CN114283637A - 高清主讲互动教学终端 - Google Patents

Abstract

本发明适用于计算机领域，提供了一种高清主讲互动教学终端，包括关联模块，用于同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联；录像模块，用于基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制；播放模块，用于基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放，本发明的有益效果是，可进行主讲端以及听讲端之间的提问与回答以及讨论，促进主讲端和听讲端之间的关联性，实现跨域式资源共享，提升体验感。

Description

高清主讲互动教学终端

技术领域

本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种高清主讲互动教学终端。

背景技术

随着计算机技术的发展，基于视频会议、录播技术的网络互动、直播、录播教学应用越来越广泛。对于互动教学，目前主要以网络互动、直播教学方式开展，其中依托中心校带动听讲校的互动教学模式比较普遍，且效果更好，得到多数用户的认可。

但一直以来，互联网在线教育在k12领域折腾了很多年，仍旧没有折腾出很大的水花，究其原因，是因为目前的在线教育只能解决“学习”中的“学”的部分，而不能很好地解决“习”的部分。

因此，本发明创造针对上述问题，克服传统技术中互动联动效果差的问题，重新定义双师课堂技术标准，让不同区域培训者即使相隔万里同样可以与讲师实时实景同步“面对面”互动教学。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种高清主讲互动教学终端，旨在解决上述背景技术中提出的问题。

本发明实施例是这样实现的，一种高清主讲互动教学终端，包括

关联模块，用于同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联；

录像模块，用于基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制；

播放模块，用于基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放。

作为本发明的进一步方案，所述关联模块还包括：

输入子模块，用于接收若干个单位输入的电子课表信息，所述电子课表信息至少包括单位名称信息、单科课程信息以及单科课程对应授课教师；

提取子模块，用于提取若干个单位输入的电子课表信息中的单科课程信息；

关联子模块，用于将提取得到的若干单科课程信息按照预设关联条件进行一一关联，以使得一个主讲端的单科课程信息能够对应至少一个听讲端的单科课程信息。

作为本发明的再进一步方案，所述终端还包括权限设置模块，所述权限设置模块包括：

同步子模块，用于同步不同单位输入的单位名称以及单位通讯薄并且将不同的单位设置不同的账户权限；

检测显示端，用于检测不同单位是否在线并且将检测结果进行显示：

连线模块，用于建立满足账户权限要求的不同单位中的在线单位的呼叫通道，以使得能够在单点呼叫后进行单位与单位之间的教学活动。

作为本发明的又进一步方案，所述录像模块包括：

录制子模块，用于对主讲端的主讲内容进行录制，所述主讲内容包括教师全景信息、学生全景信息以及板书内容；

处理子模块，用于将录制子模块录制的主讲内容按照听讲端的听讲需求进行实时直播发布或者保存后用于录播。

作为本发明的进一步方案，所述录像模块还包括自动上传保存子模块，所述自动上传子模块用于录制停止后将录像视频自动上传到服务器进行保存。

作为本发明的进一步方案，所述播放模块包括：

分屏子模块，用于将主讲内容按照板书内容和非板书内容进行分屏显示；

特效子模块，用于根据听讲端的触屏指示将分屏显示的画面进行特效展示，所述特效展示至少包括画中画展示和画外画展示。

作为本发明的进一步方案，所述教学终端还包括互动教学模块，所述互动教学模块包括：

展示子模块，用于在主讲端显示同时在线的听讲端列表；

提问子模块，用于基于主讲端输入的提问指令选择听讲端列表中的听讲端进行在线提问；

讨论子模块，用于根据听讲端或者主讲端的讨论需求选择听讲端列表中的至少两个听讲端进行在线讨论。

本发明实施例提供的一种高清主讲互动教学终端，通过同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联，再基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制，最后基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放，可根据实际教学情况实时变更主讲教室在教学过程中切换多种教学模式如：分享课件、讲课模式、提问模式、讨论模式等，可根据参课教室列表单独进行提问与回答，促进主讲端和听讲端之间的关联性，实现跨域式资源共享，提升体验感。

附图说明

图1是一种高清主讲互动教学终端的主结构示意图。

图2是一种高清主讲互动教学终端中关联模块的结构示意图。

图3是一种高清主讲互动教学终端中录像模块的结构示意图。

图4是一种高清主讲互动教学终端中另一种实施例的主结构示意图。

图5是一种高清主讲互动教学终端中教学子模块的结构示意图。

图6是一种高清主讲互动教学终端中一种应用规格示例表。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述。

本发明提供的一种高清主讲互动教学终端，解决了背景技术中的技术问题。

如图1所示，为本发明的一个实施例提供的一种高清主讲互动教学终端的主结构示意图，所述一种高清主讲互动教学终端包括：

关联模块100，用于同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联；

录像模块200，用于基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制；

播放模块300，用于基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放。

本发明实施例在应用时，包括但是不限于在学校之间使用，能够覆盖教育领域、政府企业、医疗教研、司法庭审多种接入方式，在应用到教育领域时，通过以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展，通过同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联，再基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制，最后基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放，促进主讲端和听讲端之间的关联性，实现跨域式资源共享，提升体验感。

