CN109872587A - 多维教学数据的处理系统 - Google Patents
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Abstract
本发明实施例涉及一种多维教学数据的处理系统，包括：教学进度模块，包括教学课件获取单元和教学进度分析单元；教学互动模块，包括视频数据采集单元和视频数据处理单元；教学考核模块，包括考核录入单元和考核分析单元；综合评价模块，用于根据预设时间间隔对学生的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息得到综合评价信息；教学推送模块，用于将所述教学推送信息发送给所述家长ID对应的终端设备。本发明能够根据需要将教学进度信息、学生的听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息及时的发送给学生家长，使学生家长能够及时的了解学生在校情况，对学生进行辅助教育，而且还能实现家长和老师的互动交流。
Description
技术领域
本发明涉及数据处理领域，尤其涉及一种多维教学数据的处理系统。
背景技术
家校互动是指家庭与学校之间的信息沟通和共享，家校互动的目的是使家长能够及时了解学生在校的多维表现，从而协助和辅助老师对学生进行教育。
现有的家校互动过程中，主要有两种互动方式，一种是通过家长会的方式进行教师和学生家长之间的交流，但是家长会没学期只开一次，这就导致家长不能及时对学生在校状况进行了解，且家长会时间有限，老师无法跟每个学生的家长进行交流，另一种互动方式是每个班级的各科教师和学生家长之间建立一个共同的微信群，老师将考试成绩发到群里，通过微信群进行交流，这种方式的缺点在于群里每天会有大量的信息，从而导致家长无法对重要的信息进行获取，且家长只能知道考试成绩，由于老师不能对每个学生的在校情况进行一一点评，家长对学生在校的课堂等表现无法获取，从而导致家长不能及时了解学生在校的多方面表现。
发明内容
本发明的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种多维教学数据的处理系统，能够根据需要将教学进度信息、学生的听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息及时的发送给学生家长，使学生家长能够及时的了解学生在校情况，对学生进行辅助教育，而且还能实现家长和老师的互动交流，使老师及时了解家长提出的建议和问题。
有鉴于此，本发明实施例提供了一种多维教学数据的处理系统，包括：
教学进度模块，包括教学课件获取单元和教学进度分析单元；其中，所述教学课件获取单元与教师授课终端相连接，用于根据预设时间段获取所述教师授课终端显示的教学课件；所述教学进度分析单元用于根据所述预设时间段在课程规划列表中获取相对应的科目信息和授课教师信息；根据所述教学课件生成教学进度信息，并建立所述科目信息、授课教师信息和所述教学进度信息之间的关联关系；
教学互动模块，包括视频数据采集单元和视频数据处理单元；其中，所述视频数据采集单元用于根据所述预设时间段对学生面部进行识别，并采集学生面部的视频数据；所述视频数据处理单元用于对所述视频数据中的每一帧图像数据进行解析，得到多个面部数据；根据相对应的班级的学生面部采集数据库，对面部数据进行匹配识别，从而确定每个面部数据所属的学生ID；并且，对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息；建立所述学生ID、听课状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；所述视频数据处理单元还用于对同一学生的多帧图像数据进行解析，得到互动状态信息；建立所述学生ID、互动状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；
教学考核模块，包括考核录入单元和考核分析单元；其中，所述考核录入单元用于接收考试作答数据；所述考试作答数据包括学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息；所述考核分析单元用于对所述考试作答数据进行解析，得到所述学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息；根据所述试卷信息获取相对应的答案信息，将所述考试作答数据与所述答案信息进行匹配，得到考试成绩信息，建立所述学生ID、考试成绩信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；
综合评价模块，用于根据预设时间间隔对学生的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行获取；对所述预设时间间隔内的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行统计汇总；根据所述预设时间间隔内的听课状态信息汇总结果生成听课状态值信息；根据所述预设时间间隔内的互动状态信息汇总结果生成互动状态值信息；根据所述预设时间间隔内的考试成绩信息汇总结果生成考试成绩值信息；获取听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息相对应的预设权重信息；根据所述听课状态值信息、互动状态值信息、考试成绩值信息和相对应的权重信息进行权重计算，得到综合评价信息；
