CN111179704A - 一种电子无线输电儿童益智教具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种电子无线输电儿童益智教具，其特征在于一种电子无线输电儿童益智教具包含有输出电部分和接收电部分两部分组成，其特征在于输出电部分和接收电部分PCB板上设置有4个连接圆孔，PCB板通过8根尼龙柱，正面使用直径3MM，长18MM，顶端长6MM螺丝的尼龙柱穿过PCB板边缘4个圆孔与背面直径3MM，长24MM的双通尼龙柱相连接，把电路板固定在中间，背面双通长24MM尼龙柱连接底板与直径3MM机牙螺丝相连接，长18MM尼龙柱尾端连接顶板与3MM机牙螺丝相连接，底板上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板和短侧板各2块，长侧板和短侧板通过对应的凸起部分直接卡入底板上对应的接口凹槽，顶板上设置有特定形状的接口凹槽，顶板通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板和短侧板对应的凸起部分，底板、侧板和顶板均为透明亚克力材料，有益效果是设计原理新颖，结构独特，便于调试，寓学于乐，具有非常广阔的商业前景，即可以填补相关技术空白，又可产生较大的社会效益与经济效益。
Description
技术领域
本发明涉及电子教具领域，特别是涉及一种电子无线输电儿童益智教具。
背景技术
以多种电子教具为依托，以展开创意之手，创造头脑风暴为教育宗旨，引进在思维上创新，在行动上创造的教育理念来培养发展孩子的能力，采取“玩中学、学中乐、乐中思”的教学模式，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。
目前益智类电子教具功能单一、种类较少，封装程度高，且电子器件均焊接在电路板上，学员无法动手插拔调试，但目前鲜见柔性化高、可插拔模块化电子教具。
为了解决目前现有技术电子教具设计水平相对落后、调试困难、培训效果差等技术瓶颈，本发明公开了一种电子无线输电儿童益智教具，其成本较低，方案新颖，构型独特，原理新奇，柔性化高，调试时间短，能够现场可重复组装电子器件，满足儿童益智类培训的实际需求，填补相关技术空白，又可产生较大的社会效益与经济效益。
发明内容
为了克服上述现有技术的不足，本发明提供了一种电子无线输电儿童益智教具，该电子教具原理独特，突破常规技术方案，构思新奇，柔性化设计，组装简单，培训效果好，能够实现在培训现场学员调试插拔元器件，强化教学效果。
一种电子无线输电儿童益智教具，其特征在于一种电子无线输电儿童益智教具包含有输出电部分和接收电部分两部分组成，其特征在于输出电部分和接收电部分PCB板上各设置有4个连接圆孔，PCB板通过8根尼龙柱，正面使用直径3MM，长18MM，顶端长6MM螺丝的尼龙柱穿过PCB板边缘4个圆孔与背面直径3MM，长24MM的双通尼龙柱相连接，把电路板固定在中间，背面双通长24MM尼龙柱连接底板与直径3MM机牙螺丝相连接，长18MM尼龙柱尾端连接顶板与3MM机牙螺丝相连接，底板上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板和短侧板各2块，长侧板和短侧板通过对应的凸起部分直接卡入底板上对应的接口凹槽，顶板上设置有特定形状的接口凹槽，顶板通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板和短侧板对应的凸起部分，底板、侧板和顶板均为透明亚克力材料；
PCB板上需要设置电子元件的相应位置预先设置有圆孔卡扣焊接母座，焊接母座插孔内部卡扣采用簧片形式，电子元件无需固定焊接在PCB板上，电子元件可拆卸式直接插入焊接母座的圆孔内；
输出电部分PCB板正面设置有拨动开关，在拨动开关左方是肖特基二极管和电源指示灯，PCB板正面上方设置有接线端子，在接线端子左方有小三极管，在接线端子右方有大三极管，接线端子连接电感线圈，PCB板正面左方设置有大电解电容，在大电解电容下方有电源连接器，在大电解电容右方有瓷片电容和涤纶电容，PCB板正中居下有4个电阻R1、R2、R3和R4电阻；
输出电部分PCB板背面中央位置设置有电池盒；
接收电部分PCB板正面居中设置有15个发光二极管D1-D15，在发光二极管左方是接线端子，接线端子连接1个电感线圈；
拨动开关为SS-12F23单排弯脚二挡侧面/滑动型拨动开关，肖特基二极管为直插式1N5819整流式二极管，电源指示灯为5MM红发红直插发光二极管，接线端子为KF301-5.0MM/2P接线端子，小三极管为S8050/SOT-23 PNP贴片三极管，大三极管为SOT-893A/30VPNP结2SB772贴片三极管，电感线圈为内径/厚度/电感20MM*0.5MM*13.6UH内径15MM外径40MM自粘空心电感线圈，大电解电容为16V/470UF体积8*10.5MM SMD贴片铝电解电容，电源连接器为为弯针KF2510连接器，瓷片电容为104/50V直插瓷片电容，涤纶电容为2A222J直插涤纶电容，电阻R1和R2是同一型号为5色环1/4W直插510欧姆电阻，电阻R3为5色环1/4W直插1K欧姆电阻，电阻R4为5色环1/4W直插10K欧姆电阻；
