CN113244626A - 信息推送方法、装置、设备及存储介质 - Google Patents

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CN113244626A CN202110507548.5A CN202110507548A CN113244626A CN 113244626 A CN113244626 A CN 113244626A CN 202110507548 A CN202110507548 A CN 202110507548A CN 113244626 A CN113244626 A CN 113244626A
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Abstract

本申请提供一种信息推送方法、装置、设备及存储介质，可应用于游戏聊天场景，游戏的聊天界面为包括至少两个玩家在内的聊天界面。该方法包括：通过接收第二玩家通过第二终端在该聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家通过第一终端对该教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与答复操作对应的目标教学内容，并向第二玩家的第二终端发送该目标教学内容。上述方法使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。

Description

信息推送方法、装置、设备及存储介质
技术领域
本申请涉及游戏领域，尤其涉及一种信息推送方法、装置、设备及存储介质。
背景技术
目前的游戏应用中，通常会进行新手教学设计。玩家可以在进行游戏体验之前，或者游戏过程中，学习游戏的教学内容，例如学习某一游戏场景下的玩法或攻略。
然而，对于新手玩家，在游戏过程中很容易遇到困难，即便为新手玩家提供教学内容的学习入口，但通常情况下，由于教学内容繁多，新手玩家无法准确地找到目前亟需学习的内容，影响玩家的游戏体验。
发明内容
本申请提供一种信息推送方法、装置、设备及存储介质，以使新手玩家能够快速、准确获取游戏的教学内容。
第一方面，本申请实施例提供一种信息推送方法，通过执行游戏应用并在第一终端的显示器上渲染得到图形用户界面，该方法包括：
在所述图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面，所述至少两个玩家包括所述第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家；
接收所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求；
响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容；
向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容；所述目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。
在本申请的一个实施例中，所述目标教学内容包括图片、视频、链接的至少一种形式的教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述聊天界面包括第一控件，所述第一控件用于所述第一玩家根据所述教学请求选取所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第一选择窗口，所述第一选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的教学内容；
响应于所述第一玩家作用于所述第一选择窗口的第二操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的文本输入框的第三操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的文本信息对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的语音输入控件的第四操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的语音信息对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，响应于所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求，获取所述第二玩家在预设时段内的游戏统计数据；
向所述第一玩家的所述第一终端发送所述游戏统计数据。
在本申请的一个实施例中，所述方法还包括：
响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家；
向所述其他玩家的终端发送所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第二选择窗口，所述第二选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的玩家；
响应于所述第一玩家作用于所述第二选择窗口的第五操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家。
在本申请的一个实施例中，所述其他玩家包括所述第一玩家。
在本申请的一个实施例中，所述向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容，包括：
确定所述第二玩家的第二终端在预设时段内接收教学内容的接收次数；
若所述接收次数小于预设次数，向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述方法还包括：
向所述第一玩家的所述第一终端发送提示信息，所述提示信息用于指示所述目标教学内容是否在预设时段内已被推送过。
