CN114566078B - 一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

Description

一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法

技术领域

本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以我国音乐为首的理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受，音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想，我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。

中国发明专利（CN109035965B）公布了一种便于进行音乐教学的教学设备，包括柜体、收线柱和固定柱，所述柜体的顶部固定连接有工作板，所述工作板顶部的左右两侧和前侧均开设有第一凹槽，且第一凹槽内腔的底部固定连接有卡槽，其涉及教学辅助设备技术领域。该便于进行音乐教学的教学设备，配合底板、第一弹簧、支撑杆、第二弹簧、压板、瓷板、瓷球、磁力板和丝线的设置，使学生在吟诵音乐的同时，可以动手按压压板，使瓷板和瓷球碰撞，增加学生对音乐的理解，提高了学生的兴趣，同时可以锻炼手指的灵活度，解决了现有的初步音乐教学方式不能够使学生更加直观的理解音乐，同时只有声音，没有实际操作配合，不利于学生后期学习的问题

具有以下问题：

（1）现有在使用的过程中，只能对手指进行锻炼，同时钢琴键在通过不同力度按压时会出现音色变化，在用于实际的操作练习的时候十分不便，尤其是用在钢琴曲目的练习教学中，不能进行钢琴键按压度的练习，降低设备的教学使用效果；

（2）现有的设备在教学过程中，设备比较大，其需要较大的储存空间，同时不方便后期的练习使用，降低设备的实用性，而且在使用的时候不能够根据不同类型的钢琴设备进行设置，降低教学的效果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

本发明的技术方案是：一种便于进行音乐教学的教学用具，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆和第二固定杆的两端均固定在外壳体的内壁上，且第一固定杆和第二固定杆外部分别套设有若干组黑键连接杆和白键连接杆，所述黑键连接杆和白键连接杆的一端分别从外壳体外壁两个条形通孔内伸出，所述黑键连接杆和白键连接杆的伸出端下端面均设置有按键吸附片，且按键吸附片采用负压吸盘，所述黑键连接杆和白键连接杆的上方均设置有铰接组件，且铰接组件上方设置有电阻控制组件。

进一步的，所述黑键连接杆和白键连接杆靠近按键吸附片的一端下方开设有凹槽，且黑键连接杆和白键连接杆下方凹槽内设置有加压组件。

进一步的，所述加压组件包括加压膜固定杆，且加压膜固定杆的下端设置有加压膜，所述加压膜粘合在按键吸附片的上端，且按键吸附片上端开设有与加压膜位置相对应的空腔。

进一步的，所述黑键连接杆外壁设置有第一伸缩架，且白键连接杆外壁设置有第二伸缩架，所述黑键连接杆和白键连接杆最右一侧设置有连接杆固定组件，所述黑键连接杆和白键连接杆连接的连接杆固定组件分别套设在第一固定杆和第二固定杆的外部，且连接杆固定组件的外部开设有螺纹孔，所述连接杆固定组件外壁螺纹孔内设置有螺丝。

进一步的，所述铰接组件包括铰接固定套和铰接固定座，所述铰接固定座铰接设置在铰接固定套的内侧，且铰接固定座的下端固定在黑键连接杆或白键连接杆的上端，所述铰接固定套的内侧开设有凹槽，且铰接固定套凹槽内设置有转接组件和弹簧，所述转接组件靠近铰接固定座一端为弧形，且铰接固定座的上端与转接组件的弧形端滑动配合，所述转接组件远离弧形的一端连接有输电线。

进一步的，所述白键连接杆和黑键连接杆两侧开设有凹槽，且白键连接杆和黑键连接杆两侧凹槽内均设置有电磁吸附块，所述白键连接杆和黑键连接杆的内部开设有空腔，且白键连接杆和黑键连接杆空腔内均设置有电流检测装置，所述白键连接杆和黑键连接杆的外壁分别设置有第二外接线和第一外接线，且第二外接线和第一外接线的一端均与电流控制模块组件电性连接，所述第二外接线和第一外接线的另一端分别与白键连接杆和黑键连接杆上的电流检测装置和电磁吸附块相连接。

