CN112439177A - 一种基于5g网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法，属于模拟器领域，一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法，包括高尔夫模拟器，所述打击台、一体机、检测器和地台组成高尔夫球参数测量单元，所述一体机和投影仪组成高尔夫球场三维模拟单元，所述抗击打显示屏为显示单元，所述地台与打击台配合处开设有伸缩槽，可以通过伸缩杆的伸长或缩短，带动撑台的上下移动，使撑球带动打击台在伸缩槽内上下移动，并且配合护板，使的打击台能够有效收纳和保护，在不使用高尔夫模拟器或更换其他娱乐模块时，使打击台进行隐藏，有效避免打击台的损伤，提高打击台的使用寿命，提高用户体验感。

Description

一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法
技术领域
本发明涉及模拟器领域，更具体地说，涉及一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法。
背景技术
高尔夫球，一种体育运动，俗称小白球，是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。比赛中个人或团体球员以高尔夫球杆将一颗小球打进球洞，使用杆数较少者获胜，大部分的比赛有九洞或十八洞。近年来，喜爱高尔夫运动的人群正在逐渐增加，为了辅助高尔夫运动的训练和娱乐，市场上已经出现了室内虚拟高尔夫系统，使使用者在室内体验真实挥杆并享受虚拟高尔夫活动。
高尔夫模拟器是利用计算机图形图像处理技术将国际标准高尔夫球场资料装入系统静态存储器中。当系统运行时，计算机便自动将该球场资料输入系统内部动态存储器，并通过超大屏幕投影机将球场景观逼真地投射到打球者前面的耐撞击屏幕上，高尔夫模拟器使打球者有一种身临球场的感受，高尔夫模拟器是仿真室外高尔夫而做的一项室内高尔夫运动。
高尔夫模拟器软件是球员与模拟高尔夫之间的接口界面。球员主要是通过软件与计算机进行交流。软件是计算机系统设计的重要依据。为了方便球员，为了使计算机系统具有较高的总体效用，在设计计算机系统时，必须全局考虑软件与模拟器的结合，以及球员的要求和软件的要求。
随着高尔夫模拟器的不断普及和应用，有许多企业、会所、别墅等场地开始安装高尔夫模拟器，易使得高尔夫模拟器配置有除极大高尔夫球之外的娱乐活动，如高清影院、K歌等功能。现有的高尔夫模拟器打击台为固定式设置，在打击台不使用或高尔夫模拟器更换其他娱乐模式时不能够对打击台进行有效防护，极易影响高夫模拟器打击台使用寿命，降低用户的体验感。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法，可以通过伸缩杆的伸长或缩短，带动撑台的上下移动，使撑球带动打击台在伸缩槽内上下移动，并且配合护板，使的打击台能够有效收纳和保护，在不使用高尔夫模拟器或更换其他娱乐模块时，使打击台进行隐藏，有效避免打击台的损伤，提高打击台的使用寿命，提高用户体验感。
2.技术方案
为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法，包括高尔夫模拟器，所述高尔夫模拟器包括有相互配合的抗击打显示屏、打击台、一体机、投影仪、检测器和地台，所述打击台、一体机、检测器和地台组成高尔夫球参数测量单元，所述一体机和投影仪组成高尔夫球场三维模拟单元，所述抗击打显示屏为显示单元，所述地台与打击台配合处开设有伸缩槽，所述伸缩槽内设有位于打击台正下方的撑台，所述撑台下端固定连接有一对伸缩杆，所述伸缩杆固定连接在伸缩槽内，所述撑台左右两端均铰接有连杆，所述连杆上端铰接有护板，所述伸缩槽上端固定连接有一对滑板，所述滑板与护板滑动连接，所述撑台上端固定连接有一对与打击台相匹配的撑球；
