CN113012521B - 一种辅助翻译者练习的训练装置及使用方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种辅助英语翻译者练习的训练装置及使用方法，其中辅助英语翻译者练习的训练装置，包括支撑座和定位座，还包括，调节机构，用于调整定位座与支撑座之间的角度并固定；阅读卡，用于放置练习资料；所述阅读卡上开设多个放置槽，每个所述放置槽上对应设置有页夹；遮挡机构，覆盖在所述阅读卡上方；其外框用于压紧所述阅读卡；多个液晶膜相互拼接设置在透明板之间；所述液晶膜的长度和宽度与所述阅读卡上的放置槽的长度和宽度配合，以减少液晶膜与练习资料之间出现错位的可能，通过页夹避免纸张从放置槽中滑落；通过外框对阅读卡进行固定，使用者通过对应行的控制单元，以显现/遮挡中文或外文，便于使用者进行翻译练习。

Description

一种辅助翻译者练习的训练装置及使用方法

技术领域

本发明属于一种学习用具领域，特别涉及一种辅助翻译者练习的训练装置及使用方法。

背景技术

外语翻译随着中国在经济、文化、科技等领域同国外交往的增多，中国翻译产业以及有了巨大的发展，翻译的工作已经从原来的政府和事业单位、科研机构的工作发展成为专门职业。

外语翻译能力是衡量外语学习者外语综合能力的集中体现，外语翻译分为口译和笔译两部分，外语学习者在日常翻译训练时，理解的正确性及翻译的准确性直接影响翻译水平的提高。而在日常的外语翻译训练中，外语学习者通常是寻找中外文对照阅读，通过将文章中的中文或外文部分遮盖来实现翻译练习的目的。

针对上述中的相关技术，发明人认为，在日常的外语翻译训练中，对文章中的中文或外文部分遮盖的难度较大，实际操作过程十分麻烦，且不方便外语学习者对文章进行固定，影响英语学习者的学习效率。

发明内容

为解决以上问题，本发明提出了一种辅助翻译者练习的训练装置及使用方法，改善外语学习者遮盖文章和固定文章不方便的问题。

为了实现上述技术目的，本发明采用如下技术方案：

一种辅助翻译者练习的训练装置，包括支撑座和连接在所述支撑座上的定位座，进一步的，还包括，

调节机构，其将支撑座与定位座旋转连接；所述调节机构用于调整所述定位座与所述支撑座之间的角度并固定；

阅读卡，其放置在所述定位座上，用于放置练习资料；所述阅读卡上开设多个放置槽，所述练习资料放置于所述放置槽中；每个所述放置槽上对应设置有页夹，其将所述练习资料固定在所述放置槽中；

遮挡机构，其设置在所述定位座上，并覆盖在所述阅读卡上方；所述遮挡机构，包括透明板、外框、多个液晶膜和控制单元；其中，所述透明板嵌设于所述外框中；所述外框用于压紧所述阅读卡；所述多个液晶膜相互拼接并设置在所述透明板之间；所述控制单元用于切换所述液晶膜透明/非透明的状态；所述液晶膜的长度和宽度与所述阅读卡上的对应放置槽的长度和宽度配合。

进一步的，所述调节机构，包括转轴、套筒和调节顶盖；其中，所述转轴与所述定位座固定连接，与所述支撑座转动连接；所述转轴的两端伸出所述支撑座和所述定位座；所述套筒和所述调节顶盖均对称设置在所述转轴的两端的伸出部分；所述调节顶盖滑动连接在所述转轴的两端，二者之间设置有第一弹性件；所述调节顶盖沿周向开设有若干个卡槽；所述套筒套设在所述调节顶盖外，其内部设置顶杆，所述顶杆一端铰接于所述套筒内壁上，其另一端通过第二弹性件与套筒内壁连接并插接与所述卡槽中。

进一步的，所述遮挡机构的外框其一端铰接于所述定位座上，其另一端与所述定位座在连接处设有固定部，所述固定部将所述外框可开合的连接在所述定位座上。

进一步的，所述定位座上开设有第一沉槽，其内开设有移动板和驱动单元，其中，所述移动板滑动设置在所述第一沉槽内，所述阅读卡放置在所述移动板和所述遮挡机构之间；所述驱动单元用于驱动所述移动板在所述第一沉槽中做直线运动。

