CN110136503A - 物理实验多媒体教学设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种能够将讲台上的实验过程通过多媒体的投影设备投影在屏幕上，从而使得所有同学均能够清晰的观看实验讲解过程的物理实验多媒体教学装置。该物理实验多媒体教学装置包括底板以及麦克风；所述底板上设置有圆柱形凸台；所述圆柱形凸台的一侧设置有电器箱；所述圆柱形凸台的外圆周面上套装有环形套；所述环形套上设置有至少两个支撑板；支撑板上设置有竖向安装筒；在一个竖向安装筒上设置有安装有第一摄像头的折叠杆，在一个竖向安装筒上设置有安装有第二摄像头的支撑杆；通过第一摄像头和第二摄像头可以拍摄实验过程。采用该物理实验多媒体教学装置能够保证实验教学过程中更加清晰的提醒学生们注意的实验细节，提高教学质量。
Description
技术领域
本发明涉及多媒体教学设备，尤其是一种物理实验多媒体教学设备。
背景技术
众所周知的：随着科技的发展，现有的初中教学、高中教学都已经开始使用多媒体教学，从而避免教师的大篇幅的板书；同时便于教师能够更加生动形象的教学。在大学的教学过程中在室内的教学普遍采用多媒体教学的模式；通过为学生展示PPT课件，从而实现教学的目的。
在大学教学过程中涉及到需要进行实验的学科，一般都会到相应的实验室对实验进行讲解。现有的实验课讲解，一般是通过老师在讲台上对实验进行演示，同学们观看，老师一边做实验一边讲解。因此在靠近讲台位置的同学能够更加仔细的观看到实验过程，然而在较远处的同学无法清楚的观看老师做实验的每个细节，从而可能造成教学质量较差。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种能够将讲台上的实验过程通过多媒体的投影设备投影在屏幕上，从而使得所有同学均能够清晰的观看实验讲解过程的物理实验多媒体教学设备。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：物理实验多媒体教学设备，包括底板、折叠杆以及支撑杆以及麦克风；
所述底板上设置有圆柱形凸台；所述圆柱形凸台的一侧设置有电器箱；所述电器箱内设置有视频及音频处理器；所述电器箱上设置有视频及音频处理器的通讯接口；
所述圆柱形凸台的中心位置设置有矩形安装槽；所述矩形安装槽的四个侧壁上均设置有贯穿到圆柱形凸台上表面，且沿径向延伸的T型滑槽；所述T型滑槽内滑动安装有滑动块；所述滑动块的一端设置有锁紧螺栓；
所述矩形安装槽的中心位置设置有第二安装槽；所述第二安装槽内安装有磁铁；
所述圆柱形凸台的外圆周面上套装有环形套；所述环形套上设置有至少两个向环形套外侧延伸的支撑板；所述支撑板上设置有竖向安装筒；
所有竖向安装筒中一个竖向安装筒内设置第一竖向伸缩杆；所述第一竖向伸缩杆上套装有第一调节螺母；所述第一调节螺母位于竖向安装筒上；
所述第一竖向伸缩杆的一端设置有第一连接头；所述第一连接头上设置有与折叠杆匹配的第一横向通孔以及与折叠杆匹配的第一竖向安装孔；所述第一竖向安装孔延伸到第一竖向伸缩杆的下端；
所述折叠杆包括折叠大杆以及折叠小杆；所述折叠大杆的一端上设置有与折叠小杆匹配的夹槽；所述折叠小杆的一端与夹槽的一端铰接；另一端可折叠到夹槽内；所述夹槽的另一端对应的折叠大杆的一端设置有凸缘；
所述折叠小杆的一端与夹槽的一端铰接，另一端设置有第一摄像头；
所有竖向安装筒中至少一个竖向安装筒内设置有第二竖向伸缩杆；所述第二竖向伸缩杆上套装有第二调节螺母；所述第二调节螺母位于竖向安装筒上；
所述第二竖向伸缩杆的一端设置有第二连接头；所述第二连接头上设置有与支撑杆匹配的第二横向通孔以及与支撑杆匹配的第二竖向安装孔；所述第二竖向安装孔延伸到第二竖向伸缩杆的下端；
所述支撑杆的一端设置有第二摄像头；所述支撑杆的另一端设置有顶帽；
所述麦克风、第一摄像头以及第二摄像头分别与视频及音频处理器电连接。