进一步的，所述外壳体的内侧设置有第一限位板和第二限位板，其第一限位板和第二限位板，所述第一限位板和第二限位板一面均开设有凹槽，且第一限位板和第二限位板的凹槽内滑动设置有吸附组件。

进一步的，所述吸附组件包括固定吸附板，所述固定吸附板滑动设置在第一限位板和第二限位板上，且固定吸附板的一侧铰接有吸附板连接杆，所述吸附板连接杆的另一端铰接有移动吸附板，所述移动吸附板滑动设置在第一限位板和第二限位板上，且固定吸附板和移动吸附板与电磁吸附块的位置相对应。

进一步的，所述电阻控制组件包括外套管，且外套管的一端为开口状，所述外套管一端开口内插设有移动伸缩杆，且外套管远离移动伸缩杆的一端铰接设置在电流控制模块组件的下方，所述外套管的内壁设置有电阻线，所述移动伸缩杆的一端连接有移动座，且移动座内部开设有“十”字形的空腔，所述移动座的空腔内设置有连接球支撑弹簧和电阻线连接球，且移动座四周开设有与“十”字形的空腔内部相连通的通孔，且移动座四周通孔内部直径小于电阻线连接球的外部直径；所述电阻线呈螺旋状设置在外套管的内部，且电阻线内圈与电阻线连接球从移动座外部通孔伸出部位相互贴合。

进一步的，所述方法包括以下步骤：

S1：安装工作，首先拖动第一固定杆和第二固定杆上的连接杆固定组件，使连接杆固定组件带动白键连接杆和黑键连接杆展开，白键连接杆和黑键连接杆与需要安装的钢琴键的位置相对应，之后将外壳体设置在钢琴上，在白键连接杆和黑键连接杆下方的按键吸附片与钢琴上的白键和黑键相连接后，使白键连接杆和黑键连接杆下方的按键吸附片能够与白键和黑键相互吸附，之后再通过螺丝将连接杆固定组件的位置锁紧；

S2：录制工作，教师通过按压按键白键和黑键带动白键连接杆和黑键连接杆进行转动，同时白键连接杆和黑键连接杆会通过铰接组件带动移动伸缩杆在外套管一端进行伸缩，移动伸缩杆在伸缩的同时会带动移动座进行移动，移动座外部的电阻线连接球能够与不同位置的电阻线内侧相互接触，这样通过电阻线进入到电阻线连接球上的电流会出现波动，而电流检测装置能够对该电流数值进行标记，同时电流检测装置将该标记的数值输送到电流控制模块组件，通过电流控制模块组件对该电流数值进行记录，该装置能够对按压不同程度的琴键时产生的电流数值记录，方便后期进行对比；

S3：学员练习，学员重复教师录制的曲目，通过电流控制模块组件对学员的练习时的电流数值进行记录，学员在练习时产生的数据与教师录制的数据进行对比，并导出数值，其包括曲目中每个音符的完成度；

S4：数值对比，学员和教师的数值进行对比，以教师的数值作为标准，在学员按压琴键力度不同所产生不同的电流数值，这样能够对学员所练习的曲目中的单个音符完成度进行判定；

S5：后续练习，学员根据S4中音符的完成度进行单独练习。

本发明通过改进在此提供一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，与现有技术相比，具有如下改进及优点：

其一：本发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果；

其二：本发明的琴键连接组件中的白键连接杆和黑键连接杆下端设置有按键吸附片，通过按键吸附片使白键连接杆和黑键连接杆与钢琴的白键与黑键连接在一起，同时白键连接杆和黑键连接杆内侧设置有加压组件，其在使用的时候，按键吸附片随着琴键一起进行弯曲的时候，按键吸附片会带动加压膜的四周进行移动，而加压膜会带动加压膜固定杆进行移动，这样加压膜中心部位受到加压膜固定杆的拉扯，而加压膜内部产生一个负压压力，使按键吸附片能够牢牢的吸附在琴键的表面，增加按键吸附片与琴键之间的连接效果，防止按键吸附片与琴键出现分离的情况；

