CN112133163A - 一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，包括安装箱，所述安装箱内部一侧的两端对称设置有第一存放仓，且两组第一存放仓的内部分别放置有第二图案板和第一图案板，所述安装箱内部的一端安装有蓄电池，所述安装箱顶部的一侧铰接有盖板，且盖板的内侧设置有辅助训练组件，所述安装箱内两端的顶部对称开设有滑动槽。本发明通过盖板、放置仓、推动组件、控制面板、计时器、限位组件、透明挡板、LED灯条、安装箱、倾斜槽、方形槽和进出槽的配合使用，将第一图案板自动逐一展示在倾斜槽的内部，不需要家长手动将第一图案板进行摆放，简化了该操作工具箱的操作流程，从而有利于儿童的自由使用。

Description

一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱

技术领域

本发明涉及注意力训练设备技术领域，具体为一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱。

背景技术

注意力是学习的门槛，通过训练提升注意力的指向性和抗干扰能力，注意力不好的儿童会出现上课坐不住、注意力持续时间短和记不住上课内容等现象，通过专注力提升训练可以提高记忆的容量，延长记忆时间，提高学习效率，改善听课和做作业的质量，简单地讲，对学龄及学前儿童的启蒙教育应当包括认知教育和发散思维训练两部分，认知教育是基础，没有认知教育，发散思维训练效果会受到很大的影响，同时发散思维训练也是认知教育后的进一步提高，是提高儿童智力以及其他各方面的一个必经阶段。

当前儿童注意力训练用的训练装置往往结构单一固定，在使用过程中还需要家长在一旁不停的摆放不同图案板，十分麻烦，无法自动有序的将图案板逐一摆出，以便于简化该装置的操作步骤，从而不利于儿童的自由使用；且当前儿童注意力训练用的训练装置往往其使用板面的角度多为固定形式，而由于不同儿童看装置的使用板面视觉效果不同，固定的使用板面难以满足不同年龄段的儿童使用，从而降低了整个装置的实用性；同时当前儿童注意力训练用的训练装置的训练方式较为单一，无法通过多种测评训练方式提高儿童注意力的测评训练效果，也就使得该装置使用效果十分有限。

发明内容

本发明的目的在于提供一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，以解决上述背景技术中提出的相关问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，包括安装箱，所述安装箱内部一侧的两端对称设置有第一存放仓，且两组第一存放仓的内部分别放置有第二图案板和第一图案板，所述安装箱内部的一端安装有蓄电池，所述安装箱顶部的一侧铰接有盖板，且盖板的内侧设置有辅助训练组件，所述安装箱内两端的顶部对称开设有滑动槽，所述安装箱内部的顶端设置有安装板，且安装板两端靠近第一存放仓的一端对称设置有与滑动槽相互配合的滚轮，所述安装箱内底部远离第一存放仓一侧的两端对称安装有电动升降杆，所述电动升降杆的输出端与安装板的底部铰接，所述安装板顶部远离第一存放仓的一侧开设有倾斜槽，所述倾斜槽的外侧安装有透明挡板，所述安装板顶部看靠近倾斜槽一侧的一端开设有方形槽，且方形槽的内侧安装有放置仓，所述放置仓的底部开设有与推动组件相互配合的进出槽，所述安装板顶部靠近方形槽的一端设置有推动组件，所述安装板顶部靠近推动组件一端的一侧安装有计时器，所述安装板顶部远离计时器的一端设置有与倾斜槽相互配合的限位组件，所述安装板顶部靠近计时器的一侧设置有计分组件，所述安装板顶部的中间位置处安装有与第二图案板相互配合的磁石，所述安装板顶部远离计时器的一侧安装有LED灯条，所述安装板顶部靠近计时器的一端安装有控制面板，所述控制面板通过导线与LED灯条电连接。

所述辅助训练组件包括书写笔、螺栓、数字板、U型滑槽、第一书写板和第二存放仓,所述盖板的内侧安装有U型滑槽，且U型滑槽的两端对称螺纹设置有螺栓，所述盖板的内侧安装有第一书写板，所述盖板内侧的一端设置有书写笔，所述安装箱内侧远离第一存放仓的一端设置有第二存放仓，且第二存放仓的内侧均匀设置有与U型滑槽相互配合的数字板。

