁棉；403、第一齿轮；404、第二齿轮；405、扭簧；406、第一齿条； 407、第二齿条；5、收集机构；501、承接槽；502、第一内板；503、夹持框； 504、出水孔；6、注水机构；601、注水框；602、第二内板；603、注水管； 604、密封球；7、注水瓶。
具体实施方式
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，本发明中，一种教育教学用诵读机，包括显示与播放器1，显示与播放器1外壁安装有外边框2，显示与播放器1两侧安装有位于外边框 2内侧的滑动机构3，滑动机构3内部包括有与外边框2内壁两侧相互固定连接的滑框301，滑框301内壁滑动连接有滑块302，滑框301外壁一侧设置有丝杠303，丝杠303外壁螺纹连接有连接圈304，连接圈304一端与滑块302 相互固定连接，滑块302顶部安装有入水管305，滑块302一侧安装有清洁机构4，清洁机构4内部包括有与通过轴承与滑块302转动连接的主杆401，主杆401外壁嵌套有第一齿轮403，主杆401远离滑块302的一侧安装有清洁棉 402，清洁棉402另一侧固定连接有第二齿轮404，第二齿轮404远离清洁棉 402的一侧安装有扭簧405，显示与播放器1右侧固定连接有第一齿条406，显示与播放器1左侧固定连接有第二齿条407，显示与播放器1底部安装有收集机构5，显示与播放器1顶部安装有注水机构6
实施例1
请参阅图1-5，本发明实施例中，一种教育教学用诵读机，收集机构5内部包括有与滑框301底部相互固定连接的承接槽501，承接槽501内壁固定连接有第一内板502，承接槽501两侧开设有出水孔504，承接槽501顶部一侧固定连接有夹持框503，收集机构5主要对洗刷的水分或者灰尘杂质进行收集，出水孔504能够起到快速排水的效果，避免第一内板502内部积攒过多的水源，并且承接槽501始终位于清洁棉402的正下方，这样可以第一时间接住低落的污水。
夹持框503与清洁棉402外壁相互活动连接，第一内板502呈中间高两侧低，夹持框503主要对清洁棉402起到摩擦固定的效果，当清洁棉402下降到一定高度时，会迫使具有弹性功能的夹持框503向外张开，将清洁棉402 的一端进行夹持，第一内板502能够通过中间高两侧低的特别快速将水排出。
实施例2
请参阅图1-5，与实施例1相区别的是：注水机构6内部包括有与滑框 301顶部相互固定连接的注水框601，注水框601内部固定连接有第二内板 602，注水框601左右两侧固定连接有注水管603，注水管603内部通过弹簧弹性连接有密封球604，注水框601顶部安装有注水瓶7，注水瓶7通过螺纹与注水框601相互连接，注水瓶7内部可以填充清洁液，通过螺纹连接的方式可以将清洁液倒入到注水框601中，这样注水框601内部的水就可以从注水管603内部流出。
第二内板602呈中间高两侧低，注水管603与入水管305相互活动连接，第二内板602中间高两侧低就会让清洁液从中间向两侧流动，从而更加主动的流入到注水管603的内部，注水管603内部设置有弹簧连接的密封球604，只有当入水管305向上顶到注水管603内部时，才可以实现注水管603和入水管305的相互接通，从而起到快速注入清洁液的效果。
实施例3
请参阅图1-5，与实施例1相区别的是：第一齿条406表面的齿为多段分布，第一齿条406与第一齿轮403相互啮合连接，第二齿条407底部设置有齿，第二齿条407与第二齿轮404相互啮合连接，第一齿条406表面的齿是多段等距分布的，当丝杠303轴端的电机驱动丝杠303旋转时，会带动连接圈304和滑块302进行上下运动，从而推动第一齿轮403一起上下运动，当第一齿轮403接触到第一齿条406上的齿时，两者发生啮合，导致第一齿条 406带动主杆401、清洁棉402和第二齿轮404进行旋转，并且第二齿轮404 轴端的扭簧405会被不断旋紧，当第一齿轮403运动到第一齿条406缺少齿的地方时，因为第一齿轮403缺少约束，此时扭簧405会施放让主杆401、清洁棉402和第二齿轮404进行反转，综上可得，当第一齿轮403与第一齿条 406相互啮合时，能够推动清洁棉402进行旋转，从而起到旋转擦拭的效果，而第一齿轮403与第一齿条406相互没有啮合时，扭簧405通过施放弹力，可以促使清洁棉402进行反向旋转，并且施放的一瞬间清洁棉402的旋转速度也较快，增加了对显示与播放器1表面的清洁效果。
主杆401轴端通过开孔与清洁棉402侧边相互活动连接，入水管305与主杆401内孔相互连通，当入水管305与出水孔504相互接通后，水源就会进入主杆401内部，最后顺着主杆401的内孔方向，将水源倒入到清洁棉402 的内部，从而实现自动打湿的效果。
本发明的工作原理是：