其三：本发明白键连接杆和黑键连接杆一侧设置有连接杆固定组件，且连接杆固定组件能够通过螺丝进行固定，而且白键连接杆和黑键连接杆上分别设置有第二伸缩架和第一伸缩架，白键连接杆和黑键连接杆能够分别通过第二伸缩架和第一伸缩架进行展开或收缩，这样白键连接杆和黑键连接杆能够根据不同类型的钢琴键进行设置，方便该装置进行设置的工作；

其四：本发明设置有电阻控制组件，电阻控制组件设置有多组，单个电阻控制组件与白键连接杆和黑键连接杆进行连接，白键连接杆和黑键连接杆在转动的时候能够驱动移动座进行移动，移动座外壁的电阻线连接球能够在电阻线内侧进行移动，而电阻线连接球与电阻线相互接触的位置不同会导致通过的电流出现不同的情况，这样根据对不同电流对学员的练习情况的进行数据化，方便使用者后期进行对比的工作；

其五：本发明设置有第一限位板和第二限位板，第一限位板和第二限位板上设置有移动吸附板，移动吸附板能够根据白键连接杆和黑键连接杆的位置进行调节，同时白键连接杆和黑键连接杆上设置有电阻线连接球，而学员在练习的时候，按压音符错误的琴键时，移动吸附板在通电后能够产生磁力，电阻线连接球能够与移动吸附板相互吸附，这样能够将白键连接杆和黑键连接杆的位置固定住，方便后期学员进行练习的工作，增加该装置的练习教学效果。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明作进一步解释:

图1是本发明的立体图；

图2是本发明的俯视图；

图3是本发明的背面立体图；

图4是本发明的后视图；

图5是本发明的外壳体剖视图；

图6是本发明的图1中A放大结构示意图；

图7是本发明的图3中B放大结构示意图；

图8是本发明的图3中C放大结构示意图；

图9是本发明的图4中D放大结构示意图；

图10是本发明的图5中E放大结构示意图；

图11是本发明的图7中F放大结构示意图；

图12是本发明的图4中G放大结构示意图；

图13是本发明的图5中H放大结构示意图；

图14是本发明的图5中I放大结构示意图；

图15是本发明的白键连接杆俯视图；

图16是本发明的第二限位板俯视图；

图17是本发明的一种用于便于进行音乐教学的教学用具的对比系统的系统框图；

附图标记说明：1、外壳体；2、琴键连接组件；201、白键连接杆；202、按键吸附片；203、黑键连接杆；204、第一固定杆；205、第二固定杆；206、电磁吸附块；3、电流控制模块组件；4、第一限位板；5、第二限位板；6、电阻控制组件；601、外套管；602、移动伸缩杆；603、电阻线；604、移动座；605、连接球支撑弹簧；606、电阻线连接球；7、铰接组件；701、铰接固定套；702、铰接固定座；8、第一伸缩架；9、第二伸缩架；10、第二外接线；11、第一外接线；12、加压膜固定杆；13、加压膜；14、转接组件；15、连接杆固定组件；16、电流检测装置；17、吸附组件；18、固定吸附板；19、移动吸附板；20、吸附板连接杆；21、显示模块；22、主控模块；23、电流控制模块；24、数据记录模块；25、数据对比模块。

具体实施方式

下面对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一：

本发明通过改进在此提供一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，如图1-图17所示，包括外壳体1，外壳体1外部为条形，且外壳体1内部开设有空腔，外壳体1一面开设有两个平行状的条形通孔，外壳体1一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件2，外壳体1的内部设置有电流控制模块组件3，琴键连接组件2包括第一固定杆204和第二固定杆205，第一固定杆204和第二固定杆205的两端均固定在外壳体1的内壁上，且第一固定杆204和第二固定杆205外部分别套设有若干组黑键连接杆203和白键连接杆201，黑键连接杆203和白键连接杆201的一端分别从外壳体1外壁两个条形通孔内伸出，黑键连接杆203和白键连接杆201的伸出端下端面均设置有按键吸附片202，且按键吸附片202采用负压吸盘，黑键连接杆203和白键连接杆201的上方均设置有铰接组件7，且铰接组件7上方设置有电阻控制组件6；

