CN113183664A

CN113183664A - 一种移动式授课装置

Info

Publication number: CN113183664A
Application number: CN202110650937.3A
Authority: CN
Inventors: 李凯宁; 陈华钢; 柯玉舟
Original assignee: Guangdong Baiyun University
Current assignee: Guangdong Baiyun University
Priority date: 2021-06-10
Filing date: 2021-06-10
Publication date: 2021-07-30

Abstract

本发明涉及教学器材领域，具体是一种移动式授课装置，包括底座，所述底座内安装有遥控模块，还包括：转动支撑结构，所述转动支撑结构与底座相连接；安装在转动支撑结构远离底座的一侧面的信息承载装置，所述信息承载装置包括主板体，所述主板体连接有书写板结构和图纸固定结构。本发明通过对教师的知识的提示支持和对日光在照射本发明的反光的射向的调节，从而维持授课的平稳有序的进行。

Description

一种移动式授课装置

技术领域

本发明涉及教学器材领域，具体是一种移动式授课装置。

背景技术

授课是日常教学形式中的一种，多采用以一教多形式进行集体集中式教学。

在实际的教学过程中，为提升教学的质量，教师需要从讲台上走下去，而在教师离开讲台的同时，也就失去了黑板的教学支持，使得教师只得依靠已书写在黑板上板书和手上的书籍进行教学，为此现代教学中开始使用移动式授课装置，而现有的授课装置在使用时依然存在由日光照射的反光引起的视觉混乱和在教学思路不连续而造成的思维混乱，进而影响课堂的秩序的问题。

为此本领域技术人员提出了一种移动式授课装置，以解决上述背景中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种移动式授课装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种移动式授课装置，包括底座，所述底座内安装有遥控模块，还包括：

转动支撑结构，所述转动支撑结构与底座相连接；

安装在转动支撑结构远离底座的一侧面的信息承载装置，所述信息承载装置包括主板体，所述主板体连接有书写板结构和图纸固定结构，所述书写板结构包括与主板体固定连接的载字板，所述图纸固定结构包括与主板体固定连接的压纸板，所述压纸板固定连接有第一滑杆，所述第一滑杆上活动连接有压纸结构，所述压纸结构用于将纸质文件抵压在压纸板表面，当转动支撑结构驱动主板体转动时，书写板结构和图纸固定结构的朝向变动。

作为本发明进一步的改进方案：所述转动支撑结构包括安装在底座内的第一电机，所述第一电机的输出轴连接有与主板体固定连接的转台，所述转台朝向底座的一侧面安装有支撑脚轮，所述底座朝向转台的一侧配合支撑脚轮开设有导槽，导槽与支撑脚轮相连接。

作为本发明进一步的改进方案：所述压纸结构包括套接在第一滑杆外侧的锁紧套，所述锁紧套螺纹连接有第一螺杆，所述第一螺杆的一端延伸至锁紧套内，所述锁紧套固定连接有定位块，所述定位块螺纹连接有贯穿定位块的第二螺杆，所述第二螺杆靠近压纸板13的一端安装有安装有弹性垫，所述第一螺杆和第二螺杆远离第一滑杆的一端均固定安装有旋钮。

作为本发明进一步的改进方案：所述书写板结构还包括与主板体固定连接的若干组第二滑杆，所述第二滑杆滑动连接有板擦，所述板擦的毛刷面与载字板相接触。

作为本发明进一步的改进方案：所述底座下安装有手动升降结构，所述手动升降结构一侧与底座固定连接，另一侧连接有移动定位结构，所述手动升降结构包括转杆，所述转杆的表面对称设置有一对反向的螺纹，且转杆的螺纹处连接有第一内螺纹套，所述第一内螺纹套通过铰接板分别与底座和移动定位结构相连接。

作为本发明进一步的改进方案：所述转杆的端部固定安装有手摇轮。

作为本发明进一步的改进方案：所述移动定位结构包括安装框，所述安装框通过铰接板与第一螺纹套相连接，所述安装框内侧固定安装有第二电机，所述第二电机通过第三螺杆连接有第二内螺纹套，所述第二内螺纹套固定连接有滑动架，所述滑动架一端延伸至安装框的近地侧外，滑动架的近地侧固定安装有耐磨防滑垫，所述安装框的近地侧固定安装有若干组导轮。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

