CN112937172B - 一种用于数学教学的多用途画图装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于数学教学的多用途画图装置，涉及教学用具技术领域，其包括固定板，所述固定板上表面左右两侧均固定连接有两个支撑座，四个所述支撑座两两一组分别与两根螺纹杆的左右两侧光杆部分活动连接。该用于数学教学的多用途画图装置，通过吸盘、连接柱、固定板、L型滑块、L形滑槽、卡接块、调节螺栓以及粉笔固定套的设置能够带动粉笔绕其中一个连接柱进行转动，进而使得老师能够快速的在黑板板面上画出圆形图案，通过L型滑块、L型滑槽、指示箭头以及固定板上表面设置的刻度能够在画圆的过程中准确的控制画出的圆形的直径，进而有效的增加了该装置在使用过程中的实用性。

Description

一种用于数学教学的多用途画图装置

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种用于数学教学的多用途画图装置。

背景技术

数学，是研究现实世界空间形式与数量关系的学科,从某种角度看属于形式科学的一种，分为高等数学和初等数学,也有把高中复杂的集合、函数、代数、几何称为中等数学，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学课上,数学老师教几何时经常需要画圆、直线等图形来辅助教学,但圆形很难画的标准，会影响到计算结果和解题思路，如果用圆规画圆,虽然标准但是浪费时间，圆规较大操作不便，同样的，直线也需要用尺画才能保持平直，进而给教学工作带来一定的难度，因此提出一种用于数学教学的多用途画图装置来解决上述问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于数学教学的多用途画图装置，解决了数学老师教几何时经常需要画圆、直线等图形来辅助教学,但圆形很难画的标准，会影响到计算结果和解题思路，如果用圆规画圆,虽然标准但是浪费时间，圆规较大操作不便，同样的，直线也需要用尺画才能保持平直，进而给教学工作带来一定的难度的问题。

(二)技术方案

为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：一种用于数学教学的多用途画图装置，包括固定板，所述固定板上表面左右两侧均固定连接有两个支撑座，四个所述支撑座两两一组分别与两根螺纹杆的左右两侧光杆部分活动连接，两根所述螺纹杆上均螺纹连接有两个螺纹块，四个所述螺纹块的前侧面上均固定连接有弧形块，四个所述弧形块的前端均活动连接有固定柱，四个所述弧形块两两一组其相对靠近面上均固定连接有卡块，四个所述卡块两两一组分别与两个左右两侧面上均开设有卡槽的连接柱活动连接，两个所述连接柱前后两侧面上均开设有滑槽一，四条所述滑槽一分别与四个滑块一活动连接，四个所述滑块一两两一组分别固定连接在固定板左右两端内部均开设的圆形通孔内部前后两侧面上，所述固定板内部开设有L型滑槽，所述L型滑槽内部活动连接有L型滑块，所述L型滑块的后端穿过L型滑槽的后侧与内部开设有滑槽二的卡接块活动连接，所述卡接块通过其内部开设的螺纹孔与调节螺栓螺纹连接，所述调节螺栓下端固定连接有粉笔固定套，所述粉笔固定套内部设置有粉笔。

优选的，两个所述连接柱均通过其下端设置的轴承活动连接有吸盘，两根所述螺纹杆相对远离端均固定连接有转动握把，且每根螺纹杆左右两侧螺纹方向相反，所述固定板前侧面下端固定连接有量角器，且量角器采用透明材质制成，所述固定板上表面设置有刻度。

优选的，所述固定板前侧面内部开设有存放槽，所述存放槽内部左右两侧面上均开设有滑槽三，两条所述滑槽三内部均活动连接有滑块二，两个所述滑块二分别固定连接在抽拉箱左右两侧面上，且抽拉箱前侧面内部开设有拉槽，所述固定板上表面设置有水平仪。

优选的，所述L型滑槽内部上下两侧面上均开设有滑槽四，两条所述滑槽四内部均活动连接有滑块三，两个所述滑块三分别固定连接在L型滑块后侧上下两端面上，所述L型滑块上端穿过L型滑槽的上侧固定连接有指示箭头。

优选的，所述L型滑块后端上下两侧面上均固定连接有限位块一，两个所述限位块一分别活动连接在滑槽二内部上下两侧面均开设的限位槽一内部，所述L型滑块通过其后端内部开设的圆形孔与卡接块左右两侧均设置的拉杆活动连接。

