CN111298387A - 一种健美操形体训练教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种健美操形体训练教学装置，包括底座，所述底座上固定有支撑体，支撑体的顶部设有水平放置的支撑筒，支撑筒的上方设有第一弹力布，第一弹力布的左右两侧分别连接有一支撑板，支撑板上设有用于固定训练者足部或者手部的固定机构，支撑板的底面通过气缸与所述底座连接，气缸的原始高度与所述底座上面至第一弹力布下面的高度一致，气缸与第一遥控器通过无线信号连接。本发明通过支撑板将训练者的手部和足部分别固定起来，在通过气缸将伸缩板的一侧进行压缩，使得支撑板编的倾斜，从而使得训练者在练习的时候，有一个均衡的受力，不会造成训练者受伤。

Description

一种健美操形体训练教学装置

技术领域

本发明涉及教学装置领域，特别涉及一种健美操形体训练教学装置。

背景技术

健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强的，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。越来越多的人开始选择跳健美操来进行锻炼，在跳健美操的时候，一般都会进行健美操形体的训练。在健美操形体训练的中，都会通过做一些动作，来对形体进行训练，其中就有一项是对舞者的腰部进行训练，就是训练腰部的柔软性。

目前，舞者在训练腰部的柔软性的时候，通常都是两个人进行辅助的训练，我们称之为训练者和辅助者，训练者在辅助者的帮助下进行腰部的训练，辅助者一手支撑着训练者的腰部，一手对训练者进行按压，使得训练者的腰部接收一定压力的作用，这样才可以产生良好的训练效果。但是这样在训练的时候，就会非常的占用时间，因为一次只能训练一半的人员，同时，在训练的时候，由于人工的按压也很难产生一个恒定的压力，这样也容易使得训练者在训练的时候受到伤害。

发明内容

本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种健美操形体训练教学装置，通过支撑板将训练者的手部和足部分别固定起来，在通过气缸将伸缩板的一侧进行压缩，使得支撑板编的倾斜，从而使得训练者在练习的时候，有一个均衡的受力，不会造成训练者受伤。

为此，本发明提供一种健美操形体训练教学装置，包括底座，所述底座上固定有支撑体，支撑体的顶部设有水平放置的支撑筒，支撑筒的上方设有第一弹力布，第一弹力布的左右两侧分别连接有一支撑板，支撑板上设有用于固定训练者足部或者手部的固定机构，支撑板的底面通过气缸与所述底座连接，气缸的原始高度与所述底座上面至第一弹力布下面的高度一致，气缸与第一遥控器通过无线信号连接。

进一步，所述支撑筒包括水平固定在所述支撑体顶部的圆柱体，圆柱体的表面分别均匀的固定有若干个推动器，推动器的推动端固定有挡块，相邻挡块之间分别通过第二弹力布连接。

更进一步，最靠近所述支撑体的挡块通过第二弹力布连接在所述支撑体的表面，所述第二弹力布为一块完整的弹力布，第二弹力布上均匀的设有与所述挡块的位置所对应的固定点，挡块连接在所述第二弹力布上所对应的固定点上。

更进一步，各个推动器分别与第二遥控器通过无线信号连接。

进一步，所述支撑板的前后两侧分别开设有一水平方向的第一滑槽，第一滑槽上滑动连接有第一滑块，第一滑块上固定有竖直支杆，前后相对的两个竖直支杆之间连接有连接杆，连接杆的下面设置所述固定机构。

更进一步，所述连接杆的下面沿其长度方向开设有第二滑槽，第二滑槽上分别滑动连接有两个第二滑块，每一个第二滑块上分别设置所述固定机构。

更进一步，所述固定机构包括固定在所述第二滑块上的固定杆，两个固定杆的自由端通过长度可调的伸缩板连接，所述伸缩板包括两个套板和一个连接板，所述连接板的两端分别与一个套板套接，每一个套板分别与所述固定杆固定连接。