第二方面，本申请实施例提供一种信息推送装置，包括：
显示模块，用于在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面，所述至少两个玩家包括第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家；
接收模块，用于接收所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求；
获取模块，用于响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容；
发送模块，用于向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容；所述目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。
第三方面，本申请实施例提供一种电子设备，包括：
至少一个处理器；以及
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述电子设备能够执行本申请第一方面中任一项所述的方法。
第四方面，本申请实施例提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现本申请第一方面中任一项所述方法。
第五方面，本申请实施例提供一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现本申请第一方面中任一项所述的方法。
本申请实施例提供一种信息推送方法、装置、设备及存储介质，可应用于游戏聊天场景，游戏的聊天界面为包括至少两个玩家在内的聊天界面。该方法包括：通过接收第二玩家通过第二终端在该聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家通过第一终端对该教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与答复操作对应的目标教学内容，并向第二玩家的第二终端发送该目标教学内容。上述方法使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本申请实施例提供的信息推送方法的场景示意图；
图2为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图一；
图3为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图二；
图4为本申请实施例提供的聊天界面的示意图一；
图5为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图一；
图6为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图三；
图7为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图二；
图8为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图四；
图9为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图三；
图10为本申请实施例提供的聊天界面的示意图二；
图11为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图五；
图12为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图四；
图13为本申请实施例提供的信息推送装置的结构示意图一；
图14为本申请实施例提供的信息推送装置的结构示意图二；
图15为本申请实施例提供的电子设备的硬件结构示意图。
通过上述附图，已示出本申请明确的实施例，后文中将有更详细的描述。这些附图和文字描述并不是为了通过任何方式限制本申请构思的范围，而是通过参考特定实施例为本领域技术人员说明本申请的概念。
具体实施方式
为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例例如能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。
此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
目前大多数的游戏应用都设计有新手教学入口，通常情况下，新手玩家在初次进入游戏时，首先会进入新手教学界面，但由于玩家急于进入游戏体验，新手教学界面经常被玩家跳过和忽略，或者玩家无法记忆所有的教学内容。因此，在游戏过程中，新手玩家经常遇到问题。
对此，新手玩家目前可通过如下几种方式进行有针对性的游戏学习：一是通过游戏内的聊天系统，向老玩家或好友玩家请教如何进行游戏操作，或者老玩家在游戏过程中预测到新手玩家可能遇到的问题，在聊天系统向新手玩家教授对应问题的操作方法。二是新手玩家可随时通过游戏界面上的教学入口，查找相应问题的操作方法。
然而，上述第一种方式局限于玩家之间文字或语音交流，信息传递存在一定的抽象性，新手玩家无法直观学习，使得玩家之间的教学效率低。并且，部分新手玩家在描述问题时过于抽象，条理不够清晰，导致老玩家的回答偏离了原有的问题所在，重复的沟通进一步影响了教学效率。上述第二种方式虽然提供了比较直观详尽的教学内容，但对于新手玩家而言，由于不熟悉在特定场景使用何种攻略，因此无法在进入学习界面，快速获取到问题对应的游戏攻略，影响新手玩家的游戏体验。
