CN214855318U - 一种教育管理用资料分类管理装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教育管理用资料分类管理装置，包括底座，所述底座顶面的四周均固定连接有立柱，所述立柱的顶端固定连接有管理箱，靠近所述管理箱顶部的侧壁插接有挡板；所述底座的内部开设有中空槽，所述底座的中空槽内安装有气缸，所述气缸驱动杆的一端滑动穿过管理箱，并固定连接有承载板；所述承载板的顶面分别固定连接有对称设置的两个边侧板，两个所述边侧板之间固定连接有对称设置的两个横杆，两个所述横杆上均套接有隔板，所述隔板的侧壁螺纹套接有螺栓。本实用新型所述的一种教育管理用资料分类管理装置，能够对资料进行分类管理，还能防止其散乱，带来更好的使用前景。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育资料分类管理技术领域，特别涉及一种教育管理用资料分类管理装置。
背景技术
教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程，在教育管理过程中需要使用到大量资料，为了便于教师查找，需要对其进行分类，因此需要使用到分类管理装置。
现有的分类管理装置在使用时存在一定的弊端，不便于根据资料的数量对其分类的空间的调节，对其分类时也易出现散乱的现象，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种教育管理用资料分类管理装置。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种教育管理用资料分类管理装置，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种教育管理用资料分类管理装置，包括底座，所述底座顶面的四周均固定连接有立柱，所述立柱的顶端固定连接有管理箱，靠近所述管理箱顶部的侧壁插接有挡板；
所述底座的内部开设有中空槽，所述底座的中空槽内安装有气缸，所述气缸驱动杆的一端滑动穿过管理箱，并固定连接有承载板；
所述承载板的顶面分别固定连接有对称设置的两个边侧板，两个所述边侧板之间固定连接有对称设置的两个横杆，两个所述横杆上均套接有隔板，所述隔板的侧壁螺纹套接有螺栓，所述隔板的正面与背面均安装有若干组弹簧；
所述隔板的顶部固定连接有T型架，所述T型架上安装有若干组照明灯。
优选的，所述管理箱的侧壁开设有与挡板相匹配的开口。
优选的，所述横杆的一端穿过隔板，并与隔板滑动连接。
优选的，所述螺栓的一端伸入隔板内，并与横杆的侧壁压紧。
优选的，所述管理箱的内部形成有空腔，所述承载板的尺寸小于管理箱内空腔的尺寸。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种教育管理用资料分类管理装置，可以先通过气缸上的驱动杆向上顶起承载板，然后根据不同类型资料的数量，使得隔板在横杆上滑动，然后调节出资料放置的空间，即可通过螺栓对隔板在横杆上的位置进行固定，然后将不同类型的资料放置在隔板的两侧，并通过弹簧对资料进行抵紧，通过该结构可以实现对资料的分类，还能防止其出现散乱的现象；为了便于在夜间对资料进行查找，可以通过T型架上的照明灯进行照明，通过该结构便于人们快速查找出需要的资料，对资料分类完毕后，可以通过气缸上的驱动杆向下收缩承载板，使得承载板被收纳到管理箱内，然后推动管理箱侧壁的挡板，使得挡板与管理箱的内壁相紧贴，通过该结构可以防止灰尘附着在资料上，可以保持资料的整洁，也便于人们拿取，有利于人们使用，整个一种教育管理用资料分类管理装置结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。
附图说明
图1为本实用新型一种教育管理用资料分类管理装置的整体结构示意图。
图2为本实用新型一种教育管理用资料分类管理装置的平面结构示意图。
图3为本实用新型一种教育管理用资料分类管理装置的图1中A的放大图。