进一步的，所述底板为矩形底板，所述矩形底板的四个顶角上均设置水平调节装置，所述水平调节装置包括橡胶垫块以及调节螺栓；所述调节螺栓的一端穿过底板且与橡胶垫块连接；所述调节螺栓与底板螺纹配合。
进一步的，所述第二安装槽为圆形安装槽，所述磁铁为与圆形安装槽匹配的圆形磁铁。
具体的，所述视频及音频处理器包括音频处理器以及视频处理器，所述视频处理器采用华瑞视界H801高清视频处理器；音频处理器采用麦乐迪DSP6300。
具体的，所述麦克风采用联想电脑麦克风PCM102。
进一步的，所述滑动块的一端设置有锁紧螺栓另一端设置有推头。
本发明的有益效果是：本发明所述的物理实验多媒体教学设备，由于设置有第一摄像头和第二摄像头，通过第一摄像头可以从而顶部拍摄整个实验过程，通过第二摄像头可以从任意位置的侧面拍摄实验过程，然后将拍摄到的实验过程转化为视频信息传递到多媒体教室中的投影仪，从而通过投影仪将实验过程投影到投影屏幕上，从而可以使得教室各个位置上的同学均能够清晰的观看整个实验过程，从而使得同学们能够注意到实验中的每个细节，能够保证实验教学过程中更加清晰的提醒学生们注意的实验细节，提高教学质量。
附图说明
图1是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备的爆炸示意图；
图2是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备的立体图；
图3是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备的主视图；
图4是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备收起时的立体图；
图5是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备收起时的主视图；
图6是本发明实施例中物理实验多媒体教学设备收起时的俯视图；
图7是图6中的A-A剖视图；
图中标示：1-底板，2-圆柱形凸台，3-电器箱，4-矩形安装槽，5-T型滑槽，6-第二安装槽，7-滑动块，8-锁紧螺栓，9-推头，10-磁铁，11-环形套，12-支撑板，13-竖向安装筒，14-第一调节螺母，15-第二调节螺母，16-第一竖向伸缩杆，17-第一连接头，18-第一横向通孔，19-第一竖向安装孔，20-第二竖向伸缩杆，21-第二连接头，22-第二横向通孔，23-第二竖向安装孔，24-支撑杆，25-第二摄像头，26-顶帽，27-折叠杆，28-折叠大杆，29-折叠小杆，30-第一摄像头，31-橡胶垫块，32-调节螺栓。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
如图1至图7所示，本发明所述的物理实验多媒体教学设备，包括底板1、折叠杆27以及支撑杆24以及麦克风；
所述底板1上设置有圆柱形凸台2；所述圆柱形凸台2的一侧设置有电器箱3；所述电器箱3内设置有视频及音频处理器；所述电器箱3上设置有视频及音频处理器的通讯接口301；
所述圆柱形凸台2的中心位置设置有矩形安装槽4；所述矩形安装槽4的四个侧壁上均设置有贯穿到圆柱形凸台2上表面，且沿径向延伸的T型滑槽5；所述T型滑槽5内滑动安装有滑动块7；所述滑动块7的一端设置有锁紧螺栓8；
所述矩形安装槽4的中心位置设置有第二安装槽6；所述第二安装槽6内安装有磁铁10；
所述圆柱形凸台2的外圆周面上套装有环形套11；所述环形套11上设置有至少两个向环形套11外侧延伸的支撑板12；所述支撑板12上设置有竖向安装筒13；
所有竖向安装筒13中一个竖向安装筒13内设置第一竖向伸缩杆16；所述第一竖向伸缩杆16上套装有第一调节螺母14；所述第一调节螺母14位于竖向安装筒13上；