针对上述存在的问题，本申请实施例提供一种信息推送方法，主要针对上述第一种方式进行信息推送的改进，使得新手玩家能够快速且准确地获取更加直观的教学内容。发明人考虑到老玩家在聊天界面通过文字或语音方式向新手玩家教授操作方法不够直观，在聊天界面中特别设置了教学内容选择控件，如此一来，老玩家可以通过点选相应的教学内容，向新手玩家推送更加直观的教学内容，例如图片、视频等。当然，为了提升游戏服务的智能化，还可以通过文字或语音识别，获取老玩家向新手玩家发送的文字或语音的语义信息，系统在向新手玩家发送老玩家输入的文字或语音的同时，可以自动推送文字或语音的语义信息对应的更加直观的教学内容，提高玩家之间的教学效率。
在介绍本申请实施例提供的信息推送方案之前，首先对信息推送方案的应用场景进行简要介绍。
示例性的，图1为本申请实施例提供的信息推送方法的场景示意图，如图1所示，该场景包括多个终端设备(例如图1中的终端设备11、12、13)，以及游戏服务器14，多个终端设备分别与游戏服务器14通信连接。
其中，每个终端设备对应一个玩家，例如终端设备11对应玩家A，终端设备12对应玩家B，终端设备13对应玩家C。示例性的，玩家A和玩家B互为好友，玩家A、玩家B和玩家C在当前游戏的同一战队中，玩家A为老玩家，玩家B和玩家C为新手玩家。
在一种可能的场景中，玩家B通过玩家A和玩家B之间的聊天界面，向玩家A发起教学请求。玩家B可以通过该聊天界面上的教学内容选择控件，向玩家A推送更加直观的教学内容，或者向玩家A以及玩家C推送更加直观的教学内容。
在另一种可能的场景中，玩家B通过群聊界面向玩家A发起教学请求，其中群聊包括玩家A、玩家B和玩家C。玩家B可以通过该群聊界面上的教学内容选择控件，向群聊中的所有玩家推送更加直观的教学内容。
基于上述应用场景，下面以具体地实施例对本申请的技术方案进行详细说明。下面这几个具体的实施例可以相互结合，对于相同或相似的概念或过程可能在某些实施例不再赘述。
图2为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图一。通过执行游戏应用并在第一终端的显示器上渲染得到图形用户界面，本实施例提供的信息推送方法可应用于终端设备或游戏服务器，对此本实施例不作任何限制。
如图2所示，本实施例提供的信息推送方法，包括：
步骤101、在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面。
步骤102、接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求。
其中，至少两个玩家包括第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家。
在本申请的一个实施例中，聊天界面可以是两个玩家之间的聊天界面，例如玩家A和玩家B之间的聊天界面，玩家A为新手玩家，玩家B为老玩家。玩家A和玩家B可以是好友关系，也可以是同一战队的玩家关系。玩家A可以通过玩家A与玩家B之间的聊天界面，向玩家B发起教学请求。
在本申请的一个实施例中，聊天界面可以是三个或三个以上玩家的群组聊天界面，例如包括玩家A、玩家B、玩家C的群组聊天界面，玩家A和玩家C为新手玩家，玩家B为老玩家。玩家A(或玩家C)可以通过该群组聊天界面，向玩家B发起教学请求。
可选的，群组聊天界面的多个玩家可以是一个战队中的所有玩家。
步骤103、响应于第一玩家通过第一终端对教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与答复操作对应的目标教学内容。
步骤104、向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。
其中，目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。目标教学内容包括图片、视频、链接的至少一种形式的教学内容。
可选的，目标教学内容的数量可以是一个或多个。例如，玩家A在聊天界面发送问题，该问题涉及2个游戏攻略，玩家B向玩家A返回2个游戏攻略的学习链接。
在本申请的一个实施例中，第一玩家的答复操作包括文本输入操作，可根据文本输入操作，从多个教学内容中获取文本输入操作对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，第一玩家的答复操作包括语音输入操作，可根据语音输入操作，从多个教学内容中获取语音输入操作对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，第一玩家的答复操作包括选择操作，可根据第一玩家在聊天界面的选择操作，从多个教学内容中获取选择操作对应的目标教学内容。
现有方案中，新手玩家通过聊天方式向老玩家发起教学请求，教学请求通常是文本或语音形式，老玩家在答复教学请求时，通常也是通过文本或语音形式回复。对于比较简单的问题，新手玩家可以很好地理解老玩家通过文本或语音形式的回复内容，并进行相应的游戏操作。然而，对于比较复杂的问题，新手玩家可能无法根据老玩家通过文本或语音形式的回复内容，顺利执行相应的游戏操作。也就是说，目前通过聊天方式获取教学内容的方式不够直观、教学效率低下。
针对上述问题，本实施例基于老玩家的答复操作，从预存的多个教学内容中获取目标教学内容，发送更加具象化的教学内容(例如教学内容的图片、视频)或者教学内容的链接，使得新手玩家可以直观且快速地学习相关游戏操作，提升新手玩家的游戏体验。
本申请实施例提供的信息推送方案，可应用于游戏聊天场景，游戏的聊天界面为包括至少两个玩家在内的聊天界面，通过接收第二玩家通过第二终端在该聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家通过第一终端对该教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与答复操作对应的目标教学内容，并向第二玩家的第二终端发送该目标教学内容。上述方案使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。
可选的，在一些实施例中，第一玩家可以根据游戏中其他玩家的游戏行为表现推测其遇到的问题，直接通过第一终端在聊天界面向其他玩家发送目标教学内容，无需等待其他玩家发送教学请求后，再执行上述实施例的答复操作。