首先启动丝杠303轴端的电机带动丝杠303进行旋转，带动连接圈304 和滑块302进行上下运动，从而推动第一齿轮403一起上下运动，当第一齿轮403接触到第一齿条406上的齿时，两者发生啮合，导致第一齿条406带动主杆401、清洁棉402和第二齿轮404进行旋转，并且第二齿轮404轴端的扭簧405会被不断旋紧，当第一齿轮403运动到第一齿条406缺少齿的地方时，因为第一齿轮403缺少约束，此时扭簧405会施放让主杆401、清洁棉 402和第二齿轮404进行反转，综上可得，当第一齿轮403与第一齿条406相互啮合时，能够推动清洁棉402进行旋转，从而起到旋转擦拭的效果，而第一齿轮403与第一齿条406相互没有啮合时，扭簧405通过施放弹力，可以促使清洁棉402进行反向旋转，并且施放的一瞬间清洁棉402的旋转速度也较快，增加了对显示与播放器1表面的清洁效果，当清洁机构4被推动到最顶部时，入水管305会与出水孔504接通，水源就会进入主杆401内部，最后顺着主杆401的内孔方向，将水源倒入到清洁棉402的内部，从而实现自动打湿的效果，当清洁机构4被带动到滑框301的最底部时，第二齿轮404 会和底部设置有齿的第二齿条407相互啮合，但是清洁棉402的一侧同时又被夹持框503的摩擦力夹持住，从而导致只有一边旋转，也就是第二齿轮404 带动清洁棉402的一侧进行旋转，从而实现拧干去水的效果，这样水源会不断的流入到收集机构5内部，第一内板502能够通过中间高两侧低的特别快速将水从出水孔504的位置排出。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种教育教学用诵读机，其特征在于：包括显示与播放器(1)，所述显示与播放器(1)外壁安装有外边框(2)，所述显示与播放器(1)两侧安装有位于外边框(2)内侧的滑动机构(3)，所述滑动机构(3)内部包括有与外边框(2)内壁两侧相互固定连接的滑框(301)，所述滑框(301)内壁滑动连接有滑块(302)，所述滑框(301)外壁一侧设置有丝杠(303)，所述丝杠(303)外壁螺纹连接有连接圈(304)，所述连接圈(304)一端与滑块(302)相互固定连接，所述滑块(302)顶部安装有入水管(305)，所述滑块(302)一侧安装有清洁机构(4)，所述清洁机构(4)内部包括有与通过轴承与滑块(302)转动连接的主杆(401)，所述主杆(401)外壁嵌套有第一齿轮(403)，所述主杆(401)远离滑块(302)的一侧安装有清洁棉(402)，所述清洁棉(402)另一侧固定连接有第二齿轮(404)，所述第二齿轮(404)远离清洁棉(402)的一侧安装有扭簧(405)，所述显示与播放器(1)右侧固定连接有第一齿条(406)，所述显示与播放器(1)左侧固定连接有第二齿条(407)，所述显示与播放器(1)底部安装有收集机构(5)，所述显示与播放器(1)顶部安装有注水机构(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述收集机构(5)内部包括有与滑框(301)底部相互固定连接的承接槽(501)，所述承接槽(501)内壁固定连接有第一内板(502)，所述承接槽(501)两侧开设有出水孔(504)，所述承接槽(501)顶部一侧固定连接有夹持框(503)。
3.根据权利要求2所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述夹持框(503)与清洁棉(402)外壁相互活动连接，所述第一内板(502)呈中间高两侧低。
4.根据权利要求1所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述注水机构(6)内部包括有与滑框(301)顶部相互固定连接的注水框(601)，所述注水框(601)内部固定连接有第二内板(602)，所述注水框(601)左右两侧固定连接有注水管(603)，所述注水管(603)内部通过弹簧弹性连接有密封球(604)，所述注水框(601)顶部安装有注水瓶(7)。
5.根据权利要求4所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述第二内板(602)呈中间高两侧低，所述注水管(603)与入水管(305)相互活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述第一齿条(406)表面的齿为多段分布，所述第一齿条(406)与第一齿轮(403)相互啮合连接，所述第二齿条(407)底部设置有齿，所述第二齿条(407)与第二齿轮(404)相互啮合连接。
7.根据权利要求1所述的一种教育教学用诵读机，其特征在于：所述主杆(401)轴端通过开孔与清洁棉(402)侧边相互活动连接，所述入水管(305)与主杆(401)内孔相互连通。
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