CN113283696A - 一种直播竞赛的考核方法及终端 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种直播竞赛的考核方法及终端，包括：S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。能够让用户提前熟悉直播气氛，了解直播流程，达到训练的效果。并且能够对直播内容自动评分，节省了大量的人力资源，提高了直播考核的效率。
Description
技术领域
本发明涉及直播技术领域，尤其涉及一种直播竞赛的考核方法及终端。
背景技术
网络视频直播是一种实时性、互动性显著的互联网传播内容形式。伴随着行业商业模式逐渐成熟，行业发展进入新阶段，头部平台通过差异发展建立核心优势，加上直播用户基础不断扩大，互联网直播从业人员，主播数量呈爆发式增长。
随着直播带货的发展及移动互联用户规模的逐渐扩大，中国在线直播行业的发展进入多维发展、多强并行的成熟阶段。目前针对新主播缺少相对系统的考核训练，需要新手主播在正式的直播工作中去摸索来提高直播技术，新手主播容易在前期直播工作中对带货效果带来影响，且通过该方式新手主播的成长速度较慢。
发明内容
(一)要解决的技术问题
为了解决现有技术的上述问题，本发明提供一种直播竞赛的考核方法及终端，能够改善主播的直播技术。
(二)技术方案
为了达到上述目的，本发明采用的一种技术方案为：一种直播竞赛的考核方法，包括：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
本发明采用的另一种技术方案为：一种直播竞赛的考核终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
(三)有益效果
本发明的有益效果是：当用户选择直播主题后，可根据主题内容介绍和直播信息提示完成一场完整的直播，让用户提前熟悉直播气氛，了解直播流程，达到训练的效果，且能够自动录制直播视频并撰写成考核文本信息对直播进行自动评分，为直播考核节省了大量的人力资源，提高了直播考核的效率。
附图说明
图1为本发明的直播竞赛的考核方法的流程图；
图2为本发明的直播竞赛的考核终端的结构示意图；
【附图标记说明】
1、一种直播竞赛的考核终端；2、存储器；3、处理器。
具体实施方式
为了更好的解释本发明，以便于理解，下面结合附图，通过具体实施方式，对本发明作详细描述。
请参照图1所示，一种直播竞赛的考核方法，包括：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
从上述描述可知，本发明的有益效果在于：当用户选择直播主题后，可根据主题内容介绍和直播信息提示完成一场完整的直播，让用户提前熟悉直播气氛，了解直播流程，达到训练的效果，且能够自动录制直播视频并撰写成考核文本信息对直播进行自动评分，为直播考核节省了大量的人力资源，提高了直播考核的效率。
进一步地，所述S1中根据所述直播主题发送主题内容介绍包括：
根据所述直播主题发送主题内容介绍，并发送直播脚本表格模板，当用户依据主题内容介绍填写完成直播脚本表格模板后得到直播脚本表格，保存所述直播脚本表格。
从上述描述可知，通过让用户根据主题内容介绍填写直播脚本表格模板，能够让用户提炼出本场直播的重点内容，例如提炼出主题内容介绍中的产品卖点、价格、销量等信息，让用户在直播前能够先整理好直播思路和直播内容，为后续的直播做好充足的准备。
进一步地，所述S1之前包括：
配置各个直播主题的直播间互动提示，并配置所述直播间互动提示的弹窗时间点、持续时间和倒计时信息；
所述S1之后还包括：
根据所述弹窗时间点向所述直播间发送之间活动提示，并显示持续时间和倒计时信息。
从上述描述可知，通过配置直播间互动提示来锻炼用户的随机应变能力，并考验用户是否能够根据直播间互动提示的信息紧扣核心要点进行互动，同时提升了整场直播考核的真实性。
进一步地，所述S3之后还包括：
将录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格发送至教师端，获取教师端发送的评分信息和点评信息。
从上述描述可知，可通过教师端的教师对录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格进行评分和点评得到评分信息和点评信息，在系统自动评分的基础上结合教师的评分信息和点评信息对用户的直播情况进行综合的考核评定，保证了考核结果的可靠性。
进一步地，所述S3中通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分包括：