可选的，在一些实施例中，在向第二玩家的第二终端发送目标教学内容之前，还可以包括如下步骤：
确定第二玩家的第二终端在预设时段内接收教学内容的接收次数。其中，第二终端在预设时段内接收到的教学内容与待发送的目标教学内容可以是同一教学内容，也可以是不同教学内容，对此本申请实施例不作任何限制。
具体的，若上述接收次数小于预设次数，向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。或者，若上述接收次数大于或等于预设次数，不向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。
对于上述的预设时段以及预设次数，可根据实际需求进行合理设置，对此本申请实施例不作任何限制。
示例性的，预设时段设置为180s，预设次数设置为1，若确定第二玩家的第二终端在预设的180s内接收目标教学内容的次数大于或等于1次，则不再向第二玩家的第二终端发送第一玩家为其推送的目标教学内容。若确定第二玩家的第二终端在预设的180s内接收教学内容的次数为0次，则向第二玩家的第二终端发送第一玩家为其推送的目标教学内容。
出现上述情况的原因可能是第二玩家同时向多个玩家发送同一教学请求，在预设的180s内有其他玩家先于第一玩家进行了答复，为了避免第二玩家接收到重复的回复内容，或者说，为了避免第二玩家被过度干扰(游戏过程中收到一次回复即可)，可通过上述发送规则进行目标教学内容的发送或不发送。
可选的，在一些实施例中，确定向第二玩家的第二终端发送或不发送目标教学内容之后，信息推送方法还可以包括如下步骤：
向第一玩家的第一终端发送提示信息，提示信息用于指示目标教学内容是否在预设时段内已被推送过。
通过上述实施例使得第一玩家能够获知其答复的目标教学内容是否发送成功，也使得第一玩家能够获知其他玩家是否已答复第二玩家如何操作，提升玩家的游戏体验。
下面针对答复操作为玩家在聊天界面上的选择操作，信息推送的处理过程进行详细介绍。
图3为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图二。如图3所示，本实施例提供的信息推送方法，包括：
步骤201、在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面。
步骤202、接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求。
在本实施例中，聊天界面包括第一控件，第一控件用于第一玩家根据教学请求选取目标教学内容。示例性的，图4为本申请实施例提供的聊天界面的示意图一，如图4所示，聊天界面300为玩家A和玩家B之间的聊天界面，玩家A为新手玩家，玩家A通过聊天界面向玩家B发送问题。聊天界面300包括第一控件301，玩家B可通过点选聊天界面300的第一控件301，向玩家A推送相关教学内容。
步骤203、响应于第一玩家作用于聊天界面的第一控件的第一操作，从多个教学内容中获取第一玩家选择的目标教学内容。
步骤204、向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。
在实施例中，第一操作为第一玩家在聊天界面的选择操作。
在本申请的一个实施例中，响应于第一玩家作用于第一控件的第一操作，在聊天界面显示第一选择窗口，响应于第一玩家作用于第一选择窗口的第二操作，从多个教学内容中获取第一玩家选择的目标教学内容。其中第一选择窗口包括多个可供第一玩家选择的教学内容。第二操作为第一玩家在第一选择窗口的选择操作。
可选的，第一选择窗口显示每个教学内容的标题。示例性的，以狼人杀游戏为例，教学内容的标题可以是投票方法、标记角色方法、弃票方法、查看监控方法、标记位置方法、紧急集合方法等。
示例性的，图5为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图一，如图5所示，玩家B在聊天界面300的一系列选择操作触发图5所示的聊天界面变化。具体的，玩家B点击聊天界面300的第一控件301，在聊天界面300上显示第一选择窗口302，第一选择窗口302包括多个可供玩家B选择的教学内容。玩家B点击第一选择窗口302中的一个或多个教学内容，例如点击教学内容2，在获取教学内容2后，向玩家A推送教学内容2，具体可以是教学内容2的图片、视频、链接等。图5示出了向玩家A推送教学内容2的链接，玩家A可通过点击该链接，快速且直观地获取教学内容2。
可选的，玩家B点击第一选择窗口302中的一个或多个教学内容，再点击聊天界面300上的发送控件后，获取选取的一个或多个教学内容，向玩家A推送一个或多个教学内容。
可选的，若教学内容的数量较多，第一选择窗口302可以仅显示部分教学内容，玩家B可通过第一选择窗口302中的滑块(图中未示出)，或者直接在第一选择窗口302上下或左右滑动，获取未显示的教学内容。
需要说明的是，玩家B可以在选择过程随时关闭(放弃)教学内容的发送。
可选的，玩家A在聊天界面上接收到目标教学内容后，可通过点击目标教学内容，例如点击图5中的学习按钮，进行游戏操作学习，如没有学习需求，可忽略该目标教学内容，避免被强制学习。
本申请实施例提供的信息推送方案，通过接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家作用于该聊天界面的第一控件的第一操作，从多个教学内容中获取第一玩家选择的目标教学内容，向第二玩家的第二终端发送该目标教学内容。上述方案使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。
下面针对答复操作为玩家在聊天界面上的文本输入操作，信息推送的处理过程进行详细介绍。
图6为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图三。如图6所示，本实施例提供的信息推送方法，包括：
步骤301、在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面。
