一种站场平面图自动生成系统
技术领域
本发明涉及模拟培训技术领域,具体为一种站场平面图自动生成系统。
背景技术
高铁信号设备管维人员多以年轻人为主,每年新职人员的见习多安排在人员紧缺的高速铁路线路,新职人员融人工作岗位的速度和他们业务能力水平将直接影响高速铁路设备的运行质量。因此,确定培训对象重点为相关铁路院校学生、铁路现场新职人员以及现场业务能力薄弱的老职工。
相关铁路院校学生作为铁路从业人员的后备军,借助站场培训系统可以将平时课堂上的讲解、书本自学的相关知识与站场培训系统相结合,实现了基础理论培训、实际操作培训和在线考试,站场仿真培训系统通过文字显示、语音播报、故障案例再现以及逐步式引导的演示培训,进一步提高了学员的培训参与度。同时,教师可以根据需求制定培训方案,进行培训内容和考试题库的导入。
现有的站场平面图自动生成系统存在的缺陷包括:不能根据培训不同的培训对象以及不同的培训知识自动调整显示不同的业务知识导致平面图生成培训的效果不佳的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种站场平面图自动生成系统,本发明所要解决的技术问题为:
如何解决不能根据培训不同的培训对象以及不同的培训知识自动调整显示不同的业务知识导致平面图生成培训的效果不佳的问题。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现:一种站场平面图自动生成系统,包括数据采集单元、数据处理单元、数据分析单元、显示单元和调控单元;
所述数据采集单元用于采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息,该数据信息包含平面图的图标坐标数据和图标类型数据;该参观信息包含浏览人员的身份数据和业务数据;将数据信息和参观信息传输至数据处理单元;
所述数据处理单元用于接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息并进行处理,得到图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集,并将其发送至数据分析单元;
所述数据分析单元用于接收图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集并进行分析操作,得到分析信息集,并将分析信息集传输至调控单元单元;
所述显示单元用于根据平面图的图标坐标数据显示预存的业务知识;
所述调控单元用于根据分析信息集调整显示的业务知识。
作为本发明的进一步改进方案:所述数据处理单元用于接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息并进行处理,得到图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集,具体的操作步骤包括:
S21:接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息;
S22:获取数据信息中的图标坐标数据和图标类型数据,将图标坐标数据中的若干个图标坐标标记为TZ i,i=1,2...n;将若干个标记的图标坐标组合,得到图标坐标处理数据;设定不同的图标类型均对应一个不同的图标预设值,将图标类型数据中若干个图标类型与所有的图标类型进行匹配获取对应的图标预设值并标记为TYi,i=1,2...n;将标记的若干个图标预设值进行组合得到图标预设值集;
S23:获取参观信息中的身份数据和业务数据,设定不同的职业对应不同的身份预设值,将身份数据中的不同职业与所有的职业进行匹配获取对应的职业预设值并标记为ZYi,i=1,2...n;将设定不同的业务知识对应不同的业务预设值,将业务数据中的业务知识与所有的业务知识进行匹配获取对应的业务预设值并标记为YYi,i=1,2...n;
S24:设定不同的职业关联不同的业务预设范围,将业务预设值与所有的业务预设范围进行匹配获取对应的业务预设范围并将其标记为筛选业务预设范围,将筛选业务预设范围内的若干个业务预设值进行降序排列组合得到业务预设排序集。
作为本发明的进一步改进方案:所述数据分析单元进行分析操作的具体步骤包括:
S31:获取图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集;
S32:利用公式计算获取平面图的匹配值,该公式为:
其中,Hpp表示为匹配值,μ表示为预设的匹配修正因子,a1、a2表示为预设的不同比例系数,ZYi表示为职业预设值,TYi表示为图标预设值;
S33:将匹配值与预设的标准匹配范围进行对比,若匹配值不大于标准匹配阈值的最小值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第一类人员并生成第一匹配信号;若匹配值属于标准匹配阈值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第二类人员并生成第二匹配信号;若匹配值不小于标准匹配阈值的最大值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第三类人员并生成第三匹配信号;其中,第一类人员为院校学生;第二类人员为新入职员工;第三类人员为业务能力薄弱的老员工;
S34:将匹配值与第一匹配信号、第二匹配信号和第三匹配信号分类组合,得到分析信息集。
作为本发明的进一步改进方案:所述调控单元用于根据分析信息集调整显示的业务知识,具体的工作步骤包括:
S41:获取分析信息集并与业务预设排序集进行匹配;
