CN109808363A - 一种用于工商管理专业的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框，所述边框上顶部位置设有顶箱，左右两侧的边框之间上部位置设有上部黑板，左右两侧的边框之间下部位置设有下部黑板，所述上部黑板与下部黑板上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮，滑轮之间设有拉绳，所述边框上后面位置设有固定块，固定块内设有膨胀螺栓。本发明中，通过一号步进电机与二号步进电机控制传动轴上的绕绳轮的转动，绕绳轮带动吊绳进行收卷与放松，从而实现上部黑板与下部黑板之间自由进行上下移动，避免了传统的黑板高度设置不能过高，导致教学书写时面积受限，常常不断进行擦除，影响教师教学连贯性，也影响学生进行前后知识的联合应用理解，大大提升了教学质量。
Description
技术领域
本发明属于教学设备技术领域，具体为一种用于工商管理专业的教学装置。
背景技术
工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，一般指工商企业管理。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展；
由于其工商管理专业涉及的学科广泛，在教学时，现有的黑板面积受限，常常在教学后续知识时需要将前面的书写内容擦除，导致学生只能依靠书本或记忆来进行前后知识点的融会贯通，大大影响了教学质量，同时在需要进行多媒体投影教学时，现有的黑板由于其表面的不平整性，在投影后导致画面模糊不清，字体难识别的问题。
发明内容
本发明的目的在于：为了解决现有黑板高度设置不能太高导致书写面积受限，不利于学生进行学习以及多媒体投影教学不方便的问题，提供一种用于工商管理专业的教学装置。
本发明采用的技术方案如下：
一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框，所述边框上顶部位置设有顶箱，左右两侧的边框之间上部位置设有上部黑板，左右两侧的边框之间下部位置设有下部黑板，所述上部黑板与下部黑板上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮，滑轮之间设有拉绳，所述边框上后面位置设有固定块，固定块内设有膨胀螺栓；
所述顶箱内左侧位置设有一号步进电机，一号步进电机上方设有支撑板，支撑板一端固定于顶箱内壁上，支撑板上设有二号步进电机，一号步进电机与二号步进电机的传动轴上右端位置分别设有绕绳轮，所述绕绳轮上分别设有吊绳，所述一号步进电机上的吊绳与下部黑板上的拉绳相连，所述二号步进电机上的吊绳与上部黑板上的拉绳相连。
其中，所述顶箱内右侧位置设有幕布装置。
其中，所述幕布装置包括幕布辊筒，幕布辊筒的左右两端分别设有支撑架，幕布辊筒内的滚轴分别通过轴承套装固定在支撑架对应位置上，幕布辊筒右侧位置设有辊筒电机，辊筒电机的电机轴与滚轴相连。
其中，所述拉绳上中间位置设有均衡器，均衡器上顶部位置设有吊耳，吊绳与吊耳相连，均衡器内开设有空腔，空腔内靠近左右两侧位置分别设有滚轮，滚轮通过固定架固定于空腔内的均衡器内壁上，所述拉绳穿过空腔并与滚轮相抵接。
其中，所述边框上左右两侧靠近底部位置设有控制箱。
其中，所述控制箱内设有单片机，所述一号步进电机与二号步进电机以及辊筒电机分别通过导线与单片机连接，所述单片机上还连接有遥控模块。
其中，所述边框内上部黑板与下部黑板之间设有隔板。
其中，所述二号步进电机的传动轴上还设有吊杆，吊杆顶端固定于顶箱顶部内壁上，二号步进电机上的传动轴穿过吊杆上的轴承并向右侧延伸。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
1、本发明中，通过一号步进电机与二号步进电机控制传动轴上的绕绳轮的转动，绕绳轮带动吊绳进行收卷与放松，从而实现上部黑板与下部黑板之间自由进行上下移动，避免了传统的黑板高度设置不能过高，导致教学书写时面积受限，常常不断进行擦除，影响教师教学连贯性，也影响学生进行前后知识的联合应用理解，大大提升了教学质量。
2、本发明中，当需要进行多媒体投影教学时，控制辊筒电机运行，将幕布辊筒上的幕布放开，幕布向下垂落在黑板前，供投影仪进行投影，教学地点不必再转移至专门的多媒体室进行，同时由幕布作为投影的载体，避免了黑板表面不平整或不干净导致投影画面模糊不清的情况出现。