进一步的，所述驱动单元，包括传动部和电机，其中，所述传动部与所述移动板连接，所述电机通过所述传动部带动所述移动板做直线往复运动。

进一步的，所述移动板上的设置有夹持器，用于固定所述阅读卡；所述夹持器通过伸缩单元与所述移动板连接；所述伸缩单元，包括转动副和连杆；其中，所述转动副转动连接在所述移动板上，其两端分别连接有连杆的一端；所述连杆的另一端与所述夹持器连接；所述夹持器与所述移动板之间设有第四弹性件。

进一步的，所述移动板沿所述夹持器的滑动方向开设有导向槽，所述导向槽中滑动连接有导向块，所述导向块固定于所述夹持器上；所述连杆的一端转动连接于所述导向块上，所述第四弹性件的一端固定在所述定位座上，另一端固定在所述导向块上。

一种辅助翻译者练习的训练装置的使用方法，进一步的，所述方法应用于如上所述的辅助翻译者练习的训练装置，具体步骤如下：

S1.翻译者先将练习资料进行排版并打印到纸张上，然后对练习资料的内容进行逐行分离，再将分离后的每一行中文或外文分别放入到放置槽内，使用页夹将练习资料固定，阅读卡装配完成；

S2.旋转遮挡机构，使遮挡机构与定位座之间形成角度；

S3.使用装好练习资料的阅读卡的一端推动其中一个夹持器，使此夹持器通过伸缩单元带动另一个夹持器做相背离的运动；当阅读卡放置到两个夹持器之间时，第四弹性件推动两个夹持器同时抵紧阅读卡；

S4.将遮挡机构做与步骤S2的旋转方向的反向旋转，使遮挡机构与定位座压合，并将阅读卡压紧，使用固定部将遮挡机构固定；

S5.翻译者同时向相互远离的方向拉动两端的调节顶盖，使顶杆从卡槽中脱离；转动调节顶盖，使得定位座转动；调节定位座与支撑座至所需角度；推动两个调节顶盖相互靠近，使顶杆插接到卡槽中，同时第二弹性件将顶杆抵紧在卡槽内，定位座与支撑座角度固定完成；

S6.进行翻译练习，通过闭合遮挡机构对应行的控制单元，使得液晶膜变成透明状态，以显现练习资料上的中文或外文；通过打开对应行控制单元，使得液晶膜变成非透明状态，实现遮挡中文或外文；

S7.翻译练习完成以后，重复步骤S2，再将阅读卡从两个夹持器之间拆下；

S8.将练习资料从阅读卡中拆下；第一翻译练习结束；

S9.重复S1-S8，进行第二次翻译练习。

进一步的，在步骤S6中，翻译者采用间隔显示，只显示练习资料上的中文或外文中的一种时，在翻译完成后，启动驱动单元，移动板带动阅读卡移动一行或几行，使被遮挡的中文或外文一次性显现，完成翻译练习。

有益效果：

第一、通过以上方案的实施，通过调节机构翻译者可以根据自身视线的高度对定位座进行调节；阅读卡在放置练习资料时，练习资料进行逐行分离，再其放入到放置槽内，由于放置槽的长度和宽度与液晶膜的长度和宽度相互配合，使得放置槽对纸张进行定位，从而提高每一行中文或外文与液晶膜之间的配合精确度，以减少液晶膜与练习资料之间出现错位的可能，通过页夹减少纸张从放置槽中滑落的情况发生；通过外框对阅读卡进行固定，同时翻译者可以通过闭合对应行的控制单元，以显现/遮挡中文或外文，从而便于翻译者进行翻译练习。

第二、通过调节机构中的顶杆、卡槽和第二弹性件之间的配合，以达到调整定位座和支撑座之间的角度并固定定位座的效果，限定了定位座的偏转角度，减少了定位座出现回转的可能。

第三、通过夹持器和伸缩单元的配合，无论安装还是取下阅读卡，均只需操作一个夹持器，即可以达到固定或取下阅读卡的效果，并且夹持器可以对不同尺寸的阅读卡进行固定，操作方便快捷。

第四、移动板上设置的导向槽对导向块的移动方向进行限制，从而导向槽对夹持器起到了导向的作用，进而增加夹持器移动时的稳定性。

第五、在训练的过程中，翻译者可以采取一行中文和一行外文间隔的方式进行训练，当操作者完成中文或外文的阅读翻译以后，翻译者启动驱动单元，此时电机驱动传动件带动移动板做直线运动，从而将被遮挡的中文或外文一次性的显现出来，避免了再次逐个闭合或打开控制开关的麻烦，方便快捷，提高了英语学习者的训练效率。

