CN1106943A

CN1106943A - 儿童电脑学习机

Info

Publication number: CN1106943A
Application number: CN 94115059
Authority: CN
Inventors: 李古量
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1994-08-26
Filing date: 1994-08-26
Publication date: 1995-08-16

Abstract

本发明属于计算机信息处理领域中的一种儿童电脑练习装置，它主要由一个储存文字、数字、符号、图形及声音等信息的卡匣、液晶显示器模组、电子式感应膜、主机板和书写笔所组成。卡匣储存的信息以虚线显示在液晶显示幕上作为导引线，让使用者依其描写，电子式感应膜感测该笔迹，由微处理机将它与一判断资料作比较，其结果以画面和声音表现，以指导儿童主动学习，因此本发明具有很强的实用性。

Description

本发明属于计算机信息处理领域中的一种儿童电脑练习装置，尤其是指一种可以用对话配上图案来做为启发儿童智力的电脑练习机。

通常的儿童教学辅助教材，大都是利用简单的纸张或模型等呆板的材料来做为辅助教材，并以此来达到教育幼儿启发智力的目的，但在实际教学过程中常常发生有老师自言自语，而小朋友不知其所云的情形，或也有因小朋友的手边没有完整的教材，所以精神无法集中，以致于完全无法融入老师的教学内容里。究其原因实是因为国内的幼儿人口众多，在一个小班制的教学环境里，一位老师要照顾到所有小朋友的学习，其结果实是心有余而力不足，再加上教学辅助教材的简陋不足及传统被动式教学方式，使得国内的幼儿在教学过程中，大人所花费的精力往往是事倍功半，所收到的成效极其有限。

本发明的目的在于提出一种主要由一主机板、卡匣、液晶显示器模组、透明电子感应膜、语音集成电路IC、书写笔、喇叭和音量调整器所组成的儿童电脑练习机，它具有对话式的发音和显示功能来引导使用者自行学习，从而克服了现有技术所存在的缺陷。

本发明所采用的技术方案在于，它主要由一个包含有微处理机的主机板，一卡匣座和卡匣，一液晶显示器模组、透明电子式感应膜，书写笔、语音集成电路IC、喇叭和音量调整器及其辅助装置所组成。其中卡匣内包含有存储器，以储存文字、数字、符号、图案的标准形态和声音等信息，而透明电子感应膜是紧密贴在液晶显示器模组的显示幕上，书写笔的笔头接触透明电子感应膜后，会产生类比电子信号被送至主机板，得到笔头以虚线线条在液晶显示器模组的显示幕上，作为导引线让使用者拿书写依样描写，其书写的笔迹经透明电子式感应膜传送至主机板，由微处理机将该笔迹与一文字、数字、符号及图形的判断型样作比较处理，判断为正确或错误的结果以画面及声音表达出来。

本发明的辅助装置是包含有外接传声器、通讯接口RS232插头信号转换器、摇杆、耳机接头、以及与可录放的内传声器。

本发明所说的文字是指中文或英文;数字是指阿拉伯数或中文数字;符号是指注音符号或音标，文字、数字、符号及图形的判断型样，是该文字、数字、符号及图形的标准型样加外框所成的框型型样，该框型型样也储存在卡匣中，当标准型样以虚线显示在显示幕上时，其相对应的判断型样也得到相当的显示位置，但并不实际显示出来，若书写的笔迹被包含在判断型样的框内，则判断结果为正确，否则为错误。或者说使用者在显示幕上所书写的笔迹，以其各象素点为中心各扩展一个区域，如矩形或园形区域，作为判断型样，若该判断型样完全包含标准型样所显示的位置，则判断结果为正确，否则为错误。

本发明的特点在于提供一种教导式的电脑学习方式，它具有对话式的发声和显示功能，以引导儿童进行学习，同时也可以接用卡拉OK，还可以作电动游乐器使用，因此本发明具有很强的实用价值。

图1为本发明的外观平面图。

图2为本发明的液晶显示器模与电子式感应膜结构图。

图3为本发明的方框图。

图4为本发明的流程图。

图5为本发明的选择中文主功能时的流程图。

图6为本发明的选择英文主功能时的流程图。

图7为本发明的操作实例图之一。

图8为本发明的操作实例图之二。

图9为本发明的操作实例图之三。

图10为本发明的操作实例图之四。

图11为本发明的操作实例图之五。

图12为本发明的中文实施例荧幕显示图。

图13为本发明的英文实施例荧幕显示图。

现在结合附图来进一步说明本发明的具体实施方案，本发明主要由一主机板（21），一卡匣座及卡匣（11），一液晶显示模组（22），一透明电子式感应膜（23），一书写笔（13），一喇叭（14）及音量调整器（15）所组成。

