CN110060528A - 一种在线式智能多媒体教学平台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种在线式智能多媒体教学平台，包括中央控制系统，所述中央控制系统与教师端通过导线实现双向连接，并且中央控制系统与学生端通过导线实现双向连接，所述中央控制系统的输入端与用户登录单元的输出端连接，并且中央控制系统与教学管理模块通过导线实现双向连接，教师端包括主电脑、主麦克风和主摄像头，本发明涉及教学平台技术领域。该在线式智能多媒体教学平台，通过中央控制系统与教师端通过导线实现双向连接，减轻了教师的教学负担，在现有多媒体教学模式的基础上，发挥传统教学的优势，通过教师端包括主电脑、主麦克风和主摄像头，有效的节省教学时间，教师还可以筛选提问多的问题在课堂上进行统一解答。

Description

一种在线式智能多媒体教学平台

技术领域

本发明涉及教学平台技术领域，具体为一种在线式智能多媒体教学平台。

背景技术

教学平台是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称，其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室、操场，新型的有网络、电视等等；教学方法：多媒体教学、情景教学、视频教学等等，还包括设立的课程，教材资源，教学设备等等，由于其内容的不同，教学平台有其特有的实现方式，比如传统的以教师课堂为主体的教学平台，有以网络为基础的网络教学平台，有以电视视频为载体的远程视频教学平台等等，随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式，像现在最常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒、精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台，为了满足人们对教学的需求，多媒体设备的种类也越来越多，教学平台的范围也越来越。

现有的教学方式教学非常麻烦，而且学生学习兴趣也不能很好的提升起来，多媒体教学设备在现在非常普及，但是现有的多媒体教学功能单一，只能进行教师单方面教学，并不能实现对于每个学生提出问题的回答，不能提高教学质量，不利于广泛的推广和普及，不能保障教学资源的分享性、实时性和快捷性。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种在线式智能多媒体教学平台，解决了现有的多媒体教学功能单一，不能保障教学资源的分享性、实时性和快捷性的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种在线式智能多媒体教学平台，包括中央控制系统，所述中央控制系统与教师端通过导线实现双向连接，并且中央控制系统与学生端通过导线实现双向连接，所述中央控制系统的输入端与用户登录单元的输出端连接，并且中央控制系统与教学管理模块通过导线实现双向连接，所述教师端包括主电脑、主麦克风和主摄像头，所述主电脑包括主控制器，所述主控制器与教师资源模块通过导线实现双向连接，并且主控制器与考勤模块通过导线实现双向连接，所述主控制器的输入端与调取模块的输出端连接，并且主控制器的输出端与数据共享模块的输入端连接，所述主控制器与存储器通过导线实现双向连接，所述数据共享模块包括交换模块、USB模块和数据传输模块。

优选的，所述学生端包括辅电脑、辅麦克风和辅摄像头，所述辅电脑包括控制中心，所述控制中心的输入端与数据接收模块的输出端连接，并且控制中心的输出端与交互模块的输入端连接，所述控制中心的输出端与提问模块的输入端连接。

优选的，所述中央控制系统与数据存储单元通过导线实现双向连接，并且中央控制系统与课程管理模块通过导线实现双向连接。

优选的，所述课程管理模块的输入端与课程查询模块的输出端连接，并且课程查询模块的输入端与学生端的输出端连接。

优选的，所述中央控制系统与无线信号发射模块通过导线实现双向连接，并且无线信号发射模块与无线信号接收模块通过导线实现双向连接，所述无线信号接收模块与学生家长终端通过导线实现双向连接。

优选的，所述用户登录单元包括处理中心，所述处理中心的输入端与密码验证模块的输出端连接，并且密码验证模块的输入端与密码输入模块的输出端连接。

优选的，所述处理中心的输入端与指纹对比模块的输出端连接，并且指纹对比模块的输入端与指纹录入模块的输出端连接，所述处理中心的输出端与确认模块的输出端连接。

(三)有益效果

本发明提供了一种在线式智能多媒体教学平台。与现有技术相比具备以下有益效果：

(1)、该在线式智能多媒体教学平台，通过中央控制系统与教师端通过导线实现双向连接，并且中央控制系统与学生端通过导线实现双向连接，中央控制系统与无线信号发射模块通过导线实现双向连接，并且无线信号发射模块与无线信号接收模块通过导线实现双向连接，无线信号接收模块与学生家长终端通过导线实现双向连接，使用方便，智能化程度高，能够实现教师与学生、学生家长之间的互动交流，实现了无纸化教学，增加了学生学习兴趣，减轻了教师的教学负担，在现有多媒体教学模式的基础上，发挥传统教学的优势。