3、本发明中，通过设置均衡器，拉绳在均衡器与滑轮之间可以自由进行移动，当黑板向上移动时，拉绳受黑板的重力影响自动进行滑动寻找重心点，保持黑板的平衡，避免吊绳由于其柔性特性导致黑板在上升与下降过程中重心发生偏移，导致黑板倾斜，影响教学的情况发生。
4、本发明中，通过遥控模块与单片机的配合黑板的升降与幕布的打开均可以实现遥控控制，免去了墙上安装控制器，解决了在教学时不方便控制的情况出现，大大提升了教学时教师与学生的专注力，避免注意了被引走。
附图说明
图1为本发明的正视图；
图2为本发明中顶箱的结构示意简图；
图3为本发明中边框的结构示意简图；
图4为本发明中均衡器的结构示意简图；
图5为本发明中幕布装置的结构示意简图；
图6为本发明的模块化框图。
图中标记：1、边框；2、上部黑板；3、顶箱；4、下部黑板；5、控制箱；6、吊杆；7、轴承；8、传动轴；9、绕绳轮；10、幕布装置；11、吊绳；12、固定块；13、一号步进电机；14、支撑板；15、二号步进电机；16、隔板；17、滑轮；18、拉绳；19、均衡器；20、膨胀螺栓；21、吊耳；22、空腔；23、滚轮；24、固定架；25、幕布辊筒；26、隔板；27、辊筒电机；28、滚轴；29、支撑架；30、单片机；31、遥控模块。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例一，请参阅图1～3，一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框1，所述边框1上顶部位置设有顶箱3，左右两侧的边框1之间上部位置设有上部黑板2，左右两侧的边框1之间下部位置设有下部黑板4，所述上部黑板2与下部黑板4上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮17，滑轮17之间设有拉绳18；
所述顶箱3内左侧位置设有一号步进电机13，一号步进电机13上方设有支撑板14，支撑板14一端固定于顶箱3内壁上，支撑板14上设有二号步进电机15，一号步进电机13与二号步进电机15的传动轴8上右端位置分别设有绕绳轮9，所述绕绳轮9上分别设有吊绳11，所述一号步进电机13上的吊绳11与下部黑板4上的拉绳18相连，所述二号步进电机15上的吊绳11与上部黑板2上的拉绳18相连。
实施例二，请参阅图1～3和5，一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框1，所述边框1上顶部位置设有顶箱3，左右两侧的边框1之间上部位置设有上部黑板2，左右两侧的边框1之间下部位置设有下部黑板4，所述上部黑板2与下部黑板4上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮17，滑轮17之间设有拉绳18，所述顶箱3内左侧位置设有一号步进电机13，一号步进电机13上方设有支撑板14，支撑板14一端固定于顶箱3内壁上；
所述支撑板14上设有二号步进电机15，一号步进电机13与二号步进电机15的传动轴8上右端位置分别设有绕绳轮9，所述绕绳轮9上分别设有吊绳11，所述一号步进电机13上的吊绳11与下部黑板4上的拉绳18相连，所述二号步进电机15上的吊绳11与上部黑板2上的拉绳18相连，所述顶箱3内右侧位置设有幕布装置10，幕布装置1包括幕布辊筒25，幕布辊筒25的左右两端分别设有支撑架29，幕布辊筒25内的滚轴28分别通过轴承7套装固定在支撑架29对应位置上，幕布辊筒25右侧位置设有辊筒电机27，辊筒电机27的电机轴26与滚轴28相连。
当需要进行多媒体投影教学时，控制辊筒电机27运行，将幕布辊筒25上的幕布放开，幕布向下垂落在黑板前，供投影仪进行投影，教学地点不必再转移至专门的多媒体室进行，同时由幕布作为投影的载体，避免了黑板表面不平整或不干净导致投影画面模糊不清的情况出现。
实施例三，请参阅图1～4，一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框1，所述边框1上顶部位置设有顶箱3，左右两侧的边框1之间上部位置设有上部黑板2，左右两侧的边框1之间下部位置设有下部黑板4，所述上部黑板2与下部黑板4上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮17，滑轮17之间设有拉绳18，所述顶箱3内左侧位置设有一号步进电机13，一号步进电机13上方设有支撑板14，支撑板14一端固定于顶箱3内壁上；
