CN109847362B - 一种基于关卡设置的学习方法及学习设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于关卡设置的学习方法及学习设备，该方法包括：在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将卡通人物看作用户的角色原型以设置为闯关对象；以及，获取用户在学习应用中的当前学习关卡，并输出当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；根据用户对闯关对象输入的控制指令，控制闯关对象对试题进行作答，以获得作答答案；在作答答案匹配标准答案时，控制闯关对象输出用于鼓励用户的鼓励信息，在作答答案不匹配标准答案时，控制闯关对象输出提示标准答案的提示信息；提高了整个试题作答过程的趣味性，从而起到吸引用户并调动起用户学习积极性的目的，最后能够提升用户的学习效率及学习效果。

Description

一种基于关卡设置的学习方法及学习设备

技术领域

本发明涉及电子设备技术领域，具体涉及一种基于关卡设置的学习方法及学习设备。

背景技术

现有的辅助学习类应用程序(Application，APP)大都可以向用户提供试题以供用户学习，但是现有的APP通常只是将试题输出给到用户，之后检测用户针对试题的作答答案，最后基于检测到的作答答案给出用户的答题得分、标记作答正确的试题及作答错误的试题，便于用户了解自己的作答情况。但是上述这一过程的呈现及处理都是比较常规化的，尤其对于低龄儿童而言，会感觉到比较枯燥无味，从而导致他们失去学习兴趣，导致学习效果不佳。

发明内容

本发明实施例公开了一种基于关卡设置的学习方法及学习设备，用于提高学生的学习兴趣，从而提升学习效率及学习效果。

本发明第一方面公开了一种基于关卡设置的学习方法，可包括：

在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象；

以及，获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

在所述作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，所述方法还包括：

在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；

当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；

当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；

在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，所述根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案，包括：

在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；

在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在所述光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；

根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，所述方法还包括：

获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，所述获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户，包括：

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；

如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

本发明第二方面公开了一种学习设备，可包括：

闯关设置单元，用于在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象；

试题处理单元，用于获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

闯关控制单元，用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

所述闯关控制单元，还用于在所述作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息。

作为一种可选的实施方式，在本发明第二方面中，所述闯关控制单元，还用于在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；以及，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；以及，当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；以及，当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；以及，在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

作为一种可选的实施方式，在本发明第二方面中，所述闯关控制单元用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案的方式具体为：

所述闯关控制单元，用于在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；以及在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在所述光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；以及，根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。

作为一种可选的实施方式，在本发明第二方面中，所述学习设备还包括：

奖励处理单元，用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

作为一种可选的实施方式，在本发明第二方面中，上所述奖励处理单元用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户的方式具体为：

所述奖励处理单元，用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

本发明第三方面公开了一种学习设备，可包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种基于关卡设置的学习方法。

本发明第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种基于关卡设置的学习方法上。

本发明第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

在本发明实施例中，在开启了学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将该卡通人物看作是用户的角色原型，从而将其设置为答题闯关模式中的闯关对象，并获取用户在该学习应用中的当前学习关卡，进一步输出该当前学习关卡对应的试题以供闯关作答，然后用户可以输入控制指令，以控制该闯关对象代替自己进行试题作答，以获得作答答案，如果作答答案匹配标准答案时，控制闯关对象输出鼓励信息以用于鼓励该用户，如果作答答案不匹配标准答案时，控制闯关对象输出用于提示该标准答案的提示信息；可以看出，实施本发明实施例，能够将用户喜好的卡通人物作为自己的角色原型，并在学习应用中设置为答题闯关的闯关对象，然后控制该闯关对象代替自己在学习应用中完成对试题的作答，并且在作答准确的时候控制闯关对象输出鼓励信息以鼓励用户，在作答错误的时候引导用户作答，提高了整个作答过程的趣味性，从而起到吸引用户并调动起用户学习积极性的目的，最后能够提升用户的学习效率及学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一实施例公开的基于关卡设置的学习方法的流程示意图；

图2为本发明另一实施例公开的基于关卡设置的学习方法的流程示意图；

图3为本发明一实施例公开的学习设备的结构示意图；

图4为本发明另一实施例公开的学习设备的结构示意图；

图5为本发明又一实施例公开的学习设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种基于关卡设置的学习方法及学习设备，用于提高学生的学习兴趣，从而提升学习效率及学习效果。本发明实施例涉及的学习设备是家教机、智能手机、平板电脑等，学习设备的操作系统可包括但不限于Android操作系统、IOS操作系统、Symbian(塞班)操作系统、Black Berry(黑莓)操作系统、Windows Phone8操作系统等等，本发明实施例不做限定。下面将从学习设备的角度出发，结合具体实施例对本发明技术方案进行详细介绍。

实施例一

请参阅图1，图1为本发明一实施例公开的基于关卡设置的学习方法的流程示意图；如图1所示，该基于关卡设置的学习方法可包括：

101、学习设备在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将卡通人物看作用户的角色原型以设置为闯关对象。

可以理解，为了提高用户的学习兴趣，可以针对学习设置答题闯关模式，在答题闯关模式中设置多个学习关卡，用户只有在完成当前学习关卡的试题作答并且作答答案满足一定条件时，才会解锁下一学习关卡，并开放给用户作答。

在本发明实施例中，学习设备还会提供一些游戏类的学习应用给到用户学习及练习，在这些学习应用中，会提供到很多卡通人物，学习设备可以根据用户在日常使用游戏类学习应用过程当中的使用记录，生成用户的喜好记录，该喜好记录用于记录用户喜好的卡通人物，例如小黄人等。

可选地，学习设备可以检测用户在使用游戏类学习应用时对某一个卡通人物的注视时长，如果该注视时长大于预设时长，则将被注视的某一个卡通人物记录至该喜好记录中。

进一步可选地，上述喜好记录中可能记录有多个卡通人物，学习设备可以在获取学习应用中的当前学习关卡之后，根据该当前学习关卡对应的学习科目及题型，从多个卡通人物中获取与该学习科目及题型匹配的卡通人物，设置为闯关对象。或者，学习设备在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据喜好记录生成卡通人物列表，该卡通人物列表中显示有每一个卡通人物的缩略图，当检测到用户对该卡通人物列表中任意一个缩略图的选择操作时，将该缩略图对应的卡通人物作为用户的角色原型以设置为闯关对象。

102、学习设备获取用户在学习应用中的当前学习关卡，并输出当前学习关卡对应的试题以供闯关作答。

每个学习关卡对应预置有相应的试题，可选地，用户只有在完成相应的试题并且答题得分超过预设分数值的时候，才能解锁下一学习关卡。

103、学习设备根据用户对闯关对象输入的控制指令，控制闯关对象对试题进行作答，以获得作答答案。

104、学习设备在作答答案匹配标准答案时，控制闯关对象输出用于鼓励用户的鼓励信息。

可选地，控制闯关对象以手指在显示该试题的应用界面上以预设字体及预设颜色书写出用于鼓励用户的卡通字体，通过比较卡通字体的显示方式，能够吸引用户，以提高趣味性。

105、学习设备在作答答案不匹配标准答案时，控制闯关对象输出提示标准答案的提示信息。

可以理解，在进行标注答案的提示时，可以只是引导式地进行提示。

实施上述实施例，在开启了学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将该卡通人物看作是用户的角色原型，从而将其设置为答题闯关模式中的闯关对象，并获取用户在该学习应用中的当前学习关卡，进一步输出该当前学习关卡对应的试题以供闯关作答，然后用户可以输入控制指令，以控制该闯关对象代替自己进行试题作答，以获得作答答案，如果作答答案匹配标准答案时，控制闯关对象输出鼓励信息以用于鼓励该用户，如果作答答案不匹配标准答案时，控制闯关对象输出用于提示该标准答案的提示信息；可以看出，实施本发明实施例，能够将用户喜好的卡通人物作为自己的角色原型，并在学习应用中设置为答题闯关的闯关对象，然后控制该闯关对象代替自己在学习应用中完成对试题的作答，并且在作答准确的时候控制闯关对象输出鼓励信息以鼓励用户，在作答错误的时候引导用户作答，提高了整个作答过程的趣味性，从而起到吸引用户并调动起用户学习积极性的目的，最后能够提升用户的学习效率及学习效果。

实施例二

请参阅图2，图2为本发明另一实施例公开的基于关卡设置的学习方法的流程示意图；如图2所示，该基于关卡设置的学习方法可包括：

201、学习设备在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将卡通人物看作用户的角色原型以设置为闯关对象。

202、学习设备获取用户在学习应用中的当前学习关卡，并输出当前学习关卡对应的试题以供闯关作答。

203、学习设备在学习应用的显示试题的应用界面中显示闯关对象。

204、学习设备在检测到光标移动至闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中闯关对象的手部并控制闯关对象的手部手持书写物体。