步骤302、接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求。
步骤303、响应于第一玩家作用于聊天界面的文本输入框的第三操作，从多个教学内容中获取第一玩家输入的文本信息对应的目标教学内容。
步骤304、向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。
在本实施例中，第三操作为第一玩家在聊天界面的文本输入操作。第一玩家通过点击聊天界面中的文本输入框，输入针对教学请求的文本信息。与现有方案不同的是，终端设备或游戏服务器在获取到第一玩家输入的文本信息后，可通过文本识别，从预存的多个教学内容中获取与文本信息对应的目标教学内容，在向第二玩家发送文本信息的同时，发送该文本信息对应的目标教学内容。
示例性的，图7为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图二，如图7所示，玩家B在聊天界面300接收来自玩家A的问题1，针对问题1，玩家B通过文本输入框303进行问题回复，在向玩家A发送文本回复信息的同时，向玩家A推送文本回复信息对应的教学内容2的链接。玩家A读取来自第一玩家的文本回复信息，如果无法完全理解该信息，可通过点击链接，快速且直观地学习教学内容2。
本申请实施例提供的信息推送方案，通过接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家作用于聊天界面的文本输入框的第三操作，从多个教学内容中获取第一玩家输入的文本信息对应的目标教学内容，向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。上述方案使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。
下面针对答复操作为玩家在聊天界面上的语音输入操作，信息推送的处理过程进行详细介绍。
图8为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图四。如图8所示，本实施例提供的信息推送方法，包括：
步骤401、在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面。
步骤402、接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求。
步骤403、响应于第一玩家作用于聊天界面的语音输入控件的第四操作，从多个教学内容中获取第一玩家输入的语音信息对应的目标教学内容。
步骤404、向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。
在本实施例中，第四操作为第一玩家在聊天界面的语音输入操作。第一玩家通过点击聊天界面中的语音输入控件，输入针对教学请求的语音信息。与现有方案不同的是，终端设备或游戏服务器在获取到第一玩家输入的语音信息后，可通过语音识别，从预存的多个教学内容中获取与语音信息对应的目标教学内容，在向第二玩家发送语音信息的同时，发送该语音信息对应的目标教学内容。
示例性的，图9为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图三，如图9所示，玩家B在聊天界面300接收来自玩家A的问题1，针对问题1，玩家B通过语音输入控件304进行问题回复，在向玩家A发送语音信息的同时，向玩家A推送语音信息对应的教学内容2的链接。玩家A读取来自第一玩家的语音信息，如果无法完全理解该信息，可通过点击链接，快速且直观地学习教学内容2。
本申请实施例提供的信息推送方案，通过接收第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求，响应于第一玩家作用于聊天界面的语音输入控件的第四操作，从多个教学内容中获取第一玩家输入的语音信息对应的目标教学内容，向第二玩家的第二终端发送目标教学内容。上述方案使得第二玩家能够快速、准确地获取游戏的教学内容，提升玩家的游戏体验。
上述几个实施例中，新手玩家通过游戏应用中的聊天界面，向老玩家发送教学请求，教学请求可以包括文本或语音形式的问题，为了便于老玩家能够快速对新手玩家的问题作出回复，下面一个实施例对信息推送方案作进一步优化，具体包括如下步骤：
步骤1、响应于第二玩家通过第二终端在聊天界面中发起的教学请求，获取第二玩家在预设时段内的游戏统计数据。
步骤2、向第一玩家的第一终端发送游戏统计数据。
本实施例中，第二玩家在预设时段内的游戏统计数据用于指示第二玩家在预设时段内游戏过程中的各项指标参数。示例性的，以多人竞技类游戏为例，响应于新手玩家在聊天界面中发起的教学请求，游戏服务器可统计该新手玩家在过去一段时间内(例如30分钟内)在游戏中作战失败的信息，例如新手玩家在某一节点或场景中攻击某一副本怪物时连续失败的次数、携带的装备、使用的技能等统计数据。
游戏统计数据可作为老玩家选择目标教学内容的参考数据，便于老玩家分析新手玩家操作失败的原因，并快速决策新手玩家需要学习的目标教学内容。
可选的，在第一终端的聊天界面，以及第二终端的聊天界面显示游戏统计数据。即，第一玩家和第二玩家的聊天界面上可显示第二玩家在预设时段内的游戏统计数据，第一玩家和第二玩家均可以看到第二玩家在预设时段内的游戏统计数据。
可选的，在第一终端的聊天界面上显示游戏统计数据。即，第二玩家在预设时段内的游戏统计数据仅第一玩家可见。
示例性的，图10为本申请实施例提供的聊天界面的示意图二，如图10所示，聊天界面300为玩家A和玩家B之间的聊天界面，玩家A为新手玩家，玩家A通过聊天界面向玩家B发送问题，例如“肉盾应该如何出装？”，游戏服务器在接收到玩家A发送的上述问题时，获取玩家A在预设时段内的游戏统计数据，例如玩家A在过去30分钟内攻击怪物1失败3次、使用装备4、在A时刻释放技能2、在B时刻释放技能3等。游戏服务器向玩家B推送上述问题的同时，还可以推送获取的玩家A在预设时段内的游戏统计数据，玩家B的聊天界面可以同时看到玩家A发送的问题以及玩家A的游戏统计数据，通过该游戏统计数据，玩家B可以快速、准确地找出玩家A的问题所在，进而确定出合适的教学请求来推送给玩家A，提高了教学效率。
