CN109686181A - 一种编程教学方法、装置及系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种编程教学方法、装置及系统，方法包括：在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；在预存的题目数据库中查找与当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使用户在用户编程操作界面进行作答；通过实施本发明实施例能够根据用户对知识点的掌握情况，选择对应的多媒体教学内容进行播放，并能够在播放的过程中跳转入编程界面，以使用户能够进行实操，从而提高用户的学习效率，有利于用户对知识点的掌握。

Description

一种编程教学方法、装置及系统

技术领域

本发明属于计算机领域，具体涉及一种编程教学方法、装置及系统。

背景技术

当前对于编程教学，一般采用老师在线授课，或在现场中利用视频辅助结合老师的讲解来对知识点进行讲解，但这两种授课方式在教学过程中，无法根据不同用户对知识点的掌握情况适应性的调整教学内容，且用户在学习的过程中只能听讲，无法实时根据视频中提及的知识点进行实操，不利于用户对知识点的掌握。

发明内容

本发明实施例提供一种编程教学方法、装置及系统，能够根据用户对知识点的掌握情况，选择对应的多媒体教学内容进行播放，并能够在播放的过程中跳转入编程界面，以使用户能够进行实操，从而提高用户的学习效率，有利于用户对知识点的掌握。

本发明第一实施例提供一种编程教学方法，在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

优选的，所述根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，具体为：

提取所述当前测试试题数据集中一测试试题数据，作为第一待测评试题；

提取所述多媒体数据库中与所述第一待测评试题对应的多媒体数据，获得第一待播放多媒体数据；

播放所述第一待播放多媒体数据，并在所述第一待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面；其中，所述编程操作节点为预先设置在每一所述多媒体数据中的用于跳转至所述编程界面的节点。

优选的，在根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答之后，还包括：

在判断所述当前测试试题数据集中存在未作答的测试试题数据时，重复执行下述操作，直至所述当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕：

提取任意一未作答的测试试题数据，作为第二待测评试题；

在所述多媒体数据库中，提取与所述第二待测评试题对应的多媒体数据，获得第二待播放多媒体数据；

播放所述第二待播放多媒体数据，并在所述第二待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面，以使用户在所述编程操作界面，对第二待测评试题进行作答。

优选的，在根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答之后，还包括：

在判断所述当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕时，根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息；

其中，所述评估总步骤为一项评估子步骤或多项评估子步骤的组合；

若所述编程操作界面为文本编程界面，则所述评估子步骤为以下任意一项：

判断所述答案中调用的函数的数量是否符合预设的数量；

判断所述答案中调用的函数是否符合预设的函数；

判断所述答案中的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行所述答案中的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行所述答案中的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

若所述编程操作界面为图形化编程界面，则所述评估子步骤为以下任意一项：

判断所述答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量；

判断所述答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块；

判断所述答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行所述答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行所述答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

其中，所述代码图形块为所述用户在所述编程操作界面，进行作答时选用的图形色块，每一图形色块与一预设的程序代码对应。

优选的，在所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息之后，还包括：

响应所述用户的继续测评指令，从所述题目数据库中提取与所述当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；

从所述第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成所述编程操作界面，以使所述用户在所述编程操作界面进行作答。

优选的，所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

若所述评估总步骤中，只存在一个评估子步骤，则根据评估子步骤对所述答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若符合，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

若所述评估总步骤中，存在多个评估子步骤，则执行以下步骤：

从所述评估总步骤中，提取任意一个评估子步骤，对所述答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，并生成对应的提示信息；

若符合，则从所述评估总步骤中，提取另一个评估子步骤，继续对所述答案进行评估，并再判断所述答案，符合所述评估总步骤中的所有评估子步骤时，判断所述答案评估通过，生成对应的提示信息。

优选的，所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

执行所述评估总步骤中的所有评估子步骤，并在执行完毕后判断是否存在评估失败记录；

若存在，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若不存在，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