教学推送模块，用于根据所述科目信息、授课教师信息、教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息生成教学推送信息，根据所述学生ID获取相关联的家长ID，将所述教学推送信息发送给所述家长ID对应的终端设备。
优选的，所述教学课件中携带所述教师授课终端的终端识别码；所述教学进度分析单元具体用于根据所述终端识别码获取相关联的班级ID，根据所述班级ID获取相对应的所述课程规划列表。
优选的，所述教学进度分析单元根据所述教学课件生成教学进度信息具体包括：
所述教学进度分析单元对所述教学课件中的标题信息进行抓取，根据所述标题信息生成教学进度信息。
优选的，所述教学进度分析单元根据所述教学课件生成教学进度信息具体包括：
所述教学进度分析单元提取所述教学课件中的页码信息，根据所述页码信息生成教学进度信息。
优选的，所述视频数据中携带采集设备识别码和时间信息；所述视频数据处理单元具体用于根据所述采集设备识别码获取相关联的班级ID，根据所述班级ID和所述时间信息在课程列表数据中确定科目信息和教师信息；根据所述班级信息获取相对应的所述学生面部采集数据库。
优选的，所述视频数据处理单元对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息具体包括：
所述视频数据处理单元对同一学生的每一帧图像数据的中的多个面部特征进行特征点标注；根据多帧图像数据中标注的多个面部特征的特征点得到多个面部特征的变化数据；对标注的多个面部特征的特征点的变化进行分析，得到学生的微表情信息；根据所述微表情信息进行分析，得到学生的听课状态信息，根据听课状态信息的变化情况生成听课状态变化曲线。
优选的，所述考核分析单元还用于根据所述班级ID和科目信息对所有学生的考试成绩信息进行获取，并根据获取到的考试成绩信息进行统计计算，得到考试成绩分布统计图。
优选的，所述处理系统还包括教学交流模块，用于接收所述终端设备发送的教学交流信息，其中，所述交流信息中包括科目信息和交流类别信息，所述交流信息携带家长ID，所述交流类别信息包括教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息；根据所述交流类别信息将所述教学交流信息发布在相对应的展示区域。
进一步优选的，所述教学交流模块还用于根据所述家长ID获取相对应的班级ID，根据所述班级ID和科目信息获取相对应的授课教师信息；根据所述教学交流信息生成提示信息，并根据授课教师信息发送给相对应的终端设备。
本发明实施例提供的一种多维教学数据的处理系统，能够根据需要将教学进度信息、学生的听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息及时的发送给学生家长，使学生家长能够及时的了解学生在校情况，对学生进行辅助教育，而且还能实现家长和老师的互动交流，使老师及时了解家长提出的建议和问题。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种多维教学数据的处理系的结构示意图。
具体实施方式
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
本发明提供的多维教学数据的处理系统目的是实现学校和家长之间的互动，将教学数据分享给学生家长，从而使家长及时、详细地了解学生的在校学习情况，进而及时对学生的学习督促。图1为本发明实施例提供的一种多维教学数据的处理系统的结构示意图，如图1所示，所述处理系统包括教学进度模块1、教学互动模块2、教学考核模块3、综合评价模块4和教学推送模块5。
教学进度模块1具体用于教学进度的获取，目的是使家长能够了解课程的讲解进度，帮助学生进行复习和预习。教学进度模块具体包括教学课件获取单元11和教学进度分析单元12。
其中，教学课件获取单元11与教师授课终端相连接，这里的教师授课终端是指放在班级中的供教师上课使用的终端；教学课件获取单元根据预设时间段获取教师授课终端显示的教学课件，预设时间段是指上课对应的时间段，比如第一节课对应的时间段为8:00-8:45，第二节课对应的时间段为9:00-9:45；教学课件可以教师在上课时使用的ppt、word等。需要说明的是，教学课件获取单元获取到的是教师在该节课所讲的教学课件页面，具体可以通过课件页面的显示时间进行判断，比如当该课件页面的显示时间超过预设时间阈值比如5秒时，获取该课件页面。
获取到的教学课件中携带教师授课终端的终端识别码，教学进度分析单元12根据终端识别码获取相关联的班级ID，根据班级ID获取相对应的课程规划列表，然后根据预设时间段在课程规划列表中获取相对应的科目信息和授课教师信息，从而知晓该课件对应的授课教师和科目，需要说明的是，课程规划列表是预先设定的，在课程列表中储存预设的班级信息、时间信息、科目信息和教师信息之间的关联关系，也就是说通过班级信息和时间信息就能够确定该班级在这个时间段所上的科目以及上课的老师。根据教学课件生成教学进度信息，并建立科目信息、授课教师信息和教学进度信息之间的关联关系。这里的教学进度信息生成可以有两种方法：一种是教学进度分析单元对教学课件页面中的标题信息进行抓取，根据标题信息生成教学进度信息；另一种是教学进度分析单元提取教学课件中的页码信息，根据页码信息生成教学进度信息，这样家长可以通过教学进度信息知晓当天各个学科的课程进度，从而帮助学生进行课程的复习和预习。