将考核文本信息的字符串转换为向量A，将所述参考答案的字符串转换为向量B，利用余弦相似性计算向量A与向量B的余弦值判断所述考核文本信息和参考答案的相似性similarity，公式如下：
其中Ai表示向量A中的各段向量，即考核文本信息中的各段字符串的向量，Bi表示向量B中的各段向量，即参考答案中的各段字符串的向量。
从上述描述可知，通过上述余弦相似性的算法对考核文本信息进行自动评分，科学性强，可靠性高。
请参照图2所示，一种直播竞赛的考核终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
从上述描述可知，本发明的有益效果在于：当用户选择直播主题后，可根据主题内容介绍和直播信息提示完成一场完整的直播，让用户提前熟悉直播气氛，了解直播流程，达到训练的效果，且能够自动录制直播视频并撰写成考核文本信息对直播进行自动评分，为直播考核节省了大量的人力资源，提高了直播考核的效率。
进一步地，所述S1中根据所述直播主题发送主题内容介绍包括：
根据所述直播主题发送主题内容介绍，并发送直播脚本表格模板，当用户依据主题内容介绍填写完成直播脚本表格模板后得到直播脚本表格，保存所述直播脚本表格。
从上述描述可知，通过让用户根据主题内容介绍填写直播脚本表格模板，能够让用户提炼出本场直播的重点内容，例如提炼出主题内容介绍中的产品卖点、价格、销量等信息，让用户在直播前能够先整理好直播思路和直播内容，为后续的直播做好充足的准备。
进一步地，所述S1之前包括：
配置各个直播主题的直播间互动提示，并配置所述直播间互动提示的弹窗时间点、持续时间和倒计时信息；
所述S1之后还包括：
根据所述弹窗时间点向所述直播间发送之间活动提示，并显示持续时间和倒计时信息。
从上述描述可知，通过配置直播间互动提示来锻炼用户的随机应变能力，并考验用户是否能够根据直播间互动提示的信息紧扣核心要点进行互动，同时提升了整场直播考核的真实性。
进一步地，所述S3之后还包括：
将录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格发送至教师端，获取教师端发送的评分信息和点评信息。
从上述描述可知，可通过教师端的教师对录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格进行评分和点评得到评分信息和点评信息，在系统自动评分的基础上结合教师的评分信息和点评信息对用户的直播情况进行综合的考核评定，保证了考核结果的可靠性。
进一步地，所述S3中通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分包括：
将考核文本信息的字符串转换为向量A，将所述参考答案的字符串转换为向量B，利用余弦相似性计算向量A与向量B的余弦值判断所述考核文本信息和参考答案的相似性similarity，公式如下：
其中Ai表示向量A中的各段向量，即考核文本信息中的各段字符串的向量，Bi表示向量B中的各段向量，即参考答案中的各段字符串的向量。
从上述描述可知，通过上述余弦相似性的算法对考核文本信息进行自动评分，科学性强，可靠性高。
实施例一
请参照图1所示，一种直播竞赛的考核方法，包括：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
其中，所述S1中根据所述直播主题发送主题内容介绍包括：
根据所述直播主题发送主题内容介绍，并发送直播脚本表格模板，当用户依据主题内容介绍填写完成直播脚本表格模板后得到直播脚本表格，保存所述直播脚本表格。
其中，所述S1之前包括：
配置各个直播主题的直播间互动提示，并配置所述直播间互动提示的弹窗时间点、持续时间和倒计时信息；
所述S1之后还包括：
根据所述弹窗时间点向所述直播间发送之间活动提示，并显示持续时间和倒计时信息。
其中，所述S3之后还包括：
将录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格发送至教师端，获取教师端发送的评分信息和点评信息。
其中，所述S3中通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分包括：
将考核文本信息的字符串转换为向量A，将所述参考答案的字符串转换为向量B，利用余弦相似性计算向量A与向量B的余弦值判断所述考核文本信息和参考答案的相似性similarity，公式如下：
其中Ai表示向量A中的各段向量，即考核文本信息中的各段字符串的向量，Bi表示向量B中的各段向量，即参考答案中的各段字符串的向量。
实施例二
请参照图2，一种直播竞赛的考核终端1，包括存储器2、处理器3及存储在存储器2上并可在处理器3上运行的计算机程序，所述处理器3执行所述计算机程序时实现实施例一中的步骤。