所述高尔夫模拟器还包括有控制系统，所述控制系统包括有高尔夫模块，所述高尔夫模块包括有练习模式、竞赛模式和教学模式，所述竞赛模式包括有线上竞赛模式和线下竞赛模式，所述线上竞赛模式包括有线上好友竞赛模式和线上匹配竞赛模式，所述教学模式包括有线上教学模式和线下教学模式。通过伸缩杆的伸长或缩短，带动撑台的上下移动，使撑球带动打击台在伸缩槽内上下移动，并且配合护板，使的打击台能够有效收纳和保护，在不使用高尔夫模拟器或更换其他娱乐模块时，使打击台进行隐藏，有效避免打击台的损伤，提高打击台的使用寿命，提高用户体验感。
进一步的，所述打击台下端固定连接有一对与撑球向匹配的斜块，所述打击台下端固定连接有位于斜块之间的滑杆，所述滑杆下端滑动连接有立杆，所述立杆下端贯穿撑台，并与撑台滑动连接。通过斜块与撑球向配合，使得撑球能够有效带动打击台向上移动，或者在撑球远离打击台时，使打击台能够根据自身重力向下移动，并且经过滑杆进行导向，有效保证打击台移动的垂直度，提高打击台在移动后恢复位置的精准度，有效保证高尔夫球参数测量单元进行精准评价。
进一步的，所述立杆上端固定连接有限位块，所述滑杆与限位块滑动连接，所述滑杆外端套装有支撑弹簧，所述支撑弹簧下端与限位块固定连接，且支撑弹簧上端与斜块下端固定连接。通过支撑弹簧作用，有效提高打击台的稳定性，并在打击台下落过程中提高速度，有效提高改变打击台位置的效率。
进一步的，所述高尔夫模块分别与高尔夫球参数测量单元、高尔夫球场三维模拟单元和显示单元相配合，所述伸缩杆分别与高尔夫模块和一体机相配合。使用户在高尔夫模块下进行高尔夫活动时具有多样性，增加高尔夫球运动的体验感，提高娱乐效果，并且伸缩杆能够及时反应用户选择，改变打击台的位置状态，提高高尔夫模拟器的适应性。
进一步的，所述控制系统还包括有影院模块和K歌模块，所述影院模块由抗击打显示屏、一体机和投影仪组成，所述K歌模块由抗击打显示屏和一体机组成。增加高尔夫模拟器的功能性，使得其在高尔夫运动的前提下，具有多样化的娱乐模式，有效增加高尔夫模拟器的趣味性。
进一步的，所述影院模块包括有线上影院模式和线下影院模式，所述K歌模式包括有线上K歌模式。
进一步的，所述高尔夫模块还包括有自动评级模式，所述自动评级模式输入端与练习模式连接，所述自动评级模式输出端与竞赛模式连接，所述自动评级模式采用平均差点法为评分标准，所述平均差点法的计算公式为：平均差点＝N次练习的平均成绩-标准杆。增加高尔夫球的等级评定有效提高高尔夫模拟器的交互性，使的用户与高呼模拟器之间产生联系，激发用户对高尔夫运动的兴趣，并且有效提高高尔夫模拟器的专业程度。
进一步的，所述自动评级模式的评级方法为：
S1.将等级划分为初级、业余、职业和专业四个级别，并划分各等级的分数；
S2.通过平均差点法计算在练习模式下获得的分数；
S3.按照获得的分数进行等级划分，按照每次练习的情况更新分数；
S4.当获得的分数达到升级分数时，需要在练习模式下进行等级测试；
S5.若等级测试不通过，则需要重新练习达到升级分数，再次进行等级测试；
S6.若等级测试通过后，直接进入升级后的级别。划分用户等级，使用户对自身水平的到初步了解，并且在使用线上竞赛模式时，能够匹配到旗鼓相当的对手，增加竞赛的激烈程度，并且进一步合理化规划高尔夫模拟器的使用。
进一步的，所述高尔夫模块的使用方法为：
S1.初始用户登录后，首先进入练习模式进行初始等级划分；
S2.以本次等级划分为基础，为用户规划练习难度，并且自动评级模式根据用户在练习模式下获得的分数及时更新用户分数，重新评价用户等级；