(2)、该在线式智能多媒体教学平台，通过教师端包括主电脑、主麦克风和主摄像头，主电脑包括主控制器，主控制器与教师资源模块通过导线实现双向连接，并且主控制器与考勤模块通过导线实现双向连接，主控制器的输入端与调取模块的输出端连接，并且主控制器的输出端与数据共享模块的输入端连接，主控制器与存储器通过导线实现双向连接，数据共享模块包括交换模块、USB模块和数据传输模块，通过教师使用模块控制教学设备对学生进行教学，高清摄像头和麦克风会记录课件视频和音频存储到数据存储器内留学生后期观看学习，而学生使用模块可以让学生把不懂的问题提出留有教师进行解答，有效的节省教学时间，教师还可以筛选提问多的问题在课堂上进行统一解答。

(3)、该在线式智能多媒体教学平台，通过学生端包括辅电脑、辅麦克风和辅摄像头，辅电脑包括控制中心，控制中心的输入端与数据接收模块的输出端连接，并且控制中心的输出端与交互模块的输入端连接，控制中心的输出端与提问模块的输入端连接，有助于线上线下、翻转课堂、虚实结合等新教学模式的应用与推广，有助于师生互动、开展个性化教学与引导，有助于学生积极参与课堂教学，开展自主学习和主动学习，推动以学生为中心人才培养目标的实施，有助于教学资源动态更新，跨区域开放与共享。

附图说明

图1为本发明系统的结构原理框图；

图2为本发明用户登录单元的结构原理框图；

图3为本发明主电脑的结构原理框图；

图4为本发明辅电脑的结构原理框图。

图中，1中央控制系统、2教师端、21主电脑、211主控制器、212教师资源模块、213考勤模块、214调取模块、215数据共享模块、2151交换模块、2152USB模块、2153数据传输模块、216存储器、22主麦克风、23主摄像头、3学生端、31辅电脑、311控制中心、312数据接收模块、313交互模块、314提问模块、32辅麦克风、33辅摄像头、4用户登录单元、41处理中心、42密码验证模块、43密码输入模块、44指纹对比模块、45指纹录入模块、46确认模块、5教学管理模块、6数据存储单元、7课程管理模块、8课程查询模块、9无线信号发射模块、10无线信号接收模块、11学生家长终端。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明实施例提供一种技术方案：一种在线式智能多媒体教学平台，包括中央控制系统1，中央控制系统1与无线信号发射模块9通过导线实现双向连接，并且无线信号发射模块9与无线信号接收模块10通过导线实现双向连接，无线信号接收模块10与学生家长终端11通过导线实现双向连接，使用方便，智能化程度高，能够实现教师与学生、学生家长之间的互动交流，实现了无纸化教学，增加了学生学习兴趣，减轻了教师的教学负担，在现有多媒体教学模式的基础上，发挥传统教学的优势，中央控制系统1与数据存储单元6通过导线实现双向连接，并且中央控制系统1与课程管理模块7通过导线实现双向连接，课程管理模块7具有课程信息，同时教师可以对课程进行编辑，学生端通过课程查询模块8对课程管理模块7发出课程查询管理，课程管理模块7的输入端与课程查询模块8的输出端连接，并且课程查询模块8的输入端与学生端3的输出端连接，中央控制系统1与教师端2通过导线实现双向连接，通过教师使用模块控制教学设备对学生进行教学，高清摄像头和麦克风会记录课件视频和音频存储到数据存储器内留学生后期观看学习，而学生使用模块可以让学生把不懂的问题提出留有教师进行解答，有效的节省教学时间，教师还可以筛选提问多的问题在课堂上进行统一解答，并且中央控制系统1与学生端3通过导线实现双向连接，学生端3包括辅电脑31、辅麦克风32和辅摄像头33，辅电脑31包括控制中心311，控制中心311的输入端与数据接收模块312的输出端连接，并且控制中心311的输出端与交互模块313的输入端连接，控制中心311的输出端与提问模块314的输入端连接，有助于线上线下、翻转课堂、虚实结合等新教学模式的应用与推广，有助于师生互动、开展个性化教学与引导，有助于学生积极参与课堂教学，开展自主学习和主动学习，推动以学生为中心人才培养目标的实施，有助于教学资源动态更新，跨区域开放与共享，中央控制系统1的输入端与用户登录单元4的输出端连接，用户登录单元4包括处理中心41，处理中心41的输入端与指纹对比模块44的输出端连接，并且指纹对比模块44的输入端与指纹录入模块45的输出端连接，处理中心45的输出端与确认模块46的输出端连接，处理中心41的输入端与密码验证模块42的输出端连接，并且密码验证模块42的输入端与密码输入模块43的输出端连接，并且中央控制系统1与教学管理模块5通过导线实现双向连接，教师端2包括主电脑21、主麦克风22和主摄像头23，主电脑21包括主控制器211，主控制器211与教师资源模块212通过导线实现双向连接，并且主控制器211与考勤模块213通过导线实现双向连接，主控制器211的输入端与调取模块214的输出端连接，并且主控制器211的输出端与数据共享模块215的输入端连接，主控制器211与存储器216通过导线实现双向连接，数据共享模块215包括交换模块2151、USB模块2152和数据传输模块2153。