本发明在面板上主要设有电源开关（10）、卡匣（11）、显示幕（12）、书写笔（13）、喇叭（14）、音量调整器（15）、内藏传声器（16）、外接传声器（161）、配接器插头（17）、信号通讯接口RS323（18）、耳机接头（19）等，如图1所示。使用者的全部操作是靠书写笔（13）在显示荧幕（12）上做选择或画线条。其中主机板（21）和液晶显示器模组（22）之间有一控制器（221）以及电子式感应膜（23）和主机板（21）之间有一信号转换器（231），介面书写笔（13）是无水钝头笔，显示荧幕（12）主要是由电子式感应膜（23）、玻璃（222）、液晶显示模组（22）三者结而成，如图2所示，电子式感应膜（23）是电阻式感应膜，它平贴在液晶显示模组（22）的显示幕玻璃（222）上，显示幕为480×320点。使用者可以用书写笔（13）直接在感应膜（23）上书写练习及触控输入选择信号，该电子式感应膜（23）上的所有感应信号都输入到内部微处理机（21），以提供使用者所书写的一切信息。

本发明的硬件结构方框图，如图3所示，其中微处理机（21），可采用INTEL80186或80188，负责执行信息的处理工作。从卡匣（11）取得文字、数字、符号、图形及声音等予存信息会分别送至液晶显示器模组（22）及喇叭（14）产生黑白或彩色显示或发声，另一方面，也可以从电子式感应膜（23）、摇杆（24）及语音集成块IC（25）取得信号作处理后，再从液晶显示器模组（22）和喇叭（14）显示画面及发出声音。例如，先从卡匣（11）输入一文字“月”的发音至微处理机（21），显示在显示幕（12）上为“月

”，同时喇叭（14）发出正确念法的声音，学习者从显示幕（12）上看到文字及注音符号，并跟着喇叭（14）发声念出，而可录放语音集成块IC（25），便把原正确发音及使用者发音录下，再从喇叭（14）播放，使得学习者可以比较自己发音和原正确发音有何异同，纠正自己的学习。

本发明的操作程序流程，如图4、图5和图6所示。首先是打开电源开关（10）后，会执行自我功能测试，正常时会显示主功能画面选择项目，例如荧幕（12）上将出现如图7所示的主功能画面，发出语音“欢迎使用儿童练习机”，“请按键”。此时，使用者可以用书写笔（13）触选其中一种：

1.如若触选“国语”，则发声“国语”，同时并将出现另一画面，如图8所示，且发声“请按键”：

（1）接着，使用者再以笔（13）触选图8中的“

”后，则该图上方的长方形荧幕便会出现“按按看”字幕，同时发出声音“按按看”：

当使用按下图中的“月”字后，荧幕出现“月

”，同时语音发声“月”;

当使用者按下图中的“

”本身后，荧幕出现“月亮

”、语音发声“月亮”。

（2）使用者用笔（13）触选图8中的“

”后，则荧幕显示“听完跟着念”字样，同时语音发声“听完跟着念”，电脑将依序念出如下单字和造词：山、月、子、火、水、高山、月亮、喷水、水灾、房子，“如使用者念“月”时，荧幕显示“月

”，语音发声“月”，电脑中的可录放语音集成块IC（25）便录下该发音及使用者学念的声音，念完后会自动播放出来：“月”（电脑发音）及“月”（使用者念音），这时使用者可从中聆听比较其差别;

（3）使用者再以笔（13）触选图8中的“？”后，则上方长方形荧幕上出现“猜一猜”字样，同时发声“猜一猜”，电脑不依顺序念出上述画面内容的十个字，每念出一字，使用者需去触碰到该字以示猜对或猜错;如电脑念“月”，若使用者碰画面上的“山”字，则语音发声“XL，LX”，左画面出“

”符号;若使用者碰“月”，则语音发声“XY”，左画面出现“ ”符号;当出题后经10秒末作答，则电脑会发出催促声;待全部猜完后，电脑将自动评量等级，如“加油哦”，“很好”，“非常好”。

（4）若使用者以笔（13）触选图8中的“

”，则上方荧幕出现“写一写”字样，并语音发声“写一写”，接着使用者可选择上述五个单字中的任一单字，如选“月”，则荧幕跳至另一画面，如图9所示，并语音发声“月”。电脑依笔划顺序依序以虚线显示，使用者可按显示笔划练习写一写，写完最后一笔划后，电脑将自动判断并以声音、图象显示写对与否。

按下标记

后，又回到主画面“国语”画面，继续选择其它的练习。按下

，可选择不同题材的画面。

若选择到游戏题材时，画面如图10所示，

A.迷宫

（1）触选“

”，其功能如前面所说的，其中有五种东西可认识，分别为小狗、主人、骨头、狗屋、皮球;

