CN111311068A - 一种教学质量评估系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教学质量评估系统，包括系统管理模块、质量评估模块、资源管理模块、查询评估模块、学习模块，所述的各个模块是独立存储备份，统一由教学质量评估系统管理、维护、调度，在教学质量评估系统内使用的对象分为教师、学生、管理员、系统专家，不同的对象账号登录权限是不同的，教学质量评估系统是基于B/S结构设计，且支持html5，同时是各个服务对象可以通过校内的交换机以及校内的wifi通道连接，使用终端进行登录，终端包括电脑端、手机等移动端。本发明的教学质量评估系统基于B/S结构设计，且支持html5，针对上万对象数据存储以及处理，不仅可以保证处理速度，还可以确保安全性，同时设定统一的质量评估标准设置，进一步提高教学质量。

Description

一种教学质量评估系统
技术领域
本发明涉及教育以及计算机技术，具体是指一种教学质量评估系统。
背景技术
通过教学质量评估，学校以及家长直观了解教师、学生的综合能力，目前，教学质量的评估手段大多还是通过手动打分，统计，工作内容繁琐，容易出错，且评价体制不合理，无统一标准设置。
发明内容
本发明要解决的技术问题是，针对以上问题提供一种教学质量评估系统。
为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种教学质量评估系统，包括系统管理模块、质量评估模块、资源管理模块、查询评估模块、学习模块，所述的各个模块是独立存储备份，统一由教学质量评估系统管理、维护、调度，在教学质量评估系统内使用的对象分为教师、学生、管理员、系统专家，不同的对象账号登录权限是不同的，教学质量评估系统是基于B/S结构设计，且支持html5，同时是各个服务对象可以通过校内的交换机以及校内的wifi通道连接，使用终端进行登录，终端包括电脑端、手机等移动端。
本发明与现有技术相比的优点在于：本发明的教学质量评估系统基于B/S结构设计，且支持html5，针对上万对象数据存储以及处理，不仅可以保证处理速度，还可以确保安全性，同时设定统一的质量评估标准设置，通过教师、学生自评互评，教师的工作效果、教程质量的优劣、学生对该门课程的欢迎程度和学生学习效果、学校的课程设计和整体教育水平都能得以体现，进一步提高教学质量。
作为改进，所述的系统管理模块包括系统维护、系统用户管理，所述的系统维护是指添加用户、删除用户、修改用户，根据对象身份不同，删除用户、修改用户的权限在管理员、系统专家的账号中，所述的系统用户管理包括用户注册、用户登录、用户信息输入以及查询，其中的用户注册、用户登录的权限在所有的对象中，用户信息输入以及查询的权限在教师的账号中。
作为改进，所述的质量评估模块包括教师、学生自评互评以及系统专家评估，所述的教师、学生自评互评的权限在于每一位教师、学生，所述的系统专家评估由教学质量评估系统预设的逻辑系统控制，系统专家评估是根据学生的每次作业以及考试成绩，按学科生成系统专家评估的报告。
作为改进，所述的资源管理模块是指各类信息存储管理，分为教师、学生的学籍等信息管理存储，以及各个班级课表信息的管理存储，其中教师、学生的学籍等信息是教师、管理员的对象账号预先设置输入，确认后的学籍等信息是只有管理员的对象账号可以修改，各个班级课表信息由管理员、系统专家的对象账号设置生成，解决班级过多与教师教学计划的处理难度。
作为改进，所述的查询评估模块是针对教师设计，教师工作范围包括班级的管理评估、课程的管理评估，所述班级以及课程的管理评估是由系统专家的对象账号汇总质量评估模块中的教师、学生自评互评信息，方便教师按照班级或者课程分别查询评估。
作为改进，所述的学习模块是指课程的网络学习模块，包括课程自制上传学习、教师在线指导学习，且学习模块内还设有作业提交功能，所述的作业提交功能既包括选择题、判断题，也有论述类的题目，通过照片形式提交上传。
附图说明
图1是一种教学质量评估系统的系统框图。
图2是系统专家对象账号登录权限的示意框图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明。
本发明在具体实施时，一种教学质量评估系统，包括系统管理模块、质量评估模块、资源管理模块、查询评估模块、学习模块，所述的各个模块是独立存储备份，统一由教学质量评估系统管理、维护、调度，在教学质量评估系统内使用的对象分为教师、学生、管理员、系统专家，不同的对象账号登录权限是不同的，教学质量评估系统是基于B/S结构设计，且支持html5，同时是各个服务对象可以通过校内的交换机以及校内的wifi通道连接，使用终端进行登录，终端包括电脑端、手机等移动端。
所述的系统管理模块包括系统维护、系统用户管理，所述的系统维护是指添加用户、删除用户、修改用户，根据对象身份不同，删除用户、修改用户的权限在管理员、系统专家的账号中，所述的系统用户管理包括用户注册、用户登录、用户信息输入以及查询，其中的用户注册、用户登录的权限在所有的对象中，用户信息输入以及查询的权限在教师的账号中。
所述的质量评估模块包括教师、学生自评互评以及系统专家评估，所述的教师、学生自评互评的权限在于每一位教师、学生，所述的系统专家评估由教学质量评估系统预设的逻辑系统控制，系统专家评估是根据学生的每次作业以及考试成绩，按学科生成系统专家评估的报告。
所述的资源管理模块是指各类信息存储管理，分为教师、学生的学籍等信息管理存储，以及各个班级课表信息的管理存储，其中教师、学生的学籍等信息是教师、管理员的对象账号预先设置输入，确认后的学籍等信息是只有管理员的对象账号可以修改，各个班级课表信息由管理员、系统专家的对象账号设置生成，解决班级过多与教师教学计划的处理难度。
所述的查询评估模块是针对教师设计，教师工作范围包括班级的管理评估、课程的管理评估，所述班级以及课程的管理评估是由系统专家的对象账号汇总质量评估模块中的教师、学生自评互评信息，方便教师按照班级或者课程分别查询评估。
所述的学习模块是指课程的网络学习模块，包括课程自制上传学习、教师在线指导学习，且学习模块内还设有作业提交功能，所述的作业提交功能既包括选择题、判断题，也有论述类的题目，通过照片形式提交上传。
本发明的工作原理：本发明的教学质量评估系统基于B/S结构设计，且支持html5，教师、学生的学籍等信息是教师、管理员的对象账号预先设置输入，每一位教师、学生通过自评互评，系统专家根据学生的每次作业以及考试成绩评估，同时本发明的系统内设有资源管理模块，针对各个班级课表信息进行安排，解决班级过多与教师教学计划的处理难度，本系统还设有学习模块，学生既可以学习预先上传学习视频，还可以和教师同时使用在线指导学习。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确的限定。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”，“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (6)