使用时，教师通过用户登录单元4登录使用教学平台，通过输入密码经过密码验证模块42进行密码的验证，处理中心41进行验证处理，确认模块46确认之后就可以进行使用，或者可以使用指纹录入模块45进行指纹的录入，通过指纹对比模块44与先前录入保存的指纹进行对比，验证通过之后确认模块46就会进行确认，教室启动主电脑21，通过考勤模块213对学生端3进行考勤，通过调取模块214向主控制器211发送调取资料的请求，并将教师资源模块212中的资料进行调取，并将教学资料发送给学生端3，学生端3的数据接收模块312对数据进行接收，学生根据教师发出的教学资料进行学习，不懂的地方通过提问模块314进行提问，教师通过主麦克风22和主摄像头23对学生进行解答，学生通过辅麦克风32和副摄像头33进行学习，教学的数据和学生的学习状态可以通过无线信号发射模块9和无线信号接收模块10发送至学生家长终端11，使得学生家长了解学生的学习情况。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种在线式智能多媒体教学平台，包括中央控制系统(1)，所述中央控制系统(1)与教师端(2)通过导线实现双向连接，并且中央控制系统(1)与学生端(3)通过导线实现双向连接，其特征在于：所述中央控制系统(1)的输入端与用户登录单元(4)的输出端连接，并且中央控制系统(1)与教学管理模块(5)通过导线实现双向连接，所述教师端(2)包括主电脑(21)、主麦克风(22)和主摄像头(23)，所述主电脑(21)包括主控制器(211)，所述主控制器(211)与教师资源模块(212)通过导线实现双向连接，并且主控制器(211)与考勤模块(213)通过导线实现双向连接，所述主控制器(211)的输入端与调取模块(214)的输出端连接，并且主控制器(211)的输出端与数据共享模块(215)的输入端连接，所述主控制器(211)与存储器(216)通过导线实现双向连接，所述数据共享模块(215)包括交换模块(2151)、USB模块(2152)和数据传输模块(2153)。

2.根据权利要求1所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述学生端(3)包括辅电脑(31)、辅麦克风(32)和辅摄像头(33)，所述辅电脑(31)包括控制中心(311)，所述控制中心(311)的输入端与数据接收模块(312)的输出端连接，并且控制中心(311)的输出端与交互模块(313)的输入端连接，所述控制中心(311)的输出端与提问模块(314)的输入端连接。

3.根据权利要求1所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述中央控制系统(1)与数据存储单元(6)通过导线实现双向连接，并且中央控制系统(1)与课程管理模块(7)通过导线实现双向连接。

4.根据权利要求3所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述课程管理模块(7)的输入端与课程查询模块(8)的输出端连接，并且课程查询模块(8)的输入端与学生端(3)的输出端连接。

5.根据权利要求1所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述中央控制系统(1)与无线信号发射模块(9)通过导线实现双向连接，并且无线信号发射模块(9)与无线信号接收模块(10)通过导线实现双向连接，所述无线信号接收模块(10)与学生家长终端(11)通过导线实现双向连接。

6.根据权利要求1所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述用户登录单元(4)包括处理中心(41)，所述处理中心(41)的输入端与密码验证模块(42)的输出端连接，并且密码验证模块(42)的输入端与密码输入模块(43)的输出端连接。

7.根据权利要求6所述的一种在线式智能多媒体教学平台，其特征在于：所述处理中心(41)的输入端与指纹对比模块(44)的输出端连接，并且指纹对比模块(44)的输入端与指纹录入模块(45)的输出端连接，所述处理中心(45)的输出端与确认模块(46)的输出端连接。