所述推动组件包括防护罩、安装头、推杆、圆形槽和伺服电机，所述安装板顶部靠近计时器一侧的一端开设有圆形槽，且圆形槽的内侧安装有防护罩，所述安装板底部靠近圆形槽的位置处安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端延伸至防护罩的内部并安装有安装头，且安装头的外侧对称安装有推杆，所述控制面板通过导线与伺服电机电连接。

所述计分组件包括计分滑块、滑动杆、第一安装槽和第二书写板，所述安装板顶部靠近计时器一侧的中间位置处开设有第一安装槽，且第一安装槽的内侧均匀安装有滑动杆，所述滑动杆的外侧均匀套设有计分滑块，所述安装板顶部远离计时器一端的一侧安装有第二书写板。

所述限位组件包括推板、滑动杆、安装槽和弹簧，所述安装板顶部远离计时器的一端开设有安装槽，且安装槽内部靠近计时器的一侧安装有弹簧，所述弹簧远离计时器的一端安装有与倾斜槽相互配合的滑动杆，所述安装板顶部靠近安装槽的位置处设置有推板，所述推板的底部通过连接块与滑动杆顶部靠近弹簧的一侧固定连接。

优选的，所述盖板底部的边缘位置处设置有密封圈，所述安装箱顶部的边缘位置处开设有与密封圈相互配合的环形槽。

优选的，所述盖板和安装箱远离盖板铰接处一侧的两端对称设置有固定架，且相邻固定架之间通过固定螺丝固定连接。

优选的，所述第二图案板的材质为铁质材料，且第二图案板和第一图案板的外侧贴有相互对应的图案。

优选的，所述方形槽、倾斜槽和圆形槽之间相互连通，且槽深深度相同。

优选的，所述第二存放仓外侧的一端铰接有仓门，且仓门的外侧设置有辅助把手。

优选的，所述安装箱靠近第一存放仓一侧的中间位置处铰接有把手，且把手的外侧套设有防滑套。

优选的，所述盖板底部一端的一侧开设有与书写笔相互配合的卡槽。

优选的，所述数字板的表面均匀设置有多组数字，且数字在数字板的表面呈“6X6”排列方式。

优选的，一种如权利要求-所述的儿童注意力测评训练系统操作工具箱的使用方法，包括以下步骤。

步骤一、打开盖板，从第二存放仓内部取出一组数字板并插进U型滑槽的内部，然后通过螺栓将数字板固定在U型滑槽的内部，然后使用儿童根据数字板表面的数字，将数字板表面指定的数字及其数字的数量通过书写笔书写在第一书写板的表面，从而对儿童作初步注意力评测训练。

步骤二、接着通过控制面板控制电动升降杆伸长，迫使安装板靠近电动升降杆的一侧逐渐升起，从而使得安装板在安装箱的内部倾斜升起，以便于不同的儿童能够以合适的角度看到安装板的表面。

步骤三、然后从一组第一存放仓内部取出五组第一图案板，并叠放在一起，然后一起放进放置仓的内部，接着通过控制面板控制伺服电机逆时针转动，通过带动推杆将放置仓内部的第一图案板一组一组依次进入到倾斜槽的内部。

步骤四、接着使用的儿童根据倾斜槽内部的第一图案板外侧的图案在另一组第一存放仓的内部取出与第一图案板外侧图案相同的第二图案板，并按照顺序依次吸附在磁石的外侧，最后训练人员根据第一图案板与第二图案板图案是否相同，将计分滑块移动到靠近第二书写板的一端，以便于记录儿童注意力测评训练的成绩。

与现有技术相比，本发明提供了一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，具备以下有益效果。

1、本发明通过盖板、放置仓、推动组件、控制面板、计时器、限位组件、透明挡板、LED灯条、安装箱、倾斜槽、方形槽和进出槽的配合使用，通过控制面板控制放置仓内部的第一图案板逐一被推进倾斜槽的内部，而由于倾斜槽呈倾斜状态，第一图案板在进入到倾斜槽内部后会逐渐向滑动杆的方向滚动，从而将第一图案板自动逐一展示在倾斜槽的内部，不需要家长手动将第一图案板进行摆放，简化了该操作工具箱的操作流程，从而有利于儿童的自由使用。

2、本发明通过控制面板、安装板、安装箱、电动升降杆、滑动槽和滚轮的配合使用，利用控制面板控制电动升降杆伸长，从而迫使安装板靠近电动升降杆的一侧逐渐升起，从而使得安装板在安装箱的内部倾斜升起，以便于不同的儿童能够以合适的角度看到安装板的表面，从而满足不同年龄段的儿童使用，大大提高了整个操作工具箱的实用性。