附图说明

图1是本发明的装置定位座与支撑座夹角为45°时的立体图的示意图；

图2是本发明的遮挡机构和阅读卡的爆炸图的示意图；

图3是本发明的阅读卡的立体图的示意图；

图4是图3中A部分放大图的示意图；

图5是本发明的装置在使用时的主视图的示意图；

图6是图5中B-B的剖视图的示意图；

图7是本发明中的拆除遮挡机构和阅读卡后的局部剖视图的示意图；

图8是本发明的装置定位座与支撑座夹角为0°是的主视图的示意图；

图9是图8中D-D的剖视图的示意图；

图10是图9中F-F的剖视图的示意图；

符号说明：

1.支撑座、2.定位座、2-1.第一沉槽、3.遮挡机构、3-1.透明板、3-2.外框、3-3.液晶膜、3-4.控制单元、4.调节机构、4-1.转轴、4-2.套筒、4-3.调节顶盖、4-3-1.卡槽、4-4.第一弹性件、4-5.顶杆、4-6.第二弹性件、4-7.定位环、5.阅读卡、5-1.放置槽、5-2.页夹、5-3.固定轴、6.铰接轴、7.固定部、7-1.卡接杆、7-2.导向杆、7-3.第三弹性件、8-1.移动板、8-1-1.夹持器、8-2.螺纹杆、8-3.滑动块、8-4.伺服电机、9-1.第一连杆、9-2.第二连杆、9-3.转动副、9-4.固定转动轴、9-5.第四弹性件。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式限制。

如图1所示，一种辅助翻译者练习的训练装置，包括支撑座1和旋转连接在所述支撑座1上的定位座2。

如图8和10所示，所述支撑座1与定位座2的连接部分设置有调节机构4，其用于调整所述定位座2与所述支撑座1之间的角度并固定；所述调节机构4，包括转轴4-1、套筒4-2和调节顶盖4-3；其中所述转轴4-1穿过所述支撑座1和所述定位座2，并将二者铰接，所述转轴4-1与所述定位座2固定连接，与所述支撑座1转动连接，所述定位座2位于所述支撑座1上的两个突出的耳板之间；所述转轴4-1的两端伸出所述支撑座1；所述套筒4-2和所述调节顶盖4-3均设置有两个，对称设置在所述转轴4-1的两端的伸出部分；所述调节顶盖4-3滑动连接在所述转轴4-1的两端，优选的，所述调节顶盖4-3套设至所述转轴4-1上；所述调节顶盖4-3与所述转轴4-1之间设置有第一弹性件4-4，优选的，所述第一弹性件4-4为拉簧，其套设在所述转轴4-1外；所述第一弹性件4-4一端与所述调节顶盖4-3的末端固定连接，另一端与所述转轴4-1上定位环4-7固定连接，所述定位环4-7设置在所述支撑座1的耳板的外侧，其与所述转轴4-1转动连接，其半径大于所述转轴4-1；所述调节顶盖4-3沿周向开设有若干个卡槽4-3-1,优选的，在调节顶盖4-3远离耳板的一端沿周向开设有若干个卡槽4-3-1；所述套筒4-2为管状，其套设在所述调节顶盖4-3外，其内部设置顶杆4-5，所述顶杆4-5一端铰接于所述套筒4-2的内壁，其另一端通过第二弹性件4-5与套筒4-2内壁连接,所述顶杆4-5的端部与所述卡槽4-3-1配合设置有突起，其插接于其中一个卡槽4-3-1中，优选的，第二弹性件4-5为压缩弹簧。

如图1-4所示，一种辅助翻译者练习的训练装置，还包括阅读卡5和遮挡机构3，其中，所述阅读卡5，其放置在所述定位座2上，用于放置练习资料；所述阅读卡5上开设多个放置槽5-1，优选的，所述多个放置槽5-1的宽度相同，长度相同；所述练习资料放置于所述放置槽5-1中，优选的，所述放置槽5-1沿阅读卡5的宽度方向开设，沿阅读卡5的长度方向排布；每个所述放置槽5-1上对应设置有页夹5-2，其将所述练习资料夹紧在所述放置槽5-1中，优选的，所述页夹5-2为弹性片夹，所述页夹5-2一端套设在放置槽5-1中的固定安装的固定轴5-3上，所述固定轴5-3穿设于放置槽5-1中，所述页夹5-2远离固定轴5-3的一端可抵触到阅读卡5放置练习资料的平面上。

