CN112261455A - 一种基于虚拟现实的线上课堂系统 - Google Patents

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CN112261455A CN202011182232.5A CN202011182232A CN112261455A CN 112261455 A CN112261455 A CN 112261455A CN 202011182232 A CN202011182232 A CN 202011182232A CN 112261455 A CN112261455 A CN 112261455A
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沙昉奕
李阁
魏素盼
时生乐
苗盼盼
朱利娟
宋晓昭
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Abstract

本发明公开了一种基于虚拟现实的线上课堂系统，包括接收端，录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接，接收端包括个人终端和VR播放设备，录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块。本发明可以将系统的课程通过视频编辑器编译成VR视频，在播放过程中提高学习的趣味性，可以有效提升学习的乐趣和效率。

Description

一种基于虚拟现实的线上课堂系统
技术领域
本发明涉及在线教育技术领域，具体为一种基于虚拟现实的线上课堂系统。
背景技术
随着在线教育的快速发展，目前市场上出现了很多在线学习的平台系统或者工具。而且随着发展平台系统的功能也日趋完善，有的在线教育能够提供视频观看学习功能，有的专注于题库，还有那种一对一教学的高端平台，但这些平台的教学体验和互动性不好。
现有技术中：申请号为201810300756.6的专利公开了一种基于RFID识别的在线课堂系统。包括：发布端、接收端和RFID电子标签；发布端用于老师在线上课或者发布课程视频；在线收款单元用于在线收取课程费用；发布端与接收端通过以太网进行数据信息的交互；RFID电子标签用于存储学生的个人信息并由学生随身携带；接收端根据RFID识别模块识别的RFID电子标签接收发布端发布的课程视频信息和课程直播信息，该发明解决了学生身份识别的问题，但并没有解决了线上课堂的趣味性和互动性问题。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种基于虚拟现实的线上课堂系统，可以将系统的课程通过视频编辑器编译成VR视频，在播放过程中提高学习的趣味性，可以有效提升学习的乐趣和效率，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于虚拟现实的线上课堂系统，包括接收端、录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接；
接收端包括个人终端和VR播放设备，个人终端用于显示发布的视频和存储已点播的视频，VR播放设备与个人终端连接，用以播放点播的VR视频；
录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，录制设备录制讲师上课的视频，并在配备剪辑软件的电脑上剪辑好，上传到线上平台；
线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块，用户模块用以管理用户的注册、登录和点播信息，讲师模块用于管理讲师的注册信息和上传的视频信息，存储模块用于存储视频信息，转换模块用于将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，发布模块用于将转换过的VR视频分类别发布到平台上，点播模块用于用户点播并播放视频，计费模块用于对用户进行付费点播并支付讲师的报酬。
进一步的，VR播放设备包括VR眼镜、VR头显和VR播放器。
进一步的，存储模块包括第一存储模块和第二存储模块，第一存储模块用于存储刚上传的视频，第二存储模块用于存储转换过的视频，不同的视频分类存储。
进一步的，发布模块将VR视频按照作者、时间、学科和点播量分类显示，提供给用户更多的选择。
进一步的，用户点击视频后，默认有三分钟试看时间，用户在试看时间结束之前关闭视频则不计费，提供试看时间，方便用户选择。
进一步的，平台还包括评论模块，用以发布对该视频的评论和打分，并根据打分高低进行排序，提供评论和打分功能，督促讲师做出更好高质量的视频。
进一步的，点播模块包括二维视频点播模块和VR视频点播模块，二维视频点播模块用以用户点击二维视频，VR视频点播模块用以用户点击VR视频，以适应不同用户的需求。
一种基于虚拟现实的线上课堂系统的使用方法，包括：
S1.录制端录制视频，剪辑完成后上传到线上平台；
S2.线上平台将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，并发布在平台上；
S3.接收端在线上平台上查看视频、点播视频并付费；
S4.按周期结算报酬给对应的讲师。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本基于虚拟现实的线上课堂系统可以将系统的课程通过视频编辑器编译成VR视频，在播放过程中提高学习的趣味性，可以有效提升学习的乐趣和效率；通过分类点播方法，实现对多视频的分类，并按照播放量及评分计费，使讲师有动力录制更多的高质量视频。
附图说明
图1为本发明一种基于虚拟现实的线上课堂系统的架构示意图；
图2为本发明一种基于虚拟现实的线上课堂系统中线上平台的架构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供以下技术方案：
实施例1
一种基于虚拟现实的线上课堂系统，包括接收端、录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接；
接收端包括个人终端和VR播放设备，个人终端用于显示发布的视频和存储已点播的视频，VR播放设备与个人终端连接，用以播放点播的VR视频；
录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，录制设备录制讲师上课的视频，并在配备剪辑软件的电脑上剪辑好，上传到线上平台；
线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块，用户模块用以管理用户的注册、登录和点播信息，讲师模块用于管理讲师的注册信息和上传的视频信息，存储模块用于存储视频信息，转换模块用于将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，发布模块用于将转换过的VR视频分类别发布到平台上，点播模块用于用户点播并播放视频，计费模块用于对用户进行付费点播并支付讲师的报酬。