本实施例提供的信息推送方案，在接收到第二玩家的第二终端发送的教学请求时，获取第二玩家在预设时段内的游戏统计数据，在向第一玩家的第一终端发送教学请求的同时，发送第二玩家的游戏统计数据。第一玩家可根据游戏统计数据进行综合分析，向第二玩家推送有针对性的教学内容，可提高针对教学请求的响应速度以及答复的准确度，提升玩家的游戏体验。
图11为本申请实施例提供的信息推送方法的流程图五。在上述任一实施例的基础上，如图11所示，本实施例的信息推送方法还可以包括如下步骤：
步骤501、响应于第一玩家通过第一终端对教学请求的答复操作，获取第一玩家选择的其他玩家。
步骤502、向其他玩家的终端发送目标教学内容。
具体的，可通过如下方式获取第一玩家选择的其他玩家：
步骤5011、响应于第一玩家作用于聊天界面的第一控件的第一操作，在聊天界面显示第二选择窗口。
其中，第一操作为第一玩家在聊天界面的选择操作。第二选择窗口包括多个可供第一玩家选择的玩家。
可选的，第二选择窗口中可供第一玩家选择的玩家包括第一玩家的好友玩家，与第一玩家在同一战队的玩家，以及第一玩家的至少一项。第二玩家属于第一玩家的好友玩家或与第一玩家在同一战队的玩家。
步骤5012、响应于第一玩家作用于第二选择窗口的第五操作，获取第一玩家选择的其他玩家。
其中，第五操作为第一玩家在第二选择窗口的选择操作。
可选的，其他玩家包括第一玩家。即允许第一玩家向自己发送目标教学内容。
示例性的，图12为本申请实施例提供的聊天界面的变化示意图四，如图12所示，玩家B在聊天界面300接收来自玩家A的问题1，针对问题1，玩家B点击聊天界面300的第一控件301，在聊天界面300上显示第一选择窗口302。第一选择窗口302包括多个可供玩家B选择的教学内容，玩家B点击第一选择窗口302中的一个或多个教学内容，例如点击教学内容2。随后，在聊天界面300上显示第二选择窗口305。第二选择窗口305包括多个可供玩家B选择的玩家，例如玩家A-D，玩家B点击第二选择窗口305中的一个或多个玩家，例如点击玩家A和玩家C。相应的，在玩家A和玩家B之间的聊天界面300，推送教学内容2的链接；在玩家B和玩家C(没有发起教学请求的玩家)之间的聊天界面306，推送教学内容2的链接。
本实施例提供的信息推送方案，是对上述任一实施例的信息推送方案的进一步扩展。在向第二玩家的第二终端发送目标教学内容的同时，还可以基于第一玩家选择的同一战队的其他玩家(包括第一玩家自己)，向其他玩家的终端发送同一目标教学内容，上述方案可提高老玩家对新手玩家的教学效率。
本申请实施例可以根据上述方法实施例对信息推送装置进行功能模块的划分，例如，可以对应各个功能划分各个功能模块，也可以将两个或两个以上的功能集成在一个处理模块中。上述集成的模块既可以使用硬件的形式实现，也可以使用软件功能模块的形式实现。需要说明的是，本申请实施例中对模块的划分是示意性的，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。下面以使用对应各个功能划分各个功能模块为例进行说明。
图13为本申请实施例提供的信息推送装置的结构示意图一。如图13所示，本实施例提供的信息推送装置600，包括：显示模块601、接收模块602、获取模块603以及发送模块604。
显示模块601，用于在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面，所述至少两个玩家包括第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家；
接收模块602，用于接收所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求；
获取模块603，用于响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容；
发送模块604，用于向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容；所述目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。
在本申请的一个实施例中，所述聊天界面包括第一控件，所述第一控件用于所述第一玩家根据所述教学请求选取所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，所述目标教学内容包括图片、视频、链接的至少一种形式的教学内容。
在本申请的一个实施例中，获取模块603，具体用于：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，显示模块601，还用于响应于所述第一玩家作用于所述第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第一选择窗口，所述第一选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的教学内容；
获取模块603，具体用于响应于所述第一玩家作用于所述第一选择窗口的第二操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，获取模块603，具体用于：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的文本输入框的第三操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的文本信息对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，获取模块603，具体用于：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的语音输入控件的第四操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的语音信息对应的目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，获取模块603，还用于：