S3.线下竞赛模式可创建多个用户，同时竞赛评分；线上好友竞赛模式通过5G网络共享连接通讯好友，创建竞赛场地，进行线上竞赛评分；线上匹配竞赛模式通过5G网络共享，根据用户等级进行匹配在线竞赛对手，进行线上竞赛评分；
S4.线上教学模式通过屏幕录制及讲解的方式，通过5G网络共享至教学平台，供各PC端线上学习；线下教学模式通过现场实践讲解和技术要点回放，供线下用户学习。将高尔夫模块设置有不同的模式，以满足不同需求的人群使用，并且使高尔夫模拟器与5G网络有效结合，实现异地联络的功能，有效提高高尔夫模拟器的功能性。
另外，本发明还公开了一种基于5G网络的高尔夫模拟器的高尔夫模拟方法，包括如下步骤：
S1.使用一体机选择进入高尔夫模块，使伸缩杆伸长通过撑球带动打击台向上移动，撑台向上移动，并通过连杆带动护板向外侧移动，使打击台上升至地台上端；
S2.根据用户需求在高尔夫模块中选择合适的模式；
S3.通过高尔夫球场三维模拟单元选择合适的高尔夫球场和天气，通过显示单元显示高尔夫球场场景；
S4.用户站立在打击台上端，打击高尔夫球，通过高尔夫球参数测量单元对打击后的高尔夫球进行测量；
S5.在用户退出高尔夫模块或关闭一体机时，伸缩杆缩短使撑球远离打击台，打击台向下移动，撑台向下移动，并通过连杆带动护板向内侧移动，使护板遮挡在打击台上端，对打击台进行保护。通过控制系统与高尔夫模拟器之间的配合，有效提高高尔夫模拟器的可操作性度，并且通过伸缩杆和撑台对打击台的作用，有效使打击台在不使用时进行下降，通过护板进行保护，提高高尔夫球参数测量单元对用户击打高尔夫球的评价，提高评价进度，并且有效提高打击台的使用寿命，提高高尔夫模拟器的经济效益。
3.有益效果
相比于现有技术，本发明的优点在于：
(1)本方案通过伸缩杆的伸长或缩短，带动撑台的上下移动，使撑球带动打击台在伸缩槽内上下移动，并且配合护板，使的打击台能够有效收纳和保护，在不使用高尔夫模拟器或更换其他娱乐模块时，使打击台进行隐藏，有效避免打击台的损伤，提高打击台的使用寿命，提高用户体验感。
(2)通过斜块与撑球向配合，使得撑球能够有效带动打击台向上移动，或者在撑球远离打击台时，使打击台能够根据自身重力向下移动，并且经过滑杆进行导向，有效保证打击台移动的垂直度，提高打击台在移动后恢复位置的精准度，有效保证高尔夫球参数测量单元进行精准评价。
(3)通过支撑弹簧作用，有效提高打击台的稳定性，并在打击台下落过程中提高速度，有效提高改变打击台位置的效率。
(4)使用户在高尔夫模块下进行高尔夫活动时具有多样性，增加高尔夫球运动的体验感，提高娱乐效果，并且伸缩杆能够及时反应用户选择，改变打击台的位置状态，提高高尔夫模拟器的适应性。
(5)增加高尔夫模拟器的功能性，使得其在高尔夫运动的前提下，具有多样化的娱乐模式，有效增加高尔夫模拟器的趣味性。
(6)增加高尔夫球的等级评定有效提高高尔夫模拟器的交互性，使的用户与高呼模拟器之间产生联系，激发用户对高尔夫运动的兴趣，并且有效提高高尔夫模拟器的专业程度。
(7)划分用户等级，使用户对自身水平的到初步了解，并且在使用线上竞赛模式时，能够匹配到旗鼓相当的对手，增加竞赛的激烈程度，并且进一步合理化规划高尔夫模拟器的使用。
(8)将高尔夫模块设置有不同的模式，以满足不同需求的人群使用，并且使高尔夫模拟器与5G网络有效结合，实现异地联络的功能，有效提高高尔夫模拟器的功能性。
(9)通过控制系统与高尔夫模拟器之间的配合，有效提高高尔夫模拟器的可操作性度，并且通过伸缩杆和撑台对打击台的作用，有效使打击台在不使用时进行下降，通过护板进行保护，提高高尔夫球参数测量单元对用户击打高尔夫球的评价，提高评价进度，并且有效提高打击台的使用寿命，提高高尔夫模拟器的经济效益。
附图说明
图1为本发明的高尔夫模拟器俯视结构示意图；