电池盒为3节7号电池盒；
15个发光二极管D1-D15是同一型号为5MM蓝发蓝直插发光二极管，接线端子为KF301-5.0MM/2P接线端子，电感线圈为内径/厚度/电感20MM*0.5MM*13.6UH内径15MM外径40MM自粘空心电感线圈。
输出电部分使用大三极管B772将原有的3节7号电池的电流进行放大，然后传输到端子连接的电感线圈上形成磁场，在接收电部分的电感线圈和输出电部分的电感线圈靠近时，就会产生磁耦合共振现象，接收电部分的电感线圈吧接收到的磁能转化为电能，点亮接收电部分的15个蓝发蓝发光二极管。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：原理新颖、构型独特、调试时间短、柔性程度高、电子元件可反复拆卸，具有非常广阔的商业前景，即可以填补相关技术空白，又可产生较大的社会效益与经济效益。
附图说明
图1是一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分正面(主体结构)。
图2是一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分背面(主体结构)。
图3是一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分(不含顶板)。
图4是一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分(含顶板)。
图5是一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分正面(主体结构)。
图6是一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分背面(主体结构)。
图7是一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分(不含顶板)。
图8是一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分(含顶板)。
图9是一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分电路图。
图10是一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分电路图。
图1-4输出电部分中：
1、底板； 2、尼龙柱24MM双通； 3、PCB板；
4、电源连接器； 5、电阻； 6、瓷片电容；
7、涤纶电容； 8、电源指示灯； 9、拨动开关；
10、电感线圈； 11、肖特基二极管； 12、大三极管；
13、接线端子； 14、电解电容； 15、小三极管；
16、长侧板； 17、电池盒； 18、短侧板；
19、尼龙柱18+6MM； 20、顶板。
图5-8接收电电部分中：
1、底板； 2、尼龙柱24MM双通； 3、PCB板；
4、接线端子； 5、发光二极管； 6、长侧板；
7、电感线圈； 8、短侧板； 9、尼龙柱18+6MM；
10、顶板
具体实施方式
参考附图描述本发明的实施方式，输出电部分结合图1-图4对本发明进行具体说明。一种电子无线输电儿童益智教具输出电部分，包括底板1、尼龙柱24MM双通2、PCB板3、电源连接器4、电阻5、瓷片电容6、涤纶电容7、电源指示灯8、拨动开关9、电感线圈10、肖特基二极管11、大三极管12、接线端子13、电解电容14、小三极管15、长侧板16、电池盒17、短侧板18、尼龙柱18+6MM19、顶板20。
接收电部分结合图5-图8对本发明进行具体说明。一种电子无线输电儿童益智教具接收电部分，包括底板1、尼龙柱24MM双通2、PCB板3、接线端子4、发光二极管5、长侧板6、电感线圈7、短侧板8、尼龙柱18+6MM、顶板20。
输出电部分PCB板3上设置有4个连接圆孔，PCB板3通过4根尼龙柱24MM双通2固定连接在底板1上，底板1上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板16和短侧板18各2块，长侧板16和短侧板18通过对应的凸起部分直接卡入底板1上对应的接口凹槽，PCB板3通过4根尼龙柱18+6MM固定连接在顶板20上，顶板20上设置有特定形状的接口凹槽，顶板20通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板16和短侧板18对应的凸起部分，长侧板、短侧板、底板和顶板为透明亚克力材料。