电阻控制组件6包括外套管601，且外套管601的一端为开口状，外套管601一端开口内插设有移动伸缩杆602，且外套管601远离移动伸缩杆602的一端铰接设置在电流控制模块组件3的下方，外套管601的内壁设置有电阻线603，移动伸缩杆602的一端连接有移动座604，且移动座604内部开设有“十”字形的空腔，移动座604的空腔内设置有连接球支撑弹簧605和电阻线连接球606，且移动座604四周开设有与“十”字形的空腔内部相连通的通孔，且移动座604四周通孔内部直径小于电阻线连接球606的外部直径。

第一固定杆204和第二固定杆205能通过按键吸附片202与琴键进行连接，这样按键吸附片202在随着琴键一起进行转动，按键吸附片202再带动第一固定杆204和第二固定杆205进行转动，第一固定杆204和第二固定杆205在转动的时候能够带动移动伸缩杆602在外套管601一端进行伸缩，而移动伸缩杆602一端移动座604外部的电阻线连接球606会移动到不同的电阻线603上，这样电流在通过不同长度的电阻线603时，通过电阻控制组件6的电流会发生变化，而琴键在恢复到原来位置的时候，电阻线连接球606会恢复到原来的位置，这时电阻线603电阻为最大，电流会无法通过电阻线603，这样电流检测装置16能够对该次按压琴键产生的电流进行读数，并且电流检测装置16能够将电流数值输送到主控模块22，通过主控模块22对数值进储存，这样该装置能够准确对按压单个音符的力度进行数据化，方便后期进行对比的工作。

进一步的，黑键连接杆203和白键连接杆201靠近按键吸附片202的一端下方开设有凹槽，且黑键连接杆203和白键连接杆201下方凹槽内设置有加压组件。

黑键连接杆203和白键连接杆201下方凹槽起到容纳加压组件和按键吸附片202的作用，使按键吸附片202能够与琴键进行吸附。

进一步的，加压组件包括加压膜固定杆12，且加压膜固定杆12的下端设置有加压膜13，加压膜13粘合在按键吸附片202的上端，且按键吸附片202上端开设有与加压膜13位置相对应的空腔。

按键吸附片202随着琴键进行转动的时候，按键吸附片202会带动黑键连接杆203或者白键连接杆201进行移动，这时加压膜固定杆12会带动加压膜13中心部位进行拉起，而加压膜13四周会随着按键吸附片202一起移动，这样按键吸附片202的一面空腔内形成负压，使按键吸附片202吸附面能够牢牢的吸附在琴键的表面，增加按键吸附片202的吸附效果，防止按键吸附片202在随着琴键的移动的过程中出现脱离的情况。

进一步的，黑键连接杆203外壁设置有第一伸缩架8，且白键连接杆201外壁设置有第二伸缩架9，黑键连接杆203和白键连接杆201最右一侧设置有连接杆固定组件15，黑键连接杆203和白键连接杆201连接的连接杆固定组件15分别套设在第一固定杆204和第二固定杆205的外部，且连接杆固定组件15的外部开设有螺纹孔，连接杆固定组件15外壁螺纹孔内设置有螺丝。

黑键连接杆203和白键连接杆201能够通过第一伸缩架8和第二伸缩架9进行伸缩，这样通过连接杆固定组件15带动一侧的黑键连接杆203和白键连接杆201进行移动的时候，黑键连接杆203和白键连接杆201能够通过第一伸缩架8和第二伸缩架9带动其他的黑键连接杆203和白键连接杆201进行移动，这样黑键连接杆203和白键连接杆201能够进行微调，使黑键连接杆203和白键连接杆201能够准确的对琴键对应，方便该装置的安装工作。

进一步的，铰接组件7包括铰接固定套701和铰接固定座702，铰接固定座702铰接设置在铰接固定套701的内侧，且铰接固定套701上端与移动伸缩杆602的一端相连接，且铰接固定座702的下端固定在黑键连接杆203或白键连接杆201的上端，铰接固定套701的内侧开设有凹槽，且铰接固定套701凹槽内设置有转接组件14和弹簧，转接组件14靠近铰接固定座702一端为弧形，且铰接固定座702的上端与转接组件14的弧形端滑动配合，转接组件14远离弧形的一端连接有输电线，输电线穿过移动伸缩杆602与连接球支撑弹簧605相连接。