所述第一竖向伸缩杆16的一端设置有第一连接头17；所述第一连接头17上设置有与折叠杆27匹配的第一横向通孔18以及与折叠杆27匹配的第一竖向安装孔19；所述第一竖向安装孔19延伸到第一竖向伸缩杆16的下端；
所述折叠杆27包括折叠大杆28以及折叠小杆29；所述折叠大杆28的一端上设置有与折叠小杆29匹配的夹槽；所述折叠小杆29的一端与夹槽的一端铰接；另一端可折叠到夹槽内；所述夹槽的另一端对应的折叠大杆28的一端设置有凸缘281；
所述折叠小杆29的一端与夹槽的一端铰接，另一端设置有第一摄像头30；
所有竖向安装筒13中至少一个竖向安装筒13内设置有第二竖向伸缩杆20；所述第二竖向伸缩杆20上套装有第二调节螺母15；所述第二调节螺母15位于竖向安装筒13上；
所述第二竖向伸缩杆20的一端设置有第二连接头21；所述第二连接头21上设置有与支撑杆24匹配的第二横向通孔22以及与支撑杆24匹配的第二竖向安装孔23；所述第二竖向安装孔23延伸到第二竖向伸缩杆20的下端；
所述支撑杆24的一端设置有第二摄像头25；所述支撑杆24的另一端设置有顶帽26；
所述麦克风、第一摄像头30以及第二摄像头25分别与视频及音频处理器电连接。
在应用过程中，首先将物理实验多媒体教学设备放置到讲台上，如图4所示，所述折叠杆27插入到第一竖向伸缩杆16的第一竖向安装孔19；所述支撑杆24插入到第二竖向伸缩杆20的第二竖向安装孔23内。然后将需要进行实验的装置安装到矩形安装槽4内，滑动矩形安装槽4内壁上的滑动块7，使得滑动块7夹紧实验装置的底座；然后拧紧锁紧螺栓8。
然后将竖向安装筒13内安装有第一竖向伸缩杆16内的折叠杆27抽出，然后将折叠杆 27中折叠大杆28的一端插入到第一横向通孔18内，然后将折叠小杆29取出，使得折叠小杆29转动到水平位置，并且使得第一摄像头30位于实验装置的正上方。
然后将竖向安装筒13内安装有第二竖向伸缩杆20内的支撑杆24抽出，然后将支撑杆 24插入到第二竖向伸缩杆20的第二横向通孔22内；并且使得第二摄像头25位于支撑杆24 指向实验装置的方向的一端上。
然后将麦克风、第一摄像头30以及第二摄像头25与电器箱3内设置的视频及音频处理器连接，然后在通讯接口301连接数据线，通过数据线将视频及音频处理器和多媒体教室的电脑连接。然后通过多媒体教学中的投影仪将实验装置的准备状态投影在黑板上的投影屏幕上。然后根据投影的图像，通过转动环形套11调节摄像头的摄像位置，从而调节投影的实验装置的图像，当调节到合适的位置时，停止转动环形套11即可。然后老师即可进行试验的讲解，从而实现实验的投影教学，能够保证每位学生均能清晰的观看整个实验的过程。
综上所述，本发明所述的物理实验多媒体教学设备，由于设置有第一摄像头和第二摄像头，通过第一摄像头可以从而顶部拍摄整个实验过程，通过第二摄像头可以从任意位置的侧面拍摄实验过程，然后将拍摄到的实验过程转化为视频信息传递到多媒体教室中的投影仪，从而通过投影仪将实验过程投影到投影屏幕上，从而可以使得教室各个位置上的同学均能够清晰的观看整个实验过程，从而使得同学们能够注意到实验中的每个细节，能够保证实验教学过程中更加清晰的提醒学生们注意的实验细节，提高教学质量。
为了保证试验装置处于水平位置，进一步的，所述底板1为矩形底板，所述矩形底板的四个顶角上均设置水平调节装置，所述水平调节装置包括橡胶垫块31以及调节螺栓32；所述调节螺栓32的一端穿过底板1且与橡胶垫块31连接；所述调节螺栓32与底板1螺纹配合。
为了便于将将试验装置吸附在安装槽4的底部，便于实验装置的安装定位；进一步的，所述第二安装槽6为圆形安装槽，所述磁铁10为与圆形安装槽匹配的圆形磁铁。
为了提高视频和音频的质量，具体的，所述视频及音频处理器包括音频处理器以及视频处理器，所述视频处理器采用华瑞视界H801高清视频处理器；音频处理器采用麦乐迪DSP6300。
为了提高音频的质量，具体的，所述麦克风采用联想电脑麦克风PCM102。