接收电部分PCB板3上设置有4个连接圆孔，PCB板3通过4根尼龙柱24MM双通2固定连接在底板1上，底板1上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板6和短侧板8各2块，长侧板6和短侧板8通过对应的凸起部分直接卡入底板1上对应的接口凹槽，PCB板3通过4根尼龙柱18+6MM9固定连接在顶板10上，顶板10上设置有特定形状的接口凹槽，顶板10通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板6和短侧板8对应的凸起部分，长侧板、短侧板、底板和顶板为透明亚克力材料。
输出电部分PCB板3正面设置有拨动开关9，在拨动开关9左方是肖特基二极管11和电源指示灯8，PCB板3正面上方设置有接线端子13，在接线端子13左方有小三极管15，在接线端子13右方有大三极管12，接线端子13连接电感线圈10，PCB板3正面左方设置有大电解电容14，在大电解电容14下方有电源连接器4，在大电解电容14右方有瓷片电容6和涤纶电容7，PCB板3正中居下有4个电阻5，在PCB板3背面设置有电池盒17。
接收电部分PCB板3正面居中设置有15个发光二极管5，在发光二极管5左方是接线端子4，接线端子4连接电感线圈7。
以上所述，仅是本发明的较佳实施方式，并非对本发明做任何限制，凡是根据本发明实质对以上实施方式所作的任何修改、变更以及等效变化，均仍属于本发明技术的保护范围之内。
Claims (1)
1.一种电子无线输电儿童益智教具，其特征在于输出电部分和接收电部分的PCB板上都设置有4个连接圆孔，PCB板通过8根尼龙柱，正面使用直径3MM，长18MM，顶端长6MM螺丝的尼龙柱穿过PCB板边缘4个圆孔与背面直径3MM，长24MM的双通尼龙柱相连接，把电路板固定在中间，背面双通长24MM尼龙柱连接底板与直径3MM机牙螺丝相连接，长18MM尼龙柱尾端连接顶板与3MM机牙螺丝相连接，底板上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板和短侧板各2块，长侧板和短侧板通过对应的凸起部分直接卡入底板上对应的接口凹槽，顶板上设置有特定形状的接口凹槽，顶板通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板和短侧板对应的凸起部分，底板、侧板和顶板均为透明亚克力材料；
PCB板上需要设置电子元件的相应位置预先设置有圆孔卡扣焊接母座，焊接母座插孔内部卡扣采用簧片形式，电子元件无需固定焊接在PCB板上，电子元件可拆卸式直接插入焊接母座的圆孔内；
输出电部分PCB板正面设置有拨动开关，在拨动开关左方是肖特基二极管和电源指示灯，PCB板正面上方设置有接线端子，在接线端子左方有小三极管，在接线端子右方有大三极管，接线端子连接电感线圈，PCB板正面左方设置有大电解电容，在大电解电容下方有电源连接器，在大电解电容右方有瓷片电容和涤纶电容，PCB板正中居下有4个电阻R1、R2、R3和R4电阻；
输出电部分PCB板背面中央位置设置有电池盒；
接收电部分PCB板正面居中设置有15个发光二极管D1-D15，在发光二极管左面是接线端子，接线端子连接1个电感线圈；
拨动开关为SS-12F23单排弯脚二挡侧面/滑动型拨动开关，肖特基二极管为直插式1N5819整流式二极管，电源指示灯为5MM红发红直插发光二极管，接线端子为KF301-5.0MM/2P接线端子，小三极管为S8050/SOT-23 PNP贴片三极管，大三极管为SOT-89 3A/30V PNP结2SB772贴片三极管，电感线圈为内径/厚度/电感20MM*0.5MM*13.6UH内径15MM外径40MM自粘空心电感线圈，大电解电容为16V/470UF体积8*10.5MM SMD贴片铝电解电容，电源连接器为为弯针KF2510连接器，瓷片电容为104/50V直插瓷片电容，涤纶电容为2A222J直插涤纶电容，电阻R1和R2是同一型号为5色环1/4W直插510欧姆电阻，电阻R3为5色环1/4W直插1K欧姆电阻，电阻R4为5色环1/4W直插10K欧姆电阻；
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Addressee: Wang Dong Document name: Notice on the Application for Invention Patent Entering the Substantive Examination Stage |
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Addressee: Wang Dong Document name: Special Letter for Business Review |
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Addressee: Wang Dong Document name: Notice of First Examination Opinion |
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