CN112802380B - 一种用于教学的室内设计动画演示装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于教学的室内设计动画演示装置，包括板块，所述板块的内部转动连接有套管，所述套管的内部滑动连接有磁块，所述板块的内部转动连接有第一转动杆和第二转动杆，所述第一转动杆和第二转动杆通过传送带传动连接，所述板块的内部固定连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板和第二固定板之间转动连接有圆柱体，所述第一转动杆贯穿第一固定板和第二固定板。本发明，通过在演示板块的内部设置磁块，能够将三维立体实物放置在磁块上进行展示，磁块上圆孔的设置能够便于演示人员将三维立体图放置到磁块上，解决了传统室内设计动画演示的时候，需要将实物立体图通过胶水粘贴，导致实物立体图取放不便的弊端。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种用于教学的室内设计动画演示装置。
背景技术
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、满足人们物质和精神生活需要的室内环境，这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素，在室内设计的过程中，常常采用动画的方式对室内设计结构进行展示。
对于室内设计动画的教学，常常通过实物三维图进行动画演示，但是，在教学演示的过程中，需要使用胶水将立体模型粘贴到展示板，整个操作过程复杂，不利于室内设计动画演示教学的普及，同时，所使用的的展示板不能转动，从而无法从各不同角度对室内设计动画进行展示，在利用展示板展示的过程中，由于展示板的不稳定，导致室内设计动画演示效果低下，降低学生对于室内设计学习的效率，为此，提出了一种用于教学的室内设计动画演示装置。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中室内动画演示装置无法从不同角度对室内设计动画进行演示的缺点，而提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种用于教学的室内设计动画演示装置，包括板块，所述板块的内部转动连接有套管，所述套管的内部滑动连接有磁块，所述板块的内部转动连接有第一转动杆和第二转动杆，所述第一转动杆和第二转动杆通过传送带传动连接，所述板块的内部固定连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板和第二固定板之间转动连接有圆柱体，所述第一转动杆贯穿第一固定板和第二固定板，所述第一转动杆上固定套接有多个第一半齿轮和第二半齿轮，多个所述第一半齿轮和第二半齿轮在转动的过程中与圆柱体啮合，所述圆柱体远离第一转动杆的一端固定连接有第三转动杆，所述第三转动杆与套管啮合连接，所述板块上固定连接有两个第一限位块，所述第一限位块的内部固定连接有第二限位杆和多个第一限位杆，所述磁块上设有紧固块，所述紧固块的内部设有限位槽，所述紧固块上设有挡板，所述磁块上固定套接有气囊，所述板块的内部设有往复机构和推动机构。
优选地，所述往复机构包括板块内部固定连接的多个限位框，所述限位框的内部设有空腔，所述限位框的内部滑动连接有活塞，所述活塞靠近第二转动杆的一端固定连接有第二凸轮，所述第二转动杆上固定套接有多个第一凸轮。
优选地，所述推动机构包括板块内部安装的伸缩杆，所述板块的内部滑动连接有推动块，所述伸缩杆的其中一端与推动块固定连接，所述板块的内部滑动连接有触块，所述板块的内部转动连接有两个第二限位块，两个所述第二限位块之间固定连接有弹簧。
优选地，所述第二限位杆的底部固定连接有橡胶块，所述橡胶块与气囊接触，多个所述第一限位杆位于限位槽的内部，所述第一限位杆的底部呈V形设计，所述限位槽呈V形设计。
优选地，多个所述第一凸轮在第二转动杆上均匀排列，所述第一凸轮呈椭形设计，所述第一凸轮与第二凸轮接触。
优选地，所述第二限位块与套管接触，所述触块的顶部与套管的底部接触，所述触块的两侧分别与两个第二限位块相互靠近的一侧接触。