支撑板14上设有二号步进电机15，一号步进电机13与二号步进电机15的传动轴8上右端位置分别设有绕绳轮9，所述绕绳轮9上分别设有吊绳11，所述一号步进电机13上的吊绳11与下部黑板4上的拉绳18相连，所述二号步进电机15上的吊绳11与上部黑板2上的拉绳18相连，所述拉绳18上中间位置设有均衡器19，均衡器19上顶部位置设有吊耳21，吊绳11与吊耳21相连，均衡器19内开设有空腔22，空腔22内靠近左右两侧位置分别设有滚轮23，滚轮23通过固定架24固定于空腔22内的均衡器19内壁上，所述拉绳18穿过空腔22并与滚轮23相抵接。
通过设置均衡器19，拉绳18在均衡器19与滑轮17之间可以自由进行移动，当黑板向上移动时，拉绳18受黑板的重力影响自动进行滑动寻找重心点，保持黑板的平衡，避免吊绳11由于其柔性特性导致黑板在上升与下降过程中重心发生偏移，导致黑板倾斜，影响教学的情况发生。
实施例四，请参阅图1～3和6，一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框1，所述边框1上顶部位置设有顶箱3，左右两侧的边框1之间上部位置设有上部黑板2，左右两侧的边框1之间下部位置设有下部黑板4，所述上部黑板2与下部黑板4上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮17，滑轮17之间设有拉绳18，所述顶箱3内左侧位置设有一号步进电机13，一号步进电机13上方设有支撑板14，支撑板14一端固定于顶箱3内壁上；
支撑板14上设有二号步进电机15，一号步进电机13与二号步进电机15的传动轴8上右端位置分别设有绕绳轮9，所述绕绳轮9上分别设有吊绳11，所述一号步进电机13上的吊绳11与下部黑板4上的拉绳18相连，所述二号步进电机15上的吊绳11与上部黑板2上的拉绳18相连，所述边框1上左右两侧靠近底部位置设有控制箱5，控制箱5内设有单片机30，所述一号步进电机13与二号步进电机15以及辊筒电机27分别通过导线与单片机30连接，所述单片机30上还连接有遥控模块31。
通过遥控模块32与单片机30的配合黑板的升降与幕布的打开均可以实现遥控控制，免去了墙上安装控制器，解决了在教学时不方便控制的情况出现，大大提升了教学时教师与学生的专注力，避免注意了被引走。
实施例五，参阅图1～3，一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框1，所述边框1上顶部位置设有顶箱3，左右两侧的边框1之间上部位置设有上部黑板2，左右两侧的边框1之间下部位置设有下部黑板4，边框1内上部黑板2与下部黑板4之间设有隔板16，所述边框1上后面位置设有固定块12，固定块12内设有膨胀螺栓20，所述上部黑板2与下部黑板4上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮17，滑轮17之间设有拉绳18；
所述顶箱3内左侧位置设有一号步进电机13，一号步进电机13上方设有支撑板14，支撑板14一端固定于顶箱3内壁上，支撑板14上设有二号步进电机15，一号步进电机13与二号步进电机15的传动轴8上右端位置分别设有绕绳轮9，所述二号步进电机15的传动轴8上还设有吊杆6，吊杆6顶端固定于顶箱3顶部内壁上，二号步进电机15上的传动轴8穿过吊杆6上的轴承7并向右侧延伸，所述绕绳轮9上分别设有吊绳11，所述一号步进电机13上的吊绳11与下部黑板4上的拉绳18相连，所述二号步进电机15上的吊绳11与上部黑板2上的拉绳18相连。