可选地，学习设备在检测到光标移动至闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中闯关对象的手部并控制闯关对象的手部手持书写物体可以为：学习设备在检测到光标移动至闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中闯关对象的手部并控制食指张开以形成书写姿态。在该实施方式中，可以直接利用闯关对象的食指进行书写。

205、学习设备根据用户输入的对闯关对象的手部的拖动轨迹，控制闯关对象的手部手持上述书写物体以拖动轨迹为依据在试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。

对应可选地，学习设备根据用户输入的对闯关对象的手部的拖动轨迹，控制闯关对象的食指以拖动轨迹为依据在试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。

206、学习设备在上述作答答案匹配标准答案时，控制闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息。

207、学习设备在上述作答答案不匹配标准答案时，控制闯关对象输出提示标准答案的提示信息。

作为一种可选的实施方式，在作答完成之后，学习设备还可以执行以下步骤：

根据作答答案获取用户在当前学习关卡中获得的答题得分；

在答题得分大于或者等于预设分数值时，判断当前学习关卡是否为答题闯关模式的最后一个学习关卡；

当上述当前学习关卡为答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制闯关对象输出用于恭喜用户通过闯关的恭喜信息；

当上述当前学习关卡不是答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制闯关对象输出用于指示用户进入下一个学习关卡的提示信息；

在答题得分小于预设分数值时，控制闯关对象输出用于提醒用户需要再次完成当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

进一步可选地，在上述答题得分大于或者等于预设分数值时，学习设备还可以获取与答题得分对应的付费学习资源免费提供给用户。

作为一种可选的实施方式，在上述答题得分大于或者等于预设分数值时，学习设备获取与答题得分对应的付费学习资源免费提供给用户可以包括：在答题得分大于或者等于预设分数值时，检测用户在历史学习上是否未在当前学习关卡中获得付费学习资源；如果是，获取与答题得分对应的付费学习资源免费提供给用户。

作为另一种可选的实施方式，当上述答题得分大于或等于预设分数值时，学习设备获取与答题得分对应的付费学习资源免费提供给用户可以包括：

当答题得分大于或等于预设分数值时，获取答题得分对应的礼包界面并输出，该礼包界面至少包括中心区域及N个抽奖区域，中心区域与N个抽奖区域组成一个圆形，其中，中区区域位于圆形中心，该N个抽奖区域分散设置在中心区域的周围，该中心区域用于显示待打开礼包，该抽奖区域上显示有用于指示其对应奖项等级的文字信息；检测用户对中心区域显示的待打开礼包的打开操作；响应于打开操作以预设动画方式打开待打开礼包并同时播放预设音乐；在待打开礼包被完全打开之后，在中心区域上显示付费学习资源的相关信息以及领取按钮；检测用户对领取按钮的点击操作后，将付费学习资源加入用户的账号信息对应的已购书单列表中，并在中心区域显示抽奖提示信息以及抽奖指针，该抽奖指针一端位于中心区域的中心点且另一端指向抽奖区域；在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取触压操作对应的触压压力值，控制抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数；在抽奖指针转动完目标圈数并静止之后，获取抽奖指针指向的目标抽奖区域，并获取目标抽奖区域的奖项以奖励给用户。通过该实施方式，用户可以通过礼包界面的方式由用户自己打开奖励的待打开礼包，以增加与用户的交互，提高趣味性。进一步地，除了能够奖励用户该答题得分对应的付费学习资源，还可以让用户通过抽奖的方式获取其它奖励，以进一步激励用户学习。

进一步可选地，在待打开礼包被完全打开之后，中心区域上还显示有交换按钮；进而，学习设备还可以在检测到用户对交换按钮的选择操作后，获取当前在线并在学习关卡等级获得付费学习资源的其他用户；以及，从其他用户中选择出存在交换意愿的待交换用户，该待交换用户在学习关卡等级获取到的付费学习资源与所述付费学习资源均不同，且待交换用户的数量为小于或者等于N值；获取待交换用户在学习关卡等级获取到的付费学习资源并随机分配至抽奖区域，一个抽奖区域对应一个付费学习资源，并在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取该触压操作对应的触压压力值，控制抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数。通过该实施方式，用户可以与其他用户进行付费学习资源交换。