响应于所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求，获取所述第二玩家在预设时段内的游戏统计数据；
发送模块604，还用于向所述第一玩家的所述第一终端发送所述游戏统计数据。
在本申请的一个实施例中，获取模块603，还用于：
响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家；
发送模块604，还用于向所述其他玩家的终端发送所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，显示模块601，还用于响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第二选择窗口，所述第二选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的玩家；
获取模块603，具体用于响应于所述第一玩家作用于所述第二选择窗口的第五操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家。
在本申请的一个实施例中，所述其他玩家包括所述第一玩家。
图14为本申请实施例提供的信息推送装置的结构示意图二。在图13所示装置的基础上，如图14所示，该装置还包括：确定模块605。
在本申请的一个实施例中，确定模块605，用于确定所述第二玩家的第二终端在预设时段内接收教学内容的接收次数；
若所述接收次数小于预设次数，发送模块604用于向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容。
在本申请的一个实施例中，发送模块604，还用于：
向所述第一玩家的所述第一终端发送提示信息，所述提示信息用于指示所述目标教学内容是否在预设时段内已被推送过。
本申请实施例提供的信息推送装置，用于执行前述任一方法实施例中的技术方案，其实现原理和技术效果类似，在此不再赘述。
图15为本申请实施例提供的电子设备的硬件结构示意图，如图15所示，本实施例的电子设备700可以包括：
至少一个处理器701(图15中仅示出了一个处理器)；以及
与所述至少一个处理器通信连接的存储器702；其中，
所述存储器702存储有可被所述至少一个处理器701执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器701执行，以使电子设备700能够执行前述任一方法实施例中的技术方案。
可选的，存储器702既可以是独立的，也可以跟处理器701集成在一起。
当存储器702是独立于处理器701之外的器件时，电子设备700还包括：总线703，用于连接存储器702和处理器701。
本申请实施例提供的电子设备可以执行前述任一方法实施例的技术方案，其实现原理和技术效果类似，在此不再赘述。
本申请实施例还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有计算机执行指令，当所述计算机执行指令被处理器执行时用于实现前述任一方法实施例中的技术方案。
本申请实施例提供一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现前述任一方法实施例中的技术方案。
本申请实施例还提供了一种芯片，包括：处理模块与通信接口，该处理模块能执行前述方法实施例中的技术方案。
进一步地，该芯片还包括存储模块(如，存储器)，存储模块用于存储指令，处理模块用于执行存储模块存储的指令，并且对存储模块中存储的指令的执行使得处理模块执行前述方法实施例中的技术方案。
应理解，上述处理器可以是中央处理单元(英文：Central Processing Unit，简称：CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(英文：Digital Signal Processor，简称：DSP)、专用集成电路(英文：Application Specific Integrated Circuit，简称：ASIC)等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。结合发明所公开的方法的步骤可以直接体现为硬件处理器执行完成，或者用处理器中的硬件及软件模块组合执行完成。
存储器可能包含高速RAM存储器，也可能还包括非易失性存储NVM，例如至少一个磁盘存储器，还可以为U盘、移动硬盘、只读存储器、磁盘或光盘等。
总线可以是工业标准体系结构(Industry Standard Architecture，ISA)总线、外部设备互连(Peripheral Component，PCI)总线或扩展工业标准体系结构(ExtendedIndustry Standard Architecture，EISA)总线等。总线可以分为地址总线、数据总线、控制总线等。为便于表示，本申请附图中的总线并不限定仅有一根总线或一种类型的总线。
上述存储介质可以是由任何类型的易失性或非易失性存储设备或者它们的组合实现，如静态随机存取存储器(SRAM)，电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)，可擦除可编程只读存储器(EPROM)，可编程只读存储器(PROM)，只读存储器(ROM)，磁存储器，快闪存储器，磁盘或光盘。存储介质可以是通用或专用计算机能够存取的任何可用介质。
一种示例性的存储介质耦合至处理器，从而使处理器能够从该存储介质读取信息，且可向该存储介质写入信息。当然，存储介质也可以是处理器的组成部分。处理器和存储介质可以位于专用集成电路(Application Specific Integrated Circuits，简称：ASIC)中。当然，处理器和存储介质也可以作为分立组件存在于电子设备中。