工作原理：在进行教学时，通过一号步进电机13与二号步进电机15控制传动轴8上的绕绳轮9的转动，当绕绳轮9进行正向转动时，绕绳轮9上的吊绳11被带动围绕绕绳轮9进行转动，从而缠绕在绕绳轮9上，由于吊绳11与固定在黑板上的拉绳18相连接，当吊绳11不断缠绕在绕绳轮9上时，拉动黑板向上移动，当绕绳轮9进行反转时，同理吊绳11放松，黑板受重力影响不断下降，通过电机控制绕绳轮9的转动，从而实现上部黑板2与下部黑板4之间自由进行上下移动，避免了传统的黑板高度设置不能过高，导致教学书写时面积受限，常常不断进行擦除，影响教师教学连贯性，也影响学生进行前后知识的联合应用理解，大大提升了教学质量。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种用于工商管理专业的教学装置，包括边框(1)，其特征在于，所述边框(1)上顶部位置设有顶箱(3)，左右两侧的边框(1)之间上部位置设有上部黑板(2)，左右两侧的边框(1)之间下部位置设有下部黑板(4)，所述上部黑板(2)与下部黑板(4)上顶部靠近左右两侧位置分别设有滑轮(17)，滑轮(17)之间设有拉绳(18)，所述边框(1)上后面位置设有固定块(12)，固定块(12)内设有膨胀螺栓(20)；
所述顶箱(3)内左侧位置设有一号步进电机(13)，一号步进电机(13)上方设有支撑板(14)，支撑板(14)一端固定于顶箱(3)内壁上，支撑板(14)上设有二号步进电机(15)，一号步进电机(13)与二号步进电机(15)的传动轴(8)上右端位置分别设有绕绳轮(9)，所述绕绳轮(9)上分别设有吊绳(11)，所述一号步进电机(13)上的吊绳(11)与下部黑板(4)上的拉绳(18)相连，所述二号步进电机(15)上的吊绳(11)与上部黑板(2)上的拉绳(18)相连。
2.如权利要求1所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述顶箱(3)内右侧位置设有幕布装置(10)。
3.如权利要求2所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述幕布装置(10)包括幕布辊筒(25)，幕布辊筒(25)的左右两端分别设有支撑架(29)，幕布辊筒(25)内的滚轴(28)分别通过轴承(7)套装固定在支撑架(29)对应位置上，幕布辊筒(25)右侧位置设有辊筒电机(27)，辊筒电机(27)的电机轴(26)与滚轴(28)相连。
4.如权利要求1所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述拉绳(18)上中间位置设有均衡器(19)，均衡器(19)上顶部位置设有吊耳(21)，吊绳(11)与吊耳(21)相连，均衡器(19)内开设有空腔(22)，空腔(22)内靠近左右两侧位置分别设有滚轮(23)，滚轮(23)通过固定架(24)固定于空腔(22)内的均衡器(19)内壁上，所述拉绳(18)穿过空腔(22)并与滚轮(23)相抵接。
5.如权利要求1所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述边框(1)上左右两侧靠近底部位置设有控制箱(5)。
6.如权利要求5所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述控制箱(5)内设有单片机(30)，所述一号步进电机(13)与二号步进电机(15)以及辊筒电机(27)分别通过导线与单片机(30)连接，所述单片机(30)上还连接有遥控模块(31)。
7.如权利要求1所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述边框(1)内上部黑板(2)与下部黑板(4)之间设有隔板(16)。
8.如权利要求1所述的一种用于工商管理专业的教学装置，其特征在于，所述二号步进电机(15)的传动轴(8)上还设有吊杆(6)，吊杆(6)顶端固定于顶箱(3)顶部内壁上，二号步进电机(15)上的传动轴(8)穿过吊杆(6)上的轴承(7)并向右侧延伸。
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| CN201910278451.4A CN109808363A (zh) | 2019-04-09 | 2019-04-09 | 一种用于工商管理专业的教学装置 |
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| CN109808363A true CN109808363A (zh) | 2019-05-28 |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20190528 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |