CN215577045U - 一种教学用开放式网络课程教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种教学用开放式网络课程教学装置，包括播放器和调节支架，所述调节支架内设置有承放盒，所述播放器位于承放盒内，所述承放盒顶部和底部的左右两侧均通过螺栓固定安装有带座轴承，两组相对所述带座轴承的旋转端之间均设置有驱动轴。该教学用开放式网络课程教学装置，通过柔性清理块和刮尘条，透明屏幕带表面的尘土在移动过程中被刮尘条进行刮除，接着透明屏幕带在移动过程中被下侧带有清洗液的柔性清理块清洗，然后透明屏幕带在张紧轮的带动下被上侧柔性清理块将其表面的清洗液擦干，降低了装置播放端附着灰尘颗粒的数量，提高了装置播放的清晰度。

Description

一种教学用开放式网络课程教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学用开放式网络课程教学装置。

背景技术

经检索，中国专利号CN111968423A公开了一种教学用开放式网络课程教学装置，涉及教学技术领域，具体为一种教学用开放式网络课程教学装置，包括教学装置本体、连接件和底座，连接件竖直设置并位于教学装置本体两侧，第一转动件和第二转动件分别与教学装置本体连接，第一驱动机构上设有第一输出轴，第一螺纹杆转动设置在底座两侧，且第一传动件传动连接第一输出轴与第一螺纹杆，第一螺纹杆与连接件螺纹连接，第二驱动机构上设有第二输出轴，第二传动件传动连接第一转动件与第二输出轴，第三转动件设置在底座上，且外周面设有调节件，第二螺纹杆设置在横板上并与第三转动件螺纹连接，且横板底部设有吸盘，本发明操作简单，方便对教学装置本体的高度和倾斜角度进行调节，不仅有利于老师讲课，还有利于学生听讲，而且较为智能，使用效果极佳。

现有技术中的教学用开放式网络课程教学装置在使用时，通过主体上播放的预设课件和视频对教学进行辅助，但是由于装置在开放使用过程中其播放端容易附着灰尘颗粒，导致装置播放的清晰度效果降低，从而影响了装置的实用性。

基于此，本实用新型设计了一种教学用开放式网络课程教学装置，以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用开放式网络课程教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用开放式网络课程教学装置，包括播放器和调节支架，所述调节支架内设置有承放盒，所述播放器位于承放盒内，所述承放盒顶部和底部的左右两侧均通过螺栓固定安装有带座轴承，两组相对所述带座轴承的旋转端之间均设置有驱动轴，每组所述驱动轴上均设有张紧轮，两组所述张紧轮之间通过透明屏幕带传动连接，所述承放盒的上下两侧均通过螺栓固定安装有清理盒，每组所述清理盒内均设置有柔性清理块，每组所述柔性清理块均与透明屏幕带贴合，下侧所述清理盒的正面连通有清洗进管，所述清洗进管的输入端螺装有清洗端盖，每组所述清理盒的内壁均设有两组刮尘条，每组所述刮尘条的内侧面均与透明屏幕带的外表面贴合，上侧所述清理盒的右侧面设有电机架，所述电机架的右侧面固定安装有驱动电机，上侧所述驱动轴的右端和驱动电机的输出端通过连轴器传动连接，所述调节支架内设置有移动电源，所述移动电源的输出端与驱动电机和播放器的输入端通过导线电连接。

优选的，上侧所述清理盒的顶部设有滑轨，所述滑轨内可滑动的插接有固定板。

优选的，所述播放器的外表面过盈配合安装有柔性缓冲环，所述柔性缓冲环的外表面与承放盒的内壁过盈配合。

优选的，所述承放盒的输入端设有多组柔性挡板，每组所述柔性挡板的背面均与播放器的正面贴合。

优选的，下侧所述清理盒的正面设有储放盒，所述清洗进管位于储放盒内部。

优选的，上侧所述清理盒的正面设有透明展示盒，所述透明展示盒的右侧面可滑动的插接有展示牌。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用开放式网络课程教学装置，具备以下有益效果：

1、该教学用开放式网络课程教学装置，通过柔性清理块和刮尘条，透明屏幕带表面的尘土在移动过程中被刮尘条进行刮除，接着透明屏幕带在移动过程中被下侧带有清洗液的柔性清理块清洗，然后透明屏幕带在张紧轮的带动下被上侧柔性清理块将其表面的清洗液擦干，降低了装置播放端附着灰尘颗粒的数量，提高了装置播放的清晰度。

2、该教学用开放式网络课程教学装置，通过透明屏幕带，操作人员通过外部遥控设备控制播放器播放预设课件或视频，播放器将预设课件或视频的影像投射到透明屏幕带上，操作人员通过透明屏幕带上的影像进行辅助教学，降低了灰尘颗粒进入播放器的数量，延长了播放器的清理时长，从而增强了装置的实用性。