3、本发明通过辅助训练组件、盖板、计分组件、第二图案板、安装箱、第一存放仓、第一图案板、磁石、倾斜槽、方形槽和进出槽的配合使用，通过数清数字板表面指定数字的数量，初步了解儿童的注意力测评训练情况，然后还可以通过将第一图案板放进放置仓的内部，利用推动组件将第一图案板逐一推进倾斜槽的内部，然后根据第一图案板表面的图案，将对应的第二图案板依次贴在磁石的外侧，再根据计时器了解儿童寻找相应图案所需要花费的时间，接着根据第一图案板和第二图案板外侧图案是否相同记录儿童注意力测评训练的成绩，通过多种注意力训练方式提高了该操作工具箱的使用效果。

附图说明

图1为本发明的俯视图。

图2为本发明的俯视剖视图。

图3为本发明的侧视剖视图。

图4为本发明安装板的俯视图。

图5为本发明安装板的第一俯视剖视图。

图6为本发明安装板的第二俯视剖视图。

图7为本发明安装板的侧视剖视图。

图8为本发明放置仓的立体示意图。

图9为本发明的操作流程图。

图中：1、辅助训练组件；101、书写笔；102、螺栓；103、数字板；104、U型滑槽；105、第一书写板；106、第二存放仓；2、盖板；3、放置仓；4、推动组件；401、防护罩；402、安装头；403、推杆；404、圆形槽；405、伺服电机；5、控制面板；6、计时器；7、计分组件；701、计分滑块；702、滑动杆；703、第一安装槽；704、第二书写板；8、安装板；9、限位组件；901、推板；902、滑动杆；903、安装槽；904、弹簧；10、第二图案板；11、透明挡板；12、LED灯条；13、安装箱；14、电动升降杆；15、蓄电池；16、第一存放仓；17、第一图案板；18、滑动槽；19、滚轮；20、磁石；21、倾斜槽；22、方形槽；23、进出槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-9，本发明提供一种技术方案：一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，包括安装箱13，安装箱13内部一侧的两端对称设置有第一存放仓16，且两组第一存放仓16的内部分别放置有第二图案板10和第一图案板17，安装箱13靠近第一存放仓16一侧的中间位置处铰接有把手，且把手的外侧套设有防滑套，第二图案板10的材质为铁质材料，且第二图案板10和第一图案板17的外侧贴有相互对应的图案，安装箱13内部的一端安装有蓄电池15，安装箱13顶部的一侧铰接有盖板2，且盖板2的内侧设置有辅助训练组件1，盖板2底部的边缘位置处设置有密封圈，安装箱13顶部的边缘位置处开设有与密封圈相互配合的环形槽，盖板2和安装箱13远离盖板2铰接处一侧的两端对称设置有固定架，且相邻固定架之间通过固定螺丝固定连接，安装箱13内两端的顶部对称开设有滑动槽18，安装箱13内部的顶端设置有安装板8，且安装板8两端靠近第一存放仓16的一端对称设置有与滑动槽18相互配合的滚轮19，安装箱13内底部远离第一存放仓16一侧的两端对称安装有电动升降杆14，电动升降杆14的输出端与安装板8的底部铰接，安装板8顶部远离第一存放仓16的一侧开设有倾斜槽21，倾斜槽21的外侧安装有透明挡板11，安装板8顶部看靠近倾斜槽21一侧的一端开设有方形槽22，且方形槽22的内侧安装有放置仓3，放置仓3的底部开设有与推动组件4相互配合的进出槽23，安装板8顶部靠近方形槽22的一端设置有推动组件4，安装板8顶部靠近推动组件4一端的一侧安装有计时器6，安装板8顶部远离计时器6的一端设置有与倾斜槽21相互配合的限位组件9，安装板8顶部靠近计时器6的一侧设置有计分组件7，安装板8顶部的中间位置处安装有与第二图案板10相互配合的磁石20，安装板8顶部远离计时器6的一侧安装有LED灯条12，安装板8顶部靠近计时器6的一端安装有控制面板5，控制面板5通过导线与LED灯条12电连接。