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本申请的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的范围。

Claims (13)

1.一种信息推送方法，其特征在于，通过执行游戏应用并在第一终端的显示器上渲染得到图形用户界面，所述方法包括：
在所述图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面，所述至少两个玩家包括所述第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家；
接收所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求；
响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容；
向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容，所述目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述目标教学内容包括图片、视频、链接的至少一种形式的教学内容。
3.根据权利要求1或2所述的方法，所述聊天界面包括第一控件，其特征在于，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的所述第一控件的第一操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的所述第一控件的第一操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第一选择窗口，所述第一选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的教学内容；
响应于所述第一玩家作用于所述第一选择窗口的第二操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家选择的目标教学内容。
5.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的文本输入框的第三操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的文本信息对应的目标教学内容；
或者，响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的语音输入控件的第四操作，从所述多个教学内容中获取所述第一玩家输入的语音信息对应的目标教学内容。
6.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
响应于所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求，获取所述第二玩家在预设时段内的游戏统计数据；
向所述第一玩家的所述第一终端发送所述游戏统计数据。
7.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家；
向所述其他玩家的终端发送所述目标教学内容。
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家，包括：
响应于所述第一玩家作用于所述聊天界面的第一控件的第一操作，在所述聊天界面显示第二选择窗口，所述第二选择窗口包括多个可供所述第一玩家选择的玩家；
响应于所述第一玩家作用于所述第二选择窗口的第五操作，获取所述第一玩家选择的其他玩家。
9.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容，包括：
确定所述第二玩家的第二终端在预设时段内接收教学内容的接收次数；
若所述接收次数小于预设次数，向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容。
10.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
向所述第一玩家的所述第一终端发送提示信息，所述提示信息用于指示所述目标教学内容是否在预设时段内已被推送过。
11.一种信息推送装置，其特征在于，包括：
显示模块，用于在图形用户界面上显示包括至少两个玩家在内的聊天界面，所述至少两个玩家包括第一终端对应的第一玩家和第二终端对应的第二玩家；
接收模块，用于接收所述第二玩家通过所述第二终端在所述聊天界面中发起的教学请求；
获取模块，用于响应于所述第一玩家通过所述第一终端对所述教学请求的答复操作，从多个教学内容中获取与所述答复操作对应的目标教学内容；
发送模块，用于向所述第二玩家的第二终端发送所述目标教学内容；所述目标教学内容用于指导玩家进行游戏操作。
12.一种电子设备，其特征在于，包括：
至少一个处理器；以及
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述电子设备能够执行权利要求1-10中任一项所述的方法。
13.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现权利要求1-10中任一项所述方法。
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SE01 Entry into force of request for substantive examination
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GR01 Patent grant
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