S42:若分析信息集中包含第一匹配信号,根据第一匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第一业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第一选中业务知识并发送至显示单元;
S43:若分析信息集中包含第二匹配信号,根据第二匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第二业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第二选中业务知识并发送至显示单元;
S44:若分析信息集中包含第三匹配信号,根据第三匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第三业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第三选中业务知识并发送至显示单元。
本发明的有益效果:
本发明公开的各个方面,通过数据采集单元、数据处理单元、数据分析单元、显示单元和调控单元之间的配合使用,可以达到根据培训不同的培训对象以及不同的培训知识自动调整显示不同的业务知识提高平面图生成培训的效果的目的;
利用数据采集单元采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息,该数据信息包含平面图的图标坐标数据和图标类型数据;该参观信息包含浏览人员的身份数据和业务数据;将数据信息和参观信息传输至数据处理单元;通过采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息为平面图生成的培训知识提供有效的数据支撑;
利用数据处理单元接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息并进行处理,得到图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集,并将其发送至数据分析单元;通过将数据信息和参观信息进行处理使得各个数据项之间建立联系从而提高数据的有效性;
利用数据分析单元接收图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集并进行分析操作,得到分析信息集,并将分析信息集传输至调控单元单元;通过计算获取匹配值使得不同类型的浏览人员可以针对性的匹配到平面图上显示的不同业务知识,从而达到提高平面图显示培训效果的目的。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1是本发明一种站场平面图自动生成系统的模块框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1所示,本发明为一种站场平面图自动生成系统,包括数据采集单元、数据处理单元、数据分析单元、显示单元和调控单元;
所述数据采集单元用于采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息,该数据信息包含平面图的图标坐标数据和图标类型数据;该参观信息包含浏览人员的身份数据和业务数据;将数据信息和参观信息传输至数据处理单元;
所述数据处理单元用于接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息并进行处理,得到图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集,并将其发送至数据分析单元;具体的操作步骤包括:
接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息;
获取数据信息中的图标坐标数据和图标类型数据,将图标坐标数据中的若干个图标坐标标记为TZi,i=1,2...n;将若干个标记的图标坐标组合,得到图标坐标处理数据;设定不同的图标类型均对应一个不同的图标预设值,将图标类型数据中若干个图标类型与所有的图标类型进行匹配获取对应的图标预设值并标记为TYi,i=1,2...n;将标记的若干个图标预设值进行组合得到图标预设值集;
获取参观信息中的身份数据和业务数据,设定不同的职业对应不同的身份预设值,将身份数据中的不同职业与所有的职业进行匹配获取对应的职业预设值并标记为ZYi,i=1,2...n;将设定不同的业务知识对应不同的业务预设值,将业务数据中的业务知识与所有的业务知识进行匹配获取对应的业务预设值并标记为YYi,i=1,2...n;
设定不同的职业关联不同的业务预设范围,将业务预设值与所有的业务预设范围进行匹配获取对应的业务预设范围并将其标记为筛选业务预设范围,将筛选业务预设范围内的若干个业务预设值进行降序排列组合得到业务预设排序集;
所述数据分析单元用于接收图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集并进行分析操作,得到分析信息集,并将分析信息集传输至调控单元单元;具体步骤包括:
获取图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集;
利用公式计算获取平面图的匹配值,该公式为:
其中,Hpp表示为匹配值,μ表示为预设的匹配修正因子,a1、a2表示为预设的不同比例系数,ZYi表示为职业预设值,TYi表示为图标预设值;
将匹配值与预设的标准匹配范围进行对比,若匹配值不大于标准匹配阈值的最小值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第一类人员并生成第一匹配信号;若匹配值属于标准匹配阈值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第二类人员并生成第二匹配信号;若匹配值不小于标准匹配阈值的最大值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第三类人员并生成第三匹配信号;其中,第一类人员为院校学生;第二类人员为新入职员工;第三类人员为业务能力薄弱的老员工;