实施本发明实施例，能够将用户喜好的卡通人物作为自己的角色原型，并在学习应用中设置为答题闯关的闯关对象，然后通过光标选中闯关对象的手部，并通过拖动闯关对象的手部以控制该闯关对象代替自己在学习应用中完成对试题的作答，并且在作答准确的时候控制闯关对象输出鼓励信息以鼓励用户，在作答错误的时候引导用户作答，提高了整个作答过程的趣味性，从而起到吸引用户并调动起用户学习积极性的目的，最后能够提升用户的学习效率及学习效果。

实施例三

请参阅图3，图3为本发明一实施例公开的学习设备的结构示意图；如图3所示，该学习设备可包括：

闯关设置单元310，用于在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象；

试题处理单元320，用于获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

闯关控制单元330，用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

上述闯关控制单元330，还用于在作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息。

作为一种可选的实施方式，闯关设置单元310可以根据用户在日常使用游戏类学习应用过程当中的使用记录，生成用户的喜好记录，该喜好记录用于记录用户喜好的卡通人物，例如小黄人等。

可选地，闯关设置单元310可以检测用户在使用游戏类学习应用时对某一个卡通人物的注视时长，如果该注视时长大于预设时长，则将被注视的某一个卡通人物记录至该喜好记录中。

进一步可选地，上述喜好记录中可能记录有多个卡通人物，闯关设置单元310可以在获取学习应用中的当前学习关卡之后，根据该当前学习关卡对应的学习科目及题型，从多个卡通人物中获取与该学习科目及题型匹配的卡通人物，设置为闯关对象。或者，闯关设置单元310在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据喜好记录生成卡通人物列表，该卡通人物列表中显示有每一个卡通人物的缩略图，当检测到用户对该卡通人物列表中任意一个缩略图的选择操作时，将该缩略图对应的卡通人物作为用户的角色原型以设置为闯关对象。

实施上述学习设备，能够将用户喜好的卡通人物作为自己的角色原型，并在学习应用中设置为答题闯关的闯关对象，然后控制该闯关对象代替自己在学习应用中完成对试题的作答，并且在作答准确的时候控制闯关对象输出鼓励信息以鼓励用户，在作答错误的时候引导用户作答，提高了整个作答过程的趣味性，从而起到吸引用户并调动起用户学习积极性的目的，最后能够提升用户的学习效率及学习效果。

作为一种可选的实施方式，上述闯关控制单元330用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案的方式具体为：

上述闯关控制单元330，用于在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；以及在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在所述光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；以及，根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。可以看出，通过光标选中闯关对象的手部，并通过拖动闯关对象的手部以控制该闯关对象代替自己在学习应用中完成对试题的作答，提高趣味性。

作为另一种可选的实施方式，上述闯关控制单元330在检测到光标移动至闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中闯关对象的手部并控制食指张开以形成书写姿态；进而，闯关控制单元330根据用户输入的对闯关对象的手部的拖动轨迹，控制闯关对象的食指以拖动轨迹为依据在试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。在该实施方式中，可以直接利用闯关对象的食指进行书写。

实施例四

请参阅图4，图4为本发明另一实施例公开的学习设备的结构示意图；图4所示的学习设备是在图3所示的学习设备的基础上进行优化得到的，图4所示的学习设备还包括：奖励处理单元410。

进而，在图4所示的学习设备中，上述闯关控制单元330，还用于在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；以及，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；以及，当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；以及，当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；以及，在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

上述奖励处理单元410，用于在上述闯关控制单元330确定答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与答题得分对应的付费学习资源免费提供给用户。

作为一种可选的实施方式，上述奖励处理单元410用于在闯关控制单元330确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户的方式具体为：

上述奖励处理单元410，用于在上述闯关控制单元330确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

作为另一种可选的实施方式，上述奖励处理单元410用于在闯关控制单元330确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户的方式具体为：