图2为本发明的高尔夫模拟器轴测结构示意图；
图3为本发明的打击台使用时结构示意图；
图4为本发明的打击台不使用时结构示意图；
图5为本发明的高尔夫模拟器框架结构示意图；
图6为本发明的控制系统框架结构示意图；
图7为本发明的高尔夫模拟器使用5G网络框架结构示意图；
图8为本发明的自动评级模式评级流程结构示意图；
图9为本发明的高尔夫模块使用流程结构示意图；
图10为本发明的高尔夫模拟器使用流程结构示意图。
图中标号说明：
1高尔夫模拟器、2抗击打显示屏、3打击台、301立杆、302滑杆、303支撑弹簧、304斜块、4一体机、5投影仪、6检测器、7地台、701伸缩槽、8撑台、801伸缩杆、802护板、803连杆、804滑板、805撑球。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
请参阅图1-10，一种基于5G网络的高尔夫模拟器及高尔夫模拟方法，包括高尔夫模拟器1，高尔夫模拟器1包括有相互配合的抗击打显示屏2、打击台3、一体机4、投影仪5、检测器6和地台7，打击台3、一体机4、检测器6和地台7组成高尔夫球参数测量单元，一体机4和投影仪5组成高尔夫球场三维模拟单元，抗击打显示屏2为显示单元，地台7与打击台3配合处开设有伸缩槽701，伸缩槽701内设有位于打击台3正下方的撑台8，撑台8下端固定连接有一对伸缩杆801，伸缩杆801固定连接在伸缩槽701内，撑台8左右两端均铰接有连杆803，连杆803上端铰接有护板802，伸缩槽701上端固定连接有一对滑板804，滑板804与护板802滑动连接，撑台8上端固定连接有一对与打击台3相匹配的撑球805。请参阅图5和图6，高尔夫模拟器1还包括有控制系统，控制系统包括有高尔夫模块，高尔夫模块包括有练习模式、竞赛模式和教学模式，竞赛模式包括有线上竞赛模式和线下竞赛模式，线上竞赛模式包括有线上好友竞赛模式和线上匹配竞赛模式，教学模式包括有线上教学模式和线下教学模式。通过伸缩杆801的伸长或缩短，带动撑台8的上下移动，使撑球805带动打击台3在伸缩槽701内上下移动，并且配合护板802，使的打击台3能够有效收纳和保护，在不使用高尔夫模拟器1或更换其他娱乐模块时，使打击台3进行隐藏，有效避免打击台3的损伤，提高打击台3的使用寿命，提高用户体验感。
高尔夫球场三维模拟单元可模拟多个高尔夫球场，并且能够模拟出四季的变换，配合高尔夫模块使用，有效提高高尔夫模拟器1的功能性，提高用户的体验感。高尔夫模块的练习模式、竞赛模式和教学模式可通过用户自行选择，提高高尔夫模拟器1的交互性，并且在竞赛模式和教学模式中配合5G网络使用，使得异地的用户可以共同竞赛或学习，有效提高高尔夫模拟器1的网络化发展。打击台3上设有回球机和高尔夫球Tee，一体机4采用专用多媒体图像服务器、球场软件、挥杆分析摄像机和音响组成，投影仪5采用LCD投影仪，检测器6采用高速摄像机检测器，地台7上还设有球杆架，伸缩杆801为现有技术，本领域技术人员可根据实际需要选择合适型号的伸缩杆801，例如：型号为LAP32的伸缩杆801。
请参阅图3和图4，打击台3下端固定连接有一对与撑球805向匹配的斜块304，打击台3下端固定连接有位于斜块304之间的滑杆302，滑杆302下端滑动连接有立杆301，立杆301下端贯穿撑台8，并与撑台8滑动连接。通过斜块304与撑球805向配合，使得撑球805能够有效带动打击台3向上移动，或者在撑球805远离打击台3时，使打击台3能够根据自身重力向下移动，并且经过滑杆302进行导向，有效保证打击台3移动的垂直度，提高打击台3在移动后恢复位置的精准度，有效保证高尔夫球参数测量单元进行精准评价。