沿第一滑杆调节压纸结构的位置，而后将待用的纸质文件用压纸结构压紧，在授课教学的过程于载字板的表面书写文字，且在书写过程中，由于压纸板与载字板均于主板体固定连接，使得在教师书写板书且忘记所需知识时，通过偏斜视野即可获取压纸板承载的文件中的信息，进而不断开的进行教学，而配合教学时间的变换，日光的照射角度在变换，授课教师在利用手持控制器遥控遥控模块，从而使得转动支撑结构转动，实现日光在照射本发明的反光不直接射向人眼，本发明通过对教师的知识的提示支持和对日光在照射本发明的反光的射向的调节，从而维持授课的平稳有序的进行。

附图说明

图1是本发明的整体的结构示意图；

图2是本发明图1中A处的放大图；

图3是本发明图1中B处的放大图；

图4是本发明中压纸结构的侧视图；

图5是本发明中第一螺杆与旋钮配合的示意图。

图中：1、安装框；2、第三螺杆；3、滑动架；4、第二内螺纹套；5、第二电机；7、手摇轮；8、第一内螺纹套；9、底座；10、第一电机；12、转台；13、压纸板；14、主板体；15、定位块；16、第一滑杆；17、锁紧套；19、载字板；20、支撑脚轮；21、转杆；22、铰接板；23、板擦；24、第一螺杆；25、旋钮；26、第二螺杆；27、弹性垫；28、限位杆；29、滑动套；30、限位挡板；31、耐磨防滑垫；32、第二滑杆。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

在一个实施例中，参见图1～图5，一种移动式授课装置，包括底座9，所述底座9内安装有遥控模块，还包括：

转动支撑结构，所述转动支撑结构与底座9相连接；

安装在转动支撑结构远离底座9的一侧面的信息承载装置，所述信息承载装置包括主板体14，所述主板体14连接有书写板结构和图纸固定结构，所述书写板结构包括与主板体14固定连接的载字板19，所述载字板19具有配合粉笔进行承载粉笔字的功能，所述图纸固定结构包括与主板体14固定连接的压纸板13，所述压纸板13固定连接有第一滑杆16，所述第一滑杆16上活动连接有压纸结构，所述压纸结构用于将纸质文件抵压在压纸板13表面，当转动支撑结构驱动主板体14转动时，书写板结构和图纸固定结构的朝向变动。

沿第一滑杆16调节压纸结构的位置，而后将待用的纸质文件用压纸结构压紧，在授课教学的过程于载字板19的表面书写文字，且在书写过程中，由于压纸板13与载字板19均于主板体14固定连接，使得在教师书写板书且忘记所需知识时，通过偏斜视野即可获取压纸板13承载的文件中的信息，进而不断开的进行教学，而配合教学时间的变换，日光的照射角度在变换，授课教师在利用手持控制器遥控遥控模块，从而使得转动支撑结构转动，实现日光在照射本发明的反光不直接射向人眼，本发明通过对教师的知识的提示支持和对日光在照射本发明的反光的射向的调节，从而维持授课的平稳有序的进行。

在本实施例的一种情况中，所述转动支撑结构包括安装在底座9内的第一电机10，所述第一电机10的输出轴连接有与主板体14固定连接的转台12，所述转台12朝向底座9的一侧面安装有支撑脚轮20，所述底座9朝向转台12的一侧配合支撑脚轮20开设有导槽，导槽与支撑脚轮20相连接。在第一电机10的驱动下，转台12转动，期间支撑脚轮20沿导槽移动，对转台12进行支撑，减少在转台12转动过程中产生的振动。

在本实施例的一种情况中，所述压纸结构包括套接在第一滑杆16外侧的锁紧套17，所述锁紧套17螺纹连接有第一螺杆24，所述第一螺杆24的一端延伸至锁紧套17内，所述锁紧套17固定连接有定位块15，所述定位块15螺纹连接有贯穿定位块15的第二螺杆26，所述第二螺杆26靠近压纸板13的一端安装有安装有弹性垫27，所述第一螺杆24和第二螺杆26远离第一滑杆16的一端均固定安装有旋钮25。通过旋钮25驱动第一螺杆24和第二螺杆26转动，此时配合锁紧套17和定位块15的内螺纹，第一螺杆24和第二螺杆26均在转动中移动，第一螺杆24顶向第一滑杆16，实现对锁紧套17的固定，第二螺杆26带动弹性垫27挤压文件至压纸板13，对文件进行固定。