（2）触选图10中的“0”，则荧幕显示“小狗找东西”字样，并发声“小狗找东西”。电脑出题“找骨头”，使用者以笔（13）开始寻找，若笔划断了或找错了，电脑会发声“再试试看”;若找到了，电脑发音“好棒哦”。对与错的同时，都有画面及声音配合作反应，特别注意此判别方式，也就是字或图的判别方法有二种都可以使用：一是判不断线，另一是不碰边，如图5、图6所示。

B.画面，连连看，如图11所示。

（1）使用者如触选符号“

”，其功能如前述，其中七个注音符号及帽子可认识;

（2）如再触选图中的“○”后，荧幕会显示“连连看”字样，同时发声“连连看”，连起不断线及末偏，则合格，反之为不合格，电脑仍以图案及声音表示。

结合图2可以看到电子式感应膜（23）与液晶显示器模组（22）的结合情况，因为电子式感应膜（23）密贴在液晶显示器模组（22）的显示幕玻璃（222）上，因此书写笔（13）在电子式感应膜（23）上书写笔迹即可与显示画面上的式样对比其位置关系，从而得知使用者是否依画面所示书写及画画。

本发明除有上述的学习功能外，也可以配备一外接传声器插头（161），可接用卡拉OK，当接用外接传声器时，内部设置的传声器（16）就断接电路而失效，也就是说内设传声器（16）与外接传声器（161）可择一使用，这就更具有使用的灵活性。

为发挥本发明的更大作用，本发明还配备有一通讯接口RS232插头（18），它可接上摇杆（24），作为输入使用，经通讯接口RS232（241）连接主机板（21），例如可作电动游戏乐器使用等等。同时也还有一耳机插座（19）供外接耳机使用。

为了进一步明确上述操作流程中的判断方式，现结合图5和图6，提供如下的实施方案：

在图5中，当使用者选择学习一中文字“日”，从卡合（11）储存的信息中，可以提取得“日”字的标准字样及判断字框，如图12所示，其中标准字样依笔划顺序，以虚线条（121）显示在显示幕（12）上，同时判断字框（122）也拥有框住该虚线字的相当位置，但并不实际显示在显示幕上，图上只表示其隐含的对应关系;此外图上的实线字体（123）为使用者书写的笔迹，落在判断字框（122）内，故判断结果为正确，喇叭（14）发出“好棒哦”声音及音乐鼓励使用者。

在图6中，当使用者选择学习一英文字“T”，从卡匣（11）储存的信息中提取得到“T”的标准字型，如图13所示，并依笔划顺序以虚线条（121'）显示在显示幕上，另外图上的实线字体（123'）为使用者书写的笔迹，以该笔迹显示的各象素点扩展一距形区域（122'），作为判断型样，图上只表示其相关位置，实际上并不显示在显示幕上，图中垂直笔划所扩展成的区域（122'V），并末完全遮盖标字体（121'），故判断结果为错误，喇叭（14）发出“加油哦”声音及音乐。

以上所列的两种判断方式可互通，并无特定的限制。

Claims

1、一种儿童电脑练习机，其特征在于它主要包含有一主机板(21)、一卡匣座及卡匣(11)、一液晶显示器模组(22)、一透明电子式感应膜(23)、一书写笔(13)、一喇叭(14)和一音量调整器(15)和辅助装置，其中卡匣(11)包含有一个存储器，并储存文字、数字、符号、图形的标准型样及其框型型样和声音等信息；透明电子式感应膜(23)密贴在液晶显示器模组的显示幕上，书写笔(13)为一以笔头接触透明电子式感应膜(23)，从而产生电信号并送至主机板(21)的无水钝头笔。

2、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的辅助装置是指内藏传声器（16）、外接传声器（161）、摇杆（24）、耳机插头（19）、通讯接口RS232接头（18）和配接器接头（17）以及电源开关（10）。

3、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的电子式感应膜（23）是一种电阻式感应膜。

4、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的主机板（21）和液晶显示器模组（22），在其两者中间设置有一控制器（221）。

5、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的电子式感应膜（23）和主机板（21），在其两者之间还设置有一信号转换器（231）。

6、按照权利要求2所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的摇杆（24），是经由通讯接口板RS232（241）连接到主机。

7、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的文字是指中文或英文。

8、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的数字是指阿拉伯数字或中文数字。

9、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的符号，是指注音符号或音标。

10、按照权利要求1所说的儿童电脑练习机，其特征在于所说的判断型样，是指使用者在显示幕上所书写的笔迹，以其象素点为中心各扩展一个区域而形成的型样，该扩展区域可以是矩形，也可以是园形。