CN111754841A - 一种语文词组学习工具 - Google Patents

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Abstract

本发明属于学习用具技术领域,尤其为一种语文词组学习工具,包括筒座、学习筒和纸筒,所述筒座的外部四周设置有若干个吸盘,所述筒座的上端中心位置处通过转轴转动连接有学习筒,所述学习筒的外部四周套合连接有纸筒,所述纸筒外表面绘制有若干个一号书写区,所述纸筒的外表面位于一号书写区的下方绘制有二号书写区,所述筒座的内部开设有储物腔,所述筒座的上端位于储物腔的上方旋合连接有筒盖,在使用时,先将本装置固定安装于桌面上,通过转动学习筒从而带动学习筒外部四周的纸筒进行转动,进而对纸筒表面位于一号书写区和二号书写区中书写的词组进行学习,本装置学习趣味性强,学习效果较好,操作简单,使用便捷。

Description

一种语文词组学习工具
技术领域
本发明属于学习用具技术领域,具体涉及一种语文词组学习工具。
背景技术
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化,语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具,具有工具性与人文性的统一特点,《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文),语文学习中对于语文词组的学习也是极为重要的,语文词组一般是指两个或多个字的组合,一般两字词组相对较多,目前,学生对于语文词组的学习大多通过书本进行学习,缺乏较好的语文词组学习装置,学下趣味性较差,学习效果不好,因此,需要一种语文词组学习装置来解决上述中的问题。
发明内容
为解决现有技术中存在的上述问题,本发明提供了一种语文词组学习工具,具有操作简单和使用便捷的特点。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种语文词组学习工具,包括筒座、学习筒和纸筒,所述筒座的外部四周设置有若干个吸盘,所述筒座的上端中心位置处通过转轴转动连接有学习筒,所述学习筒的外部四周套合连接有纸筒,所述纸筒外表面绘制有若干个一号书写区,所述纸筒的外表面位于一号书写区的下方绘制有二号书写区,所述筒座的内部开设有储物腔,所述筒座的上端位于储物腔的上方旋合连接有筒盖。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述筒座为圆形结构,所述筒座的外壁四周固定连接有若干个旋筒,所述旋筒呈环形排列,所述吸盘的上端固定连接有旋轴,所述旋轴与旋筒旋合连接。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述学习筒的底端外壁四周固定连接有若干个转杆,所述转杆为弧形结构且呈倾斜设置。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述一号书写区与二号书写区相互平行且均呈环形排列。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述筒盖的外壁四周一体成型有若干个防滑凸。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述筒座的底端面一体成型有若干条防滑纹。
作为本发明的一种语文词组学习工具优选技术方案,所述筒座与学习筒均为塑质构件且相互垂直。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:可以通过转动学习筒从而带动学习筒外部四周的纸筒进行转动,进而对纸筒表面位于一号书写区和二号书写区中书写的词组进行学习,学习趣味性强,学习效果较好;通过筒座和筒座外部四周若干个吸盘,使得本装置底部支撑稳定牢固,同时,吸盘安拆更换方便;通过在纸筒表面位于一号书写区和二号书写区中,书写的语文词组和与之对应的英语词组,可以进行词组的双语辅助学习,同时,纸筒安拆更换方便;通过学习筒内部开设的储物腔,可对学习用具进行储放,例如书写笔,同时,通过筒盖便于储物腔上端的封合,操作简单,使用便捷。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本发明的实施例一起用于解释本发明,并不构成对本发明的限制。在附图中:
图1为本发明的结构示意图;
图2为本发明中的安拆状态结构示意图;
图3为本发明中的筒座仰视结构示意图;
图4为本发明中的学习筒剖视结构示意图;
图5为本发明中的纸筒俯视结构示意图;
图中:1、筒座;2、旋筒;3、旋轴;4、吸盘;5、转轴;6、学习筒;7、筒盖;8、防滑凸;9、转杆;10、纸筒;11、一号书写区;12、二号书写区;13、储物腔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
实施例