在本实施例的一种情况中，所述书写板结构还包括与主板体14固定连接的若干组第二滑杆32，所述第二滑杆32滑动连接有板擦23，所述板擦23的毛刷面与载字板19相接触。拨动板擦23，板擦23在第二滑杆32的导向下移动，板擦23的毛刷面移动清洁载字板19。

在本实施例的一种情况中，所述底座9下安装有手动升降结构，所述手动升降结构一侧与底座9固定连接，另一侧连接有移动定位结构，所述手动升降结构包括转杆21，所述转杆21的表面对称设置有一对反向的螺纹，且转杆21的螺纹处连接有第一内螺纹套8，所述第一内螺纹套8通过铰接板22分别与底座9和移动定位结构相连接。转杆21驱动第一内螺纹套8实现相对移动，配合铰接板22，实现对底座9的升降高度的控制。

在本实施例的一种情况中，所述转杆21的端部固定安装有手摇轮7。摇动手摇轮7从而省力便捷的驱动转杆21。

在本实施例的一种情况中，所述移动定位结构包括安装框1，所述安装框1通过铰接板22与第一螺纹套8相连接，所述安装框1内侧固定安装有第二电机5，所述第二电机5通过第三螺杆2连接有第二内螺纹套4，所述第二内螺纹套4固定连接有滑动架3，所述滑动架3一端延伸至安装框1的近地侧外，滑动架3的近地侧固定安装有耐磨防滑垫31，所述安装框1的近地侧固定安装有若干组导轮。在导轮支撑本发明移动至指定位置后，第二电机5通过第三螺杆2转动，实现第二内螺纹套4带动滑动架3在安装框1内移动，耐磨防滑垫31贴合地面，增大本发明所受的静摩擦力，从而实现对本发明的移动和定位安装。

在本实施例的一种情况中，所述滑动架3侧面固定安装有滑动套29，所述滑动套29滑动连接有与安装框1固定连接的限位杆28，所述限位杆28的一端固定安装有限位挡板30。限位杆28在阻止滑动架3发生偏转的同时，安装在限位杆28端部的限位挡板30对滑动架3进行限位。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种移动式授课装置，包括底座，所述底座内安装有遥控模块，其特征在于，还包括：

转动支撑结构，所述转动支撑结构与底座相连接；

2.根据权利要求1所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述转动支撑结构包括安装在底座内的第一电机，所述第一电机的输出轴连接有与主板体固定连接的转台，所述转台朝向底座的一侧面安装有支撑脚轮，所述底座朝向转台的一侧配合支撑脚轮开设有导槽，导槽与支撑脚轮相连接。

3.根据权利要求1或2所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述压纸结构包括套接在第一滑杆外侧的锁紧套，所述锁紧套螺纹连接有第一螺杆，所述第一螺杆的一端延伸至锁紧套内，所述锁紧套固定连接有定位块，所述定位块螺纹连接有贯穿定位块的第二螺杆，所述第二螺杆靠近压纸板的一端安装有安装有弹性垫，所述第一螺杆和第二螺杆远离第一滑杆的一端均固定安装有旋钮。

4.根据权利要求1所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述书写板结构还包括与主板体固定连接的若干组第二滑杆，所述第二滑杆滑动连接有板擦，所述板擦的毛刷面与载字板相接触。

5.根据权利要求1所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述底座下安装有手动升降结构，所述手动升降结构一侧与底座固定连接，另一侧连接有移动定位结构，所述手动升降结构包括转杆，所述转杆的表面对称设置有一对反向的螺纹，且转杆的螺纹处连接有第一内螺纹套，所述第一内螺纹套通过铰接板分别与底座和移动定位结构相连接。

6.根据权利要求5所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述转杆的端部固定安装有手摇轮。

7.根据权利要求5所述的一种移动式授课装置，其特征在于，所述移动定位结构包括安装框，所述安装框通过铰接板与第一螺纹套相连接，所述安装框内侧固定安装有第二电机，所述第二电机通过第三螺杆连接有第二内螺纹套，所述第二内螺纹套固定连接有滑动架，所述滑动架一端延伸至安装框的近地侧外，滑动架的近地侧固定安装有耐磨防滑垫，所述安装框的近地侧固定安装有若干组导轮。