综上所述，本发明提供的一种直播竞赛的考核方法及终端，当用户选择直播主题后，可根据主题内容介绍和直播信息提示完成一场完整的直播，让用户提前熟悉直播气氛，了解直播流程，达到训练的效果，且能够自动录制直播视频并撰写成考核文本信息对直播进行自动评分，为直播考核节省了大量的人力资源，提高了直播考核的效率。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (10)
1.一种直播竞赛的考核方法，其特征在于，包括：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
2.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核方法，其特征在于，所述S1中根据所述直播主题发送主题内容介绍包括：
根据所述直播主题发送主题内容介绍，并发送直播脚本表格模板，当用户依据主题内容介绍填写完成直播脚本表格模板后得到直播脚本表格，保存所述直播脚本表格。
3.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核方法，其特征在于，所述S1之前包括：
配置各个直播主题的直播间互动提示，并配置所述直播间互动提示的弹窗时间点、持续时间和倒计时信息；
所述S1之后还包括：
根据所述弹窗时间点向所述直播间发送之间活动提示，并显示持续时间和倒计时信息。
4.根据权利要求2所述的直播竞赛的考核方法，其特征在于，所述S3之后还包括：
将录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格发送至教师端，获取教师端发送的评分信息和点评信息。
5.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核方法，其特征在于，所述S3中通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分包括：
将考核文本信息的字符串转换为向量A，将所述参考答案的字符串转换为向量B，利用余弦相似性计算向量A与向量B的余弦值判断所述考核文本信息和参考答案的相似性similarity，公式如下：
其中Ai表示向量A中的各段向量，即考核文本信息中的各段字符串的向量，Bi表示向量B中的各段向量，即参考答案中的各段字符串的向量。
6.一种直播竞赛的考核终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：
S1、获取用户选择的直播主题，根据所述直播主题发送主题内容介绍，并打开直播平台的直播间开始直播；
S2、根据所述直播主题的考核内容将整场直播划分为多个考核时间段，根据所述考核时间段定时向直播间发送与所述考核内容对应的直播信息提示，并对各个考核时间段的直播内容进行录制；
S3、直播结束后对录制完成的直播内容进行语音转写得到考核文本信息，根据所述直播主题提取与其对应的参考答案，通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分。
7.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核终端，其特征在于，所述S1中根据所述直播主题发送主题内容介绍包括：
根据所述直播主题发送主题内容介绍，并发送直播脚本表格模板，当用户依据主题内容介绍填写完成直播脚本表格模板后得到直播脚本表格，保存所述直播脚本表格。
8.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核终端，其特征在于，所述S1之前包括：
配置各个直播主题的直播间互动提示，并配置所述直播间互动提示的弹窗时间点、持续时间和倒计时信息；
所述S1之后还包括：
根据所述弹窗时间点向所述直播间发送之间活动提示，并显示持续时间和倒计时信息。
9.根据权利要求7所述的直播竞赛的考核终端，其特征在于，所述S3之后还包括：
将录制完成的直播内容、主题内容介绍和直播脚本表格发送至教师端，获取教师端发送的评分信息和点评信息。
10.根据权利要求1所述的直播竞赛的考核终端，其特征在于，所述S3中通过所述参考答案对所述考核文本信息进行自动评分包括：
将考核文本信息的字符串转换为向量A，将所述参考答案的字符串转换为向量B，利用余弦相似性计算向量A与向量B的余弦值判断所述考核文本信息和参考答案的相似性similarity，公式如下：
其中Ai表示向量A中的各段向量，即考核文本信息中的各段字符串的向量，Bi表示向量B中的各段向量，即参考答案中的各段字符串的向量。
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