将匹配值与第一匹配信号、第二匹配信号和第三匹配信号分类组合,得到分析信息集;
所述显示单元用于根据平面图的图标坐标数据显示预存的业务知识;
所述调控单元用于根据分析信息集调整显示的业务知识,具体的工作步骤包括:
获取分析信息集并与业务预设排序集进行匹配;
若分析信息集中包含第一匹配信号,根据第一匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第一业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第一选中业务知识并发送至显示单元;
若分析信息集中包含第二匹配信号,根据第二匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第二业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第二选中业务知识并发送至显示单元;
若分析信息集中包含第三匹配信号,根据第三匹配信号获取匹配值对应的业务预设排序集中的业务预设范围并将其标记为第三业务预设范围,获取业务预设范围中若干个排序的业务预设值及其对应的业务知识,将排序前n个的业务知识标记为第三选中业务知识并发送至显示单元。
本发明的工作原理,本发明实施例中,通过数据采集单元、数据处理单元、数据分析单元、显示单元和调控单元之间的配合使用,可以达到根据培训不同的培训对象以及不同的培训知识自动调整显示不同的业务知识提高平面图生成培训的效果的目的;
利用数据采集单元采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息,该数据信息包含平面图的图标坐标数据和图标类型数据;该参观信息包含浏览人员的身份数据和业务数据;将数据信息和参观信息传输至数据处理单元;通过采集平面图的数据信息和浏览人员的参观信息为平面图生成的培训知识提供有效的数据支撑;
利用数据处理单元接收平面图的数据信息和浏览人员的参观信息并进行处理,得到图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集,并将其发送至数据分析单元;通过将数据信息和参观信息进行处理使得各个数据项之间建立联系从而提高数据的有效性;
利用数据分析单元接收图标坐标处理数据、图标预设值集、职业预设值、业务预设值和业务预设排序集并进行分析操作,得到分析信息集,并将分析信息集传输至调控单元单元;利用公式
计算获取平面图的匹配值;将匹配值与预设的标准匹配范围进行对比,若匹配值不大于标准匹配阈值的最小值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第一类人员并生成第一匹配信号;若匹配值属于标准匹配阈值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第二类人员并生成第二匹配信号;若匹配值不小于标准匹配阈值的最大值,则判定该匹配值对应的浏览人员属于第三类人员并生成第三匹配信号;其中,第一类人员为院校学生;第二类人员为新入职员工;第三类人员为业务能力薄弱的老员工;通过计算获取匹配值使得不同类型的浏览人员可以针对性的匹配到平面图上显示的不同业务知识,从而达到提高平面图显示培训效果的目的。
在本发明所提供的几个实施例中,应该理解到,所揭露的设备,装置和方法,可以通过其它的方式实现。例如,以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的,例如,所述单元的划分,仅仅为一种逻辑功能划分,实际实现时可以有另外的划分方式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的,作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元,即可以位于一个地方,或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方法的目的。
另外,在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中,也可以是各个单元单独物理存在,也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现,也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。
对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。
因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化涵括在本发明内。不应将权利要求中的任何附关联图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,显然“包括”一词不排除其他单元或步骤,单数不排除复数。系统权利要求中陈述的多个单元或装置也可以由一个单元或装置通过软件或者硬件来实现。第二等词语用来表示名称,而并不表示任何特定的顺序。
最后应说明的是,以上实施例仅用以说明本发明的技术方法而非限制,尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明,本领域的普通技术人员应当理解,可以对本发明的技术方法进行修改或等同替换,而不脱离本发明技术方法的精神和范围。