为了便于将实验装置卡紧，进一步的，所述滑动块7的一端设置有锁紧螺栓8另一端设置有推头9。
Claims (6)
1.物理实验多媒体教学设备，其特征在于：包括底板(1)、折叠杆(27)以及支撑杆(24)以及麦克风；
所述底板(1)上设置有圆柱形凸台(2)；所述圆柱形凸台(2)的一侧设置有电器箱(3)；所述电器箱(3)内设置有视频及音频处理器；所述电器箱(3)上设置有视频及音频处理器的通讯接口(301)；
所述圆柱形凸台(2)的中心位置设置有矩形安装槽(4)；所述矩形安装槽(4)的四个侧壁上均设置有贯穿到圆柱形凸台(2)上表面，且沿径向延伸的T型滑槽(5)；所述T型滑槽(5)内滑动安装有滑动块(7)；所述滑动块(7)的一端设置有锁紧螺栓(8)；
所述矩形安装槽(4)的中心位置设置有第二安装槽(6)；所述第二安装槽(6)内安装有磁铁(10)；
所述圆柱形凸台(2)的外圆周面上套装有环形套(11)；所述环形套(11)上设置有至少两个向环形套(11)外侧延伸的支撑板(12)；所述支撑板(12)上设置有竖向安装筒(13)；
所有竖向安装筒(13)中一个竖向安装筒(13)内设置第一竖向伸缩杆(16)；所述第一竖向伸缩杆(16)上套装有第一调节螺母(14)；所述第一调节螺母(14)位于竖向安装筒(13)上；
所述第一竖向伸缩杆(16)的一端设置有第一连接头(17)；所述第一连接头(17)上设置有与折叠杆(27)匹配的第一横向通孔(18)以及与折叠杆(27)匹配的第一竖向安装孔(19)；所述第一竖向安装孔(19)延伸到第一竖向伸缩杆(16)的下端；
所述折叠杆(27)包括折叠大杆(28)以及折叠小杆(29)；所述折叠大杆(28)的一端上设置有与折叠小杆(29)匹配的夹槽；所述折叠小杆(29)的一端与夹槽的一端铰接；另一端可折叠到夹槽内；所述夹槽的另一端对应的折叠大杆(28)的一端设置有凸缘(281)；
所述折叠小杆(29)的一端与夹槽的一端铰接，另一端设置有第一摄像头(30)；
所有竖向安装筒(13)中至少一个竖向安装筒(13)内设置有第二竖向伸缩杆(20)；所述第二竖向伸缩杆(20)上套装有第二调节螺母(15)；所述第二调节螺母(15)位于竖向安装筒(13)上；
所述第二竖向伸缩杆(20)的一端设置有第二连接头(21)；所述第二连接头(21)上设置有与支撑杆(24)匹配的第二横向通孔(22)以及与支撑杆(24)匹配的第二竖向安装孔(23)；所述第二竖向安装孔(23)延伸到第二竖向伸缩杆(20)的下端；
所述支撑杆(24)的一端设置有第二摄像头(25)；所述支撑杆(24)的另一端设置有顶帽(26)；
所述麦克风、第一摄像头(30)以及第二摄像头(25)分别与视频及音频处理器电连接。
2.根据权利要求1所述的物理实验多媒体教学设备，其特征在于：所述底板(1)为矩形底板，所述矩形底板的四个顶角上均设置水平调节装置，所述水平调节装置包括橡胶垫块(31)以及调节螺栓(32)；所述调节螺栓(32)的一端穿过底板(1)且与橡胶垫块(31)连接；所述调节螺栓(32)与底板(1)螺纹配合。
3.根据权利要求2所述的物理实验多媒体教学设备，其特征在于：所述第二安装槽(6)为圆形安装槽，所述磁铁(10)为与圆形安装槽匹配的圆形磁铁。
4.根据权利要求3所述的物理实验多媒体教学设备，其特征在于：所述视频及音频处理器包括音频处理器以及视频处理器，所述视频处理器采用华瑞视界H801高清视频处理器；音频处理器采用麦乐迪DSP6300。
5.根据权利要求4所述的物理实验多媒体教学设备，其特征在于：所述麦克风采用联想电脑麦克风PCM102。
6.根据权利要求5所述的物理实验多媒体教学设备，其特征在于：所述滑动块(7)的一端设置有锁紧螺栓(8)另一端设置有推头(9)。
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