教学互动模块2具体用于对学生课堂表现的监控，目的是使家长能够了解学生的听课状态和互动情况，教学互动模块具体包括视频数据采集单元21和视频数据处理单元22。
其中，视频数据采集单元21可以通过摄像头实现，在学校的每个班级的教室中可以安装一个或多个摄像头，具体可以根据班级的学生人数和座位选择摄像头的数量和安装位置，保证摄像头可以采集到每个学生的面部，优选的，对于多媒体教室，可以在每个学生的课桌上配备一个摄像头和一台电脑。在上课时，摄像头对学生的面部进行识别，在识别到人脸面部后，实时采集学生面部的视频数据，其中，视频数据中携带设备识别码和时间信息，每个摄像头都具有唯一的设备识别码，通过摄像头采集输出的视频数据都携带该摄像头的设备识别码，用于标识摄像头所在的班级信息，也可以认为是标识视频数据的来源。
视频数据处理单元22对视频数据中的每一帧图像数据进行解析，得到多个面部数据和视频数据中携带的采集设备识别码和时间信息；根据采集设备识别码获取相关联的班级ID，根据班级ID和时间信息在课程列表数据中确定科目信息和教师信息，并根据班级信息获取相对应的学生面部采集数据库，需要说明的是，学校中的每个学生都要预先采集面部数据，并建立面部采集数据与学生ID之间的关联关系，再以班级为单位将面部采集数据与学生ID之间的关联关系进行分组储存，因此通过班级信息就能够获取到该班级相对应的面部采集数据库。在此之后，根据相对应的班级的学生面部采集数据库，对面部数据进行匹配识别，从而确定每个面部数据所属的学生ID；并且，对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息；建立学生ID、听课状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存。
这里的对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息具体包括：对同一学生的每一帧图像数据的中的多个面部特征进行特征点标注，此处的面部特征包括眼睛、嘴、眉毛等，本领域技术人员可以根据需要对需要标注的面部特征进行设定；然后，根据多帧图像数据中标注的多个面部特征的特征点得到多个面部特征的变化数据；对标注的多个面部特征的特征点的变化进行分析，得到学生的微表情信息；再通过预设模型和算法对微表情信息进行分析，得到学生的听课状态信息，听课状态信息具体可以包括思考状态、发呆状态、兴奋状态、疑惑状态、睡眠状态等；根据听课状态信息的变化情况生成听课状态变化曲线，从而对学生听课状态进行记录。在一个具体的例子中，经算法计算某同学眼球的在同一位置的停留时间超过预设时间阈值，则可以得到该同学在这一时间段的听课状态为发呆，从而根据一节课的时间和听课状态的连续变化生成听课状态变化曲线。
视频数据处理单元22还用于对同一学生的多帧图像数据进行解析，得到互动状态信息，此处的互动状态信息是指学生回答问题的情况，具体是通过学生嘴部的变化得到互动状态信息，比如可以通过监测学生嘴部持续变化的时间确定学生在回答问题，再通过回答问题的次数确定互动状态对应的等级信息，回答问题的次数越多得到的互动等级越高。在一堂课结束之后，建立学生ID、互动状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存。
教学考核模块3具体用于对学生的考试成绩进行统计，目的在于使家长能够及时了解学生的考试成绩，教学考核模块具体包括考核录入单元31和考核分析单元32。
其中，考核录入单元31可以通过终端设备实现，该终端设备可以是电脑等终端电子设备，在考试时，每个学生先通过终端电子设备进行登录，登录成功后考试系统自动根据学生信息向终端电子设备下发试卷，学生通过终端电子设备进行答卷，终端电子设备接收学生输入的作答信息生成考试作答数据，考试作答数据包括学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息。此外，在学生使用纸质试卷作答时，也可以通过考核录入单元在学生作答后对作答信息进行采集，然后生成考试作答数据。需要说明的是，本发明所称的考试数据采集模块不仅可以对考试数据进行采集，还可以对学生日常的作业等进行数据采集。
考核分析单元32对考试作答数据进行解析，得到学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息；根据试卷信息获取相对应的答案信息，将考试作答数据与答案信息进行匹配，得到考试成绩信息，建立学生ID、考试成绩信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存。
进一步的，为了使家长能够知晓学生的考试成绩在班级的所属位置，考核分析单元32还用于根据班级ID和科目信息对所有学生的考试成绩信息进行获取，并根据获取到的考试成绩信息进行统计计算，得到考试成绩分布统计图，在考试成绩分布图中显示各个分数段学生所占的百分比。