其中，所述评估失败记录为在判断所述答案，不符合评估子步骤时，生成的记录信息。

在本发明第一实施例的基础上，提供了第二实施例；

本发明第二实施例提供了一种编程教学装置，包括当前测评内容获取模块、当前测试试题数据集获取模块、多媒体数据播放模块；

其中，所述当前测评内容获取模块，用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

所述当前测试试题数据集获取模块，用于在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

所述多媒体数据播放模块，用于根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

在本发明第一实施例的基础上，提供了第三实施例；

本发明第三实施例提供了一种编程教学系统，包括用户测评数据库、题目数据库、多媒体数据库和编程教学模块；

其中，所述编程教学模块用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

通过实施本发明的实施例，有如下有益效果：

本发明实施例提供了一种编程教学方法、装置及系统，首选在用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，再根据该测评记录从题目数据库中，查找出与之对应的测试试题，最后根据测试试题播放对应的多媒体数据。从而达到根据每个用户对知识点的掌握情况，针对性的选择对应的多媒体教学内容进行播放。在播放的过程中，如果播放至预设的编程操作节点，或播放结束则跳转入编程界面，以使用户能够在编程操作界面进行编程作答，实现在听课的同时进行实操，从而提高用户的学习效率，有利于用户对知识点的掌握。

附图说明

图1是本发明第一实施例提供的编程教学方法的工作流程图；

图2是本发明第一实施例提供的编程教学方法中，当编程界面为图形化编程界面时，后台服务器的一工作流程图；

图3是本发明第一实施例提供的编程教学方法中，当编程界面为图形化编程界面时，后台服务器的又一工作流程图。

图4是本发明第一实施例提供的编程教学方法中，当编程界面为文本编程界面时，后台服务器的一工作流程图。

图5是本发明第一实施例提供的编程教学方法中，当编程界面为文本编程界面时，后台服务器的又一工作流程图。

图6是本发明第二实施例提供的编程教学装置的结构示意图；

图7是本发明第三实施例提供的编程教学系统的系统架构图；

图8是本发明第三实施例提供的编程教学系统的编程教学模块的工作流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1所示，本发明一实施例提供的一种编程教学方法包括：

步骤S101:在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容。

步骤S102：在预存的题目数据库中查找与当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集。

步骤S103：根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使用户在用户编程操作界面进行作答；其中，多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

对于步骤S101、用户测评数据库中预先存储有对应用户的未通过的测评记录，首先需要将用户的未通过测评的测评记录调取出来，作为当前测评内容，优选的以调取用户最后一次未通过测评的测评记录为佳。

对于步骤S102、在题目数据库中存储有测试试题数据，从题目数据库把与在步骤S101中调取的当前测评内容对应测试试题，提取出来作为当前测试试题集。需要说明的是，当前测试试题数据集可以为，与当前测评内容对应的所有测试试题数据，或部分试题数据。

对于步骤S103、多媒体数据库中存储有多媒体数据，可选的多媒体数据包括但不限于以下几项：视频、图片、音频和文本数据。

根据步骤S102提取处理的当前测试试题数据集，播放对应的多媒体数据，在多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，这样用户就可以在编程操作界面，进行实操编程，对当前测试试题数据集中的测试试题，进行作答。需要说明的是该编程操作界面可以为图形化编程界面或普通的文本编程界面。

优选的，根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，具体为：

提取当前测试试题数据集中一测试试题数据，作为第一待测评试题；

提取多媒体数据库中与第一待测评试题对应的多媒体数据，获得第一待播放多媒体数据；

播放第一待播放多媒体数据，并在第一待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面；其中，编程操作节点为预先设置在每一多媒体数据中的用于跳转至编程界面的节点。

优选的，在步骤S103，之后还包括:

在判断当前测试试题数据集中存在未作答的测试试题数据时，重复执行下述操作，直至当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕：

提取任意一未作答的测试试题数据，作为第二待测评试题；

在多媒体数据库中，提取与第二待测评试题对应的多媒体数据，获得第二待播放多媒体数据；

播放第二待播放多媒体数据，并在第二待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面，以使用户在编程操作界面，对第二待测评试题，进行作答。

优选的，步骤S103之后还包括，在判断当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕时，根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息；

其中，评估总步骤为一项评估子步骤或多项评估子步骤的组合；

若编程操作界面为文本编程界面，则评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中调用的函数的数量是否符合预设的数量；

判断答案中调用的函数是否符合预设的函数；

判断答案中的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行答案中的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

若编程操作界面为图形化编程界面，则评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量；

判断答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块；

判断答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

其中，代码图形块为用户在编程操作界面，进行作答时选用的图形色块，每一图形色块与一预设的程序代码对应。

优选的，在根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息之后，还包括：响应用户的继续测评指令，从题目数据库中提取与当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；需要说明的是，第三测试试题数据集可以为，与当前测评内容的等级相同的所有测试试题数据，或部分试题数据。

