CN114202974A - 一种在线英语学习系统 - Google Patents

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方剑锋
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Abstract

本发明提供一种在线英语学习系统，所述系统包括数据采集模块、进度显示模块、互助模块和测评模块，所述数据采集模块用于采集不同类型的用户在线信息，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题。通过该系统可以识别出不同类型的英语学习用户，针对不同类型的用户的课程学习进度进行显示，并且在不同类型的用户完成课程学习时，还会进行相对应的测评，以调动不同类型的用户学习英语的积极性，进而提高不同类型的用户学习英语的体验感。

Description

一种在线英语学习系统
技术领域
本发明涉及英语学习系统技术领域，尤其涉及一种在线英语学习系统。
背景技术
随着我国综合实力的发展，也越来也多的参与进国际事务中去，英语作为国际通用的国际语言，因此我国也将英语学习纳入我国的高考中，目的是为了让更多的人学习英语，用于满足国家在国际事务中人才需求。
目前的英语学习系统只是单纯的进行线上学习，并没有针对不同类型的用户进行区别学习，并且在学习中各个类型的用户之间也并无交流，因而降低了用户的学习体验感。
发明内容
鉴以此，本发明的目的在于提供一种在线英语学习系统，以至少解决以上问题。
本发明采用的技术方案如下：
一种在线英语学习系统，所述系统包括数据采集模块、进度显示模块、互助模块和测评模块，所述数据采集模块用于采集不同类型的用户在线信息，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题。
进一步的，所述用户类型包括儿童用户、青少年用户和成人用户。
进一步的，所述数据采集模块在采集不同类型的用户在线信息时，包括以下步骤：
S1、获取不同类型的用户登录系统的数据信息；
S2、通过在线视频验证出儿童用户、青少年用户和成人用户。
进一步的，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度时，包括以下步骤：
S301、获取儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据；
S302、通过排序算法计算出儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据，并且进行儿童用户、青少年用户和成人用户的榜单排序显示。
进一步的，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户分别通过构建视频页面，用于分别邀请其他的儿童用户、青少年用户和成人用户进行视频交流。
进一步的，包括积分模块，所述积分模块用于当青少年用户和成人用户接受儿童用户以及用于当成人用户接受青少年用户的视频邀请时给予积分，所述积分用于换算课程学习的课时。
进一步的，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题，具体包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户在分别完成各自的课程学习进度时，分别将对应难度的测评试题发送到儿童用户、青少年用户和成人用户。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明提供一种在线英语学习系统，该系统通过数据采集模块可以识别采集出不同类型的英语学习用户，并且针对不同类型的用户的课程学习进度进行显示，同时在不同类型的用户在学习课程时还可以通过视频交流，以及在不同类型的用户完成各自的课程学习时，还会给不同类型的用户发送测评试题，进而调动不同类型的用户学习英语的积极性，进而提高不同类型的用户学习英语的体验感。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的优选实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例提供的一种在线英语学习系统整体示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所列举实施例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。
参照图1，本发明提供一种在线英语学习系统，所述系统包括数据采集模块、进度显示模块、互助模块和测评模块，所述数据采集模块用于采集不同类型的用户在线信息，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题。
示例性地，通过数据采集模块可以识别采集出不同类型的英语学习用户，并且针对不同类型的用户的课程学习进度进行显示，同时在不同类型的用户在学习课程时还可以通过视频交流，以及在不同类型的用户完成各自的课程学习时，还会给不同类型的用户发送测评试题，进而调动不同类型的用户学习英语的积极性，进而提高不同类型的用户学习英语的体验感。
所述用户类型包括儿童用户、青少年用户和成人用户。
示例性地，通过将将用户区分成儿童用户、青少年用户和成人用户，以便更好对不同用户进行课程安排，进而提高用户的学习效率。
所述数据采集模块在采集不同类型的用户在线信息时，包括以下步骤：
S1、获取不同类型的用户登录系统的数据信息；
S2、通过在线视频验证出儿童用户、青少年用户和成人用户。
示例性地，当用户登录系统时，通过视频在线验证判别该用户的身份是属于儿童用户、青少年用户还是成人用户，进而可以精准安排该用户的课程学习。
所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度时，包括以下步骤：
S301、获取儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据；
S302、通过排序算法计算出儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据，并且进行儿童用户、青少年用户和成人用户的榜单排序显示。
示例性地，为了调动用户的学习积极性，在儿童用户、青少年用户和成人用户完成课程时可以实时显示该客户的课程学习进度，并且将儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据通过排序算法进行进度排序，例如，在一个星期内完成该课程学习进度的儿童、青少年和成人用户分别进行榜单排序，在下一个星期开始时，重置该榜单，通过该榜单排序各个用户可以清晰的知道自己的排名，进而充分调动用户的学习积极性，特别的，排序算法可以使用本领域现有的排序算法。
所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户分别通过构建视频页面，用于分别邀请其他的儿童用户、青少年用户和成人用户进行视频交流。
示例性地，为了方便不同类型的用户进行学习和提高学习的效率，在儿童用户、青少年用户和成人用户进行课程学习时，可以通过构建视频页面的方式分别邀请其他的儿童用户、青少年用户和成人用户进行视频交流，进而可以在学习中进行问题交流和沟通，以便更加高效率地提高学习效果。
本实施例包括积分模块，所述积分模块用于当青少年用户和成人用户接受儿童用户以及用于当成人用户接受青少年用户的视频邀请时给予积分，所述积分用于换算课程学习的课时。
示例性地，为了防止用户无休止的发起视频交流和充分调动用户的学习积极性，在发出邀请和接受邀请视频交流均会付出和收到相应的系统积分，进而儿童用户、青少年用户和成人用户可以利用该积分兑换课程学习的课时，该系统积分的构成由系统管理员根据实际情况进行自主设定，
所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题，具体包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户在分别完成各自的课程学习进度时，分别将对应难度的测评试题发送到儿童用户、青少年用户和成人用户。
示例性地，为了检测儿童用户、青少年用户和成人用户的学习成果，当儿童用户、青少年用户和成人用户在分别完成各自的课程学习进度时，则会收到各自对应的测评试题，在用户完成测评时，如果测评达到测评阈值时，则可以进行儿童用户到青少年用户到成人用户的层次进阶，并且还会更新在线视频验证时的验证，例如，在线视频验证该用户为儿童用户时，但该儿童用户已经通过测评阈值，则该儿童用户可以访问儿童和青少年课程，特别的，测评阈值由系统管理员根据实际情况进行自主设定。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种在线英语学习系统，其特征在于，所述系统包括数据采集模块、进度显示模块、互助模块和测评模块，所述数据采集模块用于采集不同类型的用户在线信息，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题。
2.根据权利要求1所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，所述用户类型包括儿童用户、青少年用户和成人用户。
3.根据权利要求2所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，所述数据采集模块在采集不同类型的用户在线信息时，包括以下步骤：
S1、获取不同类型的用户登录系统的数据信息；
S2、通过在线视频验证出儿童用户、青少年用户和成人用户。
4.根据权利要求2所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，所述进度显示模块用于显示不同类型的用户课程学习进度时，包括以下步骤：
S301、获取儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据；
S302、通过排序算法计算出儿童用户、青少年用户和成人用户的课程学习进度数据，并且进行儿童用户、青少年用户和成人用户的榜单排序显示。
5.根据权利要求2所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，所述互助模块用于构建视频页面，所述视频页面用于不同类型的用户之间进行视频交流，包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户分别通过构建视频页面，用于分别邀请其他的儿童用户、青少年用户和成人用户进行视频交流。
6.根据权利要求5所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，包括积分模块，所述积分模块用于当青少年用户和成人用户接受儿童用户以及用于当成人用户接受青少年用户的视频邀请时给予积分，所述积分用于换算课程学习的课时。
7.根据权利要求2所述的一种在线英语学习系统，其特征在于，所述测评模块用于在不同类型的用户完成课程学习进度时发送测评试题，具体包括步骤：儿童用户、青少年用户和成人用户在分别完成各自的课程学习进度时，分别将对应难度的测评试题发送到儿童用户、青少年用户和成人用户。
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