请参阅图3和图4，立杆301上端固定连接有限位块，滑杆302与限位块滑动连接，滑杆302外端套装有支撑弹簧303，支撑弹簧303下端与限位块固定连接，且支撑弹簧303上端与斜块304下端固定连接。通过支撑弹簧303作用，有效提高打击台3的稳定性，并在打击台3下落过程中提高速度，有效提高改变打击台3位置的效率。
请参阅图5，高尔夫模块分别与高尔夫球参数测量单元、高尔夫球场三维模拟单元和显示单元相配合，伸缩杆801分别与高尔夫模块和一体机4相配合。使用户在高尔夫模块下进行高尔夫活动时具有多样性，增加高尔夫球运动的体验感，提高娱乐效果，并且伸缩杆801能够及时反应用户选择，改变打击台3的位置状态，提高高尔夫模拟器1的适应性。
请参阅图6，高尔夫模块还包括有自动评级模式，自动评级模式输入端与练习模式连接，自动评级模式输出端与竞赛模式连接，自动评级模式采用平均差点法为评分标准，平均差点法的计算公式为：平均差点＝N次练习的平均成绩-标准杆其中：3≤N≤5。增加高尔夫球的等级评定有效提高高尔夫模拟器1的交互性，使的用户与高呼模拟器之间产生联系，激发用户对高尔夫运动的兴趣，并且有效提高高尔夫模拟器1的专业程度。
实施例2：
请参阅图1-10，其中与实施例1中相同或相应的部件采用与实施例1相应的附图标记，为简便起见，下文仅描述与实施例1的区别点。该实施例2与实施例1的不同之处在于：请参阅图6和图10，控制系统还包括有影院模块和K歌模块，影院模块由抗击打显示屏2、一体机4和投影仪5组成，K歌模块由抗击打显示屏2和一体机4组成。增加高尔夫模拟器1的功能性，使得其在高尔夫运动的前提下，具有多样化的娱乐模式，有效增加高尔夫模拟器1的趣味性。影院模块包括有线上影院模式和线下影院模式，K歌模式包括有线上K歌模式。线下影院模式可通过U盘、缓存盘或CD盘模式投放，提高高尔夫模拟器1娱乐的多样性。
实施例3：
请参阅图1-10，其中与实施例1中相同或相应的部件采用与实施例1相应的附图标记，为简便起见，下文仅描述与实施例1的区别点。该实施例3与实施例1的不同之处在于：请参阅图8，自动评级模式的评级方法为：
S1.将等级划分为初级、业余、职业和专业四个级别，并划分各等级的分数；
S2.通过平均差点法计算在练习模式下获得的分数；
S3.按照获得的分数进行等级划分，按照每次练习的情况更新分数；
S4.当获得的分数达到升级分数时，需要在练习模式下进行等级测试；
S5.若等级测试不通过，则需要重新练习达到升级分数，再次进行等级测试；
S6.若等级测试通过后，直接进入升级后的级别。划分用户等级，使用户对自身水平的到初步了解，并且在使用线上竞赛模式时，能够匹配到旗鼓相当的对手，增加竞赛的激烈程度，并且进一步合理化规划高尔夫模拟器1的使用。
实施例4：
请参阅图1-10，其中与实施例1中相同或相应的部件采用与实施例1相应的附图标记，为简便起见，下文仅描述与实施例1的区别点。该实施例4与实施例1的不同之处在于：请参阅图9，高尔夫模块的使用方法为：
S1.初始用户登录后，首先进入练习模式进行初始等级划分；
S2.以本次等级划分为基础，为用户规划练习难度，并且自动评级模式根据用户在练习模式下获得的分数及时更新用户分数，重新评价用户等级；
S3.线下竞赛模式可创建多个用户，同时竞赛评分；线上好友竞赛模式通过5G网络共享连接通讯好友，创建竞赛场地，进行线上竞赛评分；线上匹配竞赛模式通过5G网络共享，根据用户等级进行匹配在线竞赛对手，进行线上竞赛评分；
S4.线上教学模式通过屏幕录制及讲解的方式，通过5G网络共享至教学平台，供各PC端线上学习；线下教学模式通过现场实践讲解和技术要点回放，供线下用户学习。将高尔夫模块设置有不同的模式，以满足不同需求的人群使用，并且使高尔夫模拟器1与5G网络有效结合，实现异地联络的功能，有效提高高尔夫模拟器1的功能性。
实施例5：
