CN211207520U - 一种多功能教育技术教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教育技术教具，包括主体和连杆，所述主体的右侧下端固定装配有连杆，所述卡板与横板紧密贴合，所述滑杆的上端固定装配有顶板，上端所述横板的右侧固定装配有推动装置，所述推动装置与顶板紧密贴合，所述主体的上端前侧上端开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动卡接有滑块，所述滑块的前侧转动装配有白板，所述白板与擦拭装置相贴合，所述白板的左侧中部固定装配有显示屏，所述主体的右侧装配有固定装置，所述固定装置的左侧与滑块相螺接，通过滑杆与顶板以及推动装置的配合，可以在不使用白板时，将白板上的字迹擦拭干净，方便下一次使用，同时防止浪费教学时间，实用性强。

Description

一种多功能教育技术教具

技术领域

本实用新型涉及教育技术教具技术领域，具体领域为多功能教育技术教具。

背景技术

教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念、学习者为中心、依靠资源、运用系统方法、综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点，诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响，教育技术中，解决问题的表现形式是依靠开发使用学习资源与促进个别化学习来提高人的学习质量，学习资源包括信息、人员、材料、设备、技巧和环境，是一个复杂的系统，现有教育技术教具，在教学过程中，教师只能进行单一书写工作，不能同时进行放映视频等工作，功能单一，实用性差，同时教师在上课时，擦拭白板的时间较多，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教育技术教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教育技术教具，包括主体和连杆，所述主体的右侧下端固定装配有连杆，所述连杆的右侧固定装配有竖杆，所述竖杆的外壁左侧套接有擦拭装置，两个所述擦拭装置固定装配有拉绳，下端所述擦拭装置的下端固定装配有拉绳，所述竖杆的下端转动装配有滚轮，所述拉绳缠绕在滚轮的外壁，所述竖杆的右侧上下两端固定装配有两个横板，所述横板的内壁插接有滑杆，所述滑杆与拉绳固定装配，所述滑杆的外壁固定装配有卡板，所述卡板与横板紧密贴合，所述滑杆的外壁套接有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与卡板固定装配，所述第二弹簧的另一端与上端横板固定装配，所述滑杆的上端固定装配有顶板，上端所述横板的右侧固定装配有推动装置，所述推动装置与顶板紧密贴合，所述主体的上端前侧上端开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动卡接有滑块，所述滑块的前侧转动装配有白板，所述白板与擦拭装置相贴合，所述白板的左侧中部固定装配有显示屏，所述主体的右侧装配有固定装置，所述固定装置的左侧与滑块相螺接。

优选的，所述固定装置包括螺母，所述螺母与主体固定装配，所述螺母的内壁螺接有螺栓，所述螺栓的左侧与滑块相螺接，所述螺栓的右侧固定装配有转把。

优选的，所述擦拭装置包括套环，所述套环的套接在竖杆的外壁，所述套环的左侧固定装配有空心筒，所述空心筒的内壁插接有套杆，所述套杆的右侧固定装配有第一弹簧的一端，所述第一弹簧的另一端与空心筒的内腔右侧面固定装配，所述套杆的左侧固定装配有黑板擦，所述黑板擦的左侧与白板紧密贴合，所述空心筒的下端固定装配有拉绳。

优选的，所述推动装置包括支架，所述支架的左侧与上端横板固定装配，所述支架的上端转动装配有凸轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种多功能教育技术教具，通过主体与滑槽以及滑块的配合，可以限制白板保持固定的横向运动，通过滑块与白板的转动装配，可以在白板与显示屏之间进行切换，保证教学的多样性，通过擦拭装置与拉绳以及竖杆的配合，通过滑杆与顶板以及推动装置的配合，可以在不使用白板时，将白板上的字迹擦拭干净，方便下一次使用，同时防止浪费教学时间，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的A处结构示意图；

图3为图1的B处结构示意图；

图4为图1的C处结构示意图；

图5为本实用新型的侧视图。

图中：1-主体、2-拉绳、3-连杆、4-推动装置、41-凸轮、42-支架、43-电机、5-固定装置、51-螺栓、52-螺母、53-转把、6-擦拭装置、61-黑板檫、62-套杆、63-空心筒、64-第一弹簧、65-套环、7-滚轮、8-横板、9-卡板、10-滑杆、11-第二弹簧、12-顶板、13-滑块、14-竖杆、15-白板、16-显示屏、17-滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能教育技术教具，包括主体1和连杆3，主体1的右侧下端固定装配有连杆3，连杆3的右侧固定装配有竖杆14，竖杆14的外壁左侧套接有擦拭装置6，两个擦拭装置6固定装配有拉绳2，下端擦拭装置6的下端固定装配有拉绳2，竖杆14的下端转动装配有滚轮7，拉绳2缠绕在滚轮7的外壁，竖杆14的右侧上下两端固定装配有两个横板8，横板8的内壁插接有滑杆10，滑杆10与拉绳2固定装配，滑杆10的外壁固定装配有卡板9，卡板9与横板8紧密贴合，滑杆10的外壁套接有第二弹簧11，第二弹簧11的一端与卡板9固定装配，第二弹簧11的另一端与上端横板8固定装配，滑杆10的上端固定装配有顶板12，上端横板8的右侧固定装配有推动装置4，推动装置4与顶板12紧密贴合，主体1的上端前侧上端开设有滑槽17，滑槽17的内壁滑动卡接有滑块13，滑块13的前侧转动装配有白板15，白板15与擦拭装置6相贴合，白板15的左侧中部固定装配有显示屏16，主体1的右侧装配有固定装置5，固定装置5的左侧与滑块13相螺接。

滑块13的左右两侧均对应开设有与固定装置5中螺栓51相对应的螺栓孔，显示屏16通过导线与电源相连，可以进行放映工作，推动装置4中的凸轮41后侧固定装配有电机，可以通过开启电机带动凸轮41转动，卡板9与滑杆10固定装配，同时卡板9的下端与下端的横板8紧密贴合，固定装置5可以在白板15翻转后，对其进行固定工作，擦拭装置6与白板15紧密贴合，可以将白板15右侧面的字迹擦拭掉，两个擦拭装置6的下端均设有弹性套件，弹性套件套接在竖杆14的外壁，同时下端与对应的横板8相贴合，需要使用设备工作的时候，在上课时，教师首先通过使用白板右侧面进行书写讲解，一段时间后，当需要使用显示屏16工作时，此时开启固定装置5，将白板15向左移动，白板15带动滑块13紧贴滑槽17的内壁保持横向的固定运动，当滑块13运动到滑槽17最左侧的时候，此时转动白板15，翻转180度，将显示屏16的转动到左侧，此时反向推动白板15，白板15再次带动滑块13紧贴滑槽17的内壁保护横向的固定运动，当滑块13运动到滑槽17最右端时，此时通过固定装置5将其固定，同时开启推动装置4中凸轮41后侧的电机，推动装置4带动顶板12向上运动，顶板12带动滑杆10通过卡板9挤压第二弹簧11使其发生形变，随着凸轮41的转动，对顶板12的束缚力解除，通过第二弹簧11再次将顶板12顶回原位，此时顶板12形成往复运动，同时滑杆10带动拉绳2进行往复运动，拉绳2带动擦拭装置6进行往复运动，通过两个擦拭装置6下侧的弹性套件，当擦拭装置6解除向下的束缚力的时候，此时弹性套件可以将其顶起，完成往复运动，擦拭装置6可以将白板15右侧的字迹清理。

具体而言，固定装置5包括螺母52，螺母52与主体1固定装配，螺母52的内壁螺接有螺栓51，螺栓51的左侧与滑块13相螺接，螺栓51的右侧固定装配有转把53。

当需要开启固定装置5的时候，首先转动转把53，转把53带动螺栓51转动，根据螺栓51与螺母52螺纹相匹配的作用，以及螺母52固定的作用，螺栓51会在螺母52的内壁左右运动，此时螺栓51会慢慢脱离滑块13的内壁，此时滑块13脱离了束缚力。

具体而言，擦拭装置6包括套环65，套环65的套接在竖杆14的外壁，套环65的左侧固定装配有空心筒63，空心筒63的内壁插接有套杆62，套杆62的右侧固定装配有第一弹簧64的一端，第一弹簧64的另一端与空心筒63的内腔右侧面固定装配，套杆62的左侧固定装配有黑板擦61，黑板擦61的左侧与白板15紧密贴合，空心筒63的下端固定装配有拉绳2。

当擦拭装置6上下运动时，此时套环65紧贴竖杆14的外壁保持竖直的固定运动，同时根据第一弹簧64的弹力作用，第一弹簧64始终顶动套杆62保持向左的运动趋势，此时套杆62带动黑板擦61紧贴在白板15的右侧，可以随着黑板擦61的上下运动，将白板15上的字迹清理掉。

具体而言，推动装置4包括支架42，支架42的左侧与上端横板8固定装配，支架42的上端转动装配有凸轮41。

当需要使用推动装置4工作时，此时首先开启凸轮41后侧的电机43，带动凸轮41顺时针转动，随着凸轮41的凸起端与顶板12相接触，会慢慢将顶板12撑起，当凸起端转动过上端中心轴线时，顶板12会慢慢下降，此时顶板12形成往复运动。

工作原理：需要使用设备工作的时候，在上课时，教师首先通过使用白板右侧面进行书写讲解，一段时间后，当需要使用显示屏16工作时，此时开启固定装置5，将白板15向左移动，白板15带动滑块13紧贴滑槽17的内壁保持横向的固定运动，当滑块13运动到滑槽17最左侧的时候，此时转动白板15，翻转180度，将显示屏16的转动到左侧，此时反向推动白板15，白板15再次带动滑块13紧贴滑槽17的内壁保护横向的固定运动，当滑块13运动到滑槽17最右端时，此时通过固定装置5将其固定，同时开启推动装置4中凸轮41后侧的电机，推动装置4带动顶板12向上运动，顶板12带动滑杆10通过卡板9挤压第二弹簧11使其发生形变，随着凸轮41的转动，对顶板12的束缚力解除，通过第二弹簧11再次将顶板12顶回原位，此时顶板12形成往复运动，同时滑杆10带动拉绳2进行往复运动，拉绳2带动擦拭装置6进行往复运动，通过两个擦拭装置6下侧的弹性套件，当擦拭装置6解除向下的束缚力的时候，此时弹性套件可以将其顶起，完成往复运动，擦拭装置6可以将白板15右侧的字迹清理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种多功能教育技术教具，包括主体(1)和连杆(3)，所述主体(1)的右侧下端固定装配有连杆(3)，其特征在于：所述连杆(3)的右侧固定装配有竖杆(14)，所述竖杆(14)的外壁左侧上下两端套接有擦拭装置(6)，两个所述擦拭装置(6)固定装配有拉绳(2)，下端所述擦拭装置(6)的下端固定装配有拉绳(2)，所述竖杆(14)的下端转动装配有滚轮(7)，所述拉绳(2)缠绕在滚轮(7)的外壁，所述拉绳(2)的上端右侧固定装配有滑杆(10)，所述竖杆(14)的右侧上下两端固定装配有两个横板(8)，所述滑杆(10)贯穿两个横板(8)，所述滑杆(10)与拉绳(2)固定装配，所述滑杆(10)的外壁固定装配有卡板(9)，所述卡板(9)与横板(8)紧密贴合，所述滑杆(10)的外壁套接有第二弹簧(11)，所述第二弹簧(11)的一端与卡板(9)固定装配，所述第二弹簧(11)的另一端与上端横板(8)固定装配，所述滑杆(10)的上端固定装配有顶板(12)，上端所述横板(8)的右侧固定装配有推动装置(4)，所述推动装置(4)与顶板(12)紧密贴合，所述主体(1)的前侧上端开设有滑槽(17)，所述滑槽(17)的内壁滑动卡接有滑块(13)，所述滑块(13)的前侧转动装配有白板(15)，所述白板(15)与擦拭装置(6)相贴合，所述白板(15)的左侧中部固定装配有显示屏(16)，所述主体(1)的右侧装配有固定装置(5)，所述固定装置(5)的左侧与滑块(13)相螺接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教育技术教具，其特征在于：所述固定装置(5)包括螺母(52)，所述螺母(52)与主体(1)固定装配，所述螺母(52)的内壁螺接有螺栓(51)，所述螺栓(51)的左侧与滑块(13)相螺接，所述螺栓(51)的右侧固定装配有转把(53)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教育技术教具，其特征在于：所述擦拭装置(6)包括套环(65)，所述套环(65)套接在竖杆(14)的外壁，所述套环(65)的左侧固定装配有空心筒(63)，所述空心筒(63)的内壁插接有套杆(62)，所述套杆(62)的右侧固定装配有第一弹簧(64)的一端，所述第一弹簧(64)的另一端与空心筒(63)的内腔右侧面固定装配，所述套杆(62)的左侧固定装配有黑板擦(61)，所述黑板擦(61)的左侧与白板(15)紧密贴合，所述空心筒(63)的下端与拉绳(2)固定装配。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教育技术教具，其特征在于：所述推动装置(4)包括支架(42)，所述支架(42)的左侧与上端横板(8)固定装配，所述支架(42)的上端转动装配有凸轮(41)，所述凸轮(41)的后侧装配有电机(43)。

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