如图1-4所示，所述遮挡机构3，其设置在所述定位座2上，并覆盖在所述阅读卡5上，其包括透明板3-1、外框3-2、多个液晶膜3-3和控制单元3-4；其中所述透明板3-1嵌设于所述外框3-2中，所述透明板3-1为两块透明玻璃板；所述外框3-2压紧所述阅读卡5，所述外框3-2的一端通过铰接轴6与定位座2铰接；所述多个液晶膜3-3拼接设置在两块透明板3-1之间，优选的，液晶膜3-3为无缝拼接；所述控制单元3-4用于切换所述液晶膜3-3透明/非透明的状态；所述液晶膜3-3的宽度和长度与所述阅读卡5上的放置槽5-1对应的宽度和长度配合，以减少液晶膜3-3与练习资料之间出现错位的可能。

如图5-6所示，所述外框3-2的另一端通过固定部7可开合连接在所述定位座2上，所述固定部7包括卡接杆7-1、导向杆7-2和第三弹性件7-3，其中，所述卡接杆7-1滑动设置在所述定位座2上对应开设的第二沉槽中；所述导向杆7-2沿第二沉槽的长度方向设置，并穿设于所述卡接杆7-1上；所述第三弹性件7-3套设于所述导向杆7-2上，且位于所述卡接杆7-1背离外框3-2的一侧，优选的，所述第三弹性件7-3为压缩弹簧；所述第三弹性件7-3的一端抵触于卡接杆7-1上，另一端抵触于所述第二沉槽的端面上；所述卡接杆7-1伸出第二沉槽的一端且朝向外框3-2的一侧设有卡扣，当所述外框3-2贴合于定位座2上时，所述卡扣抵触于外框3-2背离定位座的一侧上，且所述第三弹性件7-3处于部分压缩状态。

如图7所示，所述定位座2上开设有第一沉槽2-1，其内开设有驱动单元；所述驱动单元用于驱动所述阅读卡5在所述第一沉槽2-1中做直线运动；所述驱动单元包括移动板8-1、螺纹杆8-2、滑动块8-3和伺服电机8-4，其中所述移动板8-1滑动设置在第一沉槽2-1内，所述阅读卡5放置在所述移动板8-1和所述遮挡机构3之间，所述第一沉槽2-1的长度大于所述移动板8-1；所述滑动块8-3设置在移动板8-1沿长度方向的一侧，所述螺纹杆8-2与滑动块8-3螺纹连接，所述伺服电机8-4固定于定位座2上，用于驱动所述螺纹杆8-2转动，在训练的过程中，翻译者可以采取一行中文和一行外文间隔的方式进行训练，当操作者完成中文或外文的阅读翻译以后，翻译者启动驱动单元，此时伺服电机8-4驱动螺纹杆8-2转动，带动滑动块8-3移动，滑动块8-3带动移动板8-1做直线运动，从而将被遮挡的中文或外文一次性的显现出来，避免了再次逐个闭合或打开控制开关的麻烦，方便快捷，提高了英语学习者的训练效率。

如图7-9所示，所述移动板8-1上的设置有夹持器8-1-1，所述夹持器8-1-1用于固定所述阅读卡5，其沿所述移动板8-1的长度方向对称设置两个；所述夹持器8-1-1通过伸缩单元与所述移动板8-1连接；所述伸缩单元，包括转动副9-3和连杆，优选的，所述连杆为两个，分别为第一连杆9-1和第二连杆9-2；其中所述转动副9-3通过固定转动轴9-4转动连接在所述移动板8-1上，其两端分别连接所述第一连杆9-1和所述第二连杆9-2的一端；所述移动板8-1沿夹持器8-1-1的滑动方向开设有导向槽8-1-2，所述导向槽8-1-2中滑动连接有导向块8-1-3，所述导向块8-1-3固定于夹持器8-1-1的背面；所述第一连杆9-1和所述第二连杆9-2的另一端铰接于导向块8-1-3上，所述第四弹性件9-5的一端固定于移动板8-1上，另一端固定于所述导向块8-1-3上；所述夹持器8-1-1在移动的过程中，夹持器8-1-1带动导向块8-1-3沿导向槽8-1-2的长度方向滑动，此时导向槽8-1-2对导向块8-1-3的移动方向进行限制，从而导向槽8-1-2对夹持器8-1-1起到了导向的作用，进而增加夹持器8-1-1移动时的稳定性。