优选的，两个所述拉杆上均套接有弹簧一，两个所述弹簧一的相对远离端分别固定连接在两个拉杆的相对远离侧，两个所述弹簧一的相对靠近端分别固定连接在卡接块左右两侧面上，四个所述固定柱的下端均固定连接在固定板的上表面。

优选的，所述L型滑块上端内部开设有移动槽，所述移动槽内部前后两侧面上均开设有限位槽二，两条所述限位槽二内部均活动连接有限位块二，两个所述限位块二分别固定连接在H型定位块前后两侧面上。

优选的，所述H型定位块设置在移动槽内部，且H型定位块下端紧贴固定板的上表面，所述H型定位块上表面固定连接有弹簧二，所述弹簧二的上端固定连接在移动槽内部的上表面。

(三)有益效果

本发明的有益效果在于：

1、该用于数学教学的多用途画图装置，通过吸盘、连接柱、固定板、L型滑块、L形滑槽、卡接块、调节螺栓以及粉笔固定套的设置能够带动粉笔绕其中一个连接柱进行转动，进而使得老师能够快速的在黑板板面上画出圆形图案，通过L型滑块、L型滑槽、指示箭头以及固定板上表面设置的刻度能够在画圆的过程中准确的控制画出的圆形的直径，进而有效的增加了该装置在使用过程中的实用性，通过设置的量角器能够使得老师在黑板板面上画出不同角度的几何图案，进一步的增加了该装置的实用性。

2、该用于数学教学的多用途画图装置，通过调节螺栓以及卡接块的设置能够带动粉笔固定套进行上下方向上的移动，进而能够调整粉笔到黑板板面之间的距离，使得该装置能够方便的根据不同粉笔的长度来进行调节粉笔到黑板板面之间的距离，实用性好，通过设置的吸盘能够将该装置固定在黑板板面上，从而方便该装置的放置，通过设置的水平仪能够使得老师能够对在黑板板面上画出直线进行参照，以观察画出的直线是否处于水平状态，通过设置的弹簧二的设置能够使得H型定位块紧贴固定板的上表面，从而起到固定L型滑块的作用，避免使用该装置在画圆的过程中L型滑块出现移动的现象。

3、该用于数学教学的多用途画图装置，通过拉槽、滑槽三以及滑块二的设置能够方便的将抽拉箱从存放槽内部拉出，从而方便的放置画图过程中所需要的粉笔，使得粉笔的携带更加方便，同时通过设置的滑槽三以及滑块二之间的相互配合能够对存放槽内部放置的抽拉箱的放置位置起到限制的作用，该装置能够在不使用时方便的拆卸下来，进而起到方便携带的作用，通过螺纹杆、螺纹块、弧形块、固定柱、卡块以及卡槽的设置能够将连接柱固定住，达到限制固定柱运动的效果，同时能够方便的将固定柱拆卸下来，该装置能够帮助老师快速的在黑板板面上画出不同尺寸以及不同形状的几何图形，实用性极强。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明后视结构示意图；

