CN109907493A - 一种便于教学的讲桌 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种便于教学的讲桌，包括底板，底板的两个相对竖直侧壁上开设有左右贯通的两个运输槽，底板的另外两个相对竖直侧壁底部的两角处均设有对称的两个固定槽，固定槽内部的底面上通过螺纹孔螺纹连接有调节脚垫，底板的上表面固定连接有桌体，桌体的上表面开设有书槽，书槽底面的四角处均开设有转动槽，转动槽的底面通过轴承转动连接有压书机构，桌体两个相邻竖直侧壁的顶部均固定连接有水平仪。本发明结构简单，操作方便，可以将摊开的书本四角处压死，防止书本自动闭合，同时可以调整讲桌桌面的水平性，使实验结果更准确，还可以在桌体内分类存放各类教学用具。

Description

一种便于教学的讲桌

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种便于教学的讲桌。

背景技术

讲桌，即老师讲课时用的桌子，上面放书或文本。老师在讲课时，一般需要将书本摊开放在讲桌上，由于翻开的书本会自动闭合，因此老师需要用手去按压翻开的书本，防止其闭合，给老师的教学带来麻烦；普通的讲桌桌面水平性较差，在一些课堂实验，特别是物理的力学实验中，由于桌面水平较差，往往导致实验结果误差较大，同样给教学带来麻烦；普通的讲桌不具有储物功能，粉笔及板擦一般直接放置在讲桌的桌面上，导致粉笔和板擦容易丢失，影响教学的正常进行。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中书本摊开放在讲桌上容易自动闭合，且讲桌的桌面水平性较差及讲桌不具备储物功能的问题，而提出的一种便于教学的讲桌。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种便于教学的讲桌，包括底板，所述底板的两个相对竖直侧壁上开设有左右贯通的两个运输槽，所述底板的另外两个相对竖直侧壁底部的两角处均设有对称的两个固定槽，所述固定槽内部的底面上通过螺纹孔螺纹连接有调节脚垫，所述底板的上表面固定连接有桌体，所述桌体为一侧开口的箱体，所述桌体的开口处合页连接有对称的两个箱门，所述桌体内部的两个相对竖直内侧壁间固定连接有多个水平的放置板，所述桌体的上表面开设有书槽，所述书槽底面的四角处均开设有转动槽，所述转动槽的底面通过轴承转动连接有压书机构，所述桌体两个相邻竖直侧壁的顶部均固定连接有水平仪。

优选的，所述调节脚垫包括调节螺栓和脚垫，所述调节螺栓通过与固定槽螺纹连接，所述调节螺栓的底端套接有脚垫。

优选的，所述压书机构包括转轴，所述转轴通过轴承转动连接在书槽的底部，所述转轴的顶部通过螺栓固定连接有压板，所述压板的下表面固定连接有弹簧，所述转轴套在弹簧的内部，所述弹簧的底端固定连接在转动槽的底部。

优选的，所述放置板的上表面固定连接有多个竖直的隔板，所述桌体的内部通过多个放置板和多个隔板分隔成多个放置空间。

优选的，所述桌体一侧的竖直侧壁上固定连接有支撑板，及支撑板一侧的多个挂钩，所述支撑板远离桌体的一端固定连接有置杯筒，所述置杯筒为顶部开口的筒体。

优选的，所述桌体的两个相对竖直侧壁上固定连接有相对应的把手，所述把手与运输槽位于同一侧。

与现有技术相比，本发明提供了一种便于教学的讲桌，具备以下有益效果：

1、该便于教学的讲桌，通过设在桌面上的书槽及书槽内的压书机构，教师在教学时，可以将书本放在书槽内，并利用压书机构将摊开的书本四角处压死，有效的防止摊开的书本自动闭合，便于教师的教学，同时因为书本放置在书槽内，可以防止书本挡住讲台下学生的视线，有利于学生观看黑板上的内容，使教学顺利进行。

2、该便于教学的讲桌，通过设置在桌体相邻竖直侧壁顶部的两个水平仪，及底板的两个相对竖直侧壁底部两角处对称设置的两个固定槽和固定槽螺纹连接的调节脚垫，可以根据水平仪内气泡所在的位置，使用扳手调整调节胶垫，直至两个水平仪内的气泡均居中即可，此时桌体的桌面水平性调整到最佳，减少了对实验的影响，使实验数据更准确。

3、该便于教学的讲桌，通过在桌体的内部设置多个水平的放置板和竖直的隔板，将桌体内的空间隔成多个放置空间，便于分类存放各类教学用具。

4、该便于教学的讲桌，通过设置在桌体一侧的置杯筒，方便教师将水杯放入置杯筒中，防止水杯在讲桌的桌面上打翻，影响教学的进行；通过设置在桌体一侧的挂钩，方便教师将一些教学用具，如三角尺等挂在桌体一侧，使讲桌的桌面更加整洁。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本发明结构简单，操作方便，可以将摊开的书本四角处压死，防止书本自动闭合，同时可以调整讲桌桌面的水平性，使实验结果更准确，还可以在桌体内分类存放各类教学用具。