1.一种教学质量评估系统，包括系统管理模块、质量评估模块、资源管理模块、查询评估模块、学习模块，所述的各个模块是独立存储备份，统一由教学质量评估系统管理、维护、调度，在教学质量评估系统内使用的对象分为教师、学生、管理员、系统专家，不同的对象账号登录权限是不同的，教学质量评估系统是基于B/S结构设计，且支持html5，同时是各个服务对象可以通过校内的交换机以及校内的wifi通道连接，使用终端进行登录，终端包括电脑端、手机等移动端。
2.根据权利要求1所述的一种教学质量评估系统，其特征在于：所述的系统管理模块包括系统维护、系统用户管理，所述的系统维护是指添加用户、删除用户、修改用户，根据对象身份不同，删除用户、修改用户的权限在管理员、系统专家的账号中，所述的系统用户管理包括用户注册、用户登录、用户信息输入以及查询，其中的用户注册、用户登录的权限在所有的对象中，用户信息输入以及查询的权限在教师的账号中。
3.根据权利要求1所述的一种教学质量评估系统，其特征在于：所述的质量评估模块包括教师、学生自评互评以及系统专家评估，所述的教师、学生自评互评的权限在于每一位教师、学生，所述的系统专家评估由教学质量评估系统预设的逻辑系统控制，系统专家评估是根据学生的每次作业以及考试成绩，按学科生成系统专家评估的报告。
4.根据权利要求1所述的一种教学质量评估系统，其特征在于：所述的资源管理模块是指各类信息存储管理，分为教师、学生的学籍等信息管理存储，以及各个班级课表信息的管理存储，其中教师、学生的学籍等信息是教师、管理员的对象账号预先设置输入，确认后的学籍等信息是只有管理员的对象账号可以修改，各个班级课表信息由管理员、系统专家的对象账号设置生成，解决班级过多与教师教学计划的处理难度。
5.根据权利要求1所述的一种教学质量评估系统，其特征在于：所述的查询评估模块是针对教师设计，教师工作范围包括班级的管理评估、课程的管理评估，所述班级以及课程的管理评估是由系统专家的对象账号汇总质量评估模块中的教师、学生自评互评信息，方便教师按照班级或者课程分别查询评估。
6.根据权利要求1所述的一种教学质量评估系统，其特征在于：所述的学习模块是指课程的网络学习模块，包括课程自制上传学习、教师在线指导学习，且学习模块内还设有作业提交功能，所述的作业提交功能既包括选择题、判断题，也有论述类的题目，通过照片形式提交上传。
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