优选地，两个所述第二限位块上分别固定连接有多个橡胶轮，所述推动块呈弧形设计。
优选地，所述第二凸轮与限位框通过复位弹簧连接，所述磁块上设有多个圆孔。
相比现有技术，本发明的有益效果为：
1、本发明中，通过在演示板块的内部设置磁块，能够将三维立体实物放置在磁块上进行展示，磁块上圆孔的设置能够便于演示人员将三维立体图放置到磁块上，解决了传统室内设计动画演示的时候，需要将实物立体图通过胶水粘贴，导致实物立体图取放不便的弊端，同时，通过第一半齿轮、第二半齿轮和圆柱体的配合使用，实现朝着一个方向转动第一转动杆，即可通过圆柱体带动磁块正向转动一圈再反向转动一圈，所设计的磁块正向转动一圈再反向转动一圈，能够准确控制正向转动与反向转动的效果，从而能够从多个角度演示室内设计的三维图，实现室内设计三维图的动态展示，提升室内设计教学的演示效果，从而提升学生的学习效率。
2、在第一转动杆控制磁块转动演示的时候，能够进一步带动第一凸轮对第二凸轮进行触动，从而实现第二凸轮的往复运动，第二凸轮对限位框内的气体进行推动，从而能够对磁块表面的灰尘进行吹动，提升磁块的磁力，避免磁块上大量的灰尘降低磁块对三维立体图的固定程度，以及能够减少人工除尘的频率。
3、同时，通过触块与推动块的设计，能够促进第二限位块与触块对套管的固定，从而提升磁块的稳定程度，便于教学过程中的室内动画展示，降低动画演示的困难度，便于学生对室内设计动画的观察。
4、通过在第一限位块的内部设置第一限位杆与第二限位杆，能够在磁块滑动至稳定的时候，通过第一限位杆对磁块上的限位槽进行限位，通过磁块上固定套接的气囊对第二限位杆进行限位，从而进一步提升磁块的稳定程度。
附图说明
图1为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置的结构示意图；
图3为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置图1中第一凸轮与第二凸轮的结构示意图；
图4为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置图1中第一限位块的结构示意图；
图5为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置图1中套管与磁块的结构示意图；
图6为本发明提出的一种用于教学的室内设计动画演示装置图5中A处的放大图。
图中：1板块、2第一转动杆、3第一固定板、4第二固定板、5第一半齿轮、6第二半齿轮、7圆柱体、8第二转动杆、9第一凸轮、10限位框、11第二凸轮、12活塞、13传送带、14第一限位块、15套管、16磁块、17第二限位块、18橡胶轮、19弹簧、20触块、21推动块、22伸缩杆、23第一限位杆、24第二限位杆、25橡胶块、26紧固块、27限位槽、28挡板、29气囊、30第三转动杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-6，一种用于教学的室内设计动画演示装置，包括板块1，板块1能够对整个装置进行固定，保证整个装置的稳定性，板块1的内部转动连接有套管15，套管15的内部滑动连接有磁块16，板块1的内部转动连接有第一转动杆2和第二转动杆8，第一转动杆2和第二转动杆8通过传送带13传动连接，板块1的内部固定连接有第一固定板3和第二固定板4，第一固定板3和第二固定板4之间转动连接有圆柱体7，第一转动杆2贯穿第一固定板3和第二固定板4，第一转动杆2上固定套接有多个第一半齿轮5和第二半齿轮6，多个第一半齿轮5和第二半齿轮6在转动的过程中与圆柱体7啮合，通过第一半齿,5、第二半齿轮6和圆柱体7的配合使用，实现朝着一个方向转动第一转动杆2，即可通过圆柱体7带动磁块16正向转动一圈再反向转动一圈，所设计的磁块16正向转动一圈再反向转动一圈，能够准确控制正向转动与反向转动的效果，从而能够从多个角度演示室内设计的三维图，实现室内设计三维图的动态展示，提升室内设计教学的演示效果，从而提升学生的学习效率，圆柱体7远离第一转动杆2的一端固定连接有第三转动杆30，第三转动杆30与套管15啮合连接，板块1上固定连接有两