更进一步，所述固定杆的前后两侧分别设有一连接块，位于所述伸缩板同一侧两端的所述连接块之间连接有弹簧。

进一步，所述支撑体的左右两侧由上至下分别开设有多个第一凹槽，第一凹槽中设置有第一抽拉板，所述底座的左右两侧分别开设有一第二凹槽，第二凹槽中设置有第二抽拉板。

更进一步，位于支撑体同一侧的多个第一凹槽的长度由上至下依次增加。

本发明提供的一种健美操形体训练教学装置，具有如下有益效果：

1、本发明通过支撑板将训练者的手部和足部分别固定起来，在通过气缸将伸缩板的一侧进行压缩，使得支撑板编的倾斜，从而使得训练者在练习的时候，有一个均衡的受力，不会造成训练者受伤；

2、本发明的支撑筒的直径可以进行调节，这样就使得可以使得不同的人员都可以在上面进行训练，从而无线根据训练者的体型选择合适型号的器材进行训练；

3、本发明的在束缚训练者的手部和足部的时候，使得训练者的手部和足部可以进行水平的移动，同时，根据训练者的身形进行前后的移动，这样在训练者进行训练的时候，训练的舒适度会大幅度增强；

4、本发明的支撑体通过多个第一凹槽和第一抽拉板，在抽拉之后可以形成一个楼梯，使得训练者在进行训练的准备时候，可以轻松的上到本发明的支撑板和第一弹力布上平躺。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明中支撑筒结构的纵向剖视示意图；

图3为本发明中支撑体的内部结构的纵向剖视示意图；

图4为本发明中固定机构的结构示意图。

附图标记说明：

1、支撑板；2、竖直支杆；3、第一滑槽；4、气缸；5、伸缩杆；6、第一滑块；7、伸缩板；7-1、套板；7-2、连接板；8、固定杆；9、第一弹力布；10、支撑筒；10-1、第二弹力布；10-2、推动器；10-3、挡块；10-4、圆柱体；11、支撑体；12、底座；13、连接杆；14、第一凹槽；15、第一抽拉板；16、第二凹槽；17、第二抽拉板；18、第二滑槽；19、第二滑块；20、连接块；21、弹簧。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的多个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

在本申请文件中，未经明确的部件型号以及结构，均为本领域技术人员所公知的现有技术，本领域技术人员均可根据实际情况的需要进行设定，在本申请文件的实施例中不做具体的限定。

实施例1

本实施例提供了一种健美操形体训练教学装置，通过基本的必要技术特征实现本发明，以解决本申请文件中技术背景部分所提出的问题。

具体的，如图1所示，本发明实施例提供了一种健美操形体训练教学装置，包括底座12，所述底座12上固定有支撑体11，支撑体11的顶部设有水平放置的支撑筒10，支撑筒10的上方设有第一弹力布9，第一弹力布9的左右两侧分别连接有一支撑板1，支撑板1上设有用于固定训练者足部或者手部的固定机构，支撑板1的底面通过气缸4与所述底座12连接，气缸4的原始高度与所述底座12上面至第一弹力布9下面的高度一致，气缸4与第一遥控器通过无线信号连接。支撑板1的底部还设有伸缩杆5，伸缩杆5长度可调，且为阻尼伸缩杆。

在本实施例中，训练者躺在第一弹力布9上，训练者的双手和双脚分别固定在支撑板1上的固定机构上，使得训练者的腰部位于支撑筒10的正上方，这样就将训练者完全固定在了本发明所提供的装置上，之后训练者可以通过第一遥控器调节气缸4的高度，第一遥控器可以让训练者自己拿在手上，也可以让训练者的教师拿在手上，当训练这个自己拿在手上的时候，第一遥控器上应当只有使得气缸4升起的按钮和使得气缸4降下的按钮，在本实施例中，由于第一弹力布9的下方有支撑筒10，因此，在气缸4向下收缩的时候，支撑板1也会向下倾斜，同时支撑筒10的位置不变，伸缩杆5位阻尼伸缩杆，不易发生伸缩，这样支撑板1也会向下倾斜，由于训练者的双手和双脚分别固定在支撑板1上，因此，训练者此时呈现出下腰的姿势，当气缸4收缩的幅度越大的时候，训练者下腰的幅度越大。