从第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成编程操作界面，以使用户在编程操作界面进行作答。

需要说明的是，在上述对答案的评估的步骤，可以在后台服务器进行，或直接在前端对答案进行评估。

如图2、图3、图4和图5所示,以下列举在后台服务器对答案进行评估的过程：

当后台服务器接收到答案后，会根据设定好的评估步骤对接收的答案进行评估，优选的，后台服务器，通过以下评估子步骤的任意组合，获得评估总步骤：由于当跳转的编程操作界面为文本编程界面时，用户提交的答案为普通的文本代码，此时评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中调用的函数的数量是否符合预设的数量；

判断答案中调用的函数是否符合预设的函数；

判断答案中的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行答案中的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

而当跳转的编程界面为图形化编程界面，此时用户提交的答案均为含有程序代码的图形块，则此时评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量，即是否符合积木块数量要求；

判断答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块，即是否使用指定积木块；

判断答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序，即是否符合指定路径；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

预设的数量指的是标准答案的代码图形块的数量，预设的代码图形块指的是标准答案的代码图形块、预设的执行顺序指的是标准答案对应的程序代码的执行顺序，预设的中间结果指的是标准答案对应的程序代码，在执行的过程中产生的中间结果，预设的最终结果指的是标准答案对应的程序代码，执行后得到的最终结果。

上述所有评估子步骤可以任意组合，可以从中挑选一项或任意多项的组合，构成评估总步骤，各评估子步骤的执行顺序也不做限定，至此评估总步骤设定完毕；

在评估总步骤设定完毕之后，后台服务器将根据评估总步骤对答案进行评估，优选的评估方式包括以下两种：

第一种(如图2或图4所示)：若评估总步骤中，只存在一个评估子步骤，则根据评估子步骤对答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若符合，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

若评估总步骤中，存在多个评估子步骤，则执行以下步骤：

从评估总步骤中，提取任意一个评估子步骤，对答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，并生成对应的提示信息；

若符合，则从评估总步骤中，提取另一个评估子步骤，继续对答案进行评估，并再判断答案，符合评估总步骤中的所有评估子步骤时，判断答案评估通过，生成对应的提示信息。

在这种方式中，只要在遇到一个不符合的评估步骤时，就直接判定评估不通过，生成对应的提示信息。需要说明的是在这种方式中，当评估不通过时生成的提示信息，为对应评估子步骤的失败的原因的提示信息，例如，若判断答案中的代码图形块的数量是不符合预设的数量，则此时生成的对应的提示信息为：代码图形块数量错误。而评估通过，则直接生成测评通过的提示信息。

第二种(如图3或图5所示)：执行评估总步骤中的所有评估子步骤，并在执行完毕后判断是否存在评估失败记录；

若存在，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若不存在，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

其中，评估失败记录为在判断答案，不符合评估子步骤时，生成的记录信息。

在这种方式中，后台服务器需要执行完评估总步骤中的所有评估子步骤，才对评估答案的评估结果进行判定；此时在评估不通过时，生成的提示信息为所有不符合的评估子步骤对应的失败的原因提示信息，例如：一个评估总步骤包括：

A、判断答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量；

B、判断答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块；

C、判断答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；这三个评估子步骤，此时若有A,B两个不符合要求，则最后评估不通过时，生成对应的提示信息为:代码图形块数量错误及选用的代码图形块错误。如果评估通过，直接生成测评通过的提示信息。至此整个后台服务器的处理过程完毕，需要说明的是，若在前端直接对答案进行评估，具体的评估方式与上述后台服务器的评估方式一致，因此在此不再赘述，唯一的区别在于不用将答案发送至后台服务器，直接在前端执行答案评估的操作。