图3为本发明俯视结构示意图；

图4为本发明左视剖面结构示意图；

图5为本发明L型滑块左视剖面内部放大结构示意图；

图6为本发明A处放大结构示意图；

图7为本发明卡接块立体结构示意图；

图8为本发明连接柱立体结构示意图。

图中：1固定板、2圆形通孔、3弧形块、4连接柱、5卡块、6螺纹块、7转动握把、8支撑座、9螺纹杆、10滑块一、11滑槽一、12L型滑槽、13拉杆、14弹簧一、15调节螺栓、16卡接块、17H型定位块、18L型滑块、19指示箭头、20量角器、21水平仪、22固定柱、23吸盘、24粉笔固定套、25粉笔、26滑槽三、27滑块二、28抽拉箱、29拉槽、30存放槽、31螺纹孔、32滑槽二、33限位槽一、34移动槽、35弹簧二、36限位槽二、37限位块二、38限位块一、39圆形孔、40卡槽、41滑块三、42滑槽四。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-8所示，本发明提供一种技术方案：一种用于数学教学的多用途画图装置，包括固定板1，固定板1上表面左右两侧均固定连接有两个支撑座8，四个支撑座8两两一组分别与两根螺纹杆9的左右两侧光杆部分活动连接，两根螺纹杆9上均螺纹连接有两个螺纹块6，四个螺纹块6的前侧面上均固定连接有弧形块3，四个弧形块3的前端均活动连接有固定柱22，四个弧形块3两两一组其相对靠近面上均固定连接有卡块5，四个卡块5两两一组分别与两个左右两侧面上均开设有卡槽40的连接柱4活动连接，通过转动设置的螺纹杆9能够使得同一根螺纹杆9上螺纹连接的两个螺纹块6之间相互靠近，进而带动四个弧形块3两两一组分别绕其前端活动连接的固定柱22进行转动，进而使得四个卡块5分别移动至四个卡槽40内部，通过卡槽40以及卡块5之间的相互配合能够将连接柱4固定住，进而达到限制固定柱22运动的效果，两个连接柱4前后两侧面上均开设有滑槽一11，四条滑槽一11分别与四个滑块一10活动连接，四个滑块一10两两一组分别固定连接在固定板1左右两端内部均开设的圆形通孔2内部前后两侧面上，通过设置的滑槽一11以及滑块一10之间的相互配合能够对放置在圆形通孔2的连接柱4起到限位的作用，进而使得通过弧形块3的转动能够将四个卡块5分别卡进两个连接柱4内部均开设的两个卡槽40内部，同时能够方便的将连接柱4伸入到圆形通孔2内部，固定板1内部开设有L型滑槽12，L型滑槽12内部活动连接有L型滑块18，L型滑块18的后端穿过L型滑槽12的后侧与内部开设有滑槽二32的卡接块16活动连接，卡接块16通过其内部开设的螺纹孔31与调节螺栓15螺纹连接，调节螺栓15下端固定连接有粉笔固定套24，粉笔固定套24内部设置有粉笔25，通过转动设置的调节螺栓15能够带动粉笔固定套24进行上下方向上的移动，进而能够调整粉笔25到黑板板面之间的距离，使得该装置能够方便的根据粉笔25的长度来进行调节，实用性好，通过设置的L型滑块18在L型滑槽12内部进行移动能够带动卡接块16进行移动，进而在设置的调节螺栓15以及粉笔固定套24的作用下带动粉笔25进行移动，在固定板1上设置的刻度的参考作用下能够帮助老师能够快速的画出不同尺寸的几何图形，两个连接柱4均通过其下端设置的轴承活动连接有吸盘23，通过设置的吸盘23能够将固定板1固定在黑板板面上，当需要使用该装置进行画圆时，通过拆卸下其中一个吸盘23，将另一个吸盘23固定在黑板板面上，然后带动固定板1绕另一个吸盘23进行圆周运动，在设置的粉笔25的作用下即可在黑板板面上画出标准的圆形图案