VR播放设备包括VR眼镜、VR头显和VR播放器；存储模块包括第一存储模块和第二存储模块，第一存储模块用于存储刚上传的视频，第二存储模块用于存储转换过的视频，不同的视频分类存储。
实施例2
一种基于虚拟现实的线上课堂系统，包括接收端、录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接；
接收端包括个人终端和VR播放设备，个人终端用于显示发布的视频和存储已点播的视频，VR播放设备与个人终端连接，用以播放点播的VR视频；
录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，录制设备录制讲师上课的视频，并在配备剪辑软件的电脑上剪辑好，上传到线上平台；
线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块，用户模块用以管理用户的注册、登录和点播信息，讲师模块用于管理讲师的注册信息和上传的视频信息，存储模块用于存储视频信息，转换模块用于将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，发布模块用于将转换过的VR视频分类别发布到平台上，点播模块用于用户点播并播放视频，计费模块用于对用户进行付费点播并支付讲师的报酬。
发布模块将VR视频按照作者、时间、学科和点播量分类显示，提供给用户更多的选择；用户点击视频后，默认有三分钟试看时间，用户在试看时间结束之前关闭视频则不计费，提供试看时间，方便用户选择。
实施例3
一种基于虚拟现实的线上课堂系统，包括接收端、录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接；
接收端包括个人终端和VR播放设备，个人终端用于显示发布的视频和存储已点播的视频，VR播放设备与个人终端连接，用以播放点播的VR视频；
录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，录制设备录制讲师上课的视频，并在配备剪辑软件的电脑上剪辑好，上传到线上平台；
线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块，用户模块用以管理用户的注册、登录和点播信息，讲师模块用于管理讲师的注册信息和上传的视频信息，存储模块用于存储视频信息，转换模块用于将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，发布模块用于将转换过的VR视频分类别发布到平台上，点播模块用于用户点播并播放视频，计费模块用于对用户进行付费点播并支付讲师的报酬。
平台还包括评论模块，用以发布对该视频的评论和打分，并根据打分高低进行排序，提供评论和打分功能，督促讲师做出更好高质量的视频；点播模块包括二维视频点播模块和VR视频点播模块，二维视频点播模块用以用户点击二维视频，VR视频点播模块用以用户点击VR视频，以适应不同用户的需求。
实施例1-3所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统的使用方法，包括：
S1.录制端通过录制设备录制视频，录完之后在配备剪辑软件的电脑上剪辑完成后上传到线上平台；
S2.上传后先存储，而后通过转换模块将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，并按类别发布在平台上；
S3.接收端在线上平台上查看视频，选择适合的视频并点播，后台进行付费；
S4.按周期结算报酬给对应的讲师，讲师按周期领取报酬，一般设置为按月领取。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：包括接收端、录制端和线上平台，接收端用于接收点播的视频内容，录制端用于录制视频人员上传录制的二维视频，平台用于将二维视频编译为VR视频并进行线上发布，点播者进行付费点播，接收端和上传端分别与线上平台连接；
接收端包括个人终端和VR播放设备，个人终端用于显示发布的视频和存储已点播的视频，VR播放设备与个人终端连接，用以播放点播的VR视频；
录制端包括录制设备和配备剪辑软件的电脑，录制设备录制讲师上课的视频，并在配备剪辑软件的电脑上剪辑好，上传到线上平台；
线上平台包括用户模块、讲师模块、存储模块、转换模块、发布模块、点播模块和计费模块，用户模块用以管理用户的注册、登录和点播信息，讲师模块用于管理讲师的注册信息和上传的视频信息，存储模块用于存储视频信息，转换模块用于将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，发布模块用于将转换过的VR视频分类别发布到平台上，点播模块用于用户点播并播放视频，计费模块用于对用户进行付费点播并支付讲师的报酬。
2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：VR播放设备包括VR眼镜、VR头显和VR播放器。
3.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：存储模块包括第一存储模块和第二存储模块，第一存储模块用于存储刚上传的视频，第二存储模块用于存储转换过的视频，不同的视频分类存储。
4.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：发布模块将VR视频按照作者、时间、学科和点播量分类显示，提供给用户更多的选择。
5.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：用户点击视频后，默认有三分钟试看时间，用户在试看时间结束之前关闭视频则不计费，提供试看时间，方便用户选择。
6.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：平台还包括评论模块，用以发布对该视频的评论和打分，并根据打分高低进行排序，提供评论和打分功能，督促讲师做出更好高质量的视频。
7.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统，其特征在于：点播模块包括二维视频点播模块和VR视频点播模块，二维视频点播模块用以用户点击二维视频，VR视频点播模块用以用户点击VR视频，以适应不同用户的需求。
8.根据权利要求1-7任一所述的一种基于虚拟现实的线上课堂系统的使用方法，其特征在于，包括：
S1.录制端录制视频，剪辑完成后上传到线上平台；
S2.线上平台将讲师上传的二维视频编译转换成为VR视频，并发布在平台上；
S3.接收端在线上平台上查看视频、点播视频并付费；
S4.按周期结算报酬给对应的讲师。
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