为更好地说明本发明第一实施例提供的编程教学方法，以下列举一个实际运用中的例子进行进一步的说明：

a、调取用户数据库中用户最后一次未通过的测评记录，作为当前测评内容；

b、从题目数据库中查找出当前测评内容的全部题目；

c、随机调取其中的一个题目展示给用户学习，此时会在多媒体数据库中，调取选定题目的视频进行播放展示。

d、判断播放的视频是否到达编程操作节点，或是否播放完毕，若是则跳转入编程操作界面，供用户进行编程并在用户完成编程操作后，响应提交指令进一步判断当前测评内容的全部题目是否已经作答完毕，如果未作答完毕，则调取另一个题目，并对应的播放该题目的视频，并重复后续操作，再此不在赘述。若都作答完毕，则把答案发送至后台服务器。

e、后台服务器在接收到答案后，按上述方法对答案进行评估，得到评估结果；

f、若评估通过，保存当前测评记录为通过，反馈测评成功提示。并在响应进行下一个测评指令时，调取下一个测评内容重复执行步骤b及b之后的流程。

若评估不通过，反馈测评失败的原因提示，此时用户会有继续学习，或继续测评的两个选择，若响应用户的继续学习指令，则重复执行步骤c及c之后的流程，若响应用户的继续测评指令，则直接从题目数据库中提取与当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；

从第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成编程操作界面，以使用户在编程操作界面进行作答，并在作答完成后，将答案上传至后台服务器，再执行后续操作。

如图6所示，在本发明第一实施例的基础上，对应提供了第二实施例；

本发明第二实施例提供了一种编程教学装置，包括当前测评内容获取模块201、当前测试试题数据集获取模块202、多媒体数据播放模块203；

其中，当前测评内容获取模块201，用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；需要说明的是，当前测试试题数据集可以为，与当前测评内容对应的所有测试试题数据，或部分试题数据。

当前测试试题数据集获取模块202，用于在预存的题目数据库中查找与当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

多媒体数据播放模块203，用于根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使用户在用户编程操作界面进行作答；其中，多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

可选的，还包括数据发送模块，数据发送模块用于在判断当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕时，将答案发送至后台服务器或答案评估模块，以使后台服务器或答案评估模块对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息。

可选的，还包括答案评估模块，答案评估模块用于在判断当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕时，直接对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息。

优选的，根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，具体为：

提取当前测试试题数据集中一测试试题数据，作为第一待测评试题；

提取多媒体数据库中与第一待测评试题对应的多媒体数据，获得第一待播放多媒体数据；

播放第一待播放多媒体数据，并在第一待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面；其中，编程操作节点为预先设置在每一多媒体数据中的用于跳转至编程界面的节点。

优选的，在根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使用户在用户编程操作界面进行作答之后，还包括：

在判断当前测试试题数据集中存在未作答的测试试题数据时，重复执行下述操作，直至当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕：

提取任意一未作答的测试试题数据，作为第二待测评试题；

在多媒体数据库中，提取与第二待测评试题对应的多媒体数据，获得第二待播放多媒体数据；

播放第二待播放多媒体数据，并在第二待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面，以使用户在编程操作界面，对第二待测评试题，进行作答。

优选的，还包括继续测评模块，继续测评模块，用于响应用户的继续测评指令，从题目数据库中提取与当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；需要说明的是，第三测试试题数据集可以为，与当前测评内容的等级相同的所有测试试题数据，或部分试题数据。

从第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成编程操作界面，以使用户在编程操作界面进行作答。

优选的，后台服务器或答案评估模块通过一项评估子步骤或多项评估子步骤的组合，获得评估总步骤；由于当跳转的编程操作界面为文本编程界面时，用户提交的答案为普通的文本代码，此时评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中调用的函数的数量是否符合预设的数量；

判断答案中调用的函数是否符合预设的函数；

判断答案中的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行答案中的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

而当跳转的编程界面为图形化编程界面，此时用户提交的答案均为含有程序代码的图形块，则此时评估子步骤为以下任意一项：

判断答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量，即是否符合积木块数量要求；

判断答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块，即是否使用指定积木块；

判断答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序，即是否符合指定路径；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

优选的，后台服务器或答案评估模块对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

若评估总步骤中，只存在一个评估子步骤，则根据评估子步骤对答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若符合，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

若评估总步骤中，存在多个评估子步骤，则执行以下步骤：

从评估总步骤中，提取任意一个评估子步骤，对答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，并生成对应提示信息；

