CN109832773A - 一种具有矫形功能的儿童书包支架以及儿童书包 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种具有矫形功能的儿童书包支架，包括：与儿童背部相配合使用的矫形条，所述矫形条为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条纵向间隔设置，所述矫形条包括：从下到上依次连接的直条段、外凸弧形段、内凹弧形段，其中，所述外凸弧形段与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段与儿童背部的胸椎相配合使用。相应地，本申请还提供了一种儿童书包。本发明的有益效果为，在使用的时候，腰椎能够贴合在外凸弧形段，胸椎贴合在内凹弧形段，有助于脊椎的矫形，使用效果较好，便于在产业上推广和使用。

Description

一种具有矫形功能的儿童书包支架以及儿童书包

技术领域

本发明涉及儿童书包结构技术领域，特别是涉及一种具有矫形功能的儿童书包支架以及儿童书包。

背景技术

书包是指用布、皮革等制成的袋状物，学生用来携带课本、文具用品等。随着科技的发展和进步，书包的样式以及功能也越来越多样化；鉴于此，本申请提供了一种具有矫形功能的儿童书包支架以及儿童书包。

发明内容

本发明的目的是提供一种具有矫形功能的儿童书包支架以及儿童书包。

为实现本发明的目的，本发明提供了一种具有矫形功能的儿童书包支架，包括：与儿童背部相配合使用的矫形条，所述矫形条为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条纵向间隔设置，

所述矫形条包括：从下到上依次连接的直条段、外凸弧形段、内凹弧形段，其中，所述外凸弧形段与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段与儿童背部的胸椎相配合使用。

其中，所述直条段的高度为60mm，所述外凸弧形段的弦长为150mm，拱高为16mm，所述内凹弧形段的弦长为180mm，拱高为20mm。

其中，所述矫形条为铝合金材质。

相应地，本申请还提供了一种儿童书包，包括：如上述的一种具有矫形功能的儿童书包支架。

其中，所述儿童书包支架上设置有包裹层，所述包裹层包括外包裹层和/或内包裹层。

其中，所述儿童书包下端设置有滚动轮。

其中，所述儿童书包上设置有拉杆。

其中，所述儿童书包的使用方式，具有如下几种，具有防止脊椎变形以及矫形的功能：

第一种，背负在背上行走，在行走时背负在的背上；

第二种，坐着时，能够将书包放置在椅子上，放在背的后侧与椅背之间；

第三种，该书包的结构，能够放置在地上，使得人做在上端。

与现有技术相比，本发明的有益效果为，将书包支架与儿童背部贴合的一面设置有相配合使用的矫形条，所述矫形条为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条纵向间隔设置，所述矫形条包括：从下到上依次连接的直条段、外凸弧形段、内凹弧形段，其中，所述外凸弧形段与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段与儿童背部的胸椎相配合使用；所述外凸弧形段的形状与腰椎形状一致，在使用的时候，腰椎能够贴合在外凸弧形段，胸椎贴合在内凹弧形段，本申请不仅具有防止脊椎走形的技术效果，而且有助于脊椎的矫形，使用效果较好，便于在产业上推广和使用。

附图说明

图1所示为本申请儿童书包支架实施例的结构示意图；

图2所示为本申请矫形条实施例的结构示意图；

图中，1-上环架，2-上固定板，3-侧连接筋，4-下固定板，5-矫形条，53-直条段，52-外凸弧形段，51-内凹弧形段。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

应当说明的是，本申请中所述的“连接”和用于表达“连接”的词语，如“相连接”、“相连”等，既包括某一部件与另一部件直接连接，也包括某一部件通过其他部件与另一部件相连接。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用属于“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、部件或者模块、组件和/或它们的组合。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施方式例如能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

为了便于描述，在这里可以使用空间相对术语，如“在……之上”、“在……上方”、“在……上表面”、“上面的”等，用来描述如在图中所示的一个部件或者模块或特征与其他部件或者模块或特征的空间位置关系。应当理解的是，空间相对术语旨在包含除了部件或者模块在图中所描述的方位之外的在使用或操作中的不同方位。例如，如果附图中的部件或者模块被倒置，则描述为“在其他部件或者模块或构造上方”或“在其他部件或者模块或构造之上”的部件或者模块之后将被定位为“在其他部件或者模块或构造下方”或“在其他部件或者模块或构造之下”。因而，示例性术语“在……上方”可以包括“在……上方”和“在……下方”两种方位。该部件或者模块也可以其他不同方式定位(旋转90度或处于其他方位)，并且对这里所使用的空间相对描述作出相应解释。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

如图2所示，本发明提供了一种具有矫形功能的儿童书包支架，包括：与儿童背部相配合使用的矫形条5，所述矫形条5为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条5纵向间隔设置，

所述矫形条5包括：从下到上依次连接的直条段53、外凸弧形段52、内凹弧形段51，其中，所述外凸弧形段52与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段51与儿童背部的胸椎相配合使用。

其中，所述直条段53的高度为60mm，所述外凸弧形段52的弦长为150mm，拱高为16mm，所述内凹弧形段51的弦长为180mm，拱高为20mm。

其中，所述矫形条5为铝合金材质。

如图1所示，是本申请书包支架的其中一种具体实施例，也可以采用其他的结构，书包支架包括：上环架1、下环架、上固定板2以及侧连接筋3、下固定板4、矫形条5，所述上环架1和下环架通过多根侧连接筋3连接，所述上环架1上设置有上固定板2，所述下环架上设置有下固定板4，所述上固定板2和下固定板4，通过一根或多根纵向的、横向间隔设置矫形条5连接。

本发明，书包支架与儿童背部贴合的一面设置有相配合使用的矫形条5，所述矫形条5为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条5纵向间隔设置，所述矫形条5包括：从下到上依次连接的直条段53、外凸弧形段52、内凹弧形段51，其中，所述外凸弧形段52与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段51与儿童背部的胸椎相配合使用；所述外凸弧形段52的形状与腰椎形状一致，在使用的时候，腰椎能够贴合在外凸弧形段52，胸椎贴合在内凹弧形段51，本申请不仅具有防止脊椎走形的技术效果，而且有助于脊椎的矫形，使用效果较好，便于在产业上推广和使用。

相应地，本申请还提供了一种儿童书包，包括：如上述的一种具有矫形功能的儿童书包支架，上述的书包支架使得书包与儿童背部贴合的一面呈现书包支架的形状。书包同样具有矫形的功能。

其中，所述儿童书包的使用方式，具有如下几种，具有防止脊椎变形以及矫形的功能：

第一种，背负在背上行走，在行走时背负在的背上；

第二种，坐着时，能够将书包放置在椅子上，放在背的后侧与椅背之间；

第三种，该书包的结构，能够放置在地上，使得人做在上端。

其中，所述儿童书包支架上设置有包裹层，所述包裹层包括外包裹层和/或内包裹层，例如，皮、革、布等包裹层。

其中，所述儿童书包下端设置有滚动轮。利用滚动轮，使得儿童书包能够利用其移动。

其中，所述儿童书包上设置有拉杆。设置拉杆，使得儿童书包，能够拉动。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出的是，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (8)

1.一种具有矫形功能的儿童书包支架，其特征在于，包括：与儿童背部相配合使用的矫形条，所述矫形条为一个或多个，其纵向设置，当为多个时，多个矫形条纵向间隔设置，

所述矫形条包括：从下到上依次连接的直条段、外凸弧形段、内凹弧形段，其中，所述外凸弧形段与儿童背部的腰椎相配合使用，所述内凹弧形段与儿童背部的胸椎相配合使用。

2.根据权利要求1所述的一种具有矫形功能的儿童书包支架，其特征在于，所述直条段的高度为60mm，所述外凸弧形段的弦长为150mm，拱高为16mm，所述内凹弧形段的弦长为180mm，拱高为20mm。

3.根据权利要求1所述的一种具有矫形功能的儿童书包支架，其特征在于，所述矫形条为铝合金材质。

4.一种儿童书包，其特征在于，包括：如权利要求1所述的一种具有矫形功能的儿童书包支架。

5.根据权利要求4所述的一种儿童书包，其特征在于，所述儿童书包支架上设置有包裹层，所述包裹层包括外包裹层和/或内包裹层。

6.根据权利要求4所述的一种儿童书包，其特征在于，所述儿童书包下端设置有滚动轮。

7.根据权利要求4所述的一种儿童书包，其特征在于，所述儿童书包上设置有拉杆。

8.根据权利要求4所述的一种儿童书包，其特征在于，所述儿童书包的使用方式，具有如下几种，具有防止脊椎变形以及矫形的功能：

第一种，背负在背上行走，在行走时背负在的背上；

第二种，坐着时，能够将书包放置在椅子上，放在背的后侧与椅背之间；

第三种，该书包的结构，能够放置在地上，使得人做在上端。