实施例2

本实施例是基于实施例1并对实施例1中的实施方案进行优化，使得本实施例在运行的过程中更加的稳定，性能更加的良好，但是并不仅限于本实施例所描述的一种实施方式。

具体的，如图1-3所示，在本实施例中，所述支撑筒10包括水平固定在所述支撑体11顶部的圆柱体10-4，圆柱体10-4的表面分别均匀的固定有若干个推动器10-2，推动器10-2的推动端固定有挡块10-3，相邻挡块10-3之间分别通过第二弹力布10-1连接。

上述技术方案中，当推动器10-2推进的时候，由于相邻挡块10-3之间分别通过第二弹力布10-1连接，因此，挡块10-3与第二弹力布10-1构成了一个更加大的圆筒，这样训练者在进行训练的时候，就可以根据自己的身形调整圆筒的大小，这样在训练的时候回更加的舒适。对于一些瘦小的训练者，圆筒的尺寸需要小一些，对于一些高大的训练者，圆筒的尺寸需要大一些，该技术方案就提供了这一技术方案，使得一个装置就可以满足所有训练者的实际需求。

同时，在本实施例中，最靠近所述支撑体11的挡块10-3通过第二弹力布10-1连接在所述支撑体11的表面，所述第二弹力布10-1为一块完整的弹力布，第二弹力布10-1上均匀的设有与所述挡块10-3的位置所对应的固定点，挡块10-3连接在所述第二弹力布10-1上所对应的固定点上。

同时，在本实施例中，各个推动器10-2分别与第二遥控器通过无线信号连接。这样在训练之前或者训练的时候，训练者就可以将第二遥控器也拿在手中，这样就可以保证随时进行调节，在进行训练的时候，第二遥控器向各个推动器10-2发送的指令是相同的。

在本实施例中，所述支撑板1的前后两侧分别开设有一水平方向的第一滑槽3，第一滑槽3上滑动连接有第一滑块6，第一滑块6上固定有竖直支杆2，前后相对的两个竖直支杆2之间连接有连接杆13，连接杆13的下面设置所述固定机构。

由于固定机构是用来固定训练者的手部和脚部的，上述也描述到，训练者的身形大小不一，因此，固定机构位于同一位置必定会使得训练者在训练的时候身体产生不适，通常，对于手部和脚部的固定都是固定手腕部和脚腕部，因此，通过第一滑块6使得连接杆13沿着支撑板1的左右方向上运动，这样就可以训练者在固定的时候，根据训练者手腕部和脚腕部的位置进行固定。

同时，在本实施例中，所述连接杆13的下面沿其长度方向开设有第二滑槽18，第二滑槽18上分别滑动连接有两个第二滑块19，每一个第二滑块19上分别设置所述固定机构。这里对前述的技术方案作出了补充，在支撑板1的前后方向对固定机构的位置进行移动。

同时，在本实施例中，所述固定机构包括固定在所述第二滑块19上的固定杆8，两个固定杆8的自由端通过长度可调的伸缩板7连接，所述伸缩板7包括两个套板7-1和一个连接板7-2，所述连接板7-2的两端分别与一个套板7-1套接，每一个套板7-1分别与所述固定杆8固定连接。

上述技术方案中，将训练者的手腕放在两个固定杆8之间，然后调节并锁定伸缩板7的长度，使得两个固定杆8将训练者的手腕或者脚腕夹在里面，这样就构成一个固定机构。

同时，在本实施例中，所述固定杆8的前后两侧分别设有一连接块20，位于所述伸缩板7同一侧两端的所述连接块20之间连接有弹簧21。本技术特征通过弹簧21在两个固定杆8之间产生拉力，使得两个固定杆8始终相向靠近，将手腕或者脚腕夹紧。

