CN110197604A - 一种计算机实验室用多媒体综合管理平台 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，具体的涉及管理平台领域，是由教师客户端、的出错数量、切换模块、计时模块、教务系统、课件数据库、编译器监控模块、错误提示模块以及服务器共同作用完成的。本发明通过检测学生在编程时候遇到的困难，并在系统的后台进行统计，将统计的结果显示给教师，这样教师就知道哪些问题是大多数学生所需要讲解的，从而采用统一讲解的方法对学生进行讲解。
Description
技术领域
本发明涉及智能管理平台领域，特别涉及一种计算机实验室用多媒体综合管理平台。
背景技术
计算机的实验课，一般都是以编程为主，很多的班级一起去上课，在一次的课堂中，教师要为要几百人同时讲课，自然不会关注到每一个学生，通常，教师都会在实验室走动，当学生遇到问题的时候给学生解答，但是，往往有很多的学生遇到的问题都非常的类似，如果教师给每一个学生都轮流进行讲解，显然时间时不够的，这样的环境下不能让每一个学生都进行良好的学习。
发明内容
本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，通过检测学生在编程时候遇到的困难，并在系统的后台进行统计，将统计的结果显示给教师，这样教师就知道哪些问题是大多数学生所需要讲解的，从而采用统一讲解的方法对学生进行讲解。
为此，本发明提供一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，包括：
学生客户端，当处于练习模式的时候，通过编译软件向学生提供软件编写的服务，同时对编译软件的编译器进行监控，在学生的编译器报错的时候向学生提供发出提示，同时将编译器报错的类型发送到服务器；当处于授课模式的时候，学生客户端的显示器与教师客户端的显示器同步。
教师客户端，当处于练习模式的时候，教师客户端的显示器显示服务器发来的学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量；当处于授课模式的时候，通过课件展示软件展示服务器发来的课件。
切换模块，通过教师的操作对练习模式和授课模式进行切换。
计时模块，用于时间的记录，并给其他各模块提供时间信息的服务。
教务系统，用于提供实验室的课程安排。
课件数据库，用于存储各个各个专业和该专业所需的课件。
服务器，当计时模块提供的时间信息与上课时间一致时，在教务系统中查找当前时间所对应的上课专业，并根据上课的专业在课件数据库中查找该专业所对应的课件，再将该课件发送到教师客户端，用于记录并统计学生客户端发送的编译器报错的类型得到学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量并发送到教师客户端，还用于控制并协调上述各部分的工作。
较佳地，所述学生客户端包括：
编译器监控模块，通过对学生客户端上编译软件的编译器进行监控，等到编译器对学生报错的类型，并将该报错的类型发送到服务器。
错误提示模块，当编译器监控模块检测到编译器报错时，向学生提供发出错误提示的服务。
较佳地，所述教师客户端和学生客户端在授课模式时，通过客户端同步模块进行教师客户端的显示屏和学生客户端的显示屏的同步。
较佳地，所述客户端同步模块包括串行接口和用于接通串行接口的控制器，所述串行接口用于连接学生客户端和教师客户端，所述控制器设于切换模块上。
较佳地，所述服务器在检测到计时模块提供的时间信息与下课课时间一致时，服务器向教师客户端和学生客户端发送关机指令进行关机。
本发明提供的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，具有如下有益效果：
通过检测学生在编程时候遇到的困难，并在系统的后台进行统计，将统计的结果显示给教师，这样教师就知道哪些问题是大多数学生所需要讲解的，从而采用统一讲解的方法对学生进行讲解。
附图说明
图1为本发明提供的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台的系统连接示意框图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
实施例1
本实施例详细描述了本发明的各个模块的工作和其之间的数据传输关系，从整体的角度实现了本发明的发明目的。
具体的，如图1所示，本发明实施例提供了一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，包括：
学生客户端，当处于练习模式的时候，通过编译软件向学生提供软件编写的服务，同时对编译软件的编译器进行监控，在学生的编译器报错的时候向学生提供发出提示，同时将编译器报错的类型发送到服务器；当处于授课模式的时候，学生客户端的显示器与教师客户端的显示器同步。学生客户端一般是每一个学生都会具有一台，主要提供学生上课所需的服务，同时与教师客户端进行互联互通。
教师客户端，当处于练习模式的时候，教师客户端的显示器显示服务器发来的学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量；当处于授课模式的时候，通过课件展示软件展示服务器发来的课件。教师客户端只为上课的教师提供，提供教师的统一授课服务，还提供教师客户端与学生客户端互联互通的服务。
切换模块，通过教师的操作对练习模式和授课模式进行切换。对练习模式和授课模式进行切换，授课模式是指的教师对学生进行统一的讲解，练习模式时学生进行自由的练习，教师回答学生的问题。
计时模块，用于时间的记录，并给其他各模块提供时间信息的服务。具体的，通过这个平台的时间信息的服务。
教务系统，用于提供实验室的课程安排。与学校官方的教务系统进行连接，得到实验室的课程安排。
课件数据库，用于存储各个各个专业和该专业所需的课件。这些课件有教师在长期以来的教学中进行上传的，还包括网上相关的课件，提供多种类型的课件。
服务器，当计时模块提供的时间信息与上课时间一致时，在教务系统中查找当前时间所对应的上课专业，并根据上课的专业在课件数据库中查找该专业所对应的课件，再将该课件发送到教师客户端，用于记录并统计学生客户端发送的编译器报错的类型得到学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量并发送到教师客户端，还用于控制并协调上述各部分的工作。
在具体的使用中，分为两种模式，即是练习模式和授课模式，练习模式和授课模式通过切换模块进行切换。
