CN112757813A - 一种英语教学用互动式教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种英语教学用互动式教学设备，包括固定架和书写板，固定架呈对称设置，书写板的两侧均固定连接有转杆，两个转杆的另一端均通过转动轴承与固定架的侧壁转动连接，两个固定架的底部均固定安装有固定底座，书写板的两侧均开设有空腔且空腔的顶部开设有滑槽，两个空腔内滑动连接有滑块，两个滑块的前侧固定连接有U形卡板，U形卡板的两端穿过滑槽并与滑槽的槽壁滑动连接，U形卡板的后侧固定安装有板擦，板擦与书写板的板壁接触连接。本发明能够增加教学过程中板书书写的范围，增加板书擦拭的效率。

Description

一种英语教学用互动式教学设备

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学用互动式教学设备。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，传统的英语教学过程中需要老师进行板书的书写教学和问题的讲答，同时会为了丰富教学内容，增加与学生的互动性，选择学生与老师一起在黑板或者教学用具上进行互动教学。

现实学校课堂中英语教学，老师往往会通过在黑板上书写板书，从而学生进行笔记的记载来获得相应的知识，现有的黑板书写板书的范围固定，往往会将开始书写的板书擦去继续书写，从而会导致学生无法进行笔记的完整记载和书写，同样的进行板书的擦拭时，一般的小板擦需要多次往复的进行擦拭，浪费教学时间。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中黑板书写板书的范围固定，且现有板擦擦拭需往复不停擦拭浪费时间的问题，而提出的一种英语教学用互动式教学设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种英语教学用互动式教学设备，包括固定架和书写板，所述固定架呈对称设置，所述书写板的两侧均固定连接有转杆，两个所述转杆的另一端均通过转动轴承与固定架的侧壁转动连接，两个所述固定架的底部均固定安装有固定底座，所述书写板的两侧均开设有空腔且空腔的顶部开设有滑槽，两个所述空腔内滑动连接有滑块，两个所述滑块的前侧固定连接有U形卡板，所述U形卡板的两端穿过滑槽并与滑槽的槽壁滑动连接，所述U形卡板的后侧固定安装有板擦，所述板擦与书写板的板壁接触连接，所述书写板的前侧顶端固定安装有固定块，所述固定块的前侧固定安装有第一伸缩杆，且另一端固定连接有第一L形卡板，所述第一伸缩杆的杆壁套接有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与固定块的前侧和第一L形卡板的内侧壁固定连接，两个所述固定架的下端均设有固定机构和卡紧机构。

优选的，所述固定机构包括横板、第一卡板、第二卡板和连接块，所述横板与固定架的左侧壁固定连接，所述连接块位于横板的下方并与固定架的杆壁套接，所述第一卡板的第二卡板分别与连接块的两侧固定连接，所述横板的底部固定安装有第二伸缩杆，且另一端与第一卡板的顶端固定连接，所述第二伸缩杆的杆壁套接有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与横板的底部和第一卡板的顶端固定连接，所述第一卡板的左侧开设有卡槽，所述第二卡板的右侧开设有插槽，所述书写板的两侧底部与插槽的槽壁接触连接。

优选的，所述卡紧机构包括第三伸缩杆、第三弹簧和第二L形卡板，所述第三伸缩杆的一端与固定架的左侧壁固定连接，且另一端与第二L形卡板的右侧壁固定连接，所述第三弹簧与第三伸缩杆的杆壁套接，且两端分别与固定架的左侧壁和第二L形卡板的右侧壁固定连接。

优选的，所述板擦的材质为海绵板擦。

优选的，所述第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆均有套管和套杆组成，所述套杆与套管套接。

优选的，所述书写板的后侧为书写白板。

与现有技术相比，本发明提供了一种英语教学用互动式教学设备，具备以下有益效果：

1、该英语教学用互动式教学设备，通过滑块的滑动，按压U形卡板，对书写板上的板书进行一次性大范围的擦拭，同时通过第一L形卡板和第一弹簧对U形卡板进行固定。

2、该英语教学用互动式教学设备，通过转杆可对书写板进行旋转，换面书写，同时通过固定机构，在横板和第二卡板的作用下，通过第二弹簧的收缩对书写板进形固定，防止书写过程中书写板产生晃动。

3、该英语教学用互动式教学设备，通过滑动连接块，将第二L形卡板与第一卡板左侧壁的卡槽进行卡接，从而方便进行书写板的旋转换面，旋转结束，拉动第二L形卡板，在第三伸缩杆和第三弹簧的拉伸作用下将第二L形卡板从卡槽中取出。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本发明操作方便，能够在现有黑板书写范围固定的情况下，对书写黑板进行旋转换面，增加书写范围，方便笔记记载和教学的展开，同时通过板擦对书写板上的内容进行一次性大范围的擦拭，节约教学时间。

附图说明

图1为本发明提出的一种英语教学用互动式教学设备的结构示意图；

图2为图1的侧面结构示意图；

图3为图2中A部分的局部结构示意图。

图中：1固定架、2书写板、3转杆、4固定底座、5滑块、6U形卡板、7板擦、8固定块、9第一伸缩杆、10第一L形卡板、11第一弹簧、12横板、13第一卡板、14第二卡板、15连接块、16第二伸缩杆、17第二弹簧、18第三伸缩杆、19第三弹簧、20第二L形卡板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-3，一种英语教学用互动式教学设备，包括固定架1和书写板2，固定架1呈对称设置，书写板2的两侧均固定连接有转杆3，两个转杆3的另一端均通过转动轴承与固定架1的侧壁转动连接，通过转杆3能够对书写板2进行旋转换面，增加书写空间，两个固定架1的底部均固定安装有固定底座4，书写板2的两侧均开设有空腔且空腔的顶部开设有滑槽，两个空腔内滑动连接有滑块5，两个滑块5的前侧固定连接有U形卡板6，U形卡板6的两端穿过滑槽并与滑槽的槽壁滑动连接，U形卡板6的后侧固定安装有板擦7，板擦7与书写板2的板壁接触连接，通过板擦7能够对板书进行大范围的擦拭，增加板书擦拭的效率，减少教学时间的浪费，书写板2的前侧顶端固定安装有固定块8，固定块8的前侧固定安装有第一伸缩杆9，且另一端固定连接有第一L形卡板10，第一伸缩杆9的杆壁套接有第一弹簧11，第一弹簧11的两端分别与固定块8的前侧和第一L形卡板10的内侧壁固定连接，通过第一L形卡板对U形卡板6和板擦7进行固定，两个固定架1的下端均设有固定机构和卡紧机构；

固定机构包括横板12、第一卡板13、第二卡板14和连接块15，横板12与固定架1的左侧壁固定连接，连接块15位于横板12的下方并与固定架1的杆壁套接，第一卡板13的第二卡板14分别与连接块15的两侧固定连接，横板12的底部固定安装有第二伸缩杆16，且另一端与第一卡板13的顶端固定连接，第二伸缩杆16的杆壁套接有第二弹簧17，第二弹簧17的两端分别与横板12的底部和第一卡板13的顶端固定连接，第一卡板13的左侧开设有卡槽，第二卡板14的右侧开设有插槽，书写板2的两侧底部与插槽的槽壁接触连接，通过固定机构能对书写板2旋转后进行固定，防止板书书写过程中书写板2产生晃动；

卡紧机构包括第三伸缩杆18、第三弹簧19和第二L形卡板20，第三伸缩杆18的一端与固定架1的左侧壁固定连接，且另一端与第二L形卡板20的右侧壁固定连接，第三弹簧19与第三伸缩杆18的杆壁套接，且两端分别与固定架1的左侧壁和第二L形卡板20的右侧壁固定连接，通过卡紧机构可以对连接块15向下滑动时进行卡紧，方便书写板2进行旋转，板擦7的材质为海绵板擦，海绵板擦对板书的擦拭效果更好，第一伸缩杆9、第二伸缩杆16和第三伸缩杆18均有套管和套杆组成，套杆与套管套接，书写板2的后侧为书写白板，书写白板既可作为书写使用，也可作为投影板使用。

本发明中，使用者在板书书写范围不够时，通过滑动连接块15，将第二L形卡板20与第一卡板13左侧壁的卡槽进行卡接，通过转杆3将书写板2进行旋转，旋转完成后将第二L形卡板20从卡槽中抽出，在第二弹簧17的收缩下连接块15向上滑动，从而将书写板2的两侧底部与插槽的槽壁进行接触卡接，防止书写过程中书写板2产生晃动，书写完成后，拉动第一L形卡板10，将U形卡板6与第一L形卡板10分离，按压U形卡板6，通过滑块5的滑动，对书写板2上的板书进行一次性大范围的擦拭，减少了因擦拭板书而浪费的教学时间。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用互动式教学设备，包括固定架(1)和书写板(2)，其特征在于，所述固定架(1)呈对称设置，所述书写板(2)的两侧均固定连接有转杆(3)，两个所述转杆(3)的另一端均通过转动轴承与固定架(1)的侧壁转动连接，两个所述固定架(1)的底部均固定安装有固定底座(4)，所述书写板(2)的两侧均开设有空腔且空腔的顶部开设有滑槽，两个所述空腔内滑动连接有滑块(5)，两个所述滑块(5)的前侧固定连接有U形卡板(6)，所述U形卡板(6)的两端穿过滑槽并与滑槽的槽壁滑动连接，所述U形卡板(6)的后侧固定安装有板擦(7)，所述板擦(7)与书写板(2)的板壁接触连接，所述书写板(2)的前侧顶端固定安装有固定块(8)，所述固定块(8)的前侧固定安装有第一伸缩杆(9)，且另一端固定连接有第一L形卡板(10)，所述第一伸缩杆(9)的杆壁套接有第一弹簧(11)，所述第一弹簧(11)的两端分别与固定块(8)的前侧和第一L形卡板(10)的内侧壁固定连接，两个所述固定架(1)的下端均设有固定机构和卡紧机构。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于，所述固定机构包括横板(12)、第一卡板(13)、第二卡板(14)和连接块(15)，所述横板(12)与固定架(1)的左侧壁固定连接，所述连接块(15)位于横板(12)的下方并与固定架(1)的杆壁套接，所述第一卡板(13)的第二卡板(14)分别与连接块(15)的两侧固定连接，所述横板(12)的底部固定安装有第二伸缩杆(16)，且另一端与第一卡板(13)的顶端固定连接，所述第二伸缩杆(16)的杆壁套接有第二弹簧(17)，所述第二弹簧(17)的两端分别与横板(12)的底部和第一卡板(13)的顶端固定连接，所述第一卡板(13)的左侧开设有卡槽，所述第二卡板(14)的右侧开设有插槽，所述书写板(2)的两侧底部与插槽的槽壁接触连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于，所述卡紧机构包括第三伸缩杆(18)、第三弹簧(19)和第二L形卡板(20)，所述第三伸缩杆(18)的一端与固定架(1)的左侧壁固定连接，且另一端与第二L形卡板(20)的右侧壁固定连接，所述第三弹簧(19)与第三伸缩杆(18)的杆壁套接，且两端分别与固定架(1)的左侧壁和第二L形卡板(20)的右侧壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于，所述板擦(7)的材质为海绵板擦。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于，所述第一伸缩杆(9)、第二伸缩杆(16)和第三伸缩杆(18)均有套管和套杆组成，所述套杆与套管套接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于，所述书写板(2)的后侧为书写白板。

Images