3、该教学用开放式网络课程教学装置，通过移动电源，当装置移动到未能及时提供电源的安装位置时，移动电源通过导线为播放器和驱动电机提供运行电能，播放器在操作人员控制下进行辅助教学作业，驱动电机带动装置进行灰尘清理作业，提高了装置对不同使用环境的适用性，降低了装置对固定电源的依赖性，从而增强了装置的适用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构的右视图；

图3为本实用新型结构的立体结构爆炸示意图。

图中：1、播放器；2、调节支架；3、承放盒；4、带座轴承；5、驱动轴；6、张紧轮；7、透明屏幕带；8、清理盒；9、柔性清理块；10、清洗进管；11、清洗端盖；12、刮尘条；13、电机架；14、驱动电机；15、连轴器；16、滑轨；17、固定板；18、移动电源；19、柔性缓冲环；20、柔性挡板；21、储放盒；22、透明展示盒；23、展示牌。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用开放式网络课程教学装置，包括播放器1和调节支架2，调节支架2内设置有承放盒3，播放器1位于承放盒3内，承放盒3顶部和底部的左右两侧均通过螺栓固定安装有带座轴承4，两组相对带座轴承4的旋转端之间均设置有驱动轴5，每组驱动轴5上均设有张紧轮6，两组张紧轮6之间通过透明屏幕带7传动连接，通过透明屏幕带7，操作人员通过外部遥控设备控制播放器1播放预设课件或视频，播放器1将预设课件或视频的影像投射到透明屏幕带7上，操作人员通过透明屏幕带7上的影像进行辅助教学，降低了灰尘颗粒进入播放器1的数量，延长了播放器1的清理时长，从而增强了装置的实用性，承放盒3的上下两侧均通过螺栓固定安装有清理盒8，每组清理盒8内均设置有柔性清理块9，每组柔性清理块9均与透明屏幕带7贴合，下侧清理盒8的正面连通有清洗进管10，清洗进管10的输入端螺装有清洗端盖11，每组清理盒8的内壁均设有两组刮尘条12，通过柔性清理块9和刮尘条12，透明屏幕带7表面的尘土在移动过程中被刮尘条12进行刮除，接着透明屏幕带7在移动过程中被下侧带有清洗液的柔性清理块9清洗，然后透明屏幕带7在张紧轮6的带动下被上侧柔性清理块9将其表面的清洗液擦干，降低了装置播放端附着灰尘颗粒的数量，提高了装置播放的清晰度，每组刮尘条12的内侧面均与透明屏幕带7的外表面贴合，上侧清理盒8的右侧面设有电机架13，电机架13的右侧面固定安装有驱动电机14，上侧驱动轴5的右端和驱动电机14的输出端通过连轴器15传动连接，调节支架2内设置有移动电源18，通过移动电源18，当装置移动到未能及时提供电源的安装位置时，移动电源18通过导线为播放器1和驱动电机14提供运行电能，播放器1在操作人员控制下进行辅助教学作业，驱动电机14带动装置进行灰尘清理作业，提高了装置对不同使用环境的适用性，降低了装置对固定电源的依赖性，从而增强了装置的适用性，移动电源18的输出端与驱动电机14和播放器1的输入端通过导线电连接。

在本实用新型中，为了提高装置对各种使用条件的适应性，从而在上侧清理盒8的顶部设有滑轨16，滑轨16内可滑动的插接有固定板17，当需要将装置悬挂到墙面时，使装置通过固定板17与墙面上预设的悬挂点固定，从而提高了装置对各种使用条件的适应性。

在本实用新型中，为了降低播放器1因外部冲击力损坏的几率，从而在播放器1的外表面过盈配合安装有用于提供缓冲的柔性缓冲环19，柔性缓冲环19的外表面与承放盒3的内壁过盈配合，从而降低了播放器1因外部冲击力损坏的几率。

在本实用新型中，为了提高播放器1在安放到承放盒3过程中的便利性，从而在承放盒3的输入端设有多组用于阻挡播放器1从承放盒3漏出的柔性挡板20，每组柔性挡板20的背面均与播放器1的正面贴合，从而提高了播放器1在安放到承放盒3过程中的便利性。

在本实用新型中，为了提高装置附属配件放置的便利性，从而在下侧清理盒8的正面设有用于放置装置使用过程中所需附属配件的储放盒21，清洗进管10位于储放盒21内部，从而提高了装置附属配件放置的便利性。

在本实用新型中，为了提高观察装置自身信息的便利性，从而在上侧清理盒8的正面设有透明展示盒22，透明展示盒22的右侧面可滑动的插接有用于标注装置自身信息的展示牌23，使操作人员根据展示牌23上的信息进行操作，从而提高了观察装置自身信息的便利性。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