铰接固定套701内侧的凹槽起到容纳转接组件14的作用，转接组件14能够与铰接固定座702滑动连接，这样铰接固定座702与铰接固定套701进行转动的时候，铰接固定座702始终与转接组件14相连接，使移动伸缩杆602内部的电线始终与转接组件14电性连接，避免铰接固定套701和铰接固定座702在转动的时候，使用普通的电线因为弯折次数过多出现断裂的情况。

进一步的，白键连接杆201和黑键连接杆203两侧开设有凹槽，且白键连接杆201和黑键连接杆203两侧凹槽内均设置有电磁吸附块206，白键连接杆201和黑键连接杆203的内部开设有空腔，且白键连接杆201和黑键连接杆203空腔内均设置有电流检测装置16，白键连接杆201和黑键连接杆203的外壁分别设置有第二外接线10和第一外接线11，且第二外接线10和第一外接线11的一端均与电流控制模块组件3电性连接，第二外接线10和第一外接线11的另一端分别与白键连接杆201和黑键连接杆203上的电流检测装置16和电磁吸附块206相连接。

主控模块22能够根据曲目直接将电流输送到白键连接杆201和黑键连接杆203两侧电磁吸附块206内，电磁吸附块206在通电的时候能够产生吸力，而电磁吸附块206能够吸附在移动吸附板19上，将白键连接杆201和黑键连接杆203的位置固定住，这样使用者在对白键连接杆201和黑键连接杆203驱动的时候，白键连接杆201和黑键连接杆203会产生明显的阻力，这样白键连接杆201和黑键连接杆203连接该琴键无法顺利的进行按压，提醒使用者该琴键不应该在此刻进行按压，使用者可以对曲目音符对应的琴键进行按压，提高该装置练习的准确性。

进一步的，外壳体1的内侧设置有第一限位板4和第二限位板5，其第一限位板4和第二限位板5，第一限位板4和第二限位板5一面均开设有凹槽，且第一限位板4和第二限位板5的凹槽内滑动设置有吸附组件17。

进一步的，吸附组件17包括固定吸附板18，固定吸附板18滑动设置在第一限位板4和第二限位板5上，且固定吸附板18的一侧铰接有吸附板连接杆20，吸附板连接杆20的另一端铰接有移动吸附板19，移动吸附板19滑动设置在第一限位板4和第二限位板5上，且固定吸附板18和移动吸附板19与电磁吸附块206的位置相对应。

固定吸附板18和移动吸附板19能够通过吸附板连接杆20进行连接，同时固定吸附板18和移动吸附板19能够与电磁吸附块206进行吸附，对白键连接杆201和黑键连接杆203的位置进行限制。

进一步的，电阻线603呈螺旋状设置在外套管601的内部，且电阻线603内圈与电阻线连接球606从移动座604外部通孔伸出部位相互贴合。

电阻线603通过螺旋设置在外套管601内部的时候，能够增加电阻线603整体的长度，这样能够增加电阻线603的电阻。

进一步的，方法包括以下步骤：

S1：安装工作，首先拖动第一固定杆204和第二固定杆205上的连接杆固定组件15，使连接杆固定组件15带动白键连接杆201和黑键连接杆203展开，白键连接杆201和黑键连接杆203与需要安装的钢琴键的位置相对应，之后将外壳体1设置在钢琴上，在白键连接杆201和黑键连接杆203下方的按键吸附片202与钢琴上的白键和黑键相连接后，使白键连接杆201和黑键连接杆203下方的按键吸附片202能够与白键和黑键相互吸附，之后再通过螺丝将连接杆固定组件15的位置锁紧；

S2：录制工作，教师通过按压按键白键和黑键带动白键连接杆201和黑键连接杆203进行转动，同时白键连接杆201和黑键连接杆203会通过铰接组件7带动移动伸缩杆602在外套管601一端进行伸缩，移动伸缩杆602在伸缩的同时会带动移动座604进行移动，移动座604外部的电阻线连接球606能够与不同位置的电阻线603内侧相互接触，这样通过电阻线603进入到电阻线连接球606上的电流会出现波动，而电流检测装置16能够对该电流数值进行标记，同时电流检测装置16将该标记的数值输送到电流控制模块组件3，通过电流控制模块组件3对该电流数值进行记录，该装置能够对按压不同程度的琴键时产生的电流数值记录，方便后期进行对比；