请参阅图1-10，其中与实施例1中相同或相应的部件采用与实施例1相应的附图标记，为简便起见，下文仅描述与实施例1的区别点。该实施例5与实施例1的不同之处在于：请参阅图10，本发明还公开了一种基于5G网络的高尔夫模拟器的高尔夫模拟方法，包括如下步骤：
S1.使用一体机4选择进入高尔夫模块，使伸缩杆801伸长通过撑球805带动打击台3向上移动，撑台8向上移动，并通过连杆803带动护板802向外侧移动，使打击台3上升至地台7上端；
S2.根据用户需求在高尔夫模块中选择合适的模式；
S3.通过高尔夫球场三维模拟单元选择合适的高尔夫球场和天气，通过显示单元显示高尔夫球场场景；
S4.用户站立在打击台3上端，打击高尔夫球，通过高尔夫球参数测量单元对打击后的高尔夫球进行测量；
S5.在用户退出高尔夫模块或关闭一体机4时，伸缩杆801缩短使撑球805远离打击台3，打击台3向下移动，撑台8向下移动，并通过连杆803带动护板802向内侧移动，使护板802遮挡在打击台3上端，对打击台3进行保护。通过控制系统与高尔夫模拟器1之间的配合，有效提高高尔夫模拟器1的可操作性度，并且通过伸缩杆801和撑台8对打击台3的作用，有效使打击台3在不使用时进行下降，通过护板802进行保护，提高高尔夫球参数测量单元对用户击打高尔夫球的评价，提高评价进度，并且有效提高打击台3的使用寿命，提高高尔夫模拟器1的经济效益。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims (10)

1.一种基于5G网络的高尔夫模拟器，包括高尔夫模拟器(1)，所述高尔夫模拟器(1)包括有相互配合的抗击打显示屏(2)、打击台(3)、一体机(4)、投影仪(5)、检测器(6)和地台(7)，所述打击台(3)、一体机(4)、检测器(6)和地台(7)组成高尔夫球参数测量单元，所述一体机(4)和投影仪(5)组成高尔夫球场三维模拟单元，所述抗击打显示屏(2)为显示单元，其特征在于：所述地台(7)与打击台(3)配合处开设有伸缩槽(701)，所述伸缩槽(701)内设有位于打击台(3)正下方的撑台(8)，所述撑台(8)下端固定连接有一对伸缩杆(801)，所述伸缩杆(801)固定连接在伸缩槽(701)内，所述撑台(8)左右两端均铰接有连杆(803)，所述连杆(803)上端铰接有护板(802)，所述伸缩槽(701)上端固定连接有一对滑板(804)，所述滑板(804)与护板(802)滑动连接，所述撑台(8)上端固定连接有一对与打击台(3)相匹配的撑球(805)；
所述高尔夫模拟器(1)还包括有控制系统，所述控制系统包括有高尔夫模块，所述高尔夫模块包括有练习模式、竞赛模式和教学模式，所述竞赛模式包括有线上竞赛模式和线下竞赛模式，所述线上竞赛模式包括有线上好友竞赛模式和线上匹配竞赛模式，所述教学模式包括有线上教学模式和线下教学模式。
2.根据权利要求1所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述打击台(3)下端固定连接有一对与撑球(805)向匹配的斜块(304)，所述打击台(3)下端固定连接有位于斜块(304)之间的滑杆(302)，所述滑杆(302)下端滑动连接有立杆(301)，所述立杆(301)下端贯穿撑台(8)，并与撑台(8)滑动连接。
3.根据权利要求2所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述立杆(301)上端固定连接有限位块，所述滑杆(302)与限位块滑动连接，所述滑杆(302)外端套装有支撑弹簧(303)，所述支撑弹簧(303)下端与限位块固定连接，且支撑弹簧(303)上端与斜块(304)下端固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述高尔夫模块分别与高尔夫球参数测量单元、高尔夫球场三维模拟单元和显示单元相配合，所述伸缩杆(801)分别与高尔夫模块和一体机(4)相配合。
