CN211087650U - 一种英语长难句辅助背诵装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语长难句辅助背诵装置，包括第一垫板、连接板和第三垫板，所述第一垫板的左端连接有连接板，且连接板的左端连接有第三垫板，所述第一垫板的四角分别设置有丝杆，所述第一垫板的前端设置有第二垫板，且第二垫板的四角与丝杆对应的位置处皆卡设有第二转杆，四组所述第二转杆皆套设在丝杆的外部，所述第一垫板上端中间位置处固定安装限位杆，且限位杆的中间位置处通过转轴转动安装有第一转杆。本实用新型通过设置有第二垫板、限位杆、压板、第一转杆和第二转杆，提高了装置使用时的易用性，该英语长难句辅助背诵装置设置有螺杆、套杆、螺纹套、连接块、标记板、限位座、弹簧和压杆，提高了装置的易用性。

Description

一种英语长难句辅助背诵装置

技术领域

本实用新型涉及辅助背诵装置技术领域，具体为一种英语长难句辅助背诵装置。

背景技术

英语长难句的背诵有利于学习者很好的掌握掌握语法和发音等技巧，现有的长句辅助背诵装置基本上已经恩能够满足日常的使用需求，但仍有一些不足之处需要改进，例如公开号为：CN209496517U公开了一种多功能便捷式英语背诵记忆板，包括支撑底板，所述支撑底板顶端通过第一球头连接件安装有连接杆，所述连接杆顶端通过第二球头连接件安装有书本放置板，所述弹性线一端安装有扣环，所述书本放置板另一端端部焊接有T型卡块，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置了弹性线，通过扣环卡住T型卡块，使得弹性线对书页边部进行固定，因弹性线的收缩作用，减少书页自动翻转的情况，同时通过弹性线纤细的特性，不会出现遮挡书本文字的情况，解决了现有英语背诵板夹子干扰阅读的问题，设置了第一球头连接件和第二球头连接件，便于书本放置板的方向角和倾角进行调节，便于书本放置板上放置的书本以更好的角度。

该装置在使用时无法对背诵进程进行标记，从而使使用者在使用时需要反复查找上次背诵截止的位置，降低了使用者的背诵效率，因此亟需一种英语长难句辅助背诵装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语长难句辅助背诵装置，以解决上述背景技术中提出的使用者在使用时需要反复查找上次背诵截止的位置，降低了使用者的背诵效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语长难句辅助背诵装置，包括第一垫板、连接板和第三垫板，所述第一垫板的左端连接有连接板，且连接板的左端连接有第三垫板，所述第一垫板的四角分别设置有丝杆，所述第一垫板的前端设置有第二垫板，且第二垫板的四角与丝杆对应的位置处皆卡设有第二转杆，四组所述第二转杆皆套设在丝杆的外部，所述第一垫板上端中间位置处固定安装限位杆，且限位杆的中间位置处通过转轴转动安装有第一转杆，所述第一转杆的外部套设有压板。

优选的，所述限位杆的内部对称设置有两组滑槽，所述压板的左右两端分别套设在限位杆的内部。

优选的，所述第一垫板和第二垫板相对的一侧皆开设有凹槽，两组所述凹槽的分别连通第一垫板和第二垫板的上下两端。

优选的，所述连接板的表面设置有提醒装置，所述提醒装置包括螺杆、套杆、螺纹套、连接块、标记板、限位座、弹簧和压杆，所述连接板的中间位置处固定安装有螺杆，且螺杆的上部套设有套杆，所述套杆的中间位置处套设有螺纹套，且螺纹套的右端通过转轴与连接块的右端转动连接，所述连接块的左端通过转轴与标记板的右端转动连接，所述第二垫板的右侧和第三垫板的左侧上下两端皆固定安装有限位座，上下两组所述限位座的内部皆套设有压杆，且两组压杆分别通过弹簧与限位座的内壁固定连接。