上述奖励处理单元410用于当闯关控制单元330确定答题得分大于或等于预设分数值时，获取答题得分对应的礼包界面并输出，该礼包界面至少包括中心区域及N个抽奖区域，中心区域与N个抽奖区域组成一个圆形，其中，中区区域位于圆形中心，该N个抽奖区域分散设置在中心区域的周围，该中心区域用于显示待打开礼包，该抽奖区域上显示有用于指示其对应奖项等级的文字信息；检测用户对中心区域显示的待打开礼包的打开操作；响应于打开操作以预设动画方式打开待打开礼包并同时播放预设音乐；在待打开礼包被完全打开之后，在中心区域上显示付费学习资源的相关信息以及领取按钮；检测用户对领取按钮的点击操作后，将付费学习资源加入用户的账号信息对应的已购书单列表中，并在中心区域显示抽奖提示信息以及抽奖指针，该抽奖指针一端位于中心区域的中心点且另一端指向抽奖区域；在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取触压操作对应的触压压力值，控制抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数；在抽奖指针转动完目标圈数并静止之后，获取抽奖指针指向的目标抽奖区域，并获取目标抽奖区域的奖项以奖励给用户。通过该实施方式，用户可以通过礼包界面的方式由用户自己打开奖励的待打开礼包，以增加与用户的交互，提高趣味性。进一步地，除了能够奖励用户该答题得分对应的付费学习资源，还可以让用户通过抽奖的方式获取其它奖励，以进一步激励用户学习。

进一步可选地，在待打开礼包被完全打开之后，中心区域上还显示有交换按钮；进而，奖励处理单元410还可以在检测到用户对交换按钮的选择操作后，获取当前在线并在学习关卡等级获得付费学习资源的其他用户；以及，从其他用户中选择出存在交换意愿的待交换用户，该待交换用户在学习关卡等级获取到的付费学习资源与所述付费学习资源均不同，且待交换用户的数量为小于或者等于N值；获取待交换用户在学习关卡等级获取到的付费学习资源并随机分配至抽奖区域，一个抽奖区域对应一个付费学习资源，并在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取该触压操作对应的触压压力值，控制抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数。通过该实施方式，用户可以与其他用户进行付费学习资源交换。

实施例五

请参阅图5，图5为本发明又一实施例公开的学习设备的结构示意图；图5所示的学习设备可包括：至少一个处理器510，例如CPU，通信总线530用于实现这些组件之间的通信连接。存储器520可以是高速RAM存储器，也可以是非不稳定的存储器(non-volatilememory)，例如至少一个磁盘存储器。存储器520可选的还可以是至少一个位于远离前述处理器510的存储装置。其中，处理器510可以结合图3至图4所描述的学习设备，存储器510中存储一组程序代码，且处理器510调用存储器520中存储的程序代码，用于执行以下操作：

在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象；

以及，获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

在所述作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息。

可选地，上述处理器510还可以执行以下步骤：

在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

可选地，上述处理器510还可以执行以下步骤：

在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在所述光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案。

可选地，上述处理器510还可以执行以下步骤：

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

可选地，上述处理器510还可以执行以下步骤：

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

本发明实施例还公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行图1至图2公开的一种基于关卡设置的学习方法。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行图1至图2公开的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行图1至图2公开的任意一种方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种基于关卡设置的学习方法及学习设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (6)

1.一种基于关卡设置的学习方法，其特征在于，包括：

在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象，所述喜好记录通过以下方式获得：检测用户在使用游戏类学习应用时对某一个卡通人物的注视时长，如果所述注视时长大于预设时长，将被注视的某一个卡通人物记录到喜好记录中；

以及，获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

在所述作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息；

所述根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案，包括：

在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；

在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；

根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案；

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，所述方法还包括：

获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户；

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户，包括：

在答题得分大于或者等于预设分数值时，获取答题得分对应的礼包界面并输出，所述礼包界面至少包括中心区域及N个抽奖区域，所述中心区域与所述N个抽奖区域组成一个圆形，其中，所述中心 区域位于圆形中心，所述N个抽奖区域分散设置在中心区域的周围，所述中心区域用于显示待打开礼包，所述抽奖区域上显示有用于指示其对应奖项等级的文字信息；检测用户对中心区域显示的待打开礼包的打开操作；响应于打开操作以预设动画方式打开所述待打开礼包并同时播放预设音乐；在所述待打开礼包被完全打开之后，在所述中心区域上显示付费学习资源的相关信息以及领取按钮；检测用户对所述领取按钮的点击操作后，将所述付费学习资源加入用户的账号信息对应的已购书单列表中，并在中心区域显示抽奖提示信息以及抽奖指针，所述抽奖指针一端位于中心区域的中心点且另一端指向抽奖区域；在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取触压操作对应的触压压力值，控制所述抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数；在所述抽奖指针转动完所述目标圈数并静止之后，获取所述抽奖指针指向的目标抽奖区域，并获取所述目标抽奖区域的奖项以奖励给用户。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；