辅助训练组件1包括书写笔101、螺栓102、数字板103、U型滑槽104、第一书写板105和第二存放仓106,盖板2的内侧安装有U型滑槽104，且U型滑槽104的两端对称螺纹设置有螺栓102，盖板2的内侧安装有第一书写板105，盖板2内侧的一端设置有书写笔101，安装箱13内侧远离第一存放仓16的一端设置有第二存放仓106，且第二存放仓106的内侧均匀设置有与U型滑槽104相互配合的数字板103，数字板103的表面均匀设置有多组数字，且数字在数字板103的表面呈“6X6”排列方式，第二存放仓106外侧的一端铰接有仓门，且仓门的外侧设置有辅助把手，盖板2底部一端的一侧开设有与书写笔101相互配合的卡槽。

推动组件4包括防护罩401、安装头402、推杆403、圆形槽404和伺服电机405，安装板8顶部靠近计时器6一侧的一端开设有圆形槽404，且圆形槽404的内侧安装有防护罩401，方形槽22、倾斜槽21和圆形槽404之间相互连通，且槽深深度相同，安装板8底部靠近圆形槽404的位置处安装有伺服电机405，伺服电机405的输出端延伸至防护罩401的内部并安装有安装头402，且安装头402的外侧对称安装有推杆403，控制面板5通过导线与伺服电机405电连接。

计分组件7包括计分滑块701、滑动杆702、第一安装槽703和第二书写板704，安装板8顶部靠近计时器6一侧的中间位置处开设有第一安装槽703，且第一安装槽703的内侧均匀安装有滑动杆702，滑动杆702的外侧均匀套设有计分滑块701，安装板8顶部远离计时器6一端的一侧安装有第二书写板704。

限位组件9包括推板901、滑动杆902、安装槽903和弹簧904，安装板8顶部远离计时器6的一端开设有安装槽903，且安装槽903内部靠近计时器6的一侧安装有弹簧904，弹簧904远离计时器6的一端安装有与倾斜槽21相互配合的滑动杆902，安装板8顶部靠近安装槽903的位置处设置有推板901，推板901的底部通过连接块与滑动杆902顶部靠近弹簧904的一侧固定连接。

实施例1，如图1-3所示，打开盖板2，先对儿童注意力作初步测评训练，接着打开第二存放仓106的仓门，从第二存放仓106内部取出一组数字板103并卡进U型滑槽104的内部，然后通过螺栓102将数字板103固定在U型滑槽104的内部，接着儿童从数字板103表面的数字中找到指定数字的数量和位置，然后通过书写笔101将指定数字和数量书写在第一书写板105的表面，而家长可以根据第一书写板105上的数据了解儿童注意力的测评训练情况，可以通过更换不同组的数字板103，以便于提高装置测评训练的精确性。

实施例2，如图1-9所示，当对儿童注意力进行进一步测评训练时，可以通过控制面板5控制两组电动升降杆14伸长，迫使安装板8靠近电动升降杆14的一侧逐渐升起，而安装板8两端的滚轮19在滑动槽18的内部滚动，从而使得安装板8在安装箱13的内部倾斜升起，直到安装板8能够以合适的角度面向儿童，以便于儿童能够以合适的角度看到安装板8的表面，接着从一组第一存放仓16内部取出五组第一图案板17，并叠放在一起，然后一起放进放置仓3的内部，接着通过控制面板5控制伺服电机405逆时针转动，通过带动推杆403将放置仓3内部的第一图案板17从进出槽23处一组一组依次进入到倾斜槽21的内部，然后使用的儿童根据倾斜槽21内部的第一图案板17外侧的图案在另一组第一存放仓16的内部取出与第一图案板17外侧图案相同的第二图案板10，并按照顺序依次吸附在磁石20的外侧，最后训练人员根据第一图案板17与第二图案板10图案是否相同，将计分滑块701移动到靠近第二书写板704的一端，并在第二书写板704表面记录儿童注意力测评训练的成绩，再通过计时器6了解儿童每次寻找对应第二图案板10所需要花费的时间，从而精确了解装置对儿童注意力测评训练的效果，每次使用后，可以通过向下推动推板901，迫使滑动杆902离开倾斜槽21的内部，使得倾斜槽21内部的多组第一图案板17从倾斜槽21的出口处排出，然后松开推板901，重新向放置仓3的内部放置新一组第一图案板17并再次进行使用。