若符合，则从评估总步骤中，提取另一个评估子步骤，继续对答案进行评估，并再判断答案，符合评估总步骤中的所有评估子步骤时，判断答案评估通过，生成对应的提示信息。

优选的，后台服务器或答案评估模块对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

执行评估总步骤中的所有评估子步骤，并在执行完毕后判断是否存在评估失败记录；

若存在，则判断评估不通过，生成对应提示信息；

若不存在，则判断评估通过，生成对应提示信息；

其中，评估失败记录为在判断答案，不符合评估子步骤时，生成的记录信息。

如图7所示，在本发明第一实施例的基础上提供了第三实施例，本发明第三实施例提供了，一种编程教学系统包括:用户测评数据库、题目数据库、多媒体数据库和编程教学模块；

其中，编程教学模块用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

在预存的题目数据库中查找与当前测评内容对应的所有测试试题数据，作为当前测试试题数据集；需要说明的是，当前测试试题数据集可以为，与当前测评内容对应的所有测试试题数据，或部分试题数据。

根据当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使用户在用户编程操作界面进行作答；其中，多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

如图8所示，通过以下实例对本编程教学系统的功能进行进一步阐释：

a、编程教学模块，调取用户数据库中用户最后一次未通过的测评记录，作为当前测评内容；

b、编程教学模块，从题目数据库中查找出当前测评内容的全部题目；

c、编程教学模块，随机调取其中的一个题目展示给用户学习，此时会在多媒体数据库中，调取选定题目的视频进行播放展示。

d、编程教学模块，判断播放的视频是否到达编程操作节点，或是否播放完毕，若是则跳转入编程操作界面，供用户进行编程并在用户完成编程操作后,响应提交指令进一步判断当前测评内容的全部题目是否已经作答完毕，如果未作答完毕，则调取另一个题目，并对应的播放该题目的视频，并重复后续操作，再此不在赘述。若都作答完毕，则把答案发送至后台服务器或答案评估模块。

e、后台服务器或答案评估模块在接收到答案后，按本发明第一实施例提供的后台服务器对答案的评估方法对答案进行评估，得到评估结果；

f、若评估通过，后台服务器保存当前测评记录为通过，并向编程教学模块反馈测评成功提示。并在响应进行下一个测评指令时，调取下一个测评内容重复执行步骤b及b之后的流程。

若评估不通过，后台服务器或答案评估模块，向编程教学模块反馈测评失败的原因提示，此时用户会有继续学习，或继续测评的两个选择，若编程教学模块，响应用户的继续学习指令，则重复执行步骤c及c之后的流程，若编程教学模块，响应用户的继续测评指令，则直接从题目数据库中提取与当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；需要说明的是，第三测试试题数据集可以为，与当前测评内容的等级相同的所有测试试题数据，或部分试题数据。

编程教学模块从第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成编程操作界面，以使用户在编程操作界面进行作答，并在作答完成后，将答案上传至后台服务器或答案评估模块，再执行后续操作。

需要说明的是，在以上任意环节，编程教学模块都可以响应用户的退出指令，退出编程教学模式。

通过实施本发明的实施例具有如下有益效果：

本发明实施例提供了一种编程教学方法、装置和系统，首选在用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，再根据该测评记录从题目数据库中，查找出与之对应的测试试题，最后根据测试试题播放对应的多媒体数据。从而达到根据每个用户对知识点的掌握情况，针对性的选择对应的多媒体教学内容进行播放。在播放的过程中，如果播放至预设的编程操作节点，或播放结束则跳转入编程界面，以使用户能够在编程操作界面进行编程作答，实现在听课的同时进行实操，从而提高用户的学习效率，有利于用户对知识点的掌握。

需说明的是，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，其中作为分离部件说明的模块可以是或者也可以不是物理上分开的，作为模块显示的部件可以是或者也可以不是物理模块，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络模块上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。另外，本发明提供的装置实施例附图中，模块之间的连接关系表示它们之间具有通信连接，具体可以实现为一条或多条通信总线或信号线。本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的情况下，即可以理解并实施。

以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种编程教学方法，其特征在于，包括：

在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

2.如权利要求1所述的编程教学方法，其特征在于，所述根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，具体为：

提取所述当前测试试题数据集中一测试试题数据，作为第一待测评试题；

提取所述多媒体数据库中与所述第一待测评试题对应的多媒体数据，获得第一待播放多媒体数据；

播放所述第一待播放多媒体数据，并在所述第一待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面；其中，所述编程操作节点为预先设置在每一所述多媒体数据中的用于跳转至所述编程界面的节点。

