CN110021076A - 一种电子班牌签到通信系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一个电子班牌签到通信系统，包括智能生物识别终端、管理平台、服务器、微信公众号以及移动终端，智能生物识别终端包括“刷脸”识别装置和指静脉识别装置，“刷脸”识别装置是指通过智能生物识别终端的正面双摄像头采集用户面部信息，进行“活体识别”与“人脸识别”，既可识别人脸、验证真人，同时还可判定识别对象是否是“活体”；本发明采用“刷脸”识别和指静脉识别双重生物识别技术，识别准确度高，通过接入WIFI或4G网络与微信，提供家长、学校、教师、学生的信息交互平台，帮助学校实现校园安全和宿舍安全等。

Description

一种电子班牌签到通信系统

技术领域

本发明涉及电子签到系统领域，特别是涉及一种电子班牌签到通信系统。

背景技术

高校教师课前点名考勤，需要对人员签到情况进行确认，现有技术中的人员签到系统，一般采用人工检查统计或是通过电子标签或信息卡来实现人员签到的，但是，无论电子标签还是信息卡均可与签到人员相分离，这样就使得他人可代替签到人员进行签到，从而造成了人员签到信息不真实的问题。

发明内容

本发明主要解决的技术问题是提供一种操作简单、效率较高的电子班牌签到通信系统。

一种电子班牌签到通信系统，包括：服务器、智能生物识别终端、管理平台、微信公众号以及移动终端；

所述智能生物识别终端、管理平台、微信公众号、移动终端与服务器通过网络进行数据交互；其中，所述智能生物识别终端与所述服务器相连通，包括身份识别装置、签到模块、留言模块和电子班牌模块，所述服务器包括：识别引擎训练服务器、应用服务器、文件服务器、数据库服务器；

所述身份识别装置包括“刷脸”识别装置和指静脉识别装置，其用于用户实时签到或者查看留言时身份识别验证；

所述“刷脸”识别装置是指通过智能生物识别终端的正面双摄像头采集用户的面部信息，进行“活体识别”与“人脸识别”，识别出用户的身份ID(1)；所述指静脉识别装置用于采集用户的指静脉信息与预存在智能生物识别终端的指静脉识别引擎进行比对并识别出用户的身份ID(2)；所述智能生物识别终端的CPU处理器根据预先设置的安全等级将身份ID(1)与身份ID(2)进行比对，比对结果正确，则该身份ID对应的用户身份验证通过；所述安全等级可以根据实际应用场景进行设置；

所述签到模块用于用户身份识别、签到情况处理以及签到信息的发送；当用户签到成功后，签到情况信息更新，相关签到信息经由应用服务器实时推送到家长的移动终端；所述签到信息包括实景图片信息、时间信息和地点信息；

所述留言模块包括接收留言模块、用户查看留言模块以及查看留言提醒推送模块；所述用户身份识别通过后，显示对应的留言信息并将用户已经查看留言的消息发送至应用服务器，由所述应用服务器推送至家长的移动终端；

所述电子班牌模块用于显示服务器发送的签到模块的签到情况信息、时间、天气以及所述管理平台发送的附加信息，所述附加信息包括班级信息、课程表信息、通知公告信息以及家长留言信息；

所述识别引擎训练服务器用于活体识别、人脸识别和指静脉识别引擎的训练；所述识别引擎训练是指采集相当数量的相关样本数据后，送入深度学习神经网络迭代训练；从而得到相应的识别引擎；所述识别引擎，包括活体识别、人脸识别和指静脉识别引擎可以定期利用运营数据重新训练；

所述应用服务器用于响应智能生物识别终端、管理平台、微信公众号和移动终端的访问服务，以及分别向所述智能生物识别终端、管理平台、微信公众号和移动终端反馈所需要的数据；

所述管理平台用于系统录入相关基础数据与所述应用服务器连接并根据所述智能生物识别终端、微信公众号、移动终端的访问请求进行数据交互；

所述移动终端包括教师终端、家长终端以及学生终端，所述移动终端需先关注所述微信公众号，并根据自己的身份进行绑定，绑定成功后可以进行相关操作，所述移动终端之间经由所述服务器进行信息交互。