工作原理：使用前将装置接通电源，打开盖板2，先对儿童注意力作初步测评训练，接着打开第二存放仓106的仓门，从第二存放仓106内部取出一组数字板103并卡进U型滑槽104的内部，然后通过螺栓102将数字板103固定在U型滑槽104的内部，接着儿童从数字板103表面的数字中找到指定数字的数量和位置，然后通过书写笔101将指定数字和数量书写在第一书写板105的表面，而家长可以根据第一书写板105上的数据了解儿童注意力的测评训练情况，可以通过更换不同组的数字板103，以便于提高装置测评训练的精确性；当对儿童注意力进行进一步测评训练时，可以通过控制面板5控制两组电动升降杆14伸长，迫使安装板8靠近电动升降杆14的一侧逐渐升起，而安装板8两端的滚轮19在滑动槽18的内部滚动，从而使得安装板8在安装箱13的内部倾斜升起，直到安装板8能够以合适的角度面向儿童，以便于儿童能够以合适的角度看到安装板8的表面，接着从一组第一存放仓16内部取出五组第一图案板17，并叠放在一起，然后一起放进放置仓3的内部，接着通过控制面板5控制伺服电机405逆时针转动，通过带动推杆403将放置仓3内部的第一图案板17从进出槽23处一组一组依次进入到倾斜槽21的内部，然后使用的儿童根据倾斜槽21内部的第一图案板17外侧的图案在另一组第一存放仓16的内部取出与第一图案板17外侧图案相同的第二图案板10，并按照顺序依次吸附在磁石20的外侧，最后训练人员根据第一图案板17与第二图案板10图案是否相同，将计分滑块701移动到靠近第二书写板704的一端，并在第二书写板704表面记录儿童注意力测评训练的成绩，再通过计时器6了解儿童每次寻找对应第二图案板10所需要花费的时间，从而精确了解装置对儿童注意力测评训练的效果，使用过程中，若光线较暗，可以通过控制面板5打开LED灯条12进行照明。

最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本发明的技术方案，而非对本发明保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本发明的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本发明技术方案的实质和范围。

Claims (10)

1.一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，包括安装箱（13），其特征在于：所述安装箱（13）内部一侧的两端对称设置有第一存放仓（16），且两组第一存放仓（16）的内部分别放置有第二图案板（10）和第一图案板（17），所述安装箱（13）内部的一端安装有蓄电池（15），所述安装箱（13）顶部的一侧铰接有盖板（2），且盖板（2）的内侧设置有辅助训练组件（1），所述安装箱（13）内两端的顶部对称开设有滑动槽（18），所述安装箱（13）内部的顶端设置有安装板（8），且安装板（8）两端靠近第一存放仓（16）的一端对称设置有与滑动槽（18）相互配合的滚轮（19），所述安装箱（13）内底部远离第一存放仓（16）一侧的两端对称安装有电动升降杆（14），所述电动升降杆（14）的输出端与安装板（8）的底部铰接，所述安装板（8）顶部远离第一存放仓（16）的一侧开设有倾斜槽（21），所述倾斜槽（21）的外侧安装有透明挡板（11），所述安装板（8）顶部看靠近倾斜槽（21）一侧的一端开设有方形槽（22），且方形槽（22）的内侧安装有放置仓（3），所述放置仓（3）的底部开设有与推动组件（4）相互配合的进出槽（23），所述安装板（8）顶部靠近方形槽（22）的一端设置有推动组件（4），所述安装板（8）顶部靠近推动组件（4）一端的一侧安装有计时器（6），所述安装板（8）顶部远离计时器（6）的一端设置有与倾斜槽（21）相互配合的限位组件（9），所述安装板（8）顶部靠近计时器（6）的一侧设置有计分组件（7），所述安装板（8）顶部的中间位置处安装有与第二图案板（10）相互配合的磁石（20），所述安装板（8）顶部远离计时器（6）的一侧安装有LED灯条（12），所述安装板（8）顶部靠近计时器（6）的一端安装有控制面板（5），所述控制面板（5）通过导线与LED灯条（12）电连接；

所述辅助训练组件（1）包括书写笔（101）、螺栓（102）、数字板（103）、U型滑槽（104）、第一书写板（105）和第二存放仓（106）,所述盖板（2）的内侧安装有U型滑槽（104），且U型滑槽（104）的两端对称螺纹设置有螺栓（102），所述盖板（2）的内侧安装有第一书写板（105），所述盖板（2）内侧的一端设置有书写笔（101），所述安装箱（13）内侧远离第一存放仓（16）的一端设置有第二存放仓（106），且第二存放仓（106）的内侧均匀设置有与U型滑槽（104）相互配合的数字板（103）；