个第一限位块14，第一限位块14的内部固定连接有第二限位杆24和多个第一限位杆23，磁块16上设有紧固块26，紧固块26的内部设有限位槽27，紧固块26上设有挡板28，磁块16上固定套接有气囊29，通过磁块16上固定套接的气囊29对第二限位杆24进行限位，从而进一步提升磁块16的稳定程度，第二限位杆24的底部固定连接有橡胶块25，橡胶块25与气囊29接触，橡胶块25能够对气囊29进行保护，避免气囊29与第二限位杆24直接接触，造成气囊29的损坏，多个第一限位杆23位于限位槽27的内部，第一限位杆23的底部呈V形设计，限位槽27呈V形设计，通过V形的设计，能够进一步提升磁块16的稳定性，第二凸轮11与限位框10通过复位弹簧连接，磁块16上设有多个圆孔，磁块16上圆孔的设置能够便于演示人员将三维立体图放置到磁块16上，解决了传统室内设计动画演示的时候，需要将实物立体图通过胶水粘贴，导致实物立体图取放不便的弊端。
板块1的内部设有往复机构和推动机构，往复机构包括板块1内部固定连接的多个限位框10，限位框10的内部设有空腔，限位框10的内部滑动连接有活塞12，活塞12靠近第二转动杆8的一端固定连接有第二凸轮11，第二转动杆8上固定套接有多个第一凸轮9，多个第一凸轮9在第二转动杆8上均匀排列，第一凸轮9呈椭形设计，第一凸轮9与第二凸轮11接触，通过第一凸轮9对第二凸轮11进行触动，从而实现第二凸轮11的往复运动，第二凸轮11对限位框10内的气体进行推动，从而能够对磁块16表面的灰尘进行吹动，提升磁块16的磁力，避免磁块16上大量的灰尘降低磁块16对三维立体图的固定程度，以及能够减少人工除尘的频率。
推动机构包括板块1内部安装的伸缩杆22，板块1的内部滑动连接有推动块21，伸缩杆22的其中一端与推动块21固定连接，板块1的内部滑动连接有触块20，板块1的内部转动连接有两个第二限位块17，两个第二限位块17之间固定连接有弹簧19，第二限位块17与套管15接触，触块20的顶部与套管15的底部接触，触块20的两侧分别与两个第二限位块17相互靠近的一侧接触，两个第二限位块17上分别固定连接有多个橡胶轮18，推动块21呈弧形设计。
本发明可通过以下操作方式阐述其功能原理：
首先，推动磁块16，控制磁块16在套管15内滑动，在磁块16滑动的过程中，第一限位块14上的多个第一限位杆23滑到限位槽27内，第二限位杆24与套管15上固定套接的气囊29接触，磁块16上的挡板28对磁块16进行限位，磁块16停止滑动，此时，磁块16从套管15内伸出，将带有金属杆的三维立体图从磁块16内的圆孔插入，对三维立体图进行演示，当需要从多个角度演示三维立体图的时候，转动第一转动杆2，由于第一转动杆2上固定套接有第一半齿轮5和第三半齿轮6，因此，第一转动杆2的转动，能够进一步带动第一半齿轮5和第三半齿轮6转动，由于第一半齿轮5和第三半齿轮6转动分别与圆柱体7啮合，因此，第一半齿轮5和第三半齿轮6转动的过程中进一步带动圆柱体7转动，需要说明的是，通过对第一半齿轮5与第二半齿轮6位置的设置，能够控制圆柱体7在第一转动杆2一直朝着一个方向转动的时候，圆柱体7本身向左转动一圈再向右转动一圈，与圆柱体7固定连接的第三转动杆30与套管15啮合，因此，圆柱体30的转动，进一步带动与套管15套接的磁块16转动。
在第一转动杆2转动的同时，由于第二转动杆8与第一转动杆2通过传送带13传动连接，因此，第一转动杆2的转动能够带动第二转动杆8的转动，由于第二转动杆8上固定套接的第一凸轮9在转动的过程中与第二凸轮11接触，因此，第二转动杆8的转动能够带动第二凸轮11做往复运动，从而进一步带动活塞12在限位框10的内部来回滑动，从而带动限位框10内部的空气对磁块16表面进行吹动。