综合评价模块4具体用于对学生的多维教学数据进行综合评价，即从听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息对学生进行多维综合评价。具体的综合评价模块根据预设时间间隔比如每天或每周，对学生的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行获取；对预设时间间隔内的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行统计汇总；根据预设时间间隔内的听课状态信息汇总结果生成听课状态值信息；根据预设时间间隔内的互动状态信息汇总结果生成互动状态值信息；根据预设时间间隔内的考试成绩信息汇总结果生成考试成绩值信息；获取听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息相对应的预设权重信息；根据听课状态值信息、互动状态值信息、考试成绩值信息和相对应的权重信息进行权重计算，得到综合评价信息，得到的综合评价信息越高说明学生在各个方面的表现越好，通过综合评价信息可以从课堂听课状态、互动状态以及考试成绩三方面全面反应学生的学习状态，家长和老师可以通过综合评价信息对学生的学习状态进行直观了解。
教学推送模块5具体用于将上述得到的每个学生对应的教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息推送给学生家长，具体的，教学推送模块根据学生ID、科目信息、授课教师信息获取相关联的教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息生成教学推送信息，根据学生ID获取相关联的家长ID，将教学推送信息发送给家长ID对应的终端设备。需要说明的是，教学推送信息中的教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息可以是预设时间比如一天或一周单独推送的，也可以是一起推送的，或者也可以是根据家长的请求推送的。
在优选的实施例中，为了加强学校老师和学生家长之间的交流，使老师能够及时了解学生家长提出的意见和问题，本发明的处理系统还包括教学交流模块6，家长在查看推送的上述信息后，可以在自己的终端设备上输入教学交流信息，教学交流模块6用于接收家长在终端设备发送的教学交流信息，其中，交流信息中包括科目信息和交流类别信息，交流信息携带家长ID，交流类别信息包括教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息，也就是说，家长可以针对教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息和老师展开交流；然后，教学交流模块6会根据交流类别信息将教学交流信息发布在相对应的展示区域，也就是说，家长对教学进度提出的建议和问题会集中在一个区域进行展示，对听课状态提出的建议和问题会集中在另一个区域进行展示，从而将家长提出的问题和建议进行分类展示，方便家长和老师之间进行交流。
为了使教师能能够及时查看到家长提出的问题或建议，教学交流模块6还用于根据家长ID获取相对应的班级ID，根据班级ID和科目信息获取相对应的授课教师信息；根据教学交流信息生成提示信息，并根据授课教师信息发送给相对应的终端设备，从而提示教师对信息进行查看和回复，实现家长和老师之间的高效交流。
本发明实施例提供的一种多维教学数据的处理系统，能够根据需要将教学进度信息、学生的听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息及时的发送给学生家长，使学生家长能够及时的了解学生在校情况，对学生进行辅助教育，而且还能实现家长和老师的互动交流，使老师及时了解家长提出的建议和问题。
专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RA多维教学数据的处理系统)、内存、只读存储器(RO多维教学数据的处理系统)、电可编程RO多维教学数据的处理系统、电可擦除可编程RO多维教学数据的处理系统、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-RO多维教学数据的处理系统、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述处理系统包括：
教学进度模块，包括教学课件获取单元和教学进度分析单元；其中，所述教学课件获取单元与教师授课终端相连接，用于根据预设时间段获取所述教师授课终端显示的教学课件；所述教学进度分析单元用于根据所述预设时间段在课程规划列表中获取相对应的科目信息和授课教师信息；根据所述教学课件生成教学进度信息，并建立所述科目信息、授课教师信息和所述教学进度信息之间的关联关系；
教学互动模块，包括视频数据采集单元和视频数据处理单元；其中，所述视频数据采集单元用于根据所述预设时间段对学生面部进行识别，并采集学生面部的视频数据；所述视频数据处理单元用于对所述视频数据中的每一帧图像数据进行解析，得到多个面部数据；根据相对应的班级的学生面部采集数据库，对面部数据进行匹配识别，从而确定每个面部数据所属的学生ID；并且，对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息；建立所述学生ID、听课状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；所述视频数据处理单元还用于对同一学生的多帧图像数据进行解析，得到互动状态信息；建立所述学生ID、互动状态信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；