，进一步的增加了该装置的实用性，两根螺纹杆9相对远离端均固定连接有转动握把7，且每根螺纹杆9左右两侧螺纹方向相反，通过转动设置的转动握把7能够方便的带动螺纹杆9进行转动，每根螺纹杆9左右两侧螺纹方向相反其目的是为了能够通过螺纹杆9的转动能使得每根螺纹杆9上螺纹连接的两个螺纹块6之间的运动方向相反，固定板1前侧面下端固定连接有量角器20，且量角器20采用透明材质制成，固定板1上表面设置有刻度，通过设置的量角器20能够使得老师在黑板板面上画出不同角度的几何图案，通过固定板1上表面设置的刻度能够方便的画出不同尺寸的几何图案，固定板1前侧面内部开设有存放槽30，存放槽30内部左右两侧面上均开设有滑槽三26，两条滑槽三26内部均活动连接有滑块二27，两个滑块二27分别固定连接在抽拉箱28左右两侧面上，且抽拉箱28前侧面内部开设有拉槽29，通过设置的抽拉箱28能够方便的放置画图过程中所需要的粉笔25，使得粉笔25的携带更加方便，通过设置的拉槽29能够方便的将抽拉箱28从存放槽30内部拉出，通过设置的滑槽三26以及滑块二27之间的相互配合能够对存放槽30内部放置的抽拉箱28的放置位置起到限制的作用，同时能够方便抽拉箱28的移动，固定板1上表面设置有水平仪21，通过设置的水平仪21能够使得该装置在黑板板面上画出标准的水平直线，能够在画图的过程中起到参考的作用，L型滑槽12内部上下两侧面上均开设有滑槽四42，两条滑槽四42内部均活动连接有滑块三41，两个滑块三41分别固定连接在L型滑块18后侧上下两端面上，通过设置的滑槽四42以及滑块三41之间的相互配合能够对L型滑块18在L型滑槽12内部的运动方向起到限制的作用，L型滑块18上端穿过L型滑槽12的上侧固定连接有指示箭头19，通过L型滑块18的移动能够带动指示箭头19进行移动，进而通过指示箭头19所指的刻度能够在画图的过程中准确的确定画图的尺寸，L型滑块18后端上下两侧面上均固定连接有限位块一38，两个限位块一38分别活动连接在滑槽二32内部上下两侧面均开设的限位槽一33内部，通过设置的限位块一38以及限位槽一33之间的相互配合能够使得L型滑块18的后端进入到滑槽二32内部的过程中起到限位的作用，使得L型滑块18的后端能够方便的伸入到滑槽二32内部，L型滑块18通过其后端内部开设的圆形孔39与卡接块16左右两侧均设置的拉杆13活动连接，两个拉杆13上均套接有弹簧一14，两个弹簧一14的相对远离端分别固定连接在两个拉杆13的相对远离侧，两个弹簧一14的相对靠近端分别固定连接在卡接块16左右两侧面上，通过分别向左右两端拉动设置的两个拉杆13，使得两个拉杆13均脱离出圆形孔39内部，此时即可方便的将卡接块16从L型滑块18上取下，四个固定柱22的下端均固定连接在固定板1的上表面，L型滑块18上端内部开设有移动槽34，移动槽34内部前后两侧面上均开设有限位槽二36，两条限位槽二36内部均活动连接有限位块二37，两个限位块二37分别固定连接在H型定位块17前后两侧面上，H型定位块17设置在移动槽34内部，且H型定位块17下端紧贴固定板1的上表面，H型定位块17上表面固定连接有弹簧二35，弹簧二35的上端固定连接在移动槽34内部的上表面，通过设置的H型定位块17在弹簧二35的作用下能够紧贴固定板1的上表面，从而起到固定L型滑块18的作用，通过向上拉动设置的H型定位块17，使之不与固定板1接触，此时即可移动L型滑块18，通过设置的限位槽二36以及限位块二37之间的相互配合能够对H型定位块17的运动方向起到限制的作用。

本发明的操作步骤为：

S1、需要用到该装置进行画圆时，首先转动其中一个转动握把7带动螺纹杆9进行转动，使得螺纹杆9上螺纹连接的两个螺纹块6相互远离，进而带动与两个螺纹块6固定连接的两个弧形块3分别绕其前端活动连接的固定柱22进行转动，直至两个卡块5分别脱离出两个卡槽40内部，然后停止转动转动握把7，将连接柱4取下，将剩下的一个吸盘23固定在黑板板面上，然后带动固定板1绕剩下的一个吸盘23进行圆周运动，在设置的粉笔25的作用下即可在黑板板面上画出标准的圆形图案；

S2、需要在黑板板面上画出直线时，重复上述操作步骤，将两个连接柱4均拆卸下来，然后通过分别向左右两端拉动设置的两个拉杆13，使得两个拉杆13均脱离出圆形孔39内部，此时即可方便的将卡接块16从L型滑块18上取下，再然后根据固定板1上设置的刻度以及水平仪20即可通过粉笔25在黑板板面上画出标准的，不同尺寸的水平直线；

S3、通过向上拉动设置的H型定位块17，使之不与固定板1接触，此时带动L型滑块18进行移动，通过指示箭头19所指的刻度，即可在使用该装置进行画圆的过程中准确的确定画出圆形的直径，通过固定板1上设置的量角器20能够使得老师在黑板板面上画出不同角度的几何图案，通过设置的拉槽29能够方便的将抽拉箱28从存放槽30内部拉出，从而方便的从抽拉箱28内部取出放置的粉笔25，通过转动设置的调节螺栓15够带动粉笔固定套24进行上下方向上的移动，进而能够调整粉笔25到黑板板面之间的距离，使得该装置能够方便的根据粉笔25的长度来进行调节。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种用于数学教学的多用途画图装置，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)上表面左右两侧均固定连接有两个支撑座(8)，四个所述支撑座(8)两两一组分别与两根螺纹杆(9)的左右两侧光杆部分活动连接，两根所述螺纹杆(9)上均螺纹连接有两个螺纹块(6)，四个所述螺纹块(6)的前侧面上均固定连接有弧形块(3)，四个所述弧形块(3)的前端均活动连接有固定柱(22)，四个所述弧形块(3)两两一组其相对靠近面上均固定连接有卡块(5)，四个所述卡块(5)两两一组分别与两个左右两侧面上均开设有卡槽(40)的连接柱(4)活动连接，两个所述连接柱(4)前后两侧面上均开设有滑槽一(11)，四条所述滑槽一(11)分别与四个滑块一(10)活动连接，四个所述滑块一(10)两两一组分别固定连接在固定板(1)左右两端内部均开设的圆形通孔(2)内部前后两侧面上，所述固定板(1)内部开设有L型滑槽(12)，所述L型滑槽(12)内部活动连接有L型滑块(18)，所述L型滑块(18)的后端穿过L型滑槽(12)的后侧与内部开设有滑槽二(32)的卡接块(16)活动连接，所述卡接块(16)通过其内部开设的螺纹孔(31)与调节螺栓(15)螺纹连接，所述调节螺栓(15)下端固定连接有粉笔固定套(24)，所述粉笔固定套(24)内部设置有粉笔(25)；

两个所述连接柱(4)均通过其下端设置的轴承活动连接有吸盘(23)，两根所述螺纹杆(9)相对远离端均固定连接有转动握把(7)，且每根螺纹杆(9)左右两侧螺纹方向相反，所述固定板(1)前侧面下端固定连接有量角器(20)，且量角器(20)采用透明材质制成，所述固定板(1)上表面设置有刻度；

所述固定板(1)前侧面内部开设有存放槽(30)，所述存放槽(30)内部左右两侧面上均开设有滑槽三(26)，两条所述滑槽三(26)内部均活动连接有滑块二(27)，两个所述滑块二(27)分别固定连接在抽拉箱(28)左右两侧面上，且抽拉箱(28)前侧面内部开设有拉槽(29)，所述固定板(1)上表面设置有水平仪(21)；

所述L型滑槽(12)内部上下两侧面上均开设有滑槽四(42)，两条所述滑槽四(42)内部均活动连接有滑块三(41)，两个所述滑块三(41)分别固定连接在L型滑块(18)后侧上下两端面上，所述L型滑块(18)上端穿过L型滑槽(12)的上侧固定连接有指示箭头(19)；

所述L型滑块(18)后端上下两侧面上均固定连接有限位块一(38)，两个所述限位块一(38)分别活动连接在滑槽二(32)内部上下两侧面均开设的限位槽一(33)内部，所述L型滑块(18)通过其后端内部开设的圆形孔(39)与卡接块(16)左右两侧均设置的拉杆(13)活动连接；

两个所述拉杆(13)上均套接有弹簧一(14)，两个所述弹簧一(14)的相对远离端分别固定连接在两个拉杆(13)的相对远离侧，两个所述弹簧一(14)的相对靠近端分别固定连接在卡接块(16)左右两侧面上，四个所述固定柱(22)的下端均固定连接在固定板(1)的上表面；

所述L型滑块(18)上端内部开设有移动槽(34)，所述移动槽(34)内部前后两侧面上均开设有限位槽二(36)，两条所述限位槽二(36)内部均活动连接有限位块二(37)，两个所述限位块二(37)分别固定连接在H型定位块(17)前后两侧面上；

所述H型定位块(17)设置在移动槽(34)内部，且H型定位块(17)下端紧贴固定板(1)的上表面，所述H型定位块(17)上表面固定连接有弹簧二(35)，所述弹簧二(35)的上端固定连接在移动槽(34)内部的上表面；

需要在黑板板面上画出直线时，将所述两个连接柱（4）均拆卸下来，然后将所述卡接块(16)从所述L型滑块(18)上取下，即可通过所述粉笔(25)在黑板板面上画出不同尺寸的水平直线。

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