S3：学员练习，学员重复教师录制的曲目，通过电流控制模块组件3对学员的练习时的电流数值进行记录，学员在练习时产生的数据与教师录制的数据进行对比，并导出数值，其包括曲目中每个音符的完成度；

S4：数值对比，学员和教师的数值进行对比，以教师的数值作为标准，在学员按压琴键力度不同所产生不同的电流数值，这样能够对学员所练习的曲目中的单个音符完成度进行判定；

S5：后续练习，学员根据S4中音符的完成度进行单独练习。

实施例二：

基于本申请的第一实施例提供的一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，本申请的第二实施例提出另一种用于便于进行音乐教学的教学用具的对比系统。第二实施例仅仅是第一实施例的优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。

下面结合附图和实施方式对本发明的第二实施例作进一步说明。

基于实施例一，本实施例二与实施例一的区别在于本实施例二还具有显示模块21。

进一步的，显示模块21能够与电流控制模块组件3电性连接，显示模块21设置在外壳体1的外部，且显示模块21电性连接有主控模块22，主控模块22电性连接有电流控制模块23、数据记录模块24和数据对比模块25；

主控模块22采用MCU微控单元；

电流控制模块23与电磁吸附块206和电流检测装置16电性连接；

方法包括以下步骤：

步骤1：在该装置处于录制状态的时候，白键连接杆201和黑键连接杆203随着不同音符的按键进行转动的时候，白键连接杆201和黑键连接杆203带动移动伸缩杆602一端的移动座604进行移动，同时电流会通过不同长度的电阻线603时，电流进入到电流检测装置16的数值会出现不同的情况，这时，在该音符按压完成的时候，电流检测装置16将电流的数值输送到主控模块22，该数值记作D1,D2,D3-Dn；同时单个D1,D2,D3-Dn与音符相对应；

步骤2：在该装置处于练习状态的时候，学员同样练习教师的录制曲目，在相同音符录制的时候，学员对于钢琴键的按压程度不同，移动座604外部电阻线连接球606的位置与教师按压的位置处于不同的位置，这样另一个数值的电流会进入到电流检测装置16内，这时电流检测装置16将该电流的数值输送到主控模块22，该数值记作X1,X2,X3-Xn；同时单个X1,X2,X3-Xn与音符相对应；

步骤3：主控模块22将得到的X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn输送到数据对比模块25，在数据对比模块25中，用D1与X1进行对比，如果D1小于X1时，则判定X1数值过大，这样可以确定学员在进行该音符按压琴键的时候压力过大，D1小于X1时，则判定X1数值过小，这样可以确定学员在进行该音符按压琴键的时候压力多小，只有D1等于X1时，该音符的练习处于完成的状态，同时由于个人情况的不同，在实际的判定过程中，D1不会完全等于X1，只有学员的X1最接近D1时，系统根据该情况进行判定该次琴键按压处于合格；

步骤4：对比模块25将X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn对比情况输送到显示模块21，通过显示模块21直接对X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn进行显示，这样学员能够根据X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn对比情况进行练习，能够单独对曲目中某个音符进行练习，提高该装置的教学练习的效果。