实施例3

本实施例是基于实施例1并对实施例1中的实施方案进行优化，使得本实施例在运行的过程中更加的稳定，性能更加的良好，但是并不仅限于本实施例所描述的一种实施方式。

具体的，如图4所示，在本实施例中，所述支撑体11的左右两侧由上至下分别开设有多个第一凹槽14，第一凹槽14中设置有第一抽拉板15，所述底座12的左右两侧分别开设有一第二凹槽16，第二凹槽16中设置有第二抽拉板17。同时，在本实施例中，位于支撑体11同一侧的多个第一凹槽14的长度由上至下依次增加。

上述技术方案中，将第一抽拉板15和第二抽拉板17依次全部抽出，如图4的右侧所示，这样就可以构成一个台阶，方便训练者上下本发明所提供的装置，训练者通过构成的台阶走上去，先坐在第一弹力布9上，在调整姿势，就可以达到下腰所要求的姿势进行训练了。

以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种健美操形体训练教学装置，包括底座(12)，其特征在于，所述底座(12)上固定有支撑体(11)，支撑体(11)的顶部设有水平放置的支撑筒(10)，支撑筒(10)的上方设有第一弹力布(9)，第一弹力布(9)的左右两侧分别连接有一支撑板(1)，支撑板(1)上设有用于固定训练者足部或者手部的固定机构，支撑板(1)的底面通过气缸(4)与所述底座(12)连接，气缸(4)的原始高度与所述底座(12)上面至第一弹力布(9)下面的高度一致，气缸(4)与第一遥控器通过无线信号连接。

2.如权利要求1所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述支撑筒(10)包括水平固定在所述支撑体(11)顶部的圆柱体(10-4)，圆柱体(10-4)的表面分别均匀的固定有若干个推动器(10-2)，推动器(10-2)的推动端固定有挡块(10-3)，相邻挡块(10-3)之间分别通过第二弹力布(10-1)连接。

3.如权利要求2所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，最靠近所述支撑体(11)的挡块(10-3)通过第二弹力布(10-1)连接在所述支撑体(11)的表面，所述第二弹力布(10-1)为一块完整的弹力布，第二弹力布(10-1)上均匀的设有与所述挡块(10-3)的位置所对应的固定点，挡块(10-3)连接在所述第二弹力布(10-1)上所对应的固定点上。

4.如权利要求2所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，各个推动器(10-2)分别与第二遥控器通过无线信号连接。

5.如权利要求1所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述支撑板(1)的前后两侧分别开设有一水平方向的第一滑槽(3)，第一滑槽(3)上滑动连接有第一滑块(6)，第一滑块(6)上固定有竖直支杆(2)，前后相对的两个竖直支杆(2)之间连接有连接杆(13)，连接杆(13)的下面设置所述固定机构。

6.如权利要求5所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述连接杆(13)的下面沿其长度方向开设有第二滑槽(18)，第二滑槽(18)上分别滑动连接有两个第二滑块(19)，每一个第二滑块(19)上分别设置所述固定机构。

7.如权利要求6所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述固定机构包括固定在所述第二滑块(19)上的固定杆(8)，两个固定杆(8)的自由端通过长度可调的伸缩板(7)连接，所述伸缩板(7)包括两个套板(7-1)和一个连接板(7-2)，所述连接板(7-2)的两端分别与一个套板(7-1)套接，每一个套板(7-1)分别与所述固定杆(8)固定连接。

8.如权利要求7所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述固定杆(8)的前后两侧分别设有一连接块(20)，位于所述伸缩板(7)同一侧两端的所述连接块(20)之间连接有弹簧(21)。

9.如权利要求1所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，所述支撑体(11)的左右两侧由上至下分别开设有多个第一凹槽(14)，第一凹槽(14)中设置有第一抽拉板(15)，所述底座(12)的左右两侧分别开设有一第二凹槽(16)，第二凹槽(16)中设置有第二抽拉板(17)。

10.如权利要求9所述的一种健美操形体训练教学装置，其特征在于，位于支撑体(11)同一侧的多个第一凹槽(14)的长度由上至下依次增加。

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