在本发明一个较佳实施例中，所述管理平台按照使用权限分为管理员和教师权限；其中：

所述管理员权限包括学校信息填写模块、教师信息管理模块、班级创建查询模块、学生信息管理模块、场所管理模块以及公告管理模块；

所述教师权限包括班级学生查询模块、作业发布查看模块、考勤管理模块、成绩发布模块以及通知发布模块。

在本发明一个较佳实施例中，所述管理平台录入学生信息、家长信息、教师信息用于所述移动终端进行身份绑定，所述管理平台导入学生数据后会生成每个学生对应的信息二维码。

在本发明一个较佳实施例中，所述管理平台根据所述服务器接收的所述移动终端和所述智能生物识别终端产生的数据，查询统计一段时间内的考勤结果、通知公告记录、作业记录。

在本发明一个较佳实施例中，所述移动终端为智能手机或平板电脑，所述智能生物识别终端通过WIFI或4G网络与应用服务器连接进行数据交互。

在本发明一个较佳实施例中，所述家长终端，家长可以通过微信查看绑定学生的考勤、给学生请假、发布留言、查看通知、查看作业、查看成绩、查看相册、新建访问预约、群交流。

在本发明一个较佳实施例中，所述家长终端可以绑定多个学生，同时一个学生可以有多个家长进行绑定。

在本发明一个较佳实施例中，所述教师终端，教师可以通过微信查看班级考勤情况、发布作业、新建相册、审批相册上传请求、审批访问预约请求、发布通知、群交流。

在本发明一个较佳实施例中，所述学生终端，学生通过微信为自己请假、查看作业、在线完成作业、查看课程表、查看相册。

在本发明一个较佳实施例中，所述智能生物识别终端还可以设置在宿舍门口，对学生进出宿舍进行管理；设置在实验室场所，对该场所进出人员进行管理。

本发明的有益效果是：本发明电子班牌签到通信系统本发明电子班牌签到通信系统不仅有电子班牌的功能，同时采用“刷脸”加指静脉的双重生物识别技术，识别准确度高，避免他人代替签到的情况，通过微信平台实现一对一、一对多、多对一和多对多的信息交流，让家长，尤其是留守儿童的家长也可及时了解到学生情况。学校也可以通过管理平台查看教师的出勤情况。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：

图1是本发明的一种电子班牌签到通信系统的流程示意图；

图2是使用本发明的一种电子班牌签到通信系统的电子班牌显示屏的示意图。

具体实施方式

下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明一种电子班牌签到通信系统，包括：服务器1、智能生物识别终端3、管理平台2、微信公众号4以及移动终端5；

所述智能生物识别终端3、管理平台2、微信公众号4、移动终端5与服务器1通过网络进行数据交互；其中，智能生物识别终端包括身份识别装置31、签到模块32、留言模块33和电子班牌模块34；

所述身份识别装置31包括“刷脸”识别装置和指静脉识别装置，其用于用户实时签到或者查看留言时身份识别验证；

所述“刷脸”识别装置是指通过智能生物识别终端的正面双摄像头采集用户的面部信息，进行“活体识别”与“人脸识别”，识别出用户的身份ID(1)；所述指静脉识别装置用于采集用户的指静脉信息与预存在智能生物识别终端的指静脉识别引擎进行比对并识别出用户的身份ID(2)；所述智能生物识别终端的CPU处理器根据预先设置的安全等级将身份ID(1)与身份ID(2)进行比对，比对结果正确，则该身份ID对应的用户身份验证通过；客户可以根据需要设置识别的安全级别，可以单独采用“刷脸”识别或指静脉识别进行签到人员身证验证，也可以将两者结合进行签到人员身证验证来提高安全识别等级；

所述签到模块包括用户身份识别、签到情况处理以及签到信息发送功能；所述用户签到成功后，签到情况信息更新，相关签到信息经由应用服务器实时推送到家长的移动终端；所述签到信息包括实景图片、时间、地点等；