图中：1、管理箱；2、底座；3、立柱；4、气缸；5、挡板；6、承载板；7、边侧板；8、横杆；9、螺栓；10、隔板；11、弹簧；12、T型架；13、照明灯。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-3所示，一种教育管理用资料分类管理装置，包括底座2，底座2 顶面的四周均固定连接有立柱3，立柱3的顶端固定连接有管理箱1，靠近管理箱1顶部的侧壁插接有挡板5；
底座2的内部开设有中空槽，底座2的中空槽内安装有气缸4，气缸4驱动杆的一端滑动穿过管理箱1，并固定连接有承载板6；
承载板6的顶面分别固定连接有对称设置的两个边侧板7，两个边侧板7 之间固定连接有对称设置的两个横杆8，两个横杆8上均套接有隔板10，隔板10的侧壁螺纹套接有螺栓9，隔板10的正面与背面均安装有若干组弹簧 11；
隔板10的顶部固定连接有T型架12，T型架12上安装有若干组照明灯 13。
进一步的，管理箱1的侧壁开设有与挡板5相匹配的开口，通过管理箱1 侧壁开设的开口，以便于挡板5通过管理箱1侧壁的开口插入管理箱1内，从而起到格挡的作用，防止灰尘进入管理箱1内，可以保持管理箱1内资料的整洁。
进一步的，横杆8的一端穿过隔板10，并与隔板10滑动连接，使得隔板 10可以在横杆8上滑动，以便于调节出放置不同类型资料的空间。
进一步的，螺栓9的一端伸入隔板10内，并与横杆8的侧壁压紧，通过设置的螺栓9，以便于通过螺栓9对隔板10在横杆8上的位置进行固定。
进一步的，管理箱1的内部形成有空腔，承载板6的尺寸小于管理箱1 内空腔的尺寸，通过管理箱1内形成的空腔，以便于对承载板6上固定的资料进行收纳。
本实用新型工作原理及使用流程：在使用时，可以先通过气缸4上的驱动杆向上顶起承载板6，然后根据不同类型资料的数量，使得隔板10在横杆 8上滑动，然后调节出资料放置的空间，即可通过螺栓9对隔板10在横杆8 上的位置进行固定，然后将不同类型的资料放置在隔板10的两侧，并通过弹簧11对资料进行抵紧，通过该结构可以实现对资料的分类，还能防止其出现散乱的现象；为了便于在夜间对资料进行查找，可以通过T型架12上的照明灯13进行照明，通过该结构便于人们快速查找出需要的资料，对资料分类完毕后，可以通过气缸4上的驱动杆向下收缩承载板6，使得承载板6被收纳到管理箱1内，然后推动管理箱1侧壁的挡板5，使得挡板5与管理箱1的内壁相紧贴，通过该结构可以防止灰尘附着在资料上，可以保持资料的整洁，也便于人们拿取，有利于人们使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.一种教育管理用资料分类管理装置，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)顶面的四周均固定连接有立柱(3)，所述立柱(3)的顶端固定连接有管理箱(1)，靠近所述管理箱(1)顶部的侧壁插接有挡板(5)；
所述底座(2)的内部开设有中空槽，所述底座(2)的中空槽内安装有气缸(4)，所述气缸(4)驱动杆的一端滑动穿过管理箱(1)，并固定连接有承载板(6)；
所述承载板(6)的顶面分别固定连接有对称设置的两个边侧板(7)，两个所述边侧板(7)之间固定连接有对称设置的两个横杆(8)，两个所述横杆(8)上均套接有隔板(10)，所述隔板(10)的侧壁螺纹套接有螺栓(9)，所述隔板(10)的正面与背面均安装有若干组弹簧(11)；
所述隔板(10)的顶部固定连接有T型架(12)，所述T型架(12)上安装有若干组照明灯(13)。
2.根据权利要求1所述的一种教育管理用资料分类管理装置，其特征在于：所述管理箱(1)的侧壁开设有与挡板(5)相匹配的开口。
3.根据权利要求1所述的一种教育管理用资料分类管理装置，其特征在于：所述横杆(8)的一端穿过隔板(10)，并与隔板(10)滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种教育管理用资料分类管理装置，其特征在于：所述螺栓(9)的一端伸入隔板(10)内，并与横杆(8)的侧壁压紧。
5.根据权利要求1所述的一种教育管理用资料分类管理装置，其特征在于：所述管理箱(1)的内部形成有空腔，所述承载板(6)的尺寸小于管理箱(1)内空腔的尺寸。
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