所述推动组件（4）包括防护罩（401）、安装头（402）、推杆（403）、圆形槽（404）和伺服电机（405），所述安装板（8）顶部靠近计时器（6）一侧的一端开设有圆形槽（404），且圆形槽（404）的内侧安装有防护罩（401），所述安装板（8）底部靠近圆形槽（404）的位置处安装有伺服电机（405），所述伺服电机（405）的输出端延伸至防护罩（401）的内部并安装有安装头（402），且安装头（402）的外侧对称安装有推杆（403），所述控制面板（5）通过导线与伺服电机（405）电连接；

所述计分组件（7）包括计分滑块（701）、滑动杆（702）、第一安装槽（703）和第二书写板（704），所述安装板（8）顶部靠近计时器（6）一侧的中间位置处开设有第一安装槽（703），且第一安装槽（703）的内侧均匀安装有滑动杆（702），所述滑动杆（702）的外侧均匀套设有计分滑块（701），所述安装板（8）顶部远离计时器（6）一端的一侧安装有第二书写板（704）；

所述限位组件（9）包括推板（901）、滑动杆（902）、安装槽（903）和弹簧（904），所述安装板（8）顶部远离计时器（6）的一端开设有安装槽（903），且安装槽（903）内部靠近计时器（6）的一侧安装有弹簧（904），所述弹簧（904）远离计时器（6）的一端安装有与倾斜槽（21）相互配合的滑动杆（902），所述安装板（8）顶部靠近安装槽（903）的位置处设置有推板（901），所述推板（901）的底部通过连接块与滑动杆（902）顶部靠近弹簧（904）的一侧固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述盖板（2）底部的边缘位置处设置有密封圈，所述安装箱（13）顶部的边缘位置处开设有与密封圈相互配合的环形槽。

3.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述盖板（2）和安装箱（13）远离盖板（2）铰接处一侧的两端对称设置有固定架，且相邻固定架之间通过固定螺丝固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述第二图案板（10）的材质为铁质材料，且第二图案板（10）和第一图案板（17）的外侧贴有相互对应的图案。

5.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述方形槽（22）、倾斜槽（21）和圆形槽（404）之间相互连通，且槽深深度相同。

6.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述第二存放仓（106）外侧的一端铰接有仓门，且仓门的外侧设置有辅助把手。

7.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述安装箱（13）靠近第一存放仓（16）一侧的中间位置处铰接有把手，且把手的外侧套设有防滑套。

8.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述盖板（2）底部一端的一侧开设有与书写笔（101）相互配合的卡槽。

9.根据权利要求1所述的一种儿童注意力测评训练系统及操作工具箱，其特征在于：所述数字板（103）的表面均匀设置有多组数字，且数字在数字板（103）的表面呈“6X6”排列方式。

10.一种如权利要求1-9所述的儿童注意力测评训练系统操作工具箱的使用方法，包括以下步骤：

步骤一、打开盖板（2），从第二存放仓（106）内部取出一组数字板（103）并插进U型滑槽（104）的内部，然后通过螺栓（102）将数字板（103）固定在U型滑槽（104）的内部，然后使用儿童根据数字板（103）表面的数字，将数字板（103）表面指定的数字及其数字的数量通过书写笔（101）书写在第一书写板（105）的表面，从而对儿童作初步注意力评测训练；

步骤二、接着通过控制面板（5）控制电动升降杆（14）伸长，迫使安装板（8）靠近电动升降杆（14）的一侧逐渐升起，从而使得安装板（8）在安装箱（13）的内部倾斜升起，以便于不同的儿童能够以合适的角度看到安装板（8）的表面；

步骤三、然后从一组第一存放仓（16）内部取出五组第一图案板（17），并叠放在一起，然后一起放进放置仓（3）的内部，接着通过控制面板（5）控制伺服电机（405）逆时针转动，通过带动推杆（403）将放置仓（3）内部的第一图案板（17）一组一组依次进入到倾斜槽（21）的内部；

步骤四、接着使用的儿童根据倾斜槽（21）内部的第一图案板（17）外侧的图案在另一组第一存放仓（16）的内部取出与第一图案板（17）外侧图案相同的第二图案板（10），并按照顺序依次吸附在磁石（20）的外侧，最后训练人员根据第一图案板（17）与第二图案板（10）图案是否相同，将计分滑块（701）移动到靠近第二书写板（704）的一端，以便于记录儿童注意力测评训练的成绩。

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