当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；

当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；

在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，所述获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户，包括：

在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；

如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

4.一种学习设备，其特征在于，包括：

闯关设置单元，用于在开启学习应用的答题闯关模式之后，根据用户的喜好记录获取卡通人物，并将所述卡通人物看作所述用户的角色原型以设置为闯关对象，所述喜好记录通过以下方式获得：检测用户在使用游戏类学习应用时对某一个卡通人物的注视时长，如果所述注视时长大于预设时长，将被注视的某一个卡通人物记录到喜好记录中；

试题处理单元，用于获取所述用户在所述学习应用中的当前学习关卡，并输出所述当前学习关卡对应的试题以供闯关作答；

闯关控制单元，用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案；

所述闯关控制单元，还用于在所述作答答案匹配标准答案时，控制所述闯关对象输出用于鼓励所述用户的鼓励信息，在所述作答答案不匹配所述标准答案时，控制所述闯关对象输出提示所述标准答案的提示信息；

所述闯关控制单元用于根据所述用户对所述闯关对象输入的控制指令，控制所述闯关对象对所述试题进行作答，以获得作答答案的方式具体为：

所述闯关控制单元，用于在显示所述试题的应用界面中显示所述闯关对象；以及在检测到光标移动至所述闯关对象的手部时，若检测到在光标位置的点击操作，则确定选中所述闯关对象的手部并控制所述闯关对象的手部手持书写物体；以及，根据所述用户输入的对所述闯关对象的手部的拖动轨迹，控制所述闯关对象的手部手持所述书写物体以所述拖动轨迹为依据在所述试题对应的作答区域上进行书写，以获得作答答案；

所述学习设备还包括：

奖励处理单元，用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户；

所述奖励处理单元用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户的方式具体为：

在答题得分大于或者等于预设分数值时，获取答题得分对应的礼包界面并输出，所述礼包界面至少包括中心区域及N个抽奖区域，所述中心区域与所述N个抽奖区域组成一个圆形，其中，所述中心 区域位于圆形中心，所述N个抽奖区域分散设置在中心区域的周围，所述中心区域用于显示待打开礼包，所述抽奖区域上显示有用于指示其对应奖项等级的文字信息；检测用户对中心区域显示的待打开礼包的打开操作；响应于打开操作以预设动画方式打开所述待打开礼包并同时播放预设音乐；在所述待打开礼包被完全打开之后，在所述中心区域上显示付费学习资源的相关信息以及领取按钮；检测用户对所述领取按钮的点击操作后，将所述付费学习资源加入用户的账号信息对应的已购书单列表中，并在中心区域显示抽奖提示信息以及抽奖指针，所述抽奖指针一端位于中心区域的中心点且另一端指向抽奖区域；在接收到用户对中心区域的触压操作时，获取触压操作对应的触压压力值，控制所述抽奖指针以中心点为转动点及向预设方向转动触压压力值所匹配的目标圈数；在所述抽奖指针转动完所述目标圈数并静止之后，获取所述抽奖指针指向的目标抽奖区域，并获取所述目标抽奖区域的奖项以奖励给用户。

5.根据权利要求4所述的学习设备，其特征在于：

所述闯关控制单元，还用于在作答完成之后，根据所述作答答案获取所述用户在所述当前学习关卡中获得的答题得分；以及，在所述答题得分大于或者等于预设分数值时，判断所述当前学习关卡是否为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡；以及，当所述当前学习关卡为所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，控制所述闯关对象输出用于恭喜所述用户通过闯关的恭喜信息；以及，当所述当前学习关卡不是所述答题闯关模式的最后一个学习关卡时，解锁所述当前学习关卡的下一个学习关卡，并控制所述闯关对象输出用于指示所述用户进入所述下一个学习关卡的提示信息；以及，在所述答题得分小于所述预设分数值时，控制所述闯关对象输出用于提醒所述用户需要再次完成所述当前学习关卡的试题作答的提醒消息。

6.根据权利要求4所述的学习设备，其特征在于，所述奖励处理单元用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户的方式具体为：

所述奖励处理单元，用于在所述闯关控制单元确定所述答题得分大于或者等于预设分数值时，检测所述用户在历史学习上是否未在所述当前学习关卡中获得付费学习资源；如果是，获取与所述答题得分对应的付费学习资源免费提供给所述用户。

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