工作原理：首先拖动第一固定杆204和第二固定杆205上的连接杆固定组件15，使连接杆固定组件15带动白键连接杆201和黑键连接杆203展开，白键连接杆201和黑键连接杆203与需要安装的钢琴键的位置相对应，之后将外壳体1设置在钢琴上，在白键连接杆201和黑键连接杆203下方的按键吸附片202与钢琴上的白键和黑键相连接后，再白键连接杆201和黑键连接杆203，使白键连接杆201和黑键连接杆203下方的按键吸附片202能够与白键和黑键相互吸附，之后再通过螺丝将连接杆固定组件15的位置锁紧，将白键连接杆201和黑键连接杆203固定住，之后教师通过按压按键白键和黑键带动白键连接杆201和黑键连接杆203进行转动，同时白键连接杆201和黑键连接杆203会通过铰接组件7带动移动伸缩杆602在外套管601一端进行伸缩，移动伸缩杆602在伸缩的同时会带动移动座604进行移动，移动座604外部的电阻线连接球606能够与不同位置的电阻线603内侧相互接触，这样通过电阻线603进入到电阻线连接球606上的电流会出现波动，而电流检测装置16能够对该电流数值进行标记，同时电流检测装置16将该标记的数值输送到电流控制模块组件3，通过电流控制模块组件3对该电流数值进行记录，该装置能够对按压不同程度的琴键时产生的电流数值记录，方便后期进行对比，教师完成录制工作后，学员重复教师录制的曲目，通过电流控制模块组件3对学员的练习时的电流数值进行记录，学员在练习时产生的数据与教师录制的数据进行对比，并导出数值，其包括曲目中每个音符的完成度，在数据对比模块25中，用D1与X1进行对比，如果D1小于X1时，则判定X1数值过大，这样可以确定学员在进行该音符按压琴键的时候压力过大，D1小于X1时，则判定X1数值过小，这样可以确定学员在进行该音符按压琴键的时候压力多小，只有D1等于X1时，该音符的练习处于完成的状态，同时由于个人情况的不同，在实际的判定过程中，D1不会完全等于X1，只有学员的X1最接近D1时，系统根据该情况进行判定该次琴键按压处于合格，对比模块25将X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn对比情况输送到显示模块21，通过显示模块21直接对X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn进行显示，这样学员能够根据X1,X2,X3-Xn和D1,D2,D3-Dn对比情况进行练习，能够单独对曲目中某个音符进行练习，提高该装置的教学练习的效果。

Claims (7)

1.一种便于进行音乐教学的教学用具，包括外壳体（1），所述外壳体（1）外部为条形，且外壳体（1）内部开设有空腔，外壳体（1）一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体（1）一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件（2），所述外壳体（1）的内部设置有电流控制模块组件（3），其特征在于：所述琴键连接组件（2）包括第一固定杆（204）和第二固定杆（205），所述第一固定杆（204）和第二固定杆（205）的两端均固定在外壳体（1）的内壁上，且第一固定杆（204）和第二固定杆（205）外部分别套设有若干组黑键连接杆（203）和白键连接杆（201），所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）的一端分别从外壳体（1）外壁两个条形通孔内伸出，所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）的伸出端下端面均设置有按键吸附片（202），且按键吸附片（202）采用负压吸盘，所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）的上方均设置有铰接组件（7），且铰接组件（7）上方设置有电阻控制组件（6）；

所述铰接组件（7）包括铰接固定套（701）和铰接固定座（702），所述铰接固定座（702）铰接设置在铰接固定套（701）的内侧，且铰接固定座（702）的下端固定在黑键连接杆（203）或白键连接杆（201）的上端，所述铰接固定套（701）的内侧开设有凹槽，且铰接固定套（701）凹槽内设置有转接组件（14）和弹簧，所述转接组件（14）靠近铰接固定座（702）一端为弧形，且铰接固定座（702）的上端与转接组件（14）的弧形端滑动配合，所述转接组件（14）远离弧形的一端连接有输电线；

所述白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）两侧开设有凹槽，且白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）两侧凹槽内均设置有电磁吸附块（206），所述白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）的内部开设有空腔，且白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）空腔内均设置有电流检测装置（16），所述白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）的外壁分别设置有第二外接线（10）和第一外接线（11），且第二外接线（10）和第一外接线（11）的一端均与电流控制模块组件（3）电性连接，所述第二外接线（10）和第一外接线（11）的另一端分别与白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）上的电流检测装置（16）和电磁吸附块（206）相连接；

所述电阻控制组件（6）包括外套管（601），且外套管（601）的一端为开口状，所述外套管（601）一端开口内插设有移动伸缩杆（602），且外套管（601）远离移动伸缩杆（602）的一端铰接设置在电流控制模块组件（3）的下方，所述外套管（601）的内壁设置有电阻线（603），所述移动伸缩杆（602）的一端连接有移动座（604），且移动座（604）内部开设有“十”字形的空腔，所述移动座（604）的空腔内设置有连接球支撑弹簧（605）和电阻线连接球（606），且移动座（604）四周开设有与“十”字形的空腔内部相连通的通孔，且移动座（604）四周通孔内部直径小于电阻线连接球（606）的外部直径；所述电阻线（603）呈螺旋状设置在外套管（601）的内部，且电阻线（603）内圈与电阻线连接球（606）从移动座（604）外部通孔伸出部位相互贴合。

2.根据权利要求1所述的一种便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于：所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）靠近按键吸附片（202）的一端下方开设有凹槽，且黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）下方凹槽内设置有加压组件。

3.根据权利要求2所述的一种便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于：所述加压组件包括加压膜固定杆（12），且加压膜固定杆（12）的下端设置有加压膜（13），所述加压膜（13）粘合在按键吸附片（202）的上端，且按键吸附片（202）上端开设有与加压膜（13）位置相对应的空腔。

4.根据权利要求3所述的一种便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于：所述黑键连接杆（203）外壁设置有第一伸缩架（8），且白键连接杆（201）外壁设置有第二伸缩架（9），所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）最右一侧设置有连接杆固定组件（15），所述黑键连接杆（203）和白键连接杆（201）连接的连接杆固定组件（15）分别套设在第一固定杆（204）和第二固定杆（205）的外部，且连接杆固定组件（15）的外部开设有螺纹孔，所述连接杆固定组件（15）外壁螺纹孔内设置有螺丝。

5.根据权利要求4所述的一种便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于：所述外壳体（1）的内侧设置有第一限位板（4）和第二限位板（5），其第一限位板（4）和第二限位板（5），所述第一限位板（4）和第二限位板（5）一面均开设有凹槽，且第一限位板（4）和第二限位板（5）的凹槽内滑动设置有吸附组件（17）。

6.根据权利要求5所述的一种便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于：所述吸附组件（17）包括固定吸附板（18），所述固定吸附板（18）滑动设置在第一限位板（4）和第二限位板（5）上，且固定吸附板（18）的一侧铰接有吸附板连接杆（20），所述吸附板连接杆（20）的另一端铰接有移动吸附板（19），所述移动吸附板（19）滑动设置在第一限位板（4）和第二限位板（5）上，且固定吸附板（18）和移动吸附板（19）与电磁吸附块（206）的位置相对应。

7.一种应用权利要求6所述的便于进行音乐教学的教学用具的使用方法，其特征在于：所述方法包括以下步骤：

S1：安装工作，首先拖动第一固定杆（204）和第二固定杆（205）上的连接杆固定组件（15），使连接杆固定组件（15）带动白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）展开，白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）与需要安装的钢琴键的位置相对应，之后将外壳体（1）设置在钢琴上，在白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）下方的按键吸附片（202）与钢琴上的白键和黑键相连接后，使白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）下方的按键吸附片（202）能够与白键和黑键相互吸附，之后再通过螺丝将连接杆固定组件（15）的位置锁紧；

S2：录制工作，教师通过按压按键白键和黑键带动白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）进行转动，同时白键连接杆（201）和黑键连接杆（203）会通过铰接组件（7）带动移动伸缩杆（602）在外套管（601）一端进行伸缩，移动伸缩杆（602）在伸缩的同时会带动移动座（604）进行移动，移动座（604）外部的电阻线连接球（606）能够与不同位置的电阻线（603）内侧相互接触，这样通过电阻线（603）进入到电阻线连接球（606）上的电流会出现波动，而电流检测装置（16）能够对该电流数值进行标记，同时电流检测装置（16）将该标记的数值输送到电流控制模块组件（3），通过电流控制模块组件（3）对该电流数值进行记录，该装置能够对按压不同程度的琴键时产生的电流数值记录，方便后期进行对比；

S3：学员练习，学员重复教师录制的曲目，通过电流控制模块组件（3）对学员的练习时的电流数值进行记录，学员在练习时产生的数据与教师录制的数据进行对比，并导出数值，其包括曲目中每个音符的完成度；

S4：数值对比，学员和教师的数值进行对比，以教师的数值作为标准，在学员按压琴键力度不同所产生不同的电流数值，这样能够对学员所练习的曲目中的单个音符完成度进行判定；

S5：后续练习，学员根据S4中音符的完成度进行单独练习。

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