所述留言模块包括接收留言模块、用户查看留言模块以及查看留言提醒推送模块；所述用户身份识别通过后，显示对应的留言信息；用户已经查看留言的消息发送至所述应用服务器，由应用服务器推送到家长的移动终端；

所述电子班牌模块用于显示服务器发送的签到模块的签到情况信息、时间、天气以及所述管理平台发送的附加信息，所述附加信息包括班级信息、课程表信息、通知公告信息以及家长留言信息；

识别引擎训练服务器用于活体识别、人脸识别和指静脉识别引擎的训练；所述识别引擎训练是指采集相当数量的相关样本数据后，送入深度学习神经网络迭代训练；从而得到相应的识别引擎；所述识别引擎，包括活体识别、人脸识别和指静脉识别引擎可以定期利用运营数据重新训练；

所述应用服务器用于响应智能生物识别终端、管理平台、微信公众号和移动终端的访问服务，以及向其反馈所需要的数据；

所述管理平台用于系统录入相关基础数据与所述应用服务器连接并根据所述智能生物识别终端、微信公众号、移动终端的访问请求进行数据交互；

所述移动终端包括教师终端、家长终端以及学生终端，所述移动终端需先关注所述微信公众号，并根据自己的身份进行绑定，绑定成功后可以进行相关操作，所述移动终端之间经由所述服务器进行信息交互。

其中，所述管理平台按照使用权限分为管理员和教师权限；其中：

所述管理员权限包括学校信息填写模块、教师信息管理模块、班级创建查询模块、学生信息管理模块、场所管理模块以及公告管理模块等；

所述教师权限包括班级学生查询模块、作业发布查看模块、考勤管理模块、成绩发布模块以及通知发布模块等。

所述移动终端一般采用智能手机或平板电脑，所述智能生物识别终端通过WIFI或4G网络与应用服务器连接进行数据交互。

所述管理平台用于完成教师终端、家长终端和学生终端的权限绑定，具体的，在管理平台录入学生信息、家长信息和教师信息，并将通过移动终端关注微信公众号后进行身份绑定，所述管理平台导入学生数据后会生成每个学生对应的信息二维码；教师终端与微信公众号平台的绑定，通过在管理平台录入教师的姓名、手机号等信息进行注册完成教师终端的权限绑定，学生终端与微信公众号平台的绑定通过在管理平台录入学生的姓名、手机号等信息进行注册完成学生终端的权限绑定，学生可以及时的收到教师推送的各类信息，家长终端可以通过在管理平台录入学生信息时录入家长的姓名、手机号等信息完成主绑定人的权限绑定，主绑定人可以生成该学生的唯一的二维识别码，其它家长可以通过扫描该二维码后填写与学生的关系，成功绑定该学生，可以及时的收到该学生的考勤信息、成绩信息以及通知信息等。

其中，所述管理平台根据服务器接收的移动终端和智能生物识别终端产生的数据，查询统计一段时间内的考勤结果、通知公告记录、作业记录等，家长可以通过微信查看绑定学生的考勤、给学生请假、发布留言、查看通知、查看作业、查看成绩、查看相册、新建访问预约等；

所述家长终端可以绑定多个学生，同时一个学生可以有多个家长进行绑定，教师可以通过微信查看班级考勤情况、发布作业、新建相册、审批相册上传请求、审批访问预约请求、群交流等；

所述智能生物识别终端还可以设置在宿舍门口，对学生进出宿舍进行管理；也可以设置在实验室等场所，对该场所进出人员进行管理，使用本签到系统，操作简便、易于推广使用，节省了考勤签到所需要的时间，提高了效率。

本发明一种电子班牌签到通信系统的有益效果是：本发明电子班牌签到通信系统不仅有电子班牌的功能，同时采用“刷脸”加指静脉的双重生物识别技术，识别准确度高，避免他人代替签到的情况，通过微信平台实现一对一、一对多、多对一和多对多的信息交流，让家长，尤其是留守儿童的家长也可及时了解到学生情况。学校也可以通过管理平台查看教师的出勤情况。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，包括：服务器、智能生物识别终端、管理平台、微信公众号以及移动终端；

所述智能生物识别终端、管理平台、微信公众号、移动终端与服务器通过网络进行数据交互；其中，所述智能生物识别终端与所述服务器相连通，包括身份识别装置、签到模块、留言模块和电子班牌模块，所述服务器包括：识别引擎训练服务器、应用服务器、文件服务器、数据库服务器；

所述身份识别装置包括“刷脸”识别装置和指静脉识别装置，其用于用户实时签到或者查看留言时身份识别验证；

所述“刷脸”识别装置是指通过智能生物识别终端的正面双摄像头采集用户的面部信息，进行“活体识别”与“人脸识别”，识别出用户的身份ID(1)；所述指静脉识别装置用于采集用户的指静脉信息与预存在智能生物识别终端的指静脉识别引擎进行比对并识别出用户的身份ID(2)；所述智能生物识别终端的CPU处理器根据预先设置的安全等级将身份ID(1)与身份ID(2)进行比对，匹配结果正确，则该身份ID对应的用户身份验证通过。

所述签到模块用于用户身份识别、签到情况处理以及签到信息的发送；当用户签到成功后，签到情况信息更新，签到信息经由应用服务器实时推送到家长的移动终端；所述签到信息包括实景图片信息、时间信息和地点信息；

所述留言模块包括接收留言模块、用户查看留言模块以及查看留言提醒推送模块；所述用户身份识别通过后，显示对应的留言信息并将用户已经查看留言的消息发送至应用服务器，由所述应用服务器推送至家长的移动终端；

所述电子班牌模块用于显示服务器发送的签到模块的签到情况信息、时间、天气以及所述管理平台发送的附加信息，所述附加信息包括班级信息、课程表信息、通知公告信息以及家长留言信息；

所述识别引擎训练服务器用于人工智能生物识别：包括活体识别、人脸识别和指静脉识别引擎的训练；

所述应用服务器用于响应智能生物识别终端、管理平台、微信公众号和移动终端的访问服务，以及分别向所述智能生物识别终端、管理平台、微信公众号和移动终端反馈所需要的数据；

所述管理平台用于系统录入基础数据与所述应用服务器连接并根据所述智能生物识别终端、微信公众号、移动终端的访问请求进行数据交互；

所述移动终端包括教师终端、家长终端以及学生终端，所述移动终端需先关注所述微信公众号，并根据自己的身份进行绑定，所述移动终端之间经由所述服务器进行信息交互。

2.根据权利要求1所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述管理平台按照使用权限分为管理员和教师权限；其中：

所述管理员权限包括学校信息填写模块、教师信息管理模块、班级创建查询模块、学生信息管理模块、场所管理模块以及公告管理模块；

所述教师权限包括班级学生查询模块、作业发布查看模块、考勤管理模块、成绩发布模块以及通知发布模块。

3.根据权利要求2所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述管理平台录入学生信息、家长信息、教师信息用于所述移动终端进行身份绑定，所述管理平台导入学生数据后会生成每个学生对应的信息二维码。

4.根据权利要求2所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述管理平台根据所述服务器接收的所述移动终端和智能生物识别终端产生的数据，查询统计一段时间内的考勤结果、通知公告记录、作业记录。

5.根据权利要求1所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述移动终端为智能手机或平板电脑，所述智能生物识别终端通过WIFI或4G网络与应用服务器连接进行数据交互。

6.根据权利要求1所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述家长终端，家长可以通过微信查看绑定学生的考勤、给学生请假、发布留言、查看通知、查看作业、查看成绩、查看相册、新建访问预约、群交流。

7.根据权利要求6所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述家长终端可以绑定多个学生，同时一个学生可以有多个家长进行绑定。

8.根据权利要求1所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述教师终端，教师可以通过微信查看班级考勤情况、发布作业、新建相册、审批相册上传请求、审批访问预约请求、发布通知、群交流。

9.根据权利要求1所述的一种电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述学生终端，学生通过微信为自己请假、查看作业、在线完成作业、查看课程表、查看相册。

10.根据权利要求1所述的电子班牌签到通信系统，其特征在于，所述智能生物识别终端还可以设置在宿舍门口，对学生进出宿舍进行管理；设置在实验室场所，对该场所进出人员进行管理。