请参阅图1-5,本发明提供以下技术方案:一种语文词组学习工具,包括筒座1、学习筒6和纸筒10,筒座1的外部四周设置有若干个吸盘4,筒座1的上端中心位置处通过转轴5转动连接有学习筒6,学习筒6的外部四周套合连接有纸筒10,纸筒10外表面绘制有若干个一号书写区11,纸筒10的外表面位于一号书写区11的下方绘制有二号书写区12,筒座1的内部开设有储物腔13,筒座1的上端位于储物腔13的上方旋合连接有筒盖7,本实施例中,先将本装置固定安装于桌面上,通过转动学习筒6从而带动学习筒6外部四周的纸筒10进行转动,进而对纸筒10表面位于一号书写区11和二号书写区12中书写的词组进行学习,本装置学习趣味性强,学习效果较好,在使用时,通过筒座1和筒座1外部四周若干个吸盘4,使得本装置底部支撑稳定牢固,同时,吸盘4安拆更换方便,在使用时,通过纸筒10表面位于一号书写区11和二号书写区12中,书写的语文词组和与之对应的英语词组,可进行词组的双语辅助学习,同时,纸筒10安拆更换方便,在使用时,通过学习筒6内部开设的储物腔13,可对学习用具进行储放,例如书写笔,同时,通过筒盖7便于储物腔13上端的封合,操作简单,使用便捷。
具体的,筒座1为圆形结构,筒座1的外壁四周固定连接有若干个旋筒2,旋筒2呈环形排列,吸盘4的上端固定连接有旋轴3,旋轴3与旋筒2旋合连接,本实施例中,筒座1为塑质圆形,为支撑件,旋筒2为具有内螺纹旋槽的塑质旋筒2,为旋合件,旋轴3为具有外螺纹的塑质旋轴3,为旋合件,吸盘4为PVC真空吸盘4,通过旋筒2和旋轴3,便于吸盘4的安拆更换,同时,通过旋筒2、旋轴3和吸盘4增加筒座1外部四周的支撑受力点,通过筒座1和吸盘4使得本装置底部支撑稳定牢固。
具体的,学习筒6的底端外壁四周固定连接有若干个转杆9,转杆9为弧形结构且呈倾斜设置,本实施例中,转杆9为塑质弧形,便于学习筒6的转动,从而带动学习筒6外部四周的纸筒10进行转动。
具体的,一号书写区11与二号书写区12相互平行且均呈环形排列,本实施例中,纸筒10为纸质筒状,套合连接于学习筒6的外部四周,便于纸筒10的安拆更换,纸筒10为一次性物品,需要根据需要词组学习进度定期进行更换,一号书写区11为语文词组书写区,二号书写区12为与之对应的英语词组书写区,上述中的一号书写区11和二号书写区12为通过显色色彩绘制的框形书写区域,一号书写区11和二号书写区12可用两种色彩进行区分绘制,通过一号书写区11和二号书写区12可进行双语的辅助学习,同时,若是难度相对较高,可不使用双语辅助学习,一号书写区11和二号书写区12全部书写语文词组。
具体的,筒盖7的外壁四周一体成型有若干个防滑凸8,本实施例中,筒盖7为塑质圆形,用于筒座1内部储物腔13上端的封合,便于筒座1内部位于储物腔13中学习用具的放置,例如书写笔,同时,通过防滑凸8便于筒盖7的防滑握持与进一步旋动。
具体的,筒座1的底端面一体成型有若干条防滑纹,本实施例中,通过筒座1底端面的防滑纹,增大筒座1与桌面之间的相对摩擦。
具体的,筒座1与学习筒6均为塑质构件且相互垂直,本实施例中,塑料材质使得本装置总体质量相对较轻,便于拿取携带。
本发明的工作原理及使用流程:本发明在使用时,将本装置置于桌面上,筒座1与桌面相贴合,吸盘4与桌面相吸合,通过筒座1和吸盘4使得筒盖7支撑稳定牢固,通过转杆9转动纸筒10,纸筒10通过转轴5相对筒座1进行转动,然后对纸筒10表面位于一号书写区11和二号书写区12中书写的词组进行学习,当纸筒10上词组所学完毕后,将纸筒10从学习筒6外部取下,将新的纸筒10套于学习筒6的外部四周,旋动筒盖7打开学习筒6内部的储物腔13,将储物腔13的内部放置的书写笔取出,在一号书写区11和二号书写区12书写相应的待学习词组,然后将书写笔放入筒座1内部的储物腔13中并旋上筒盖7。
最后应说明的是:以上仅为本发明的优选实施例而已,并不用于限制本发明,尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种语文词组学习工具,其特征在于:包括筒座(1)、学习筒(6)和纸筒(10),所述筒座(1)的外部四周设置有若干个吸盘(4),所述筒座(1)的上端中心位置处通过转轴(5)转动连接有学习筒(6),所述学习筒(6)的外部四周套合连接有纸筒(10),所述纸筒(10)外表面绘制有若干个一号书写区(11),所述纸筒(10)的外表面位于一号书写区(11)的下方绘制有二号书写区(12),所述筒座(1)的内部开设有储物腔(13),所述筒座(1)的上端位于储物腔(13)的上方旋合连接有筒盖(7)。
2.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述筒座(1)为圆形结构,所述筒座(1)的外壁四周固定连接有若干个旋筒(2),所述旋筒(2)呈环形排列,所述吸盘(4)的上端固定连接有旋轴(3),所述旋轴(3)与旋筒(2)旋合连接。
3.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述学习筒(6)的底端外壁四周固定连接有若干个转杆(9),所述转杆(9)为弧形结构且呈倾斜设置。
4.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述一号书写区(11)与二号书写区(12)相互平行且均呈环形排列。
5.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述筒盖(7)的外壁四周一体成型有若干个防滑凸(8)。
6.根据权利要求2所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述筒座(1)的底端面一体成型有若干条防滑纹。
7.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具,其特征在于:所述筒座(1)与学习筒(6)均为塑质构件且相互垂直。
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