优选的，所述套杆的中部开设有环状槽，所述环状槽的深度大小大于螺纹套的壁厚大小。

优选的，所述标记板的长度大小大于连接块到限位座内侧的间距大小，所述标记板的长度小于连接块到限位座外侧的间距大小。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该英语长难句辅助背诵装置设置有第二垫板、限位杆、压板、第一转杆和第二转杆，使用时通过限位杆、压板和第一转杆的相互配合可对摘抄有长难句的纸张进行固定，同时通过第二转杆和丝杆的配合可使第一垫板和第二垫板间产生间隙，从而使第一垫板和第二垫板可对翻页的纸张进行固定，避免了固定装置存在的无法对翻页的纸张进行固定的问题，提高了装置使用时的易用性。

2、该英语长难句辅助背诵装置设置有螺杆、套杆、螺纹套、连接块、标记板、限位座、弹簧、压杆，使用时通过螺杆、套杆、螺纹套的配合，连接块可带动标记板移动至所需位置处从而使标记板可对背诵位置进行标记，同时在限位座、弹簧和压杆的作用下，标记板的位置可保持固定不变，避免了使用者在使用时需要反复查找上次背诵截止的位置，降低了使用者的背诵效率的问题，提高了装置的易用性。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的局部侧视结构示意图；

图3为本实用新型的图1中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型的图2中B处放大结构示意图；

图5为本实用新型的图2中C处放大结构示意图。

图中：1、第一垫板；2、第二垫板；3、连接板；4、第三垫板；5、限位杆；6、压板；7、第一转杆；8、第二转杆；9、螺杆；10、套杆；11、螺纹套；12、连接块；13、标记板；14、限位座；15、弹簧；16、压杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：

一种英语长难句辅助背诵装置，包括第一垫板1、连接板3和第三垫板4，第一垫板1的左端连接有连接板3，且连接板3的左端连接有第三垫板4，第一垫板1的四角分别设置有丝杆，第一垫板1的前端设置有第二垫板2，第一垫板1和第二垫板2相对的一侧皆开设有凹槽，两组凹槽的分别连通第一垫板1和第二垫板2的上下两端，通过该设计，第一垫板1和第二垫板2之间将留有间隙，从而使第一垫板1和第二垫板2之间可形成对纸张的收纳空间，提高了装置的易用性，且第二垫板2的四角与丝杆对应的位置处皆卡设有第二转杆8，四组第二转杆8皆套设在丝杆的外部，第一垫板1上端中间位置处固定安装限位杆5，且限位杆5的中间位置处通过转轴转动安装有第一转杆7，第一转杆7的外部套设有压板6，限位杆5的内部对称设置有两组滑槽，压板6的左右两端分别套设在限位杆5的内部，通过该设计，限位杆5可起到对压板6的限位作用，在限位杆5的作用下压板6的滑动路径将被限定，提高了装置使用时的稳定性。

连接板3的表面设置有提醒装置，提醒装置包括螺杆9、套杆10、螺纹套11、连接块12、标记板13、限位座14、弹簧15、压杆16，连接板3的中间位置处固定安装有螺杆9，且螺杆9的上部套设有套杆10，套杆10的中间位置处套设有螺纹套11，套杆10的中部开设有环状槽，环状槽的深度大小大于螺纹套11的壁厚大小，通过该设计，在使用者通过手转动套杆10时使用者的手指不会与螺纹套11相接触，提高了装置的易用性，且螺纹套11的右端通过转轴与连接块12的右端转动连接，连接块12的左端通过转轴与标记板13的右端转动连接，第二垫板2的右侧和第三垫板4的左侧上下两端皆固定安装有限位座14，上下两组限位座14的内部皆套设有压杆16，且两组压杆16分别通过弹簧15与限位座14的内壁固定连接，标记板13的长度大小大于连接块12到限位座14内侧的间距大小，标记板13的长度小于连接块12到限位座14外侧的间距大小通过该设计，当压杆16在弹簧15的弹力的作用下移动至限位座14的内侧时压杆16可对标记板13的设置位置进行限定，当压杆16在弹簧15的弹力的作用下移动至限位座14的外侧时标记板13可随意移动，提高了装置的易用性。