控制磁块16循环正向转动一圈方向转动一圈，对三维动画多角度演示完成之后，需要进行细致教学的时候，按下伸缩杆22的按钮，控制伸缩杆22向右推动，从而带动与伸缩杆22固定连接的推动块21对触块进行推动，需要说明的是，推动块21与触块22不规则设计，能够促进推动块21控制触块20向上移动，由于第二限位块17与触块20的侧面接触，两个第二限位块17之间通过弹簧连接，因此，触块20向上移动的时候，能够带动两个第二限位块17转动，从而第二限位块17加强与套管15之间的紧固程度，直到触块20与套管15接触位置，完成磁块16的固定。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种用于教学的室内设计动画演示装置，包括板块(1)，其特征在于，所述板块(1)的内部转动连接有套管(15)，所述套管(15)的内部滑动连接有磁块(16)，所述板块(1)的内部转动连接有第一转动杆(2)和第二转动杆(8)，所述第一转动杆(2)和第二转动杆(8)通过传送带(13)传动连接，所述板块(1)的内部固定连接有第一固定板(3)和第二固定板(4)，所述第一固定板(3)和第二固定板(4)之间转动连接有圆柱体(7)，所述第一转动杆(2)贯穿第一固定板(3)和第二固定板(4)，所述第一转动杆(2)上固定套接有多个第一半齿轮(5)和第二半齿轮(6)，多个所述第一半齿轮(5)和第二半齿轮(6)在转动的过程中与圆柱体(7)啮合，所述圆柱体(7)远离第一转动杆(2)的一端固定连接有第三转动杆(30)，所述第三转动杆(30)与套管(15)啮合连接，所述板块(1)上固定连接有两个第一限位块(14)，所述第一限位块(14)的内部固定连接有第二限位杆(24)和多个第一限位杆(23)，所述磁块(16)上设有紧固块(26)，所述紧固块(26)的内部设有限位槽(27)，所述紧固块(26)上设有挡板(28)，所述磁块(16)上固定套接有气囊(29)，所述板块(1)的内部设有往复机构和推动机构；
所述往复机构包括板块(1)内部固定连接的多个限位框(10)，所述限位框(10)的内部设有空腔，所述限位框(10)的内部滑动连接有活塞(12)，所述活塞(12)靠近第二转动杆(8)的一端固定连接有第二凸轮(11)，所述第二转动杆(8)上固定套接有多个第一凸轮(9)；
所述推动机构包括板块(1)内部安装的伸缩杆(22)，所述板块(1)的内部滑动连接有推动块(21)，所述伸缩杆(22)的其中一端与推动块(21)固定连接，所述板块(1)的内部滑动连接有触块(20)，所述板块(1)的内部转动连接有两个第二限位块(17)，两个所述第二限位块(17)之间固定连接有弹簧(19)。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的室内设计动画演示装置，其特征在于，所述第二限位杆(24)的底部固定连接有橡胶块(25)，所述橡胶块(25)与气囊(29)接触，多个所述第一限位杆(23)位于限位槽(27)的内部，所述第一限位杆(23)的底部呈V形设计，所述限位槽(27)呈V形设计。
3.根据权利要求2所述的一种用于教学的室内设计动画演示装置，其特征在于，多个所述第一凸轮(9)在第二转动杆(8)上均匀排列，所述第一凸轮(9)呈椭形设计，所述第一凸轮(9)与第二凸轮(11)接触。
4.根据权利要求3所述的一种用于教学的室内设计动画演示装置，其特征在于，所述第二限位块(17)与套管(15)接触，所述触块(20)的顶部与套管(15)的底部接触，所述触块(20)的两侧分别与两个第二限位块(17)相互靠近的一侧接触。
5.根据权利要求4所述的一种用于教学的室内设计动画演示装置，其特征在于，两个所述第二限位块(17)上分别固定连接有多个橡胶轮(18)，所述推动块(21)呈弧形设计。
6.根据权利要求5所述的一种用于教学的室内设计动画演示装置，其特征在于，所述第二凸轮(11)与限位框(10)通过复位弹簧连接，所述磁块(16)上设有多个圆孔。
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Legal Events
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| GR01 | Patent grant | ||
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Granted publication date: 20220902 |
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