如图1-10所示，一种辅助翻译者练习的训练装置的使用方法，应用所述的辅助翻译者练习的训练装置，具体步骤如下：

S1.操作者先将需练习资料进行排版并打印到纸张上，然后对练习资料的内容进行逐行分离，再将分离后的每一行中文或外文放入到放置槽5-1内，使用页夹5-2将练习资料固定，阅读卡装配完成；

S2.将遮挡机构3旋转，使遮挡机构3绕铰接轴6旋转，使遮挡机构3与定位座2之间形成角度；

S3.使用装好练习资料的阅读卡5的一端推动其中一个夹持器8-1-1，使得此夹持器8-1-1通过伸缩单元带动另一个夹持器8-1-1做相背离的运动，并对第四弹性件9-5进行压缩，当阅读卡5放置到两个夹持器8-1-1之间时，第四弹性件9-5在弹性恢复力的作用下，两个夹持器8-1-1同时抵紧阅读卡5；

S4.将遮挡机构3与步骤S2的旋转方向的反向旋转，使遮挡机构3与定位座2压合，并将阅读卡5压紧，所述遮挡机构3推动卡接杆7-1向远离遮挡机构3的一侧移动，且所述第三弹性件7-3处于部分压缩状态，所述第三弹性件7-3受压缩具有弹性恢复力，直至外框3-2与定位座2贴合时，第三弹性件7-3在弹性恢复力的作用下推动卡接杆7-1向外框3-2靠近，并将卡扣抵紧到外框3-2背离定位座2的一侧，以达到固定遮挡机构3的效果；

S5.翻译者同时向相互远离的方向拉动两端的调节顶盖4-3，使顶杆4-5从卡槽4-3-1中脱离，转动调节顶盖4-3，使得调节顶盖4-3带动转轴4-1转动，进而使得定位座2转动，调节定位座2与支撑座1至所需角度；推动两个调节顶盖4-3相互靠近，使顶杆4-5再次插接到卡槽4-3-1中，同时第二弹性件4-6将顶杆4-5抵紧在卡槽4-3-1内，定位座2与支撑座1角度固定完成；

S6.进行翻译练习，通过闭合遮挡机构3对应行控制单元3-4，使得液晶膜3-3变成透明状态，以显现中文或外文；通过打开对应行控制单元3-4，使得液晶膜3-3变成非透明状态，实现遮挡中文或外文；翻译者采用间隔显示，只显示练习资料上的中文或外文中的一种时，在翻译完成后，启动驱动单元的伺服电机8-4，伺服电机8-4启动螺纹杆8-2驱动滑动块8-3带动移动板8-1做直线运动，使阅读卡移动一行或几行，使被遮挡的中文或外文一次性显示出来；

S7.重复S2将使遮挡机构3与定位座2分开，同时将阅读卡5从两个夹持器8-1-1之间拆下；

S8.将练习资料从阅读卡5中拆下；第一翻译练习结束；

S9.重复S1-S8，进行第二次翻译练习。

上述实施例仅说明本发明的原理及其功效,而非用于限制本发明,任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下,对上述实施例进行修饰或改变，因此,举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变,仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (7)

1.一种辅助翻译者练习的训练装置，包括支撑座和连接在所述支撑座上的定位座，其特征在于，还包括，

调节机构，其将支撑座与定位座旋转连接；所述调节机构用于调整所述定位座与所述支撑座之间的角度并固定；

阅读卡，其放置在所述定位座上，用于放置练习资料；所述阅读卡上开设多个放置槽，所述练习资料放置于所述放置槽中；每个所述放置槽上对应设置有页夹，其将所述练习资料固定在所述放置槽中；