在使用时，首先将装置固定安装到额定位置，同时通过清洗进管10向下侧清理盒8内注入清洗液，然后操作人员通过外部遥控设备控制播放器1播放预设课件或视频，播放器1将预设课件或视频的影像投射到透明屏幕带7上，操作人员通过透明屏幕带7上的影像进行辅助教学，当透明屏幕带7表面出现灰尘颗粒沉积时，先启动驱动电机14，驱动电机14通过连轴器15带动驱动轴5旋转，驱动轴5在两组张紧轮6的配合下带动透明屏幕带7移动，透明屏幕带7表面的尘土在移动过程中被刮尘条12进行刮除，尘土刮除后的透明屏幕带7在移动过程中被下侧带有清洗液的柔性清理块9清洗，经过清洗的透明屏幕带7在张紧轮6的带动下被上侧柔性清理块9将其表面的清洗液擦干，透明屏幕带7移动到设定位置后驱动电机14关闭，此时位于播放器1播放端的透明屏幕带7洁净度达到设定要求，当装置移动到未能及时提供电源的安装位置时，移动电源18通过导线为播放器1提供运行电能，播放器1在操作人员控制下进行辅助教学作业，播放器1运行一段时间后移动电源18通过导线为驱动电机14灰尘清理作业提供电能。

综上所述，该教学用开放式网络课程教学装置，通过柔性清理块9和刮尘条12，透明屏幕带7表面的尘土在移动过程中被刮尘条12进行刮除，接着透明屏幕带7在移动过程中被下侧带有清洗液的柔性清理块9清洗，然后透明屏幕带7在张紧轮6的带动下被上侧柔性清理块9将其表面的清洗液擦干，降低了装置播放端附着灰尘颗粒的数量，提高了装置播放的清晰度。

该教学用开放式网络课程教学装置，通过透明屏幕带7，操作人员通过外部遥控设备控制播放器1播放预设课件或视频，播放器1将预设课件或视频的影像投射到透明屏幕带7上，操作人员通过透明屏幕带7上的影像进行辅助教学，降低了灰尘颗粒进入播放器1的数量，延长了播放器1的清理时长，从而增强了装置的实用性。

该教学用开放式网络课程教学装置，通过移动电源18，当装置移动到未能及时提供电源的安装位置时，移动电源18通过导线为播放器1和驱动电机14提供运行电能，播放器1在操作人员控制下进行辅助教学作业，驱动电机14带动装置进行灰尘清理作业，提高了装置对不同使用环境的适用性，降低了装置对固定电源的依赖性，从而增强了装置的适用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用开放式网络课程教学装置，包括播放器(1)和调节支架(2)，其特征在于：所述调节支架(2)内设置有承放盒(3)，所述播放器(1)位于承放盒(3)内，所述承放盒(3)顶部和底部的左右两侧均通过螺栓固定安装有带座轴承(4)，两组相对所述带座轴承(4)的旋转端之间均设置有驱动轴(5)，每组所述驱动轴(5)上均设有张紧轮(6)，两组所述张紧轮(6)之间通过透明屏幕带(7)传动连接，所述承放盒(3)的上下两侧均通过螺栓固定安装有清理盒(8)，每组所述清理盒(8)内均设置有柔性清理块(9)，每组所述柔性清理块(9)均与透明屏幕带(7)贴合，下侧所述清理盒(8)的正面连通有清洗进管(10)，所述清洗进管(10)的输入端螺装有清洗端盖(11)，每组所述清理盒(8)的内壁均设有两组刮尘条(12)，每组所述刮尘条(12)的内侧面均与透明屏幕带(7)的外表面贴合，上侧所述清理盒(8)的右侧面设有电机架(13)，所述电机架(13)的右侧面固定安装有驱动电机(14)，上侧所述驱动轴(5)的右端和驱动电机(14)的输出端通过连轴器(15)传动连接，所述调节支架(2)内设置有移动电源(18)，所述移动电源(18)的输出端与驱动电机(14)和播放器(1)的输入端通过导线电连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用开放式网络课程教学装置，其特征在于：上侧所述清理盒(8)的顶部设有滑轨(16)，所述滑轨(16)内可滑动的插接有固定板(17)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用开放式网络课程教学装置，其特征在于：所述播放器(1)的外表面过盈配合安装有柔性缓冲环(19)，所述柔性缓冲环(19)的外表面与承放盒(3)的内壁过盈配合。

4.根据权利要求1所述的一种教学用开放式网络课程教学装置，其特征在于：所述承放盒(3)的输入端设有多组柔性挡板(20)，每组所述柔性挡板(20)的背面均与播放器(1)的正面贴合。

5.根据权利要求1所述的一种教学用开放式网络课程教学装置，其特征在于：下侧所述清理盒(8)的正面设有储放盒(21)，所述清洗进管(10)位于储放盒(21)内部。

6.根据权利要求1所述的一种教学用开放式网络课程教学装置，其特征在于：上侧所述清理盒(8)的正面设有透明展示盒(22)，所述透明展示盒(22)的右侧面可滑动的插接有展示牌(23)。

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