在练习模式的时候，学生进行自由的实验。学生通过学生客户端的编译软件向学生提供软件编写的服务，同时对编译软件的编译器进行监控，在学生的编译器报错的时候向学生提供发出提示，引导学生解决问题，同时，教师客户端的显示器显示的学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量，这样教师就可以清楚的了解学生在练习的时候出问题的地方，在大多数学生都有问题的地方，就可以对此统一的进行讲解。
在授课模式的时候，教师对学生进行统一的讲解。教师客户端通过课件展示软件展示课件数据库中的课件，此时学生客户端显示器与教师客户端的显示器同步显示课件，这样每一个学生都可以清楚的了解课件的情况，在教师进行讲解的时候，也不会更加的清楚。
实施例2
本实施例是基于实施例1并对实施例1中的学生客户端进行进一步的优化，使得实施过程更加的平稳，但是并不仅限于本说明书所描述的一种实施方式。
具体的，所述学生客户端包括：
编译器监控模块，通过对学生客户端上编译软件的编译器进行监控，等到编译器对学生报错的类型，并将该报错的类型发送到服务器。在现有技术中，该部分可以通过编译软件实现，找出错误的位置，对代码进行编译的检查。
错误提示模块，当编译器监控模块检测到编译器报错时，向学生提供发出错误提示的服务。这样可以使得学生清楚的了解自己在练习中的问题，根据错误的提示，可以直接定位自己的错误所在，进行修改。
上述编译器监控模块和错误提示模块均可通过现有的编译软件进行实现，使得学生清楚的知道自己的代码的错误原因和错误位置，这样就可以方便学生在错误排查的时候节约时间，也会课堂的效率有大幅度的提高。
具体的，所述教师客户端和学生客户端在授课模式时，通过客户端同步模块进行教师客户端的显示屏和学生客户端的显示屏的同步。实现学生客户端显示的内容与教师客户端显示的内容是一致的，这样教师在讲课的时候，无需担心投影仪投影不清晰，或者由于学生看不清而影响教学的效果。
具体的，所述客户端同步模块包括串行接口和用于接通串行接口的控制器，所述串行接口用于连接学生客户端和教师客户端，所述控制器设于切换模块上。由于串行接口可实现一对多的进行通信，而且也是计算机最广泛的通信方式，其具有的特点是通信性能稳定，一般的，串行接口采用的是半双工RS-485与全双工RS-422，在本实施例中，采用的是半双工RS-485串口进行通信的。
实施例3
本实施例是基于实施例1并对实施例1中进行进一步的优化，使得实施过程更加的平稳，实用性更加的强大，但是并不仅限于本说明书所描述的一种实施方式。
具体的，所述服务器在检测到计时模块提供的时间信息与下课课时间一致时，服务器向教师客户端和学生客户端发送关机指令进行关机。由于大多数学生在下课之后，经常不关闭电脑就离开了实验教室，因此，设置该项功能使得学生在下课后，学生客户端自动进行关机，这样在管理的角度不但方便了教师对实验教室的管理，还会对实验教室的设备进行保护，不会由于开机时间过长而造成设备的加速老化，由此对教学设备的学生客户端进行保护，使得在长期的教学活动中，更加的耐用，同时也为学习节约电能。
综上所述，一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，具体的涉及管理平台领域，是由教师客户端、的出错数量、切换模块、计时模块、教务系统、课件数据库、编译器监控模块、错误提示模块以及服务器共同作用完成的。本发明通过检测学生在编程时候遇到的困难，并在系统的后台进行统计，将统计的结果显示给教师，这样教师就知道哪些问题是大多数学生所需要讲解的，从而采用统一讲解的方法对学生进行讲解。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。
Claims (5)
1.一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，其特征在于，包括：
学生客户端，当处于练习模式的时候，通过编译软件向学生提供软件编写的服务，同时对编译软件的编译器进行监控，在学生的编译器报错的时候向学生提供发出提示，同时将编译器报错的类型发送到服务器；当处于授课模式的时候，学生客户端的显示器与教师客户端的显示器同步；
教师客户端，当处于练习模式的时候，教师客户端的显示器显示服务器发来的学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量；当处于授课模式的时候，通过课件展示软件展示服务器发来的课件；
切换模块，通过教师的操作对练习模式和授课模式进行切换；
计时模块，用于时间的记录，并给其他各模块提供时间信息的服务；
教务系统，用于提供实验室的课程安排；
课件数据库，用于存储各个各个专业和该专业所需的课件；
服务器，当计时模块提供的时间信息与上课时间一致时，在教务系统中查找当前时间所对应的上课专业，并根据上课的专业在课件数据库中查找该专业所对应的课件，再将该课件发送到教师客户端，用于记录并统计学生客户端发送的编译器报错的类型得到学生客户端的编译器报错的各种类型和各种类型所对应的出错数量并发送到教师客户端，还用于控制并协调上述各部分的工作。
2.如权利要求1所述的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，其特征在于，所述学生客户端包括：
编译器监控模块，通过对学生客户端上编译软件的编译器进行监控，等到编译器对学生报错的类型，并将该报错的类型发送到服务器；
错误提示模块，当编译器监控模块检测到编译器报错时，向学生提供发出错误提示的服务。
3.如权利要求1所述的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，其特征在于，所述教师客户端和学生客户端在授课模式时，通过客户端同步模块进行教师客户端的显示屏和学生客户端的显示屏的同步。
4.如权利要求3所述的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，其特征在于，所述客户端同步模块包括串行接口和用于接通串行接口的控制器，所述串行接口用于连接学生客户端和教师客户端，所述控制器设于切换模块上。
5.如权利要求1所述的一种计算机实验室用多媒体综合管理平台，其特征在于，所述服务器在检测到计时模块提供的时间信息与下课课时间一致时，服务器向教师客户端和学生客户端发送关机指令进行关机。
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