遮挡机构，其设置在所述定位座上，并覆盖在所述阅读卡上方；所述遮挡机构，包括透明板、外框、多个液晶膜和控制单元；其中，所述透明板嵌设于所述外框中；所述外框用于压紧所述阅读卡；所述多个液晶膜相互拼接并设置在所述透明板之间；所述控制单元用于切换所述液晶膜透明/非透明的状态；所述液晶膜的长度和宽度与所述阅读卡上的对应放置槽的长度和宽度配合；所述定位座上开设有第一沉槽，其内开设有移动板和驱动单元，其中，所述移动板滑动设置在所述第一沉槽内，所述阅读卡放置在所述移动板和所述遮挡机构之间；所述驱动单元用于驱动所述移动板在所述第一沉槽中做直线运动；所述移动板上设置有夹持器，用于固定所述阅读卡；所述夹持器通过伸缩单元与所述移动板连接；所述伸缩单元，包括转动副和连杆；其中，所述转动副转动连接在所述移动板上，其两端分别连接有连杆的一端；所述连杆的另一端与所述夹持器连接；所述夹持器与所述移动板之间设有第四弹性件。

2.根据权利要求1所述的辅助翻译者练习的训练装置，其特征在于，所述调节机构，包括转轴、套筒和调节顶盖；其中，所述转轴与所述定位座固定连接，与所述支撑座转动连接；所述转轴的两端伸出所述支撑座和所述定位座；所述套筒和所述调节顶盖均对称设置在所述转轴的两端的伸出部分；所述调节顶盖滑动连接在所述转轴的两端，二者之间设置有第一弹性件；所述调节顶盖沿周向开设有若干个卡槽；所述套筒套设在所述调节顶盖外，其内部设置顶杆，所述顶杆一端铰接于所述套筒内壁上，其另一端通过第二弹性件与套筒内壁连接并插接于所述卡槽中。

3.根据权利要求1所述的辅助翻译者练习的训练装置，其特征在于，所述遮挡机构的外框其一端铰接于所述定位座上，其另一端与所述定位座在连接处设有固定部，所述固定部将所述外框可开合的连接在所述定位座上。

4.根据权利要求1所述的辅助翻译者练习的训练装置，其特征在于，所述驱动单元，包括传动部和电机，其中，所述传动部与所述移动板连接，所述电机通过所述传动部带动所述移动板做直线往复运动。

5.根据权利要求1所述的辅助翻译者练习的训练装置，其特征在于，所述移动板沿所述夹持器的滑动方向开设有导向槽，所述导向槽中滑动连接有导向块，所述导向块固定于所述夹持器上；所述连杆的一端转动连接于所述导向块上，所述第四弹性件的一端固定在所述定位座上，另一端固定在所述导向块上。

6.一种辅助翻译者练习的训练装置的使用方法，其特征在于，所述方法应用于权利要求1-5中任一权利要求所述的辅助翻译者练习的训练装置，具体步骤如下：

S1.翻译者先将练习资料进行排版并打印到纸张上，然后对练习资料的内容进行逐行分离，再将分离后的每一行中文或外文分别放入到放置槽内，使用页夹将练习资料固定，阅读卡装配完成；

S2.旋转遮挡机构，使遮挡机构与定位座之间形成角度；

S3.使用装好练习资料的阅读卡的一端推动其中一个夹持器，使此夹持器通过伸缩单元带动另一个夹持器做相背离的运动；当阅读卡放置到两个夹持器之间时，第四弹性件推动两个夹持器同时抵紧阅读卡；

S4.将遮挡机构做与步骤S2的旋转方向的反向旋转，使遮挡机构与定位座压合，并将阅读卡压紧，使用固定部将遮挡机构固定；

S5.翻译者同时向相互远离的方向拉动两端的调节顶盖，使顶杆从卡槽中脱离；转动调节顶盖，使得定位座转动；调节定位座与支撑座至所需角度；推动两个调节顶盖相互靠近，使顶杆插接到卡槽中，同时第二弹性件将顶杆抵紧在卡槽内，定位座与支撑座角度固定完成；

S6.进行翻译练习，通过闭合遮挡机构对应行的控制单元，使得液晶膜变成透明状态，以显现练习资料上的中文或外文；通过打开对应行控制单元，使得液晶膜变成非透明状态，实现遮挡中文或外文；

S7.翻译练习完成以后，重复步骤S2，再将阅读卡从两个夹持器之间拆下；

S8.将练习资料从阅读卡中拆下；第一翻译练习结束；

S9.重复S1-S8，进行第二次翻译练习。

7.根据权利要求6所述的辅助翻译者练习的训练装置的使用方法，其特征在于，在步骤S6中，翻译者采用间隔显示，只显示练习资料上的中文或外文中的一种时，在翻译完成后，启动驱动单元，移动板带动阅读卡移动一行或几行，使被遮挡的中文或外文一次性显现，完成翻译练习。

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