3.如权利要求2所述的编程教学方法，其特征在于，在根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答之后，还包括：

在判断所述当前测试试题数据集中存在未作答的测试试题数据时，重复执行下述操作，直至所述当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕：

提取任意一未作答的测试试题数据，作为第二待测评试题；

在所述多媒体数据库中，提取与所述第二待测评试题对应的多媒体数据，获得第二待播放多媒体数据；

播放所述第二待播放多媒体数据，并在所述第二待播放多媒体数据播放至编程操作节点或播放结束时，进入编程操作界面，以使用户在所述编程操作界面，对第二待测评试题进行作答。

4.如权利要求3所述的编程教学方法，其特征在于，在根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答之后，还包括：

在判断所述当前测试试题数据集中所有测试试题均作答完毕时，根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息；

其中，所述评估总步骤为一项评估子步骤或多项评估子步骤的组合；

若所述编程操作界面为文本编程界面，则所述评估子步骤为以下任意一项：

判断所述答案中调用的函数的数量是否符合预设的数量；

判断所述答案中调用的函数是否符合预设的函数；

判断所述答案中的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行所述答案中的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行所述答案中的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

若所述编程操作界面为图形化编程界面，则所述评估子步骤为以下任意一项：

判断所述答案中的代码图形块的数量是否符合预设的数量；

判断所述答案中的代码图形块是否符合预设的代码图形块；

判断所述答案中的代码图形块对应的程序代码的执行顺序是否符合预设的执行顺序；

判断执行所述答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的中间结果是否符合预设的中间结果；

判断执行所述答案中的代码图形块对应的程序代码后，得到的最终结果是否符合预设的最终结果；

其中，所述代码图形块为所述用户在所述编程操作界面，进行作答时选用的图形色块，每一图形色块与一预设的程序代码对应。

5.如权利要求4所述的编程教学方法，其特征在于，在所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息之后，还包括：

响应所述用户的继续测评指令，从所述题目数据库中提取与所述当前测评内容的等级相同的测试试题数据，作为第三测试试题数据集；

从所述第三测试试题数据集中，随机调取一测试试题数据并直接生成所述编程操作界面，以使所述用户在所述编程操作界面进行作答。

6.如权利要求4所述的编程教学方法，其特征在于，所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

若所述评估总步骤中，只存在一个评估子步骤，则根据评估子步骤对所述答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若符合，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

若所述评估总步骤中，存在多个评估子步骤，则执行以下步骤：

从所述评估总步骤中，提取任意一个评估子步骤，对所述答案进行评估；

若不符合，则判断评估不通过，并生成对应的提示信息；

若符合，则从所述评估总步骤中，提取另一个评估子步骤，继续对所述答案进行评估，并再判断所述答案，符合所述评估总步骤中的所有评估子步骤时，判断所述答案评估通过，生成对应的提示信息。

7.如权利要求4所述的编程教学方法，其特征在于，所述根据预设的评估总步骤，对答案进行评估得出评估结果及对应的提示信息，具体为：

执行所述评估总步骤中的所有评估子步骤，并在执行完毕后判断是否存在评估失败记录；

若存在，则判断评估不通过，生成对应的提示信息；

若不存在，则判断评估通过，生成对应的提示信息；

其中，所述评估失败记录为在判断所述答案，不符合评估子步骤时，生成的记录信息。

8.一种编程教学装置，其特征在于，包括当前测评内容获取模块、当前测试试题数据集获取模块、多媒体数据播放模块；

其中，所述当前测评内容获取模块，用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

所述当前测试试题数据集获取模块，用于在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

所述多媒体数据播放模块，用于根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。

9.一种编程教学系统，其特征在于，包括：用户测评数据库、题目数据库、多媒体数据库和编程教学模块；

其中，所述编程教学模块用于在预存的用户测评数据库中调取用户未通过测试的测评记录，作为当前测评内容；

在预存的题目数据库中查找与所述当前测评内容对应的测试试题数据，作为当前测试试题数据集；

根据所述当前测试试题数据集播放多媒体数据，并在所述多媒体数据播放至预设的编程操作节点或播放结束时，跳转入预设的用户编程操作界面，以使所述用户在所述用户编程操作界面进行作答；其中，所述多媒体数据存储在预存的多媒体数据库中。