工作原理：需要将摘抄有长难句的纸张固定在第一垫板1上时，先逆时针转动第一转杆7，第一转杆7在转动的过程中压板6在螺纹的作用下沿限位杆5向上移动，当整理好的纸张放置在压板6的下部，再顺时针转动第一转杆7使压板6在螺纹的作用下重新移动至初始位置处，压板6在移动的过程中形成对纸张的压覆作用，当需要对翻页的纸张进行固定时，先逆时针拧动第二转杆8，第二转杆8在转动的同时通过与丝杆的螺纹作用带动第二垫板2远离第一垫板1,第一垫板1和第二垫板2之间形成间隙，将纸张绕过限位杆5塞入至第二垫板2与第一垫板1间的间隙内，顺时针转动第二转杆8即可使第一垫板1和第二垫板2形成对纸张的夹紧作用，使用完毕后反向重复上述操作即可使装置恢复至初始位置处。

当需要对记忆位置进行标记时，先拉动左侧压杆16使压杆16沿限位座14向左滑动，左侧弹簧15在左侧压杆16的作用下收缩蓄力，当压杆16移动至限位座14的左侧后拉动标记板13使标记板13从压杆16的下端移出，转动套杆10使套杆10在螺纹的作用下沿螺杆9向下移动，套杆10在移动的过程中带动套杆10一同移动，套杆10通过连接块12带动标记板13沿螺杆9移动，当标记板13的移动至所需位置后，停止转动套杆10，拉动右侧压杆16使压杆16沿限位座14向左滑动，当压杆16移动至限位座14的左侧后标记板13移动至右侧下端，解除对右侧压杆16的拉动，右侧弹簧15恢复初始形态，在弹簧15的弹力的作用下压杆16移动至初始位置处并形成对标记板13的位置的限定，使用完毕后反向重复上述操作即可使装置恢复至初始形态，至此操作结束。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种英语长难句辅助背诵装置，包括第一垫板(1)、连接板(3)和第三垫板(4)，所述第一垫板(1)的左端连接有连接板(3)，且连接板(3)的左端连接有第三垫板(4)，其特征在于：所述第一垫板(1)的四角分别设置有丝杆，所述第一垫板(1)的前端设置有第二垫板(2)，且第二垫板(2)的四角与丝杆对应的位置处皆卡设有第二转杆(8)，四组所述第二转杆(8)皆套设在丝杆的外部，所述第一垫板(1)上端中间位置处固定安装限位杆(5)，且限位杆(5)的中间位置处通过转轴转动安装有第一转杆(7)，所述第一转杆(7)的外部套设有压板(6)。

2.根据权利要求1所述的一种英语长难句辅助背诵装置，其特征在于：所述限位杆(5)的内部对称设置有两组滑槽，所述压板(6)的左右两端分别套设在限位杆(5)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种英语长难句辅助背诵装置，其特征在于：所述第一垫板(1)和第二垫板(2)相对的一侧皆开设有凹槽，两组所述凹槽的分别连通第一垫板(1)和第二垫板(2)的上下两端。

4.根据权利要求1所述的一种英语长难句辅助背诵装置，其特征在于：所述连接板(3)的表面设置有提醒装置，所述提醒装置包括螺杆(9)、套杆(10)、螺纹套(11)、连接块(12)、标记板(13)、限位座(14)、弹簧(15)和压杆(16)，所述连接板(3)的中间位置处固定安装有螺杆(9)，且螺杆(9)的上部套设有套杆(10)，所述套杆(10)的中间位置处套设有螺纹套(11)，且螺纹套(11) 的右端通过转轴与连接块(12)的右端转动连接，所述连接块(12)的左端通过转轴与标记板(13)的右端转动连接，所述第二垫板(2)的右侧和第三垫板(4)的左侧上下两端皆固定安装有限位座(14)，上下两组所述限位座(14)的内部皆套设有压杆(16)，且两组压杆(16)分别通过弹簧(15)与限位座(14)的内壁固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种英语长难句辅助背诵装置，其特征在于：所述套杆(10)的中部开设有环状槽，所述环状槽的深度大小大于螺纹套(11)的壁厚大小。

6.根据权利要求4所述的一种英语长难句辅助背诵装置，其特征在于：所述标记板(13)的长度大小大于连接块(12)到限位座(14)内侧的间距大小，所述标记板(13)的长度小于连接块(12)到限位座(14)外侧的间距大小。

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