作为本发明的一种优选实施例，所述关联模块100包括：

输入子模块101，用于接收若干个单位输入的电子课表信息，所述电子课表信息至少包括单位名称信息、单科课程信息以及单科课程对应授课教师；

提取子模块102，用于提取若干个单位输入的电子课表信息中的单科课程信息；

关联子模块103，用于将提取得到的若干单科课程信息按照预设关联条件进行一一关联，以使得一个主讲端的单科课程信息能够对应至少一个听讲端的单科课程信息。

本发明实施例在应用时，可以自动同步平台下本单位关联的电子课表显示每课次本单位的参与角色信息可查看课次的学科，课程名字，参与单位等关键信息。

如图2所示，作为本发明的另一种优选实施例，所述关联模块100还包括：

主讲确定子模块104，用于将按照预设条件进行关联的单科课程信息中至少一个单科课程确定为主讲端对应的主讲课程；

听讲确定子模块105，用于将按照预设条件进行关联的单科课程信息中主讲端对应的主讲课程确定为听讲端对应的听讲课程；

权限开通子模块106，用于接收听讲端输入的听讲需求指令并且将该听讲需求指令向主讲端发送，主讲端接收听讲需求指令后确定是否允许听讲端进行听讲。

作为本发明的另一种优选实施例，所述终端还包括权限设置模块400，所述权限设置模块400包括：

同步子模块401，用于同步不同单位输入的单位名称以及单位通讯薄并且将不同的单位设置不同的账户权限；

检测显示端402，用于检测不同单位是否在线并且将检测结果进行显示：

连线模块403，用于建立满足账户权限要求的不同单位中的在线单位的呼叫通道，以使得能够在单点呼叫后进行单位与单位之间的教学活动。

本发明实施例在应用时，根据学校的账户权限同步平台下注册的学校单位通讯簿，可实时查看学校的在线状态，可进行单点呼叫进行校与校之间的教学活动。

如图3所示，作为本发明的另一种优选实施例，所述录像模块200包括：

录制子模块201，用于对主讲端的主讲内容进行录制，所述主讲内容包括教师全景信息、学生全景信息以及板书内容；

处理子模块202，用于将录制子模块201录制的主讲内容按照听讲端的听讲需求进行实时直播发布或者保存后用于录播。

本发明实施例在应用时，采用高性能“嵌入式+内置服务器”结构，图像分析与录播主机一体化结构，老师跟踪无需安装辅助镜头，故障点少。

作为本发明的另一种优选实施例，所述录像模块200还包括自动上传保存子模块，所述自动上传子模块用于录制停止后将录像视频自动上传到服务器进行保存，采用远程FTP下载录播上录像，方便用户无需现场U盘拷贝，FTP自动上传录像，录像停止后自动上传到FTP服务器，同时采用网络时间同步，用户可自定义NTP时间同步服务器IP。

作为本发明的另一种优选实施例，所述播放模块300包括：

分屏子模块301，用于将主讲内容按照板书内容和非板书内容进行分屏显示；

特效子模块302，用于根据听讲端的触屏指示将分屏显示的画面进行特效展示，所述特效展示至少包括画中画展示和画外画展示。

本发明实施例在应用时，让老师授课实景和实时课件画面在2个显示器上单独显示，画面更大更清晰，2路信号均达到1080P全高清图像标准，课件一目了然，同时支持多达24种切换特效，擦除、覆盖、淡进淡出等主流切换特效主流的画中画、画外画、对话模式、2/3/5分屏显示模式。

如图4和图5所示，作为本发明的另一种优选实施例，所述教学终端还包括互动教学模块500，所述互动教学模块500包括：

展示子模块501，用于在主讲端显示同时在线的听讲端列表；

提问子模块502，用于基于主讲端输入的提问指令选择听讲端列表中的听讲端进行在线提问；

讨论子模块503，用于根据听讲端或者主讲端的讨论需求选择听讲端列表中的至少两个听讲端进行在线讨论。

本发明实施例在应用时，可根据实际教学情况实时变更主讲教室在教学过程中切换多种教学模式如：分享课件、讲课模式、提问模式、讨论模式等，可根据参课教室列表单独进行提问与回答。

如图6所示，为本发明的一种实施例提供的互动教学终端的一种应用规格示例表。

本发明上述实施例提供的一种高清主讲互动教学终端，通过同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联，再基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制，最后基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放，可根据实际教学情况实时变更主讲教室在教学过程中切换多种教学模式如：分享课件、讲课模式、提问模式、讨论模式等，可根据参课教室列表单独进行提问与回答，促进主讲端和听讲端之间的关联性，实现跨域式资源共享，提升体验感。

为了能够加载上述方法和系统能够顺利运行，该系统除了包括上述各种子模块之外，还可以包括比上述描述更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线、处理器和存储器等。

所称处理器可以是中央处理单元(CentralProcessingUnit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(DigitalSignalProcessor，DSP)、专用集成电路(ApplicationSpecificIntegratedCircuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-ProgrammableGateArray，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等，上述处理器是上述系统的控制中心，利用各种接口和线路连接各个部分。

上述存储器可用于存储计算机以及系统程序和/或子模块，上述处理器通过运行或执行存储在存储器内的计算机程序和/或子模块，以及调用存储在存储器内的数据，实现上述各种功能。存储器可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如信息采集模板展示功能、产品信息发布功能等)等。存储数据区可存储根据泊位状态显示系统的使用所创建的数据(比如不同产品种类对应的产品信息采集模板、不同产品提供方需要发布的产品信息等)等。此外，存储器可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(SmartMediaCard，SMC)，安全数字(SecureDigital，SD)卡，闪存卡(FlashCard)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。

本应该理解的是，虽然本发明各实施例的流程图中的各个步骤按照箭头的指示依次显示，但是这些步骤并不是必然按照箭头指示的顺序依次执行。除非本文中有明确的说明，这些步骤的执行并没有严格的顺序限制，这些步骤可以以其它的顺序执行。而且，各实施例中的至少一部分步骤可以包括多个子步骤或者多个阶段，这些子步骤或者阶段并不必然是在同一时刻执行完成，而是可以在不同的时刻执行，这些子步骤或者阶段的执行顺序也不必然是依次进行，而是可以与其它步骤或者其它步骤的子步骤或者阶段的至少一部分轮流或者交替地执行。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种高清主讲互动教学终端，其特征在于，包括

关联模块，用于同步主讲端和听讲端的电子课表信息，并且将主讲端和听讲端的电子课表信息中满足预设关联条件的单科课程信息进行关联；

录像模块，用于基于相关联的单科课程信息，根据至少一个听讲端的听讲需求对主讲端的主讲内容进行录制；

播放模块，用于基于录制结果将主讲端的主讲内容在听讲端进行播放。

2.根据权利要求1所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述关联模块包括：

输入子模块，用于接收若干个单位输入的电子课表信息，所述电子课表信息至少包括单位名称信息、单科课程信息以及单科课程对应授课教师；

提取子模块，用于提取若干个单位输入的电子课表信息中的单科课程信息；

关联子模块，用于将提取得到的若干单科课程信息按照预设关联条件进行一一关联，以使得一个主讲端的单科课程信息能够对应至少一个听讲端的单科课程信息。

3.根据权利要求2所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述关联模块还包括：

主讲确定子模块，用于将按照预设条件进行关联的单科课程信息中至少一个单科课程确定为主讲端对应的主讲课程；

听讲确定子模块，用于将按照预设条件进行关联的单科课程信息中主讲端对应的主讲课程确定为听讲端对应的听讲课程；

权限开通子模块，用于接收听讲端输入的听讲需求指令并且将该听讲需求指令向主讲端发送，主讲端接收听讲需求指令后确定是否允许听讲端进行听讲。

4.根据权利要求2所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述终端还包括权限设置模块，所述权限设置模块包括：

同步子模块，用于同步不同单位输入的单位名称以及单位通讯薄并且将不同的单位设置不同的账户权限；

检测显示端，用于检测不同单位是否在线并且将检测结果进行显示：

连线模块，用于建立满足账户权限要求的不同单位中的在线单位的呼叫通道，以使得能够在单点呼叫后进行单位与单位之间的教学活动。

5.根据权利要求1所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述录像模块包括：

录制子模块，用于对主讲端的主讲内容进行录制，所述主讲内容包括教师全景信息、学生全景信息以及板书内容；

处理子模块，用于将录制子模块录制的主讲内容按照听讲端的听讲需求进行实时直播发布或者保存后用于录播。

6.根据权利要求1-5任一所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述录像模块还包括自动上传保存子模块，所述自动上传子模块用于录制停止后将录像视频自动上传到服务器进行保存。

7.根据权利要求6所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述播放模块包括：

分屏子模块，用于将主讲内容按照板书内容和非板书内容进行分屏显示；

特效子模块，用于根据听讲端的触屏指示将分屏显示的画面进行特效展示，所述特效展示至少包括画中画展示和画外画展示。

8.根据权利要求1所述的高清主讲互动教学终端，其特征在于，所述教学终端还包括互动教学模块，所述互动教学模块包括：

展示子模块，用于在主讲端显示同时在线的听讲端列表；

提问子模块，用于基于主讲端输入的提问指令选择听讲端列表中的听讲端进行在线提问；

讨论子模块，用于根据听讲端或者主讲端的讨论需求选择听讲端列表中的至少两个听讲端进行在线讨论。

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