教学考核模块，包括考核录入单元和考核分析单元；其中，所述考核录入单元用于接收考试作答数据；所述考试作答数据包括学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息；所述考核分析单元用于对所述考试作答数据进行解析，得到所述学生ID、试卷信息、班级ID、科目信息和教师信息；根据所述试卷信息获取相对应的答案信息，将所述考试作答数据与所述答案信息进行匹配，得到考试成绩信息，建立所述学生ID、考试成绩信息、科目信息和授课教师信息之间的关联关系，并储存；
综合评价模块，用于根据预设时间间隔对学生的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行获取；对所述预设时间间隔内的听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息进行统计汇总；根据所述预设时间间隔内的听课状态信息汇总结果生成听课状态值信息；根据所述预设时间间隔内的互动状态信息汇总结果生成互动状态值信息；根据所述预设时间间隔内的考试成绩信息汇总结果生成考试成绩值信息；获取听课状态信息、互动状态信息和考试成绩信息相对应的预设权重信息；根据所述听课状态值信息、互动状态值信息、考试成绩值信息和相对应的权重信息进行权重计算，得到综合评价信息；
教学推送模块，用于根据所述科目信息、授课教师信息、教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息生成教学推送信息，根据所述学生ID获取相关联的家长ID，将所述教学推送信息发送给所述家长ID对应的终端设备。
2.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述教学课件中携带所述教师授课终端的终端识别码；所述教学进度分析单元具体用于根据所述终端识别码获取相关联的班级ID，根据所述班级ID获取相对应的所述课程规划列表。
3.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述教学进度分析单元根据所述教学课件生成教学进度信息具体包括：
所述教学进度分析单元对所述教学课件中的标题信息进行抓取，根据所述标题信息生成教学进度信息。
4.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述教学进度分析单元根据所述教学课件生成教学进度信息具体包括：
所述教学进度分析单元提取所述教学课件中的页码信息，根据所述页码信息生成教学进度信息。
5.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述视频数据中携带采集设备识别码和时间信息；所述视频数据处理单元具体用于根据所述采集设备识别码获取相关联的班级ID，根据所述班级ID和所述时间信息在课程列表数据中确定科目信息和教师信息；根据所述班级信息获取相对应的所述学生面部采集数据库。
6.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述视频数据处理单元对同一学生的多帧图像数据进行微表情分析，从而得到每个学生的听课状态信息具体包括：
所述视频数据处理单元对同一学生的每一帧图像数据的中的多个面部特征进行特征点标注；根据多帧图像数据中标注的多个面部特征的特征点得到多个面部特征的变化数据；对标注的多个面部特征的特征点的变化进行分析，得到学生的微表情信息；根据所述微表情信息进行分析，得到学生的听课状态信息，根据听课状态信息的变化情况生成听课状态变化曲线。
7.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述考核分析单元还用于根据所述班级ID和科目信息对所有学生的考试成绩信息进行获取，并根据获取到的考试成绩信息进行统计计算，得到考试成绩分布统计图。
8.根据权利要求1所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述处理系统还包括教学交流模块，用于接收所述终端设备发送的教学交流信息，其中，所述交流信息中包括科目信息和交流类别信息，所述交流信息携带家长ID，所述交流类别信息包括教学进度信息、听课状态信息、互动状态信息、考试成绩信息和综合评价信息；根据所述交流类别信息将所述教学交流信息发布在相对应的展示区域。
9.根据权利要求8所述的多维教学数据的处理系统，其特征在于，所述教学交流模块还用于根据所述家长ID获取相对应的班级ID，根据所述班级ID和科目信息获取相对应的授课教师信息；根据所述教学交流信息生成提示信息，并根据授课教师信息发送给相对应的终端设备。
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