5.根据权利要求1所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述控制系统还包括有影院模块和K歌模块，所述影院模块由抗击打显示屏(2)、一体机(4)和投影仪(5)组成，所述K歌模块由抗击打显示屏(2)和一体机(4)组成。
6.根据权利要求5所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述影院模块包括有线上影院模式和线下影院模式，所述K歌模式包括有线上K歌模式。
7.根据权利要求1所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述高尔夫模块还包括有自动评级模式，所述自动评级模式输入端与练习模式连接，所述自动评级模式输出端与竞赛模式连接，所述自动评级模式采用平均差点法为评分标准，所述平均差点法的计算公式为：平均差点＝N次练习的平均成绩-标准杆。
8.根据权利要求7所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述自动评级模式的评级方法为：
S1.将等级划分为初级、业余、职业和专业四个级别，并划分各等级的分数；
S2.通过平均差点法计算在练习模式下获得的分数；
S3.按照获得的分数进行等级划分，按照每次练习的情况更新分数；
S4.当获得的分数达到升级分数时，需要在练习模式下进行等级测试；
S5.若等级测试不通过，则需要重新练习达到升级分数，再次进行等级测试；
S6.若等级测试通过后，直接进入升级后的级别。
9.根据权利要求7所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器，其特征在于：所述高尔夫模块的使用方法为：
S1.初始用户登录后，首先进入练习模式进行初始等级划分；
S2.以本次等级划分为基础，为用户规划练习难度，并且自动评级模式根据用户在练习模式下获得的分数及时更新用户分数，重新评价用户等级；
S3.线下竞赛模式可创建多个用户，同时竞赛评分；线上好友竞赛模式通过5G网络共享连接通讯好友，创建竞赛场地，进行线上竞赛评分；线上匹配竞赛模式通过5G网络共享，根据用户等级进行匹配在线竞赛对手，进行线上竞赛评分；
S4.线上教学模式通过屏幕录制及讲解的方式，通过5G网络共享至教学平台，供各PC端线上学习；线下教学模式通过现场实践讲解和技术要点回放，供线下用户学习。
10.根据权利要求1所述的一种基于5G网络的高尔夫模拟器的高尔夫模拟方法，其特征在于：包括如下步骤：
S1.使用一体机(4)选择进入高尔夫模块，使伸缩杆(801)伸长通过撑球(805)带动打击台(3)向上移动，撑台(8)向上移动，并通过连杆(803)带动护板(802)向外侧移动，使打击台(3)上升至地台(7)上端；
S2.根据用户需求在高尔夫模块中选择合适的模式；
S3.通过高尔夫球场三维模拟单元选择合适的高尔夫球场和天气，通过显示单元显示高尔夫球场场景；
S4.用户站立在打击台(3)上端，打击高尔夫球，通过高尔夫球参数测量单元对打击后的高尔夫球进行测量；
S5.在用户退出高尔夫模块或关闭一体机(4)时，伸缩杆(801)缩短使撑球(805)远离打击台(3)，打击台(3)向下移动，撑台(8)向下移动，并通过连杆(803)带动护板(802)向内侧移动，使护板(802)遮挡在打击台(3)上端，对打击台(3)进行保护。
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