附图说明

图1为本发明提出的一种便于教学的讲桌的结构示意图；

图2为本发明提出的一种便于教学的讲桌A部分的结构示意图；

图3为本发明提出的一种便于教学的讲桌B部分的结构示意图。

图中：1底板、2运输槽、3固定槽、4桌体、5箱门、6放置板、7书槽、8转动槽、9水平仪、10调节螺栓、11脚垫、12转轴、13压板、14弹簧、15隔板、16支撑板、17挂钩、18置杯筒、19把手、20方形块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-3，一种便于教学的讲桌，包括底板1，底板1的两个相对竖直侧壁上开设有左右贯通的两个运输槽2，便于使用叉车运输讲桌，底板1的另外两个相对竖直侧壁底部的两角处均设有对称的两个固定槽3，固定槽3内部的底面上通过螺纹孔螺纹连接有调节脚垫，底板1的上表面固定连接有桌体4，桌体4为一侧开口的箱体，桌体4的上表面经过打磨处理，平面度需在0.1mm以内，桌体4的开口处合页连接有对称的两个箱门5，桌体4内部的两个相对竖直内侧壁间固定连接有多个水平的放置板6，桌体4的上表面开设有书槽7，书槽7底面的四角处均开设有转动槽8，转动槽8的底面通过轴承转动连接有压书机构，桌体4两个相邻竖直侧壁的顶部均固定连接有水平仪9，水平仪9与桌体4的上表面平行，可以在调整桌面水平时用水平仪9内的气泡位置来作为参考。

调节脚垫包括调节螺栓10和脚垫11，调节螺栓10通过与固定槽3螺纹连接，调节螺栓10的底端套接有脚垫11，调节螺栓10的顶部设有方形块20，可以利用扳手和方形块20转动调节螺栓10，从而调整桌体4的水平。

压书机构包括转轴12，转轴12通过轴承转动连接在书槽7的底部，转轴12的顶部通过螺栓固定连接有压板13，压板13的下表面固定连接有弹簧14，转轴12套在弹簧14的内部，弹簧14的底端固定连接在转动槽8的底部，可以利用压板13和弹簧14将摊开的书本四角处压死，转轴12可以转动压板13的方向，有利于将书本取出。

多个放置板6的上表面固定连接有多个竖直的隔板15，桌体4的内部通过多个放置板6和多个隔板15分隔成多个放置空间，可以分类放置各类教学用具。

桌体4一侧的竖直侧壁上固定连接有支撑板16，及支撑板16一侧的多个挂钩17，挂钩17可以挂部分如三角尺一类的教具，使讲桌的桌面更加整洁，支撑板16远离桌体4的一端固定连接有置杯筒18，置杯筒18为顶部开口的筒体，可以放置水杯，减少水杯对教学的影响。

桌体4的两个相对竖直侧壁上固定连接有相对应的把手19，把手19与运输槽2位于同一侧，把手19便于搬运和移动讲桌。

本发明中，在使用时，利用叉车和两个运输槽2，将讲桌移动到指定位置，使用扳手，利用调节螺栓10顶部的方形块20转动调节螺栓10，根据两个水平仪9内气泡位置的参考，从而调整讲桌的桌面水平性，当两个水平仪9内的气泡位置都居中时，表示此时桌面的水平性达到最佳，利用桌体4内部多个放置板6和多个隔板15分隔成的多个放置空间，可以分类放置各类教学用具，通过挂钩17可以挂部分如三角尺一类的教具，置杯筒18的内部可以放置水杯，减少水杯对教学的影响。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于教学的讲桌，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的两个相对竖直侧壁上开设有左右贯通的两个运输槽(2)，所述底板(1)的另外两个相对竖直侧壁底部的两角处均设有对称的两个固定槽(3)，所述固定槽(3)内部的底面上通过螺纹孔螺纹连接有调节脚垫，所述底板(1)的上表面固定连接有桌体(4)，所述桌体(4)为一侧开口的箱体，所述桌体(4)的开口处合页连接有对称的两个箱门(5)，所述桌体(4)内部的两个相对竖直内侧壁间固定连接有多个水平的放置板(6)，所述桌体(4)的上表面开设有书槽(7)，所述书槽(7)底面的四角处均开设有转动槽(8)，所述转动槽(8)的底面通过轴承转动连接有压书机构，所述桌体(4)两个相邻竖直侧壁的顶部均固定连接有水平仪(9)。

2.根据权利要求1所述的一种便于教学的讲桌，其特征在于，所述调节脚垫包括调节螺栓(10)和脚垫(11)，所述调节螺栓(10)通过与固定槽(3)螺纹连接，所述调节螺栓(10)的底端套接有脚垫(11)。

3.根据权利要求1所述的一种便于教学的讲桌，其特征在于，所述压书机构包括转轴(12)，所述转轴(12)通过轴承转动连接在书槽(7)的底部，所述转轴(12)的顶部通过螺栓固定连接有压板(13)，所述压板(13)的下表面固定连接有弹簧(14)，所述转轴(12)套在弹簧(14)的内部，所述弹簧(14)的底端固定连接在转动槽(8)的底部。

4.根据权利要求1所述的一种便于教学的讲桌，其特征在于，多个所述放置板(6)的上表面固定连接有多个竖直的隔板(15)，所述桌体(4)的内部通过多个放置板(6)和多个隔板(15)分隔成多个放置空间。

5.根据权利要求1所述的一种便于教学的讲桌，其特征在于，所述桌体(4)一侧的竖直侧壁上固定连接有支撑板(16)，及支撑板(16)一侧的多个挂钩(17)，所述支撑板(16)远离桌体(4)的一端固定连接有置杯筒(18)，所述置杯筒(18)为顶部开口的筒体。

6.根据权利要求1所述的一种便于教学的讲桌，其特征在于，所述桌体(4)的两个相对竖直侧壁上固定连接有相